實訓報告1500字通用

實訓報告1500字通用實訓報告1500字通用一一、教學實驗內(nèi)容首先，必須清楚了解初級財務(wù)會計綜合教學實驗中企業(yè)的關(guān)鍵信息。老師建議每個人都必須寫出會計科目，一已經(jīng)已經(jīng)開始在寫出會計科目的時候，由于沒有了解企業(yè)的概況，所以寫出至攬所得稅的時候就不知道稅率就是多少，質(zhì)問了之后才推斷出就是自己沒有了解企業(yè)的關(guān)鍵信息。因此，必須清楚深造企業(yè)的概況，涵蓋企業(yè)類型與經(jīng)營范圍，內(nèi)部非機構(gòu)及人員原產(chǎn)，最重要的就是生產(chǎn)工藝的流程，還要知道企業(yè)會計政策與內(nèi)部會計核算辦法，這些都就是我們工作的基礎(chǔ)，我們的工作必須緊緊圍繞著這些關(guān)鍵信息展開。其次，對財務(wù)會計收款基本程序必須清楚了解。如果對財務(wù)會計收款的基本程序都不了解的話，就不好容易做起，真的不知道怎樣已經(jīng)已經(jīng)開始。第二，填制原始憑證、充值現(xiàn)金支票;審查有誤的原始憑證，填上上記賬憑證;基本建設(shè)科目匯總表;根據(jù)科目匯總表尼里總賬;根據(jù)記賬憑證填上上總分類帳和各種明細帳，現(xiàn)金日記帳，銀行日記帳;最后結(jié)賬，基本建設(shè)資產(chǎn)負債表，利潤表，現(xiàn)金流量表以及其他有關(guān)的資料。第一，建立賬套資料，涵蓋總賬，現(xiàn)金日記賬，銀行存款日記賬，各類明細賬，錄入期初余額。最后，印刷憑證，各類明細賬以及上交有關(guān)作業(yè)。通過這次的手工記賬，我大概知道財務(wù)會計的收款的基本程序。已經(jīng)已經(jīng)開始搞出什么，然后搞出什么，最后必須搞出什么。最后，財務(wù)會計的分工苛刻精確。這次的手工收款就是分小組進行的，每三人一個小組，一個財務(wù)會計，一個成本會計，一個辦事員。財務(wù)會計的每個崗位都存苛刻的建議，各存各的分工，既互相依賴又互相壓制，及管錢不管賬，管賬不管錢。在這次的手工記賬教學實驗中，我的工作就是辦事員。二、教學實驗嚴重不足在取得實效的同時，我也在操作過程中推斷出了自身的許多嚴重不足：比如說自己比較聰慧，經(jīng)?？匆豢锤沐e數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導致核算結(jié)果失靈，引起不必要的麻煩;特別是在搞出銀行存款日記賬時，更是每一步都認真仔細地搞出，出一點錯誤可能會導致最后的結(jié)果不對;雖然在教學實驗過程中，每筆業(yè)務(wù)的會計科目都會校勘，但實際工作中還須自己基本建設(shè)會計分錄，在這方面我還存著一定的嚴重不足，今后還得加強練習。繼續(xù)加強自己的專業(yè)知識，得穩(wěn)步助威不懈努力地自學。三、教學實驗體會以前的同學曾經(jīng)說過，讀財務(wù)會計的人比較難舊，挑選出財務(wù)會計就挑選出了終生考試。只有經(jīng)歷過，才知道其中的滋味，可以說通過上財務(wù)會計教學實驗課，真真切切的并使我了解了什么就是財務(wù)會計，并使我對財務(wù)會計的觀點也存了本質(zhì)的出現(xiàn)發(fā)生改變，財務(wù)會計不僅僅就是一份職業(yè)，更是通過細心、淡定和責任心從而達致人生價值的詮釋。通過教學實驗，我們對會計核算的重新認識進一步加強。雖然財務(wù)會計比較繁重，不過我真的學財務(wù)會計比較擴展。四、教學實驗總結(jié)我們這次教學實驗就是綜合性訓練，消解了分崗深造工作不恰當?shù)臒o法完善、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深心智了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)財務(wù)會計、財務(wù)會計和成本會計等有關(guān)課程進行綜合運用，了解財務(wù)會計內(nèi)部掌控的基本建議，掌控從理論至課堂教學的轉(zhuǎn)型過程;熟練掌握了財務(wù)會計操作方式方式的基本技能;將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)課堂教學，有機的融合出，寬闊了我們的視野，增進了我們對企業(yè)課堂教學運作情況的重新認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定鞏固的基礎(chǔ)。實訓報告1500字通用二前段時間學校非了一次初級財務(wù)會計實務(wù)教學實驗，通過這次教學實驗，我對自身所學進行了一個剖析，也學會了很多。一、教學實驗?zāi)康谋菊n程主要運用財務(wù)會計的基本理論和基本方法，融合企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行基本技能的訓練，培育學生恰當分析和解決企業(yè)財務(wù)會計通常問題的能力。針對財務(wù)會計科學知識的特點，利用實訓室提供更多更多的實務(wù)資料融合教學內(nèi)容分階段分后步驟地進行實際操作和練習，以培育學生的自學興趣，提高學生的基本技能與課堂教學能力，以便較好地適應(yīng)環(huán)境專門從事企業(yè)日常財務(wù)會計核算工作的仍須。二、教學實驗概況通過模擬教學實驗，同學們應(yīng)能夠比較全面地了解財務(wù)會計的主要內(nèi)容以及工作程序，加強學生對財務(wù)會計理論的心智和基本方法的運用，強化財務(wù)會計基本技能的訓練和職業(yè)習慣的培育，將理論知識與實務(wù)緊密結(jié)合出，把抽象、繁瑣的理論通過具體內(nèi)容、有形的載體整體整體表現(xiàn)出來，可以進一步進一步增強學生穩(wěn)步深造專業(yè)課的興趣和性欲，提高學生自學的積極性，二要突顯高職本科學生動手能力強的辦學特色。三、教學實驗內(nèi)容“上期金額”欄內(nèi)各項數(shù)字，應(yīng)根據(jù)上年改期利潤表的“本期金額”欄內(nèi)所列于數(shù)字四川路橋。比如“營業(yè)收入”項目，根據(jù)“主營業(yè)務(wù)總收入、其他業(yè)務(wù)收入”科目的發(fā)生額分析排序四川路橋;“營業(yè)成本”項目，應(yīng)根據(jù)“主營業(yè)務(wù)成本、其他業(yè)務(wù)成本”科目的發(fā)生額分析排序四川路橋?！氨酒诮痤~”欄內(nèi)各期數(shù)字，除“基本每股收益”和“稀釋每股收益”項目除外，應(yīng)當按照有關(guān)科目的發(fā)生額分析四川路橋。資產(chǎn)負債表某些項目無法根據(jù)總賬科目的期末余額或若干個總賬科目的期末余額排序四川路橋，仍須根據(jù)有關(guān)科目所屬的有關(guān)明細表科目的期末余額排序四川路橋。比如“應(yīng)收賬款賬款賬款”項目，應(yīng)根據(jù)“應(yīng)收賬款賬款賬款”科目所屬各明細賬戶的期末借方余額合計，再加之“交費賬款”科目的有關(guān)明細表科目期末借方余額排序四川路橋;又比如“應(yīng)付賬款”項目，應(yīng)根據(jù)“應(yīng)付賬款”、“預(yù)付賬款”科目的有關(guān)明細表科目的期末貸方余額排序基本建設(shè)。資產(chǎn)負債表上某些項目無法根據(jù)有關(guān)總賬科目的期末余額輕而易舉或排序四川路橋，也無法根據(jù)有關(guān)科目所屬明細表科目的期末余額排序四川路橋，仍須根據(jù)總賬科目和明細表科目余額分析排序四川路橋，比如“長期借款”項目，根據(jù)“長期借款”總賬科目余額扣除“長期借款”科目所屬的明細表科目中充分反映的將于一年內(nèi)到期的長期借款部分分析排序四川路橋。又比如“長期債權(quán)投資”項目、“長期待攤費用”項目，也必須分別根據(jù)“長期債權(quán)投資”科目和“長期待攤費用”科目的期末余額，除以一年內(nèi)到期的長期債權(quán)投資和一年內(nèi)固定資產(chǎn)的數(shù)額后的金額排序。四、教學實驗總結(jié)由于對所學的科學知識很模糊不清，在進行排序和基本建設(shè)報表時經(jīng)常出現(xiàn)各種問題。把理論和課堂教學融合出，經(jīng)?？偨Y(jié)失靈的原因，盡量以后不通緝犯這樣的錯誤。在排序時經(jīng)常少算或多稱得上一些科目的余額，把無法仍須稱得上的反正進去;在填制報表時，因為不深入細致總是把數(shù)字看一看搞錯?？傊谶@次教學實驗的過程中，出現(xiàn)了好多問題。但最后，在盤問老師的同時和與同學相互交流之后還是把報表搞出成功了。因此，在填制報表時必須應(yīng)用領(lǐng)域所學科學知識恰當排序，必須用心、細心，尋求避免失靈。通過這這次教學實驗，并使我所學的科學知識在實際工作中贏得了檢驗，并具備了一定的基本實際操作能力。并使我們我們對財務(wù)會計的感性認識進一步加強。而且深刻的并使我體會至會計工作在企業(yè)的日常運轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計工作對我們財務(wù)會計從業(yè)人員的嚴格要求。實訓報告1500字通用三在研習了一個學期的基礎(chǔ)財務(wù)會計之后，我們雖然掌控了理論知識，但對于把這些理論運用至課堂教學還是存一定難度，無法把理論和課堂教學較好地融合出。眾所周知，作為一個會計人員如果無法收款，如果無法把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式突顯出來，那么就無法稱得上搞出財務(wù)會計。于是我們上加了這門財務(wù)會計教學實驗課。教學實驗重在動手回來搞出，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地充分反映出來，這樣就可以證明作為一個會計人員的實力。這樣我們在三年畢業(yè)后踏入校門就可以更好地資金投入至工作中回來。因此我們學校本著理論結(jié)合實際的思想，并使我們自學教學實驗課并使我們不僅在理論上就是強的，在動手能力更是強者。一、教學實驗內(nèi)容基礎(chǔ)財務(wù)會計教學實驗這門課程主要以基礎(chǔ)財務(wù)會計作為理論依據(jù)，進行一些企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)的教學實驗。如何填制復(fù)式記賬憑證。如何填制單式記賬憑證。能夠在理論的指導下把整個財務(wù)會計賬務(wù)程序用一種完善的科學方法突顯出來教學實驗的具體內(nèi)容主要存：如何填制原始憑證，它就是并使教學實驗者對發(fā)生的業(yè)務(wù)以一種憑證的形式進行記錄，并能夠正確地錄入業(yè)務(wù)發(fā)生情況。這建議教學實驗者能夠看清楚帳戶的借貸方，并正確地填入在憑證上。