小學(xué)數(shù)學(xué)信息技術(shù)2.0個人研修總結(jié)(十九篇)

小學(xué)數(shù)學(xué)信息技術(shù)2.0個人研修總結(jié)(十九篇)總結(jié)就是所指對某一階段的工作、自學(xué)或思想中的經(jīng)驗或情況不予總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，太太少犯錯誤，提高工作效益，因此，并使我們寫出一份總結(jié)吧。這里給大家互動一些最新的總結(jié)書范文，便捷大家自學(xué)。什么樣的總結(jié)才就是有效率的呢？最新小學(xué)數(shù)學(xué)信息技術(shù)2.0個人研修總結(jié)(十九篇)一本次培訓(xùn)我?？傆?04人參予，并以教研組為單位分成語文、數(shù)學(xué)、英語等11個小組。培訓(xùn)分為兩個階段，前期(3月初-5月底)所有教師在組內(nèi)依據(jù)所教科目及自身情況，在學(xué)校挑選出的微能力Behren挑選出3-4個能力點，進行了為期80余天的線上自學(xué)，每人至少習(xí)得50個學(xué)時。后期(6月)教師主要以小組為單位順利完成了25學(xué)時的線下自學(xué)，自學(xué)主要以微能力點證書的方式進行。培訓(xùn)項目啟動之初，就設(shè)立由校長張建國領(lǐng)銜，分管副校長俞亞萍主掌，教學(xué)教研主任、信息技術(shù)骨干教師等5—7人構(gòu)成的學(xué)校信息化管理團隊。并在省電教館培訓(xùn)團隊和承訓(xùn)單位(機構(gòu))專家指導(dǎo)下制定學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃及年度工作計劃，證實了信息化教學(xué)校本研修主題、制定并全面落實信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域能力提升工程2.0整校大力大力推進實施方案。所有參訓(xùn)教師在進行線上自學(xué)的同時，分管領(lǐng)導(dǎo)俞亞萍副校長會同與果洛中學(xué)達成一致一致校際聯(lián)盟合作，進行了為期一個多月的同課異構(gòu)評選活動，并使我校教師將線上自學(xué)與線下賽課融合出，在實踐中尋找嚴(yán)重不足，在評選活動中突破自我，逐步提高教學(xué)水平。整個活動都在兩校的錄播教室進行，為老師們后期的觀課、議課、磨課提供更多更多了方便快捷，也為本次信息化培訓(xùn)項目的順利完成給予了保證。校本培訓(xùn)考核推行校本自測、教師TrackBack和管理團隊評定等主要方式，將考核任務(wù)撥付至管理小組，由副組長依據(jù)前期制定的考核標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)員線下“三深入探討、三課堂教學(xué)”活動提交的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)案例，教學(xué)思索等進行評價。與此同時，在學(xué)員之間進行各項自學(xué)成果的互學(xué)TrackBack活動，并使大家共同進步，協(xié)同脫胎換骨。本次培訓(xùn)通過線上和線下的方式，幫助老師們同時同時實現(xiàn)了教育理念的更新和專業(yè)知識能力的提升，老師們受益匪淺，營造出有利于教師教研的氛圍，穩(wěn)固推動了校本教研活動“步步存實效”，促進了教師專業(yè)脫胎換骨，形成了有效率的教研機制。（1）就是研討制度，校長為校本教研第一負責(zé)人，在教研組指導(dǎo)下，非實驗學(xué)科的互觀課、研討課等活動。（2）就是共享資源制度，在課改領(lǐng)導(dǎo)小組輕而易舉領(lǐng)導(dǎo)下和教師自我思索的基礎(chǔ)上，鞭策每位教師收緊自己，利用科組活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討課等多種渠道，通過交談、協(xié)作、扶貧脫貧等多種形式創(chuàng)設(shè)共享資源制度，提供更多更多交流平臺，進一步進一步增強教師之間在課程推行等教學(xué)活動上的專業(yè)互相切磋、協(xié)同、合作，共享資源經(jīng)驗，探討問題，互相學(xué)習(xí)，彼此大力支持，共同脫胎換骨。最新小學(xué)數(shù)學(xué)信息技術(shù)2.0個人研修總結(jié)(十九篇)二校本研修工作，就是一項常搞出常嶄新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為存責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌控其特點、推斷出其規(guī)律，盡職盡責(zé)地搞好工作，以順利完成我們肩負的神圣歷史使命。通過這次信息技術(shù)能力提升工程2.0的自學(xué)，我深深地體會至了研修的重要性。我們?nèi)皂毑粩嗟刈詫W(xué)，以適應(yīng)環(huán)境社會的市場需求。隨著信息技術(shù)的推廣和應(yīng)用領(lǐng)域以及新課程改革的推行,校本研修已變成教師可持續(xù)發(fā)展的有效率平臺。本學(xué)期，我深入細致應(yīng)邀出席線上自學(xué)和校本課堂教學(xué)，從自己的教學(xué)實際啟程，加強自學(xué)，相互交流，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，從各個方面不斷完善自己。