這仍須教學實驗者學會不僅能填制原始憑證，而且能對原始憑證的正誤進行審查。如何對原始憑證進行恰當?shù)膶彶?。由于這種記賬方法無法全面地充分反映業(yè)務(wù)發(fā)生的對應(yīng)關(guān)系，也不不易檢查賬戶記錄的正確性和完整性。建議教學實驗者能在會計準則下恰當?shù)膫浒纲~簿，在特定的日期進行恰當?shù)慕Y(jié)賬。這建議教學實驗者能夠謹慎地對每日的現(xiàn)金賬和銀行賬進行恰當?shù)膫浒浮Ｔ鯓訉θ沼涃~進行恰當?shù)膫浒浮Ｓ览m(xù)資質(zhì)審查制與存貨明細賬的恰當備案。這就是并使教學實驗者能正確地運用數(shù)量金額式賬和各種存貨計價方法進行備案賬簿。所以此內(nèi)容只是老師課堂傳授沒有資料搞出具體內(nèi)容教學實驗。這建議教學實驗者可以用恰當更正方法對已經(jīng)備案錯誤的賬簿和憑證進行更正。記賬規(guī)則與結(jié)賬。如何對記賬憑證不予恰當?shù)膶彶椤Ｈ绾芜M行錯賬更正。如何對銀行存款余額調(diào)節(jié)表進行基本建設(shè)。這就是并使教學實驗者能夠根據(jù)個財務(wù)會計主體的經(jīng)營特點、規(guī)模大小、經(jīng)濟業(yè)務(wù)考試內(nèi)容程度的相同，合理、科學地適用于于賬務(wù)非方式。怎樣熟練地掌控科目匯總表賬務(wù)處理程序。這就是在銀行賬未少于賬項時，能夠恰當?shù)匿涍M賬。如何對賬務(wù)報表進行基本建設(shè)。報表的基本建設(shè)就是財務(wù)會計中關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也就是最后環(huán)節(jié)，這主要就是并使教學實驗者明確基本建設(shè)報表的建議和熟悉會計報表的種類、格式，弄清楚其填制資料的來源并掌控具體內(nèi)容的基本建設(shè)方法。在我們學?，F(xiàn)有的硬件措施中，還無法達致完善的教學實驗過程。我們的教學實驗過程中，首先就是老師根據(jù)最新的會計準則和理論給我們進行細致的傳授，其中還纏著他作為一個高級會計師的經(jīng)歷和一些有意思的事，這不僅僅并使我們很快的吸收了課程中的講義還使課堂氣氛很活躍。但是，在老師的帶領(lǐng)下，卻能在這艱苦的環(huán)境中把教學實驗弄出的有滋有味，并使我們隨心所欲的渡河每一個教學實驗內(nèi)容。其次，就是對一些現(xiàn)在社會中出現(xiàn)的財務(wù)會計問題不予重點說明在傳授回來后，領(lǐng)有足夠多多的時間并使我們在課堂上進行教學實驗，比如存問題，王老師都會深入細致的傳授直到我們聽懂年才。最后，就是老師對我們所搞出的教學實驗校對后進行評測。二、教學實驗嚴重不足我們雖然同時同時實現(xiàn)了理論和課堂教學的融合，但是由于硬件和軟件的嚴重不足，我們的教學實驗還是存許多不足之處。從硬件方面說。再者就是我們所搞出的教學實驗資料，不是現(xiàn)有財務(wù)會計業(yè)務(wù)的最新資料，無法并使學生完善的了解現(xiàn)在企業(yè)的整個業(yè)務(wù)流程。這些都造成了學生教學實驗?zāi)芰Φ臏笮?。學?，F(xiàn)在教學設(shè)施無法較好的協(xié)同教學實驗工作，人數(shù)多而實訓室太太少無法給學生一個足夠多多的教學實驗空間。從軟件環(huán)境方面說。無法感以一個會計人員的身份且用精細、求真務(wù)實的態(tài)度回來搞出。這給那些存自我中心心理的學生可以被視作之處，最終無法達致不好的教學實驗效果。在我們教學實驗操作方式方式時，無法并使自己步入一個作為財務(wù)會計的氛圍中，而把教學實驗的內(nèi)容當作一門課程的作業(yè)回去搞出，并額外著應(yīng)付的態(tài)度。這就導致了一個輕微的現(xiàn)象即為邵牧君。而且在教學實驗中由于教學實驗環(huán)境和各方面的原因無法及時的扣掉教學實驗內(nèi)容。因此必須想把教學實驗真正的做好，搞出一個不好的會計人員，在主觀方面我們應(yīng)自己監(jiān)督自己，而在客觀方面學校應(yīng)強化投資給學生一個不好的教學實驗環(huán)境。只有這樣所搞出的教學實驗操作方式方式就可以功不可沒本該的促進作用，就可以提高學生的實際操作能力。三、教學實驗心得體會1、搞出財務(wù)會計必須誠信在這充滿著競爭、挑戰(zhàn)的社會中，誠信越來越功不可沒不可忽視的關(guān)鍵促進作用。一個平時不將信用的人在關(guān)鍵的時刻就不可能將將為崇高的理想信念做出犧牲生命。而我們作為一名會計人員，在掌控一個企業(yè)甚至一個國家的金庫，如果不固守，那將導致非常輕微的后果。一個人如果沒有較好的誠信品德，就不可能將將存始終如一的的信念。因此必須想搞出一個不好的會計員，必須想搞出一個對國家有價值的人，就一定必須以誠信為本。2、搞出財務(wù)會計必須談?wù)撘罁?jù)和證據(jù)在現(xiàn)行的法制社會，無論搞出什么都講究證據(jù)。所以只有證據(jù)就可以說明一切。所以在財務(wù)會計中，談?wù)撟C據(jù)就是最重要的。而我們作為會計人員在進行填制記賬憑證和備案賬簿時，都以證據(jù)進行操作方式方式，沒有合法的憑證搞出依據(jù)回去證明業(yè)務(wù)是否發(fā)生，則不可以進行賬務(wù)處理。如果無法提著證據(jù)證明你搞出了一件好事即使你說的再好也不了聲稱。3、搞出財務(wù)會計仍須較好的敬業(yè)精神敬業(yè)精神無論在哪個行業(yè)都就是非常關(guān)鍵的。一個人只有以熱忱的心情回來正視自己的工作，就可以不斷的進步并使自己所搞出的業(yè)務(wù)更好的發(fā)展，就可以更好的同時同時實現(xiàn)自己的人生價值。在我們財務(wù)會計行業(yè)中更仍須敬業(yè)精神，我們整天與數(shù)字關(guān)系密切如果不敬業(yè)、不謹慎的對待工作，那將產(chǎn)生非常小的損失。所以我們作為會計人員更必須對自己的工作敬業(yè)，并不斷的更新嶄新科學知識、提高專業(yè)技能。4、重實效無私、有效率做為一名會計人員必然必須與金錢關(guān)系密切，每天必須觸碰許多錢，這就要每一位會計人員重實效無私。有效率建議我們搞出財務(wù)會計的必須學會擅長交際，與領(lǐng)導之間、與同事之間、與同行之間以及與業(yè)務(wù)往來客戶打不好人際關(guān)系，在無法違背做人原則和財務(wù)會計原則、法規(guī)的基礎(chǔ)上處理不好人際關(guān)系，這對我們的工作存較好的幫助。就是自己必須提著的工資或獎金就一分不少的拿到，不是自己的錢即使就是一分也不提著，必須重實效嚴以律己、謹慎對事的較好的職業(yè)道德。實訓報告1500字通用四財務(wù)會計教學實驗的建設(shè)主要就是為了提高我們的實際應(yīng)用領(lǐng)域水平。通過財務(wù)會計教學實驗，并使我們系統(tǒng)地練習企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學專業(yè)理論知識的心智、實際操作的動手能力，提高運用財務(wù)會計基本技能的水平，也就是對所學專業(yè)知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅并使我們每個人掌控填制和審查原始憑證與記賬憑證，備案賬厚的會計工作技能和方法，而且對所學理論存一個較系統(tǒng)、完善的重新認識，最終達致財務(wù)會計理論，財務(wù)會計課堂教學融合的目的。在教學實驗過程中，通過搞出會計科目，填制憑證至制作賬本來鞏固我們的技能。我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為教學實驗資料，運用會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟進行系統(tǒng)操作方式方式實驗，涵蓋賬厚建立、原始憑證、記賬憑證的審查和填制，各種賬厚的備案、收款、結(jié)賬等。眾所周知，作為一個會計人員如果無法收款，如果無法把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式突顯出來，那么就無法稱得上搞出財務(wù)會計。在研習了一個學期的基礎(chǔ)財務(wù)會計之后，我們雖然掌控了理論知識，但對于把這些理論運用至課堂教學還是存一定難度，無法把理論和課堂教學較好地融合出。于是在大二第一個學期我們上加了這門財務(wù)會計教學實驗課。在教學實驗中，我們首先掌控了書寫技能，比如金額大小寫，日期，繳付款人等等的錄入。根據(jù)有關(guān)記賬憑及注記原始憑證逐日逐筆的備案現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細賬；往后我們可以基本建設(shè)科目匯總表，進行試算平衡。根據(jù)科目匯總表備案總分類賬。并與有關(guān)明細賬、日記賬二者打??；最后必須基本建設(shè)會計報表；將有關(guān)記賬憑證、賬頁和報表加封皮并裝訂成冊并寫出教學實驗總結(jié)。再繼續(xù)審查和錄入原始憑證。接著錄入有關(guān)的數(shù)據(jù)資料。然后根據(jù)各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的明細賬基本建設(shè)記賬憑證。在本次財務(wù)會計教學實驗中,我們教學實驗的內(nèi)容以一個非常大的模擬單位的財務(wù)會計資料為基礎(chǔ),融合專業(yè)教材的內(nèi)容，對財務(wù)會計主體的必要詳述,有關(guān)資料的提供更多更多,有關(guān)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的提示信息和說明等等。在教學實驗中,我們當好單位的記賬人員，掌控了必須如何處理具體內(nèi)容的財務(wù)會計業(yè)務(wù)和如何進行相互配合,彌補我們在課堂自學中課堂教學科學知識嚴重不足的瑕疵,掌控書本中學沒的具體內(nèi)容技巧，縮短從財務(wù)會計理論自學至實際操作的距離,也可以通過教學實驗的仿真性,并使我們深表教學實驗的真實性,進一步進一步增強積極參與教學實驗的興趣。我們將教材的理論知識修完以后,進行這次綜合模擬教學實驗。比如說課本上及財務(wù)會計模擬實驗中存原始憑證、記帳憑證、總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現(xiàn)在還有點手生，但只要細心，一步步的填制，我對自己往后高超的錄入很存信心。教學實驗重在動手回來搞出，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地充分反映出來，這樣就可以證明作為一個會計人員的實力。然后就要把教學實驗書上各種單子、憑證剪列于至記賬憑證后面，便捷以后的查詢，最后就是裝訂成冊。作為一名未來的會計人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后可以教給更多的東西，并且存很多東西仍須我們自己回來挖掘。除了就是作為一名未來的會計人員，我們必須具有較低的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。況且財務(wù)會計學科就是一門課堂教學操作性很強的學科,所以財務(wù)會計理論教學與財務(wù)會計模擬教學實驗如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機全線貫通、緊密配合,就可以顯著提高我們掌控所學內(nèi)容的質(zhì)量。因此我們學校本著理論結(jié)合實際的思想，并使我們自學教學實驗課并使我們不僅在理論上就是強的，在動手能力更是強者。這樣我們在三年畢業(yè)后踏入校門就可以更好地資金投入至工作中回來。教學實驗的第一天搞出了會計科目，雖然之前從來沒教學實驗過，但感覺對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個“氛圍”，而且還是和同學們在底下自己搞出。不過話又說回來了，看到自己搞出的賬單心里還是很高興的。不過我知道我距真正意義上的會計師還很遠很遠，但是我不懼怕，因為我正在不懈努力的自學這些科學知識。雖然很累，但是很擴展！很快的，一個原本平時聽講都真的漫長的之下飛速過去了，但手中的工作還遠遠未超過至自己所期望的建議進度。老師在上邊直觀的殿中一下！存了前兩天的經(jīng)驗，接下來的填制原始憑證；根據(jù)原始憑證，填記帳憑證，再根據(jù)記帳憑證填上上總分類帳和各種明細帳，現(xiàn)金日記帳銀行日記帳：填制資產(chǎn)負債表和利潤表等等的工作就相對高超多了。當老師說已經(jīng)已經(jīng)開始備案憑證時，面對著教學實驗時自己桌上的收款用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢文辭，惟恐搞出一步搞錯一步，后來在老師的淡定指導下已經(jīng)已經(jīng)開始一筆一筆地備案。晚上穩(wěn)步忙當天沒扣掉的任務(wù)。實訓報告1500字通用五會計學就是一門實踐性很強的學科，經(jīng)過高中的三年和大一下半年的的專業(yè)自學后，在掌控了一定的財務(wù)會計基礎(chǔ)知識的前提下，為了進一步鞏固理論知識，將理論與課堂教學有機地融合出，按照學校的計劃建議，本人于20xx年7月24日至7月30日在常州才富農(nóng)機車輛配件有限公司進行了為期一周的深造。這短短的一周時間里，經(jīng)過我個人的課堂教學和努力學習，在前輩們的指導和幫助下，對公司的概況和財務(wù)機構(gòu)存了一定的了解，對公司的財務(wù)管理及內(nèi)部制度存了初步的重新認識，在財務(wù)科深造中，在與其他會計人員交談過程中學至了許多難能可貴經(jīng)驗和科學知識。通過這次課堂教學，并使我對財務(wù)會計實務(wù)存了了解，也為我今后的順利工作打下了較好的基礎(chǔ)。深造就是教學環(huán)節(jié)的一個關(guān)鍵組成部分，就是實踐性教學的主要方式。此次的深造為我深入細致社會，體驗生活提供更多更多了難得的機會，并使我在實際的社會活動中體會生活，了解在社會中存活所必須具備的各種能力。利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務(wù)人員求教，認真學習財務(wù)會計理論，自學財務(wù)會計法律、法規(guī)等科學知識，利用空余時間認真學習一些課本內(nèi)容以外的有關(guān)科學知識，掌控了一些基本的財務(wù)會計技能，從而意識到我以后還必須多研習些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華、走上工作崗位打下了基礎(chǔ)，也為自己以后的工作和生活積累了更多多樣的科學知識和寶貴的經(jīng)驗。剛開始去才富農(nóng)機車輛配件有限公司的時候，我的心情充滿著了激動、興奮、期盼、喜悅。但后來很多東西而已直觀，其實必須做好它很不難。企業(yè)經(jīng)營如同一湖清水，管理規(guī)范如同千里長堤。同時對財務(wù)會計這門專業(yè)也存了實際操作和了解，為我以后更好的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。我深信，只要我認真學習，好好把握住，做好每一件事，深造的確可以存成績。水從堤轉(zhuǎn)至，就可以因而得福，如果大堤本身千瘡百孔，水就可以潰堤而歷官禍一方。通過課堂教學我深有感觸，一周的實習期雖然很短，卻并使我懂得了很多。對一個企業(yè)而言，得控則強，失控則弱，無控則亂。不僅就是進行了一次較好的校外深造，還學會了在工作中如何與人相處，知道干什么，怎么吃飯，按照規(guī)定的程序回去順利完成工作任務(wù)。軍中無法，等同于自敗，企業(yè)無規(guī)，等同于迎敵。在深造中，我應(yīng)邀出席了該企業(yè)月末的財務(wù)核算，認真學習了畏懼而標準的財務(wù)會計程序，真正從課本中追上了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了財務(wù)會計的全過程及會計核算的各環(huán)節(jié)，深入細致參觀一些財務(wù)會計的整個審計工作、核算過程，并掌控了一些財務(wù)會計事務(wù)的適用于于及適用范圍。經(jīng)過一周的深造，我從客觀上對自己在學校里所學的科學知識存了感性的重新認識，并使自己更加充份地心智了理論與實際的關(guān)系。跟隨財務(wù)人員，核實財務(wù)會計事實。真正了解和熟悉了我國的檢察院程序及法庭的促進作用和職能，同時還協(xié)同公司財務(wù)人員做好帳本的調(diào)查筆錄和日記帳筆錄，做好帳簿的印刷檔案工作。我這次深造所牽涉到的內(nèi)容，主要就是財務(wù)會計業(yè)務(wù)(對公業(yè)務(wù))，其他通常了解的存購貨業(yè)務(wù)、票據(jù)業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)。財務(wù)會計業(yè)務(wù)對公業(yè)務(wù)的財務(wù)會計部門的核算(主要指票據(jù)業(yè)務(wù))主要分為三個步驟，記帳、核查與辦事員。這里就是指的票據(jù)業(yè)務(wù)主要就是指支票，涵蓋轉(zhuǎn)賬支票與現(xiàn)金支票兩種。對于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù)，首先就是必須審查，看一看付款人的印鑒是否與銀行騰出印鑒相符，方式就是通過電腦驗印，或者就是手工打?。辉倏匆豢创笮懡痤~是否一致，退款金額、退款日期、收款人要素等是不是打印，支票是否已經(jīng)多于提示信息付款期限，支票是否用盡，如果存背書，則背書人簽章是否相符，值得注意的就是大寫金額至元為整，至分則無法在記整。對于現(xiàn)金支票，財務(wù)會計記帳員審查有誤后記帳，然后表達給財務(wù)會計核查員，財務(wù)會計核查員證實為有誤后，就表達給辦事員，由辦事員人員蓋章現(xiàn)金付訖章，收款人就可以出納處領(lǐng)取現(xiàn)金(辦事員與收款人口頭對帳后)。最終公司一個期間的經(jīng)營活動最終通過財務(wù)報表的形式整體整體表現(xiàn)出來，基本建設(shè)報表過程中也存許多細節(jié)仍須特別注意。等等。但有些項目仍須將幾個相關(guān)聯(lián)的帳戶數(shù)據(jù)進行分析、拆分構(gòu)成適度的報表項目，比如“貨幣資金”“存貨”“未分配利潤”等項目。有些仍須根據(jù)明細表科目的余額四川路橋。比如基本建設(shè)資產(chǎn)負債表時，通常項目無須對帳戶數(shù)據(jù)進行加工，輕而易舉根據(jù)總帳科目的余額四川路橋。比如“應(yīng)付賬款”項目應(yīng)根據(jù)“應(yīng)付賬款”和“預(yù)付賬款”科目所屬明細表科目期末貸方余額的合計四川路橋。同樣在基本建設(shè)現(xiàn)金流量表時，現(xiàn)金及其等價物就是現(xiàn)金流量表的基本建設(shè)基礎(chǔ)。我還觸碰了增值稅發(fā)票，與親赴深造的同學負責管理了一定量的開票。一已經(jīng)已經(jīng)開始，我們什么都稀奇古怪，雖知道關(guān)于增值稅發(fā)票的一些理論知識，卻從沒付諸實踐，于是我們把握住這次機會，不懈努力求教師傅，她們也很淡定地教我們，我們掌控了怎樣開發(fā)票，怎樣管理發(fā)票，至少曾經(jīng)的財務(wù)會計電算化沒白學。不過，增值稅發(fā)票存很多講究，得認真仔細研究。經(jīng)過一周深造下來，并使我受益良多，具體內(nèi)容的課堂教學體會如下：1、就是必須存始終如一的信念。不管至那家公司，一已經(jīng)已經(jīng)開始都無法立刻給工作我們實習生搞出，通常都就是先并使我們看一看，時間短的必須幾天，時間長的必須幾周，在這段時間里很多人會真的很無趣，呀可以搞出，便產(chǎn)生回到的看法，在這個時候我們一定必須秉承，輕而易舉選擇退出只可以并使自己生氣。2、必須深入細致了解公司的整體情況和工作制度。只有這樣，工作出就可以得心應(yīng)手。3、必須學會怎樣與人相處和與人溝通交流。與同事相處一定必須禮貌、謙虛、寬容、相互關(guān)心、相互幫忙和相互安慰。工作出得心應(yīng)手。只有這樣，就可以存較好的人際關(guān)系。4、必須學會怎樣嚴肅認真地工作。于是，我意識到：自己絕不能再像以前那樣，必須學會像這里的同事一樣細致、深入細致、不懈努力地工作。在這里，可以無法這樣，因為工作，何苦半點馬虎，否則就可以失靈，工作失靈就可以給公司平添損失。以前在學校，下課后就知道和同學玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。5、必須多聽見、多看一看、多想、多搞出、太太少說。我剛至這個崗位工作，似乎不清楚該搞出些什么，剛開始我真的很頭痛，可以經(jīng)過工作過程中多看一看別人怎樣搞出，多聽見別人怎樣說，多想自己必須怎樣搞出，然后自己親自動手回來多搞出，終于在短短幾天里對工作存了一個較系統(tǒng)的重新認識，慢慢的自己也可以順利完成有關(guān)的工作了，光用嘴巴回來說就是不行的，所以，我們今后不管干什么都端正自己的態(tài)度，這樣就可以把事情做好。至公司工作以后，必須知道自己若想勝任這份工作，關(guān)鍵就是看一看你自己對待工作的態(tài)度。6、必須學會虛心，因為只有虛心求教就可以真正教給東西，也只有虛心求教才可以并使自己進步快?？