以研究的眼光審視、思索、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的實際問題。1、弘揚終身自學(xué)的思想，勤奮好學(xué)自學(xué)思索，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷自學(xué)嶄新科學(xué)知識，新技能。從而不斷積極探索教育教學(xué)嶄新規(guī)律。工作生活中積極參與線上培訓(xùn)自學(xué)，并與學(xué)友溝通交流，開拓自己的視野，對于課堂教學(xué)進行積極主動的思索，多自學(xué)信息技術(shù)，適應(yīng)環(huán)境現(xiàn)代教學(xué)的建議。2、學(xué)以致用，學(xué)用融合，積極開展課堂教學(xué)研究，不斷積極探索適合學(xué)生的教學(xué)模式和方法。在平時教學(xué)中嚴(yán)格要求自己。將在培訓(xùn)中學(xué)至的不好的思路不好的方法，以及應(yīng)用領(lǐng)域信息技術(shù)中搜集、制作的不好的素材，都運用于日常教學(xué)中，以進一步提高教育教學(xué)能力和效果。深入細致做好教學(xué)常規(guī)，并進行有效性的積極探索不好研究。3、形成自學(xué)與思索的習(xí)慣。經(jīng)常思索自己在備考時、上課時存哪些嚴(yán)重不足，總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴。在日常教學(xué)中充份應(yīng)用領(lǐng)域信息技術(shù)，采用靈活運用多種活動方式，深入細致了解并及時解決教育教學(xué)中的困難和問題，邊自學(xué)邊課堂教學(xué)。遇到無能為力的困難，和同事共同探究。在不斷的積極探索、技術(shù)創(chuàng)新、總結(jié)中，多樣和完善了課堂教學(xué)，自己的專業(yè)水平贏得了進一步提高，課堂效果也贏得了進一步加強。通過這次研修自學(xué)，我深入細致地自學(xué)了一流的教育教學(xué)理論和信息技術(shù)能力課程，并使自己具有了更高的職業(yè)道德水平，更穩(wěn)固的教育教學(xué)能力，更寬闊的科學(xué)知識背景，更快地適應(yīng)環(huán)境了信息技術(shù)飛速發(fā)展的仍須。“老驥伏櫪，壯志不已”。在今后的教書育人的道路上，我將穩(wěn)步緊跟時代的發(fā)展，努力學(xué)習(xí)，再接再厲，把教育教學(xué)工作搞得更好！最新小學(xué)數(shù)學(xué)信息技術(shù)2.0個人研修總結(jié)(十九篇)三我應(yīng)邀出席了山東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域能力提升工程2.0項目研修。現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，仍須老師掌控一定的計算機科學(xué)科學(xué)知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進學(xué)生的發(fā)展。山東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域能力提升工程2.0項目平臺為提高教師的自身水平提供更多更多了較好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供更多更多了愜機。不管就是現(xiàn)在還是將來每個教育者應(yīng)不斷地加強，不斷地給自己“電池”，就可以不斷開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會出局。我深深地體會至計算機輔助教學(xué)早就追上了我們身邊，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)、信息技術(shù)平臺等變成活躍課堂、調(diào)動學(xué)生自學(xué)積極性的一種主要手段。通過這次研修，我感嘆很深。山東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域能力提升工程2.0項目，讓我學(xué)至了很多科學(xué)知識。所以這種教學(xué)必然必須打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)筑出適應(yīng)環(huán)境信息社會的新型教學(xué)模式回去。自學(xué)中，我學(xué)會了現(xiàn)代信息技術(shù)?？梢哉f并使我大飽眼福，大開眼界。我深深體會至了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，在新課程改革的形勢下，未來教育應(yīng)帶進一流的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效率應(yīng)用領(lǐng)域，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。自學(xué)就是艱苦的，但我深入細致回來把所有內(nèi)容努力學(xué)習(xí)，認真完成每一專題的自學(xué)任務(wù)。經(jīng)過老師的傳授，并使我對網(wǎng)絡(luò)世界存了更進一步的了解。