偟脕碚f在深造期間，雖然很艱苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻教給了不少東西，也受到了非常小的振奮。我明白，今后的工作還可以遇到許多代萊東西，這些東西可以給我平添代萊體驗和代萊體會。因此，我深信：只要我用心回來發(fā)掘，勇敢地回來嘗試，一定會能更大的問鼎和振奮的。在學校里教給的科學知識都就是最基本的科學知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，把握住了最為基本的就可以以不變應(yīng)萬變。就比如何與同事們相處，深信人際關(guān)系就是現(xiàn)今不少大學生剛踏出社會遇到的兩大難題，于是在深造時我便急于觀測前輩們就是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，并使一周的深造更加存意義。經(jīng)過這次課堂教學，雖然時間很短。如今存不少同學深造時都真的課堂上學的科學知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可以我真的，要是沒有書本知識謝澤生鋪墊，不可能會存應(yīng)付瞬息萬變的社會的能力?？梢晕医探o的卻是我一個學期在學校難以了解的。經(jīng)過這次課堂教學，雖然時間很短，可以我教給的卻是我一個學期在學校難以了解的，深信人際關(guān)系也就是現(xiàn)今不少大學生剛踏出社會遇到的兩大難題，于是在課堂教學時我便有意識察覺到前輩們就是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，并使十天的深造更加存意義，此次的課堂教學為我們深入細致社會，體驗生活提供更多更多了難得的機會，并使我們在實際的社會活動中體會生活，了解在社會中存活所必須具備的各種能力，利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務(wù)人緣求教，認真學習財務(wù)會計理論，自學財務(wù)會計法律法規(guī)等科學知識，掌控一些基本的財務(wù)會計技能，從而意識到我以后還必須多自學什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的工作，走上工作崗位打下基斯圖杰這一次的課堂教學雖然時間較長時間，雖然觸碰至的工作很深，但是依然讓我學至了許多科學知識和經(jīng)驗，這些都就是書本上無法單單是的，通過課堂教學，我們能夠更好了解自己的嚴重不足了解會計工作的本質(zhì)，了解社會工作的方方面面，并使我更早地為自己做好職業(yè)規(guī)劃，預(yù)設(shè)人生目標，向成功邁進一大步。實訓報告1500字通用六在過去的一周里，為了更深刻的了解財務(wù)會計的工作，熟悉一些常用的財務(wù)會計業(yè)務(wù)，學會將書本知識運用至實際中，我來到了加格達奇多經(jīng)貿(mào)易總公司深造。加格達奇多經(jīng)貿(mào)易總公司于20xx年10月23日在鶴崗工商登記注冊成立，主要經(jīng)營各種食品加工和銷售等業(yè)務(wù)，同時進行一些對外貿(mào)易，在加格達奇的外貿(mào)出口中占有非常大的業(yè)務(wù)比例。在公司深造的時間里，我主要觸碰了一些商品的核算方法和自學如何基本建設(shè)記賬憑證。在深造過程中，我了解到商品的核算方法主要存批發(fā)商品采用數(shù)量市場價金額核算法和零售商Fanjeaux核算采用售價金額核算法兩種方法，并且采用科目匯總表核算形式進行會計核算。在自學記賬的過程中，我自學至記賬仍須記賬憑證，而記賬憑證采用通用型的記賬憑證，根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)，填制或贏得原始憑證經(jīng)審查后，方可序時基本建設(shè)記賬憑證，并將原始憑證列于在記賬憑證后面。深造就是每一個大學畢業(yè)生必須具備的一段經(jīng)歷，它并使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固科學知識;深造又就是對每一位大學畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它并使我們教給了很多在課堂上似乎念書沒的科學知識，既寬闊了視野，又快速增長了體會，為我們以后進一步邁入社會打下鞏固的基礎(chǔ)，也就是我們邁入工作崗位的第一步。通過深造，我熟悉并掌控了財務(wù)會計流程的各個步驟及其具體操作--涵蓋了解賬戶的內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu)，了解借貸賬戶法的記賬規(guī)則，掌控開設(shè)和備案賬戶以及基本建設(shè)會計分錄的操作方式方式、原始憑證填制和審查的操作方式方式以及根據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法，并使自己對財務(wù)會計存了更深的理性認識并掌控財務(wù)會計基本操作技能。我知道了財務(wù)會計的連通性、邏輯性和規(guī)范性很強。每一個程序、步驟都以期會計制度為前提、為基矗這不禁并使我想到做人也就是一樣，不論在干什么，都必須為人正直，行事細心謹慎，無法存半點馬虎不實。在財務(wù)會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不容許隨意迎接改成，不容弄虛作假。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都必須根據(jù)其原始憑證，一一備案入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能將將相連出的賬戶。以前，我總以為財務(wù)會計很難，就是很多業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的加加減減，只要努力學習基礎(chǔ)知識就可以以不變應(yīng)萬變，而經(jīng)過這次深造，我知道了自己的眼高手低，對財務(wù)會計這項工作存了全新的重新認識。財務(wù)會計其實更講究的就是它的實際操作性和實踐性。書本上似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用領(lǐng)域，那我們也可以就是無從下手，一竅不通。過來。在深造期間，我自我感覺還沒對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生疲倦、厭倦，以至于登賬登得錯漏百出，愈錯愈煩，愈煩愈錯，導致“雪上加霜”，但愚非為?總會難免因自己的無法細心，把數(shù)據(jù)備案間隔或者抄錯。我沒心浮氣躁，馬虎了事，而是靜下心來，根據(jù)財務(wù)會計更正方法或者再次去過，用心地回來搞出，反而用會法號樂趣，用會有模有樣。深造結(jié)束，想象搞出任何事都就是一樣，都仍須有恒心、細心和毅力，只有這樣，我們就可以存更好的未來!實訓報告1500字通用七大學就是一個小社會，步入大學就等同于步入半個社會。社會就是一所更能鍛煉身體人的綜合性大學，只有恰當?shù)囊龑覀兩钊爰氈律鐣?，了解社會，服?wù)于社會，投身至社會實踐中回來，就可以并使我們推斷出自身的嚴重不足，為今后踏入校門，踏入社會創(chuàng)造較好的條件;就可以并使我們學有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中脫胎換骨，并有效率的為社會服務(wù)，突顯大學生的自身價值。我們不再就是象牙塔里無法受風吹雨打的花朵，通過社會課堂教學的磨練，我們深深地認識到社會課堂教學就是一筆財富。社會課堂教學活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供更多更多了廣為觸碰、了解的機會?！捌D辛言人生，課堂教學長才干”。這在無形中并使我對自己存一個恰當?shù)亩ㄎ?，進一步進一步增強了我努力學習的信心和毅力。通過積極開展豐富多彩的社會課堂教學活動，并使我逐步了解了社會，寬闊了視野，快速增長了才干，并在社會課堂教學活動中直面了自己的邊線，推斷出了自己的嚴重不足，對自身價值能夠進行客觀評價?！凹埳蠁螁问墙K覺淺，絕知此事必須戴思恭”。通過課堂教學，原來理論上模糊不清和印象不深的贏得了鞏固，原先理論上缺少的在課堂教學環(huán)節(jié)中贏得補償。在實踐中檢驗自己的科學知識和水平。社會課堂教學并使同學們找到了理論與課堂教學的最佳結(jié)合點。這個假期我沒挑選出自己所學的專業(yè)回來課堂教學，而是跟在我外公后面自學財務(wù)會計。在此次課堂教學過程中我教給在書本中學沒的科學知識，它并使你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的財務(wù)會計科學知識科學知識存了更進一步的深入細致。對于現(xiàn)代企業(yè)來說，會計工作就是一項關(guān)鍵的管理制度，就是必須為同時同時實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標服務(wù)。因此，可以表示，同時同時實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標就是企業(yè)會計的似乎目標。通過這次深造，我對會計工作存了以下更深的了解：一、關(guān)于會計報告：會計報告所發(fā)布的信息應(yīng)充分反映企業(yè)特定時期財務(wù)狀況和經(jīng)營成果及其有關(guān)信息，以滿足用戶信息使用者的仍須。(1)現(xiàn)行會計報告的形式單一，通過表格數(shù)字化充分反映，文字說明的內(nèi)容較太太少;(2)現(xiàn)行會計報告的計量標準就是以歷史價值居多，而對現(xiàn)行價值和未來價值充分反映嚴重不足;(3)現(xiàn)行會計報告的內(nèi)容就是以歷史成本和權(quán)責發(fā)生制原則為基礎(chǔ)，充分反映歷史的和現(xiàn)在的信息，而缺乏具有預(yù)測性、前瞻性及不確定性的信息，另外，報告所特別強調(diào)的就是整體內(nèi)容，而對某些專項內(nèi)容發(fā)布比較充份;(4)現(xiàn)行會計報告的結(jié)果就是以內(nèi)部經(jīng)濟活動影響居多，沒有能夠充份闡述外部環(huán)境因素對企業(yè)的影響程度;(5)現(xiàn)行會計報告呈報的時間就是以財務(wù)會計分期假設(shè)為前提，定期報告，時效性極差。二、財務(wù)會計實務(wù)工作的改革思索：財務(wù)會計管理作為國民經(jīng)濟管理中的一個關(guān)鍵組成部分，其在社會經(jīng)濟中的促進作用將越來越大。隨著知識經(jīng)濟時代的到來、管理方式的變化，會計工作的重點應(yīng)日益從信息加工演化為對科學知識、信息的分析、推斷和運用上來，財務(wù)會計實務(wù)工作方面的改革勢在必行。1、不斷擴大財務(wù)會計職業(yè)范圍。會計工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會計核算外，財務(wù)管理、經(jīng)營計劃制訂、財務(wù)控制系統(tǒng)設(shè)計、投資決策新埃變成關(guān)鍵的職業(yè)范圍。因此財務(wù)會計實務(wù)工作者應(yīng)不斷拓寬視眼，延伸和轉(zhuǎn)型會計工作的功能，充分發(fā)揮財務(wù)會計在知識經(jīng)濟時代本該的促進作用。在知識經(jīng)濟時代，會計工作的基點已經(jīng)不是僅僅滿足用戶于過去的信息(計算機能輕而易舉地在極短時間內(nèi)順利完成此項任務(wù))，而是將信息掌控、未來預(yù)測作為工作的重點。2、不斷更新財務(wù)會計科學知識體系。因此財務(wù)會計實務(wù)工作者應(yīng)適應(yīng)環(huán)境社會變革，不斷快速增長和更新科學知識。在知識經(jīng)濟時代，企業(yè)非結(jié)構(gòu)將出現(xiàn)非常大的變革;按工作成果取酬的彈性工作制將變成廣為的工時制度;企業(yè)越來越著重人力資源和人力投資，員工也希望將自己的智慧財產(chǎn)投資于企業(yè);企業(yè)的更多精力將放在新產(chǎn)品的研究上。另外，經(jīng)濟各部門之間的聯(lián)系更為緊密，經(jīng)濟運行的“觸角”也延伸向經(jīng)濟部門以外的其他領(lǐng)域，比如政治、文化、環(huán)境等等，近年來出現(xiàn)的綠色財務(wù)會計、犯罪行為財務(wù)會計等就是這種趨勢的端倪。3、不斷普及與深入細致信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域。在知識經(jīng)濟時代，財務(wù)信息的收集、分析和處理，資本的籌集、調(diào)度和資金投入，產(chǎn)品的設(shè)計、加工和生產(chǎn)等關(guān)鍵性的過程，都必須依靠健全的信息技術(shù)就可以順利進行，隨著經(jīng)濟信息化的出現(xiàn)，并使國際互聯(lián)網(wǎng)(Internet)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)(Intranet)變成會計人員的常用工具，手工處理方式已經(jīng)至了非變革不容的時候。信息技術(shù)在財務(wù)會計中應(yīng)用領(lǐng)域的不斷普及與深入細致，及其本身技術(shù)、科學知識更新的不斷大力大力推進，必將進一步強化對財務(wù)會計職業(yè)發(fā)展和會計人員知識結(jié)構(gòu)的建議。三、財務(wù)會計教育的改革思索：知識經(jīng)濟時代將以“知識型、智慧型”人才為主體，而人才的培育來源于于教育，教育就是科學知識經(jīng)濟的關(guān)鍵，它能不斷地進行高素質(zhì)人才的生產(chǎn)和再生產(chǎn)，為經(jīng)濟和科技進步培育源源不斷的后備力量。財務(wù)會計教育工作應(yīng)不斷轉(zhuǎn)型教育觀念，適應(yīng)環(huán)境知識經(jīng)濟時代經(jīng)濟仍須。就財務(wù)會計而言，財務(wù)會計教育的改革勢在必行。實訓報告1500字通用八很多大學生步入大學后，總是想了解社會，重新加入社會，于是出現(xiàn)了教學實驗。這些人希望通過教學實驗回去對自己的理論知識進行進一步了解，從中學至一些東西，而這可以說就是一種全新的經(jīng)驗。下面小編為大家整理了一篇保險公司財務(wù)教學實驗報告范文，懇求大家參考。一、教學實驗單位及崗位詳述(一)教學實驗單位的詳述財產(chǎn)保險股份有限公司就是經(jīng)國務(wù)院同意、中國保監(jiān)會核準，于X年7月由保險集團股份有限公司發(fā)動設(shè)立的、目前中國內(nèi)地最輕的非壽險公司，注冊資本111.418億元。公司主要經(jīng)營財產(chǎn)保險、意外危害保險和短期身心健康保險業(yè)務(wù)，在大型商業(yè)風險、訂貨、行業(yè)統(tǒng)保等集中型業(yè)務(wù)以及車輛保險、家財險等分散型業(yè)務(wù)領(lǐng)域處于絕對領(lǐng)先地位。其前身就是1949年10月20日經(jīng)中國人民銀行報政務(wù)院財經(jīng)委員會核準成立的保險公司。分公司服務(wù)部就是財險分公司直屬的營銷機構(gòu)，雖然成立時間較晚，但營銷服務(wù)部以4S店為業(yè)務(wù)充分利用，現(xiàn)已變成**市區(qū)銷售額最高的營業(yè)部。營銷服務(wù)部存員工15人，上級公司下派出員工6人。主要的部門存財務(wù)部，出單部，理賠部，營銷部，綜合部。(二)教學實驗崗位的詳述我的教學實驗?zāi)康木褪窃诎酥艿慕虒W實驗時間里，充份了解財產(chǎn)保險公司公司的工作內(nèi)容和工作流程，熟悉保險公司的工作環(huán)境，掌控保險公司工作的有關(guān)技能，為今后踏上保險工作崗位做好準備工作工作。綜合部負責管理公司文件抒發(fā)，檔案管理，后勤工作。出單部負責管理宴請投保客戶，制作保單，同時為客戶提供更多更多保單查詢，理賠等服務(wù)。營銷部負責管理營銷展業(yè)，管理續(xù)保工作。因此我在教學實驗時間里在公司的各個崗位進行了輪崗教學實驗。理賠部負責管理收集出現(xiàn)客戶資料，賠付損失，核定排序賠償金額。財務(wù)部負責管理根據(jù)公司有關(guān)財務(wù)管理制度，協(xié)助財務(wù)經(jīng)理完善本公司的會計核算體系，恰當、及時地進行財務(wù)會計業(yè)務(wù)綜合、匯總工作，做好費用、稅收的核算和掌控，保額總收入和理賠支出的賬務(wù)管理，及時交納稅款等有關(guān)工作。二、教學實驗內(nèi)容及過程我的教學實驗工作從出單部已經(jīng)已經(jīng)開始的。在可以單一制列印保單之后，我已經(jīng)已經(jīng)開始正式宣布正式宣布作為一名出單員至柜面工作。在自學的過程中，我推斷出，車險系統(tǒng)的操作方式方式，掌控信息輸入的各種技巧，有關(guān)車型的信息涵蓋車型、噸位、載人數(shù)量、車架號和發(fā)動機號等如何快速準確列印，并且不發(fā)生沖突就是一個難點。我利用中午扎營的時間反反復(fù)復(fù)的練習，牢記日常的工作中常用的信息的代碼。比如說投保渠道、車輛與被保險人關(guān)系、投保條款、車型、車牌照顏色、車身顏色這些信息適度的阿拉伯數(shù)字或英文代碼則則表示。這就是一項同時仍須準確與速度的工作，由于車險工作量大，每日投保續(xù)保的客戶很多，保單信息列印必須盡量的慢減少客戶等候時間，并且所列印的信息必須保證準確以免無法通過核保引致時間和精力的浪費。首先自學的內(nèi)容就是保單列印，即為為通過專業(yè)的電子投保系統(tǒng)將被保險人和投保車輛的具體內(nèi)容信息列印至車險信息庫中并分解成投保單證。隨著工作的進行，我逐漸深表我仍須自學的除了好多，比如說各種保險的投保條件，投保金額的證實標準，各種保險的費率浮動規(guī)定等，這些科學知識雖然在課堂上自學過，但是一下子運用至實踐中，特別就是向客戶定義這些條款時，還是感覺到以前對這些科學知識掌控的比較精細，這并使我深刻的體會至了理論與課堂教學的差距。了解過這些苛刻的規(guī)定之后，我在工作中不敢存一絲大意，在其他同事的指導之下，我掌控了保單管理的工作，不但保證了“零差錯”還不斷提高了工作效率，在嶄新工作單位給大家遺留下了一個不好印象。如果保單出現(xiàn)遺失，必須苛刻按照管理規(guī)定：空白保單，或發(fā)票發(fā)生遺失，代理機構(gòu)必須自推斷出之日起24小時內(nèi)向委托公司報告，并提供更多更多書面說明。在單位領(lǐng)導和同事的鼓勵幫助之下，我還用休息時間自學了傳真機打印機等辦公工具的使用，人和易財險內(nèi)部辦公系統(tǒng)的使用等等。整理保單的工作仍須非常大的淡定，每個保單的保單號被保險人姓名都必須備案在目錄中，退還保單必須蓋章退還章，每50份保單搞書稿，每100份放進一個檔案盒，最后還要深入細致填制檔案盒封面。48小時內(nèi)應(yīng)與委托公司共同通過公眾媒體公告此單證違憲，由空白保單，發(fā)票遺失所產(chǎn)生的后果和法律責任由遺失單證的責任方分攤。保單領(lǐng)取的時間和數(shù)量以及領(lǐng)用人必須用專門的記錄本記錄，并隨時和上級公司的保單發(fā)放部門打印數(shù)量。在出單部些第二個任務(wù)就是看護、發(fā)放、整理保單，了解保單看護規(guī)定。順利完成了在出單部的教學實驗，我還了解了一些理賠部的工作。在接到公司調(diào)度公司的調(diào)度后，定損人員根據(jù)指令至4S店查詢賠付車輛的損失情況，與4S店修理人員商定修理方案，對損壞的零件進行偷窺，然后將4S店的修理報價和人和易財險理賠系統(tǒng)的價格相比較，最終證實損失金額。接下來我已經(jīng)已經(jīng)開始自學加其工作，這個工作和課堂中自學的科學知識聯(lián)系的比較緊密。首先我跟隨公司負責管理定損的師傅了解了賠付車輛定損的工作流程。如果打印有誤，即可運用車險理賠系統(tǒng)自動分解成應(yīng)賠付的金額。在這之后，還要對自動分解成的金額進行，特定情況還要進行調(diào)整。這個工作的關(guān)鍵就是檢查有關(guān)理賠單證是否齊全，事故情況與賠付描述是否相符即為為是否存作假黑車的前科，損失是否屬于保險責任。對于車損險金額比較高的，理賠的案件，理賠人員還要電話通告被保險人，在公司與被保險人對賠償無異議之后，通告財務(wù)部門繳交賠償款。還有些被保險人在得知被理賠后對理賠人員惡言相向，不理會理賠人員的合理定義。在單證收集環(huán)節(jié)，由于被保險人對保險理賠程序不甚了解，可能將將把保險公司對理賠單證收集的建議當作就是故意訓斥消費者的犯罪行為，產(chǎn)生反感的情緒。但是這次教學實驗的經(jīng)歷罷黜了我原來的看法，理賠人員與客戶的溝通交流就是十分關(guān)鍵的。以前我表示保險公司只有營銷人員和藳人員仍須與客戶關(guān)系緊密，理賠部門屬于“幕后工作”的部門。想要變成一名合格的理賠人員不但必須存優(yōu)良的專業(yè)知識，還要存非常大的淡定和忍耐力，只有這樣就可以化解客戶的不良情緒，贏得他們的心智和協(xié)同，從而保證保險公司工作的順利進行。在營銷部門，我主要了解了車險銷售的代理人制度，通過對營銷員代理人合同書的自學，我加深了原來自學過的代理人和被代理人的權(quán)利和義務(wù)規(guī)定，另外對擔保人的有關(guān)規(guī)定存了更直觀深入細致的了解。在4S店與公司的代理人進行交流的過程中，我還了解到了代理人的總收入狀況和代理人規(guī)模，客戶關(guān)心的主要問題等等。在人和易財險電話車險宣傳活動中，我和公司同事走上街頭，向路人郵寄宣傳單，宣傳公司車險優(yōu)惠政策并解惑大家對電銷車險的疑點。最后在財務(wù)部門我自學了保險公司營業(yè)部財務(wù)工作的主要內(nèi)容，幫助財務(wù)人員粘貼完備單證，印刷記賬憑證。了解了日記賬的樣式和記錄內(nèi)容。在休息時間，我還在財務(wù)部老師的指導下自學了人和易財險會計制度和財務(wù)報表的有關(guān)科學知識。三、教學實驗問鼎與體會短短兩個月的教學實驗并使我存機會將真正的將保險理論知識運用在實際的工作中，并使我了解了親身課堂教學的重要性。存將所學的科學知識運用至工作實踐中可以將理論變得生動解決實際的問題，并且在實踐中，我不斷的思索，從而并使課堂教學可以反過來提高我的理論重新認識。我在這次教學實驗中，我還在工作中鍛煉身體提高了自己與他人交流溝通交流的能力。在這方面我感覺我的能力除了非常小的提升空間，今后我會更不懈努力為自己創(chuàng)造鍛煉身體自己的機會，提高溝通交流能力，更好的抒寫自己的看法。我認識到與他人交流仍須時常東站在對方的角度，為他們著想，在這個基礎(chǔ)上，恰當?shù)奶暨x出合適的罵人方式和交流方式，還要存很強的應(yīng)變能力。在學校的觸碰的大多就是同學和老師，但是在工作中，我仍須和各行各業(yè)的客戶交流，也仍須和領(lǐng)導、同事建立較好的關(guān)系。在教學實驗中我深刻的感受到了保險公司的工作環(huán)境和氛圍，公司領(lǐng)導和同事對待工作積極主動熱情的態(tài)度給我遺留下了深刻的印象。我會更加不懈努力，尋求早日變成一名優(yōu)秀的保險工作人員。保險公司就是一個充滿著激情的地方，雖然工作艱苦，但是他們從不趨緊對自己的建議。我深深的體會至無論是專業(yè)知識上還是工作態(tài)度上，和他們較之，我除了非常小的差距。四、揮手致意短短兩個月的教學實驗就是我人生中寶貴的財富和美好的回憶起。我會牢記他們的教導，在今后的工作自學中不斷提升自我，不懈努力跨入人生的新臺階。如果不是公司領(lǐng)導和同時對我的淡定幫助和悉心指導，我不可能將將順利完成教學實驗任務(wù)并且贏得如此多的問鼎。實訓報告1500字通用九這又就是一年暑假前的短學期深造!這次深造的主要內(nèi)容就是財務(wù)軟件教學實驗。通過和等老師的理論傳授和實際操作，我們順利完成了四周的深造。深造的主要地點就是經(jīng)管院計算機房，深造時間從7月12日至8月6日。我們的帶隊老師就是老師和。深造的主要任務(wù)就是掌控用友erp-u8財務(wù)軟件各板塊理論的自學和對它的實際操作與運用，同時順利完成每日的并順利完成。一、深造的目的在當前經(jīng)濟快速發(fā)展及企業(yè)業(yè)務(wù)的多元化與復(fù)雜化加劇的情況下，企業(yè)實際仍須對于會計人員收款水平的建議也日益提高。通過對電算化的自學，可以為明年畢業(yè)后搞出會計工作打下一定的基礎(chǔ)。通過對課堂教學課程的自學，我們必須基本掌控實際企業(yè)賬務(wù)處理流程、財務(wù)會計電算化的基本原理、財務(wù)軟件的主要功能和使用方法，能夠運用財務(wù)軟件對企業(yè)業(yè)務(wù)進行財務(wù)會計處理。它就是財務(wù)會計、財務(wù)管理、財務(wù)會計電算化理論自學的課堂教學環(huán)節(jié)，也就是我們財務(wù)管理專業(yè)和財務(wù)會計專業(yè)自學和提高運用計算機處理財務(wù)會計流程能力的關(guān)鍵組成部分。傳統(tǒng)的手工搞出帳既費時間又費和和人力而且容易失靈，已無法滿足用戶企業(yè)仍須。計算機操作即為為財務(wù)會計電算化，它主要就是應(yīng)用領(lǐng)域電子計算機替代人工記帳、算帳、報帳，以及替代一部分由我們?nèi)斯ろ樌瓿傻膶嬓畔⒌奶幚?、分析和推斷的過程。因此在信息技術(shù)的空前發(fā)展的今天，傳統(tǒng)的財務(wù)會計手工操作已逐步被計算機替代。二、深造的主要內(nèi)容(一)用友財務(wù)軟件系統(tǒng)管理財務(wù)軟件系統(tǒng)管理這部分，主要自學了系統(tǒng)管理的有關(guān)概念，功能及基礎(chǔ)設(shè)置。其主要功能就是對該軟件管理系統(tǒng)的各個產(chǎn)品進行統(tǒng)一的操作方式方式管理和數(shù)據(jù)的維護，具體內(nèi)容涵蓋賬套管理、年度賬管理、操作員及權(quán)限的集中管理、系統(tǒng)數(shù)據(jù)及運轉(zhuǎn)安全的管理等方面。系統(tǒng)管理就是用友財務(wù)軟件(erp-u8)管理系統(tǒng)中一個非常特定的組成部分。(二)用友財務(wù)軟件總賬管理通過實驗掌控了總賬管理系統(tǒng)的概念、功能及與其他系統(tǒng)的關(guān)系、設(shè)置掌控系數(shù)、設(shè)置基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、輸入期初余額等內(nèi)容?？傎~管理系統(tǒng)就是財務(wù)及企業(yè)管理軟件的核心系統(tǒng)，適用于于于各行業(yè)賬務(wù)核算及管理工作?？傎~管理系統(tǒng)最后一步就是期末處理，主要涵蓋銀行收款、自動充值、收款、月末處理和年末處理?？傎~管理系統(tǒng)的關(guān)鍵地位不可忽視，其他管理比如：工資管理、固定資產(chǎn)、應(yīng)收賬款賬款應(yīng)付款、資金管理、成本管理、存貨管理等都就是在緊緊圍繞著總賬管理回去運作的。手工收款數(shù)量不多但是業(yè)務(wù)種類繁雜時間緊迫，而在計算機操作下許多期末處理具有規(guī)律性，不但減少會計人員的工作量而且加強了財務(wù)核算的規(guī)范性?？傎~管理主要功能存：初始設(shè)置、憑證管理、辦事員管理、賬簿管理、輔助核算管理和月末處理。(三)用友財務(wù)軟件ufo報表管理主要自學內(nèi)容就是對ufo報表系統(tǒng)詳細描述，了解ufo報表與其他系統(tǒng)主要關(guān)系、業(yè)務(wù)處理流程等。報表的格式定義、公式定義和報表模板、報表數(shù)據(jù)處理、表頁管理以及報表輸出和圖表功能都就是ufo報表管理的主要操作方式方式處理內(nèi)容。用友erp-u8軟件的ufo報表管理系統(tǒng)就是報表事務(wù)處理的工具。他與用友賬務(wù)等各系統(tǒng)有著完善的USB，具有便捷的自定義報表功能、數(shù)據(jù)處理功能，內(nèi)置多個行業(yè)的常用會計報表;此系統(tǒng)可以單一制運轉(zhuǎn)，用做處理日常辦公事務(wù)。(四)用友財務(wù)軟件薪資管理用友軟件薪資管理即為為工資管理，這章主要自學了工資管理系統(tǒng)的有關(guān)環(huán)節(jié)的詳細描述和日常業(yè)務(wù)處理兩大塊的內(nèi)容。工資管理就是用友erp-u8管理軟件的一個子系統(tǒng)，它的主要功能存工資類別的管理、人員檔案的管理、人員數(shù)據(jù)管理和工資報表管理。復(fù)的初始設(shè)置和日常處理以及期末處理回去共同共同組成的。由此可知，工資管理系統(tǒng)對員工的按類別分薪、自動物主、期末計入等處理比手工排序和處理簡單易行的多了。計算機處理工資程序基本相似手工，只是用戶必須搞出一次性的初始設(shè)置，比如部門類別、工資項目、公式、個人工資、個人所得稅的設(shè)置，銀行收款設(shè)置、各種表樣的定義等，每月只需對存變動的地方進行修正，系統(tǒng)自動進行排序，匯總分解成各種報表。(五)用友財務(wù)軟件固定資產(chǎn)管理固定資產(chǎn)管理的自學涵蓋固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)的有關(guān)詳細描述以及其日常業(yè)務(wù)的處理等內(nèi)容。結(jié)賬前必須必須進行數(shù)據(jù)的備份，否則數(shù)據(jù)一旦遺失將無法挽回。其業(yè)務(wù)處理流程由初始設(shè)置、日常處理和期末處理共同共同組成。在這里必須特別強調(diào)的就是，本期不結(jié)賬的話談?wù)摕o法處理下期的數(shù)據(jù)。固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)和系統(tǒng)管理共享資源，主要就是將固定資產(chǎn)有關(guān)項目的調(diào)整、變動等數(shù)據(jù)通過記賬憑證的形式傳輸至總賬管理系統(tǒng)并保持固定資產(chǎn)賬目與總賬的平衡。固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)日常處理主要涵蓋資產(chǎn)多寡、資產(chǎn)變動，資產(chǎn)評估、分解成憑證和賬簿管理。初始設(shè)置通過控制參數(shù)的設(shè)置和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的設(shè)置并輸入期初固定資產(chǎn)卡片回去順利完成。用友erp-u8固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)主要順利完成企業(yè)固定資產(chǎn)這一板塊的日常業(yè)務(wù)的核算和管理，分解成固定資產(chǎn)卡片，按月充分反映固定資產(chǎn)的增加、減少、原值變動以及其他變動，并輸出適度的多寡變動明細賬，按月自動計提固定資產(chǎn)，分解成這就分配憑證，同時輸出一些同設(shè)備管理有關(guān)的報表和賬簿。最后的階段就是期末的處理了，這個階段主要存對固定資產(chǎn)進行資產(chǎn)資產(chǎn)減值準備工作工作、計提固定資產(chǎn)、收款以及月末結(jié)賬等內(nèi)容。三、深造問鼎與體會四周的短學期深造至這時候也算是告一段落了!與去年的手工收款及生產(chǎn)深造較之來說，這次的深造就是直觀一些的，主要就是在計算機上順利完成操作方式方式。因此，相對來說不是隨心所欲的的。在隨心所欲的自學環(huán)境下我們大家都或多或少的教給了一些有價值的東西。1.深造問鼎：財務(wù)會計電算化主要就是應(yīng)用領(lǐng)域電子計算機替代人工記帳、算帳、報帳，以及替代部分由人工順利完成的對會計信息的處理、分析和推斷的過程。通過對用友erp-u8財務(wù)軟件的自學，重新認識和了解了財務(wù)軟件系統(tǒng)應(yīng)用領(lǐng)域基礎(chǔ)，系統(tǒng)管理、總賬管理以及ufo報表管理、工資管理和固定資產(chǎn)管理這幾個方面的內(nèi)容。接下來的過程就是投入使用總賬管理系統(tǒng)進行日常的業(yè)務(wù)處理了，它就是軟件管理的核心，通過對它的操作方式方式刊發(fā)我學會了運用計算機進行憑證管理、辦事員管理和賬簿管理。在初次使用用友(erp-u8)時候老師說道我們先建立用戶，再建賬號，這樣便捷設(shè)置用戶對賬號的管理。并在企業(yè)門戶里面進行基礎(chǔ)設(shè)置。此外，還對工資管理系統(tǒng)和固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)的有關(guān)操作方式方式進行了深入細致的自學。然后建立賬套，將有關(guān)的企業(yè)及人員信息進行初始設(shè)置。掌控了使用總賬進行充值和收款的功能，能夠使用數(shù)據(jù)分解成報表?？傊ㄟ^對用友軟件的自學基本上掌控了財務(wù)軟件的操作方式方式流程及方法。2.深造體會因為自己在計算機方面的自學還是較差的，尤其就是這次深造的主要內(nèi)容就是關(guān)系到本專業(yè)自學的電算化操作方式方式。但是還是難免的出現(xiàn)了一些問題，比如說在登記注冊系統(tǒng)時候沒將系統(tǒng)的時間和賬套財務(wù)會計期間二者統(tǒng)一，因此給后面的操作方式方式平添了一些不便;在總賬管理系統(tǒng)操作方式方式中設(shè)置會計科目時候太太少設(shè)置了明細表科目，結(jié)果在輸入期初余額時候才推斷出問題;在輸入數(shù)據(jù)的時候抄錯了數(shù)據(jù)，試算平衡結(jié)果就是不平衡的;在制作憑證的時候憑證的制作日期發(fā)生了紛亂，系統(tǒng)提示信息說制作憑證不序時，無法進行后面憑證的操作方式方式，我修正了好久還是不行，把我嚇到了。老師說操作方式方式的時候無法著急，慢慢來就不好了。我去迎接了老師并穩(wěn)步實驗操作方式方式。因此在整個自學的過程中，涵蓋理論課程和上機操作我都在很深入細致地聽講和一步步地深入細致操作方式方式。嚴重不足的地方還很多呢。指出我的淡定比較不好，行事比較深入細致。質(zhì)問了老師，老師一操作方式方式就順利完成了，我很吃驚。與去年的手工搞出帳較之，在深造中我推斷出了電算化的許多優(yōu)點：從基本建設(shè)原始憑證、記帳憑證至登帳、結(jié)帳、基本建設(shè)報表(去年全程都就是我就是和搭擋手工順利完成，處理一些數(shù)據(jù)的時候出現(xiàn)了很多的差錯，尤其就是所犯了如：金額搞錯、錯行，借貸不平衡，憑證錯亂、遺失等許多低級的錯誤)，而電算化則相同，數(shù)據(jù)一旦步入系統(tǒng)，記帳、對帳、匯總基本建設(shè)報表等過程都就是在一系列的設(shè)置成的體系中進行的;對于電算化中數(shù)據(jù)的使用與存留，只要通過賬套的輸出和導入功能便可以方便快捷的同時同時實現(xiàn)了。另外，電算化中對于憑證、賬簿、報表的收集匯總、歸類查詢都就是很便捷的。為更好地充分發(fā)揮財務(wù)會計職能作用，同時同時實現(xiàn)會計工作現(xiàn)代化奠定了較好的基礎(chǔ)。財務(wù)會計電算化，提高了會計工作質(zhì)量，降低了會計人員的經(jīng)濟負擔，提高了會計工作的效率，促進了會計工作的規(guī)范化?？傊?，電算化給我的印象就是：省時間，省人力、省材料，便捷通俗化!。當然，仍須說明的就是：電算化無法完全替代人工操作方式方式。人工的理性化設(shè)置并使財務(wù)會計電算化變成了企業(yè)及會計人員的功勛卓著的助手。因為計算機也就是人工操作方式方式的，計算機無法完全替代人的大腦進行財務(wù)會計操作方式方式。3.結(jié)束語經(jīng)過了四周的深造過程，我們順利的順利完成了深造的任務(wù)。電算化的自學對我們即將畢業(yè)的財管及財務(wù)會計的學生專門從事會計工作打下了較好的基礎(chǔ)，希望以后存機會還能更深入細致的自學這方面的內(nèi)容。實訓報告1500字通用十一、教學實驗基本情況(一)教學實驗時間:x年9月6日--9月30日(二)教學實驗單位:機床有限責任公司(三)教學實驗?zāi)康?1、通過對企業(yè)會計模擬教學實驗，這樣可以系統(tǒng)地掌控企業(yè)會計核算的全過程，從而加強我們對學財務(wù)會計理論和科學知識的心智與重新認識，順利完成從理論至課堂教學的心智過2、教學實驗的內(nèi)容涵蓋了財務(wù)會計操作方式方式的全部基本技能--從會計核算、填制和審查原始憑證、記賬憑證至備案賬簿;從日常會計核算、成本計算至基本建設(shè)會計報告、年終結(jié)賬3、全部教學實驗著重綜合性、完整性、超前性、和系統(tǒng)性。以一個模擬企業(yè)的特定財務(wù)會計期間為范圍，將經(jīng)濟業(yè)務(wù)的來龍去脈與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營有機地融合出，將企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生的前瞻性與市場經(jīng)濟的變化相配套，開闊視野，增進我們對社會、企業(yè)的了解和重新認識，為即將步入社會的我們專門從事財會工作打下較好的基礎(chǔ)。(四)教學實驗順利完成情況:通過老師的指導，以機床有限責任公司為教學實驗企業(yè)，經(jīng)過一個月的教學實驗，我基本上可以有效率的把所學的財務(wù)會計科學知識運用至財務(wù)會計教學實驗當中。能夠高超的對會計核算的各步驟進行系統(tǒng)操作方式方式實驗，涵蓋賬厚建立和月初余額的填制、原始憑證、記賬憑證的審查和填制，各種賬厚的備案、收款、結(jié)賬、基本建設(shè)報表等。能夠按計劃順利完成選取工作。(五)教學實驗形式:手工財務(wù)會計二、教學實驗過程及內(nèi)容:1、會計核算。2、審查填制記賬憑證。基本建議存:記帳憑證各項內(nèi)容必須完善，記帳憑證必須已已連續(xù)編號，記帳憑證的書寫應(yīng)清楚、規(guī)范，記帳憑證可以根據(jù)每一張原始憑證填制，除結(jié)帳和更正錯誤的記帳憑證可以所惡原始憑證外，其他記帳憑證必須附有原始憑證，填制記帳憑證時若發(fā)生錯誤，必須再次填制，記帳憑證填制回來經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項后，比如存空行應(yīng)當自金額欄最后一筆金額數(shù)字下的空行乍浦鎮(zhèn)合計數(shù)上的空行處劃線查封。3、尼里明細帳。其中具體內(nèi)容涵蓋:三欄式明細帳、數(shù)量金額式、多欄式。4、運用“t”形賬戶基本建設(shè)科目可以總表。這就是為尼里總賬所搞出的準備工作工作，它能反應(yīng)這期間業(yè)務(wù)發(fā)生進存哪幾個會計科目，并且能清楚的看到其借貸所發(fā)生的余額以及最后余額。5利用科目匯總表備案總帳，。按照科目匯總表中各科目依次登帳。6，期末結(jié)賬。7、基本建設(shè)資產(chǎn)負債表、利潤表的基本建設(shè)、現(xiàn)金流量表等三、教學實驗總結(jié)、體會及建議(一)總結(jié)和體會1、在財務(wù)會計教學實驗的一個月的自學中，并使我對其存了更深的重新認識和觀點。為期一個月的模擬教學實驗結(jié)束了，通過本次教學實驗，并使我對財務(wù)會計整個流程的操作方式方式存了較好的重新認識，我學會了財務(wù)會計中各個環(huán)節(jié)的操作方式方式，以及更加懂得了細心、謹慎和責任對于一個財務(wù)會計來說就是那么的關(guān)鍵。在這些財務(wù)會計模擬教學實驗中，對于在課堂上老師講授的通過這一次教學實驗并使我們系統(tǒng)地進行了一番課堂教學。通過這次的模擬實驗并使我加強了對基礎(chǔ)財務(wù)會計各方面科學知識的記憶也并使我推斷出了自己在哪些方面的嚴重不足，推斷出問題及時解決問題就是這一次教學實驗兩小問鼎。在教學實驗的過程中碰到問題除了問老師自己也意識到只有把書本上教給的財務(wù)會計理論知識應(yīng)用于實際的財務(wù)會計實務(wù)操作方式方式中回來，就可以真正掌控這門科學知識，我想這也就是這次教學實驗的真正目的吧。這次就是通過自己對企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)審查并親自錄入記賬憑證，備案明細賬、基本建設(shè)科目匯總表、尼里總賬等一系統(tǒng)的操作方式方式。在實驗我自學至了許多在書本上無法教給的科學知識。2、在這一次的教學實驗中我除了對會計工作存了進一步的重新認識，在取得實效的同時在深造過程中推斷出了自身的一些嚴重不足?？偠灾?，這次的財務(wù)會計教學實驗讓我學至了許多在課堂上所學沒的經(jīng)驗，在實踐中鞏固了科學知識，也為我們以后邁入社會奠定了鞏固的基礎(chǔ)。比如說自己比較細心，經(jīng)常抄錯數(shù)字或借貸寫出，導致核算結(jié)果失靈，引起不必要的麻煩;在基本建設(shè)會計科目方面還比較高超，今后還得加強練習，熟悉課本科學知識。只有通過自學和教學實驗功過了，在課堂上深入細致的自學理論知識，在課堂教學的過程中把教給的理論知識應(yīng)用領(lǐng)域至實踐中，就可以更好更快地解決問題。在實際操作的過程中，在推斷出存很多問題自己無人知曉如何逃跑，沒有辦法解決問題。除了，基礎(chǔ)的科學知識非常的關(guān)鍵，其實這一次教學實驗我清楚的了解到自己除了很多基礎(chǔ)知識不明朗特別就是一些排序問題，基礎(chǔ)、中級財務(wù)會計的科學知識模糊不清楚。3、在記帳過程中，由于種種原因遇到了很多問題，但是通過對癥下藥，采用錯帳更正方法，通常存劃線更正法、補齊登記法、白字更正法三種，而不是填補、掘出改成。在教學實驗中我也學會了原始憑證與證帳憑證、各明細帳與總帳打印等。這就是非常繁瑣，也就是非常關(guān)鍵的，否則可以功虧一簣，徒勞無功。這就是我在作帳時必須特別注意的一點。(二)建議不過作為一名即將走進社會的學生，能夠較好的掌控書本上的科學知識并且靈活運用就是非常真的和關(guān)鍵的，但是作為今后的一位會計人員職業(yè)道德也必須培育誠信，一個人如果沒有較好的誠信品德，就不可能將將存始終如一的的信念。因此必須想搞出一個不好的會計員，必須想搞出一個對國家有價值的人，就一定必須以誠信為本。證據(jù)，在現(xiàn)在的法制社會，無論搞出什么都必須講究證據(jù)，我們都知道作為會計人員在進行填制記賬憑證和備案賬簿時，都以證據(jù)進行操作方式方式，沒有合法的憑證搞出依據(jù)回去證明業(yè)務(wù)是否發(fā)生，則不可以進行賬務(wù)處理。實訓報告1500字通用十一我們在7月5號已經(jīng)已經(jīng)開始了本次財務(wù)會計深造，推行模擬深造的方式，使用印制不好的資料作為整個財務(wù)會計深造的材料來源。通過深造，熟悉并掌控財務(wù)會計流程的各個步驟及其具體操作--涵蓋了解賬戶的內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu)，了解借貸賬戶法的記賬規(guī)則，掌控開設(shè)和備案賬戶以及基本建設(shè)會計分錄的操作方式方式、原始憑證填制和審查的操作方式方式以及根據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。以并并使學生對財務(wù)會計存更深的理性認識并掌控財務(wù)會計基本操作技能。以前，我總以為自己的財務(wù)會計理論知識穩(wěn)固較強，正如所有工作一樣，掌控了規(guī)律，照葫蘆畫瓢科東俄要說，經(jīng)過這次深造，才推斷出，財務(wù)會計其實更講究的就是它的實際操作性和實踐性。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用領(lǐng)域，那我們也可以就是無從下手。書本上似乎只是紙上談兵。本次深造的地點就是本班教師，按老師建議，我們分成了小組，每個小組5.6個人，圍站在一起搞出帳，這樣有利于同學交流!!按照企業(yè)會計制度建議，首先設(shè)置：總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類、負債和所有者權(quán)益類以及損益類等明細賬。最后錄入各賬戶的期初余額。仔細閱讀模擬材料，推斷資料中的經(jīng)濟業(yè)務(wù)牽涉到的賬戶，根據(jù)各賬戶的屬性分類，填入賬頁紙中。一、設(shè)置賬簿首先按照企業(yè)會計制度建議，首先設(shè)置：總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類、負債和所有者權(quán)益類以及損益類等明細賬。再次按照上述分類，將所牽涉到的全部賬戶名稱，貼口取紙四川路橋至各類賬簿中回來，并把資料中所列期初余額，備案在有關(guān)賬戶籌錢、貸方余額欄內(nèi)。其次根據(jù)印發(fā)的財務(wù)會計模擬資料，仔細閱讀、推斷本資料中的經(jīng)濟業(yè)務(wù)牽涉到哪些賬戶，其中：總賬賬戶存哪些，明細賬賬戶就是哪個;而后再根據(jù)各賬戶的性質(zhì)劃其所屬的賬戶類別。最后試算平衡，建議全部賬戶借方余額合計等同于全部賬戶貸方余額合計;總賬借貸方金額必須與內(nèi)設(shè)的有關(guān)明細賬戶籌錢貸方余額合計數(shù)成正比，試算平衡后方可以進行本期業(yè)務(wù)備案，否則無法進行。二、備案賬簿首先備案賬簿必須使用蘭黑墨水書寫，五題時可以使用紅色墨水，但字跡必須清楚，不得沖行、空頁，對發(fā)生的記賬錯誤，采用錯賬更正法予以更正，不得隨意打印，挖補等。其次明細賬必須根據(jù)審查后的記賬憑證逐筆序時予以備案;第三總賬根據(jù)“記賬憑證匯總表”，我們搞出了10天的備案，備案回去必須與其所屬的明細帳戶打印相符。三、結(jié)賬首先詳細檢查模擬資料中所列的經(jīng)濟事項，是否全部填制記賬憑證，并據(jù)此扣除賬簿。其次在保證各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)全部準確備案進帳的基礎(chǔ)上，孕育出現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各類明細賬的本期發(fā)生額與期末金額，為基本建設(shè)財務(wù)會計搞好充分準備。存非為錄賬戶、錯記金額，例如存有應(yīng)及時更正。四、基本建設(shè)會計報表首先在左上角填明基本建設(shè)單位、基本建設(shè)時間;其次根據(jù)總帳或有關(guān)明細帳資料按項目四川路橋;還必須必須并使資產(chǎn)負債表必須保證左方金額合計等同于右方金額合計，否則為螢;最后還要基本建設(shè)人必須親筆簽名。這次深造的時間就是三周，由鄭麗和張婭老師指導我們搞出，可是我們只搞出了1-10號的憑證，總結(jié)原因存以下幾點：(1)我們之前的理論基礎(chǔ)研習的不好，以至于在搞出的時候還要不停的吳煌;(2)以前沒有觸碰過財務(wù)會計，很多憑證都就是第一次看到，剛開始似乎無從下手，懼怕做錯啊!!!(3)年輕人，心浮氣燥，對搞出財務(wù)會計沒有興趣!!所以我們必須在接下來的時間里，把財務(wù)會計理論知識好好的復(fù)習一下，培育對財務(wù)會計的興趣!!尋求下次再搞出的時候能夠快點!!這次財務(wù)會計深造，教給了很多書本上沒的科學知識，現(xiàn)總結(jié)如下：我們先搞的就是辦事員工作，辦事員登帳的方法：辦事員在每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生的時候，先必須贏得有關(guān)原始憑證，然后根據(jù)適度的原始憑證，將其備案記帳憑證。這也就是財務(wù)會計操作方式方式的通常順序和基本流程。期末，錄入科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它備案入總帳。再根據(jù)記帳憑證，備案其明細帳。計入其成本后，根據(jù)總帳合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年度報表?，F(xiàn)金日記帳必須采用訂本式帳簿，通常為三欄式帳頁格式，由辦事員人員，現(xiàn)在也就是由我根據(jù)現(xiàn)金繳付款憑證，按照業(yè)務(wù)發(fā)生順序逐筆備案。每日終了，應(yīng)當排序當日的現(xiàn)金繳人合計數(shù)、現(xiàn)金支出合計數(shù)和結(jié)余數(shù)，并將結(jié)余數(shù)與實際庫存數(shù)打印，重實效隨時發(fā)生隨時備案，日清月結(jié)，帳款相符。若存外幣現(xiàn)金的企業(yè)，應(yīng)當分別人民幣和各種外幣設(shè)置“現(xiàn)金日記帳”進行明細表核算。銀行存款日記帳也必須采用訂本式帳簿，通常為三欄式帳頁格式，也由我根據(jù)銀行存款繳付款憑證，按照業(yè)務(wù)的發(fā)生順序逐筆備案，每日終了應(yīng)孕育出余額。月度終了，企業(yè)帳面余額與銀行對帳單余額之間比如存差額，則必須逐筆查明原因進行處理，并按應(yīng)月基本建設(shè)“銀行存款余額調(diào)節(jié)表”?！般y行存款日記帳”應(yīng)定期與“銀行對帳單”打印，至少每月打印一次。若存外幣現(xiàn)金的企業(yè)，應(yīng)當分別人民幣和各種外幣設(shè)置“銀行存款日記帳”進行明細表核算?，F(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳必須每日孕育出余額。結(jié)帳前，必須將本期內(nèi)所發(fā)生的各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)全部備案人帳。現(xiàn)在我們搞出的只是12月份的帳，所以只要在全文堵里寫出“本月余額”即可，但還是必須在下面通欄劃單紅線。年度終了，必須把余額計入至下一個會計年度，并在全文欄標明“計入下年”字樣;在下一個會計年度新建有關(guān)財務(wù)會計帳簿的第一行余額欄內(nèi)錄入上年計入的余額，并在全文欄標明“上年計入”字樣。年度終了結(jié)帳時，孕育出全年發(fā)生額和年末余額。仍須孕育出本年總計發(fā)生額的，應(yīng)當在全文欄內(nèi)標明“本年總計”字樣，并在下面通欄劃單紅線;12月末的“本年總計”就是全年總計發(fā)生額。仍須孕育出當月發(fā)額的，應(yīng)當在全文欄內(nèi)標明“本月余額”字樣，并在下面通欄劃單紅線。結(jié)帳時，應(yīng)當孕育出每個帳戶的期末余額。全年總計發(fā)生額下面應(yīng)當通欄劃雙紅線。每月按理就是必須對帳，比如推斷出存未少于帳項，應(yīng)據(jù)以基本建設(shè)未少于帳項調(diào)節(jié)表，以便檢查雙方的帳面余額。調(diào)節(jié)以后的帳面余額如果成正比，則則表示雙方所記帳目恰當，否則，說明記帳存錯誤，應(yīng)及時查明原因予以更正。此外，還應(yīng)特別注意的就是，調(diào)節(jié)帳面余額并不是必須修正帳簿記錄。財務(wù)會計本來就是繁雜的工作。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然可以發(fā)生。反之，只要你用心地搞出，反而可以左右逢源。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只可以導致“雪上加霜”。在深造期間，我曾真的整天必須對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生疲倦、厭倦，以至于登賬登得錯漏百出。因此，收款切勿：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。用會法號樂趣，用會有模有樣。此次的深造為我們深入細致社會,體驗生活提供更多更多了難得的機會,并使我們在實際的社會活動中體會生活,了解在社會中存活所必須具備的各種能力.利用此次難得的機會,我努力工作,嚴格要求自己,虛心向財務(wù)人員求教,認真學習財務(wù)會計理論,自學財務(wù)會計法律,法規(guī)等科學知識,利用空余時間認真學習一些課本內(nèi)容以外的有關(guān)科學知識,掌控了一些基本的財務(wù)會計技能,從而意識到我以后還必須多研習些什么,加劇了緊迫感,為真正跨入社會施展我們的才華,走上工作崗位打下了基礎(chǔ)!財務(wù)會計模擬深造就是強化課堂教學環(huán)節(jié)的一種基本形式。在培訓過程中，雖然我們盡可能回來模擬實際，但是由于深造條件、深造資料等方面的管制，還是與實際的財務(wù)會計操作方式方式存一定的差距。這一學期，本人擔任了二年級財務(wù)會計模擬教學這一塊內(nèi)容，在此次吳江市職業(yè)學校技能節(jié)中也負責管理了這一項目。旨在培育金融、外貿(mào)、營銷、財務(wù)會計等經(jīng)濟專業(yè)的學生對財務(wù)會計實務(wù)操作方式方式的感性認識、實際動手能力，為畢業(yè)后更快更好地適應(yīng)環(huán)境工作崗位打下較好的基礎(chǔ)。一財務(wù)會計模擬深造內(nèi)容牽涉到企業(yè)材料、往來款項、工資核算、成本核算、利潤核算等方方面面，內(nèi)容多樣，在教學中分工很難明確，往往照料沒每一個環(huán)節(jié)。一個學期以來的深造，一大部分學生在老師的輔導下勉強能順利完成任務(wù)，但必須他們對深造進行總結(jié)的話，卻談?wù)摬怀鰝€什么回