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用領(lǐng)域，而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用領(lǐng)域多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò)等，積極開展教學(xué)。本次研修時間雖然非常非常有限，但對我來說確就是受益匪淺。在高科技飛速發(fā)展的今天，教師無法只停在舊有科學(xué)知識的重新認識上，必須不斷自學(xué)，不斷完善自己，不斷擴展自己。因而，教師必須存一種超前意識?，F(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里自學(xué)科學(xué)知識，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑教給更多的科學(xué)知識。當(dāng)今社會，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌控現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，高超運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進行有效率的收集、非、運用，這些素質(zhì)的培育就建議教師不斷地自學(xué)，就可以滿足用戶現(xiàn)代化教學(xué)的仍須，信息素養(yǎng)變?yōu)榱私K生自學(xué)的必不可少素質(zhì)之一，如果教師沒有較好的信息素養(yǎng)，就無法變成一名滿足用戶現(xiàn)代教學(xué)仍須的高素質(zhì)的教師。本次山東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域能力提升工程2.0項目，并使我的教育觀念有所更新，教學(xué)方法有所更新，教學(xué)理念有所更新，也并使我明確了今后教學(xué)不懈努力的方向。這次山東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域能力提升工程2.0項目，并使我問鼎滿滿的，以后我必須把這次所學(xué)的教學(xué)理念消化吸收，指導(dǎo)自己的教學(xué)課堂教學(xué)，并使自己的教學(xué)水平不斷提高。最新小學(xué)數(shù)學(xué)信息技術(shù)2.0個人研修總結(jié)(十九篇)四炎炎夏日，39十一位語文人魏歡聚咸陽師范學(xué)院，在董曉雅、曾靜老師的非下，進行了為期五天的教學(xué)能力培訓(xùn)。正如一位老師所說，這五天培訓(xùn)勝教十年書。這五天，就是令人心潮澎湃的五天，就是令人思緒萬千的五天，就是興人心智的五天?？梢哉f，這五天問鼎滿滿的，令人倍感擴展的鼓舞。這五天里，聆聽了兩位專家的精彩報告，觀看了二位培訓(xùn)老師各具特色的微型課市教課，領(lǐng)略了39十一位一線老師風(fēng)格各異的微型課展現(xiàn)出。1別再搞出“井底之蛙”，搞出一個“探索者”。總之，這39節(jié)展現(xiàn)出課，真可說是一次真正的語文大餐。本次培訓(xùn)，正說明了“山外存山，人外有人”的道理。有的風(fēng)趣，有的沉穩(wěn)，有的開朗……令人耳目一新。從學(xué)科教學(xué)角度而言，有的著重學(xué)法指導(dǎo);有的崇尚至善至美，情之所至令人心動;有的專業(yè)素養(yǎng)極高，可說是真正的“語文人”。39十一位學(xué)員展現(xiàn)出了自己的教學(xué)風(fēng)格。2.思想存多距，就能走多距。作為一個一線語文老師，必須時刻牢記：觀念同意一切。教學(xué)工作中，必須時時刻刻牢記自己的觀念，就無法固步自封，墨守成規(guī)，必須經(jīng)常自學(xué)，更新教學(xué)觀念，弘揚課堂改革意識，自學(xué)專業(yè)只是。3.必須活到老，學(xué)到老。李元昌老師的桑泰經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著崇尚，給我們年長教師非常小的教育，并使我們懂得什么就是教育，怎樣才能教導(dǎo)出優(yōu)秀的學(xué)生，并使我們懂得“沒有歡樂就沒有教育”這一深刻道理。這一次培訓(xùn)說道我們，必須一、新形勢下的教育教學(xué)改革工作，建議老師必須具備較低的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)環(huán)境教育教學(xué)改革工作的仍須。培訓(xùn)期間，魏奇老師關(guān)于團隊意識與能力的精彩報告，就是我們懂得團隊合作在自學(xué)和工作中的關(guān)鍵意義，薛翰明老師關(guān)于中考語文命題研究的報告，并使我們掌控了語文命題的要義，兩位培訓(xùn)老師精彩玩游戲示范課更能受益匪淺。4、必須謙虛謹慎，不要豪氣。一定必須存一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠匯報各種相同意見，必須嚴(yán)于律己，寬以待人，太太少一點怨恨之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些心智之心、關(guān)懷之心、和睦之心，這樣給學(xué)生較好的示范作用。教師必須心胸寬廣，不要小肚雞腸。無論是從處理不好師生關(guān)系還是從處理不好學(xué)校、家庭、社會關(guān)系來說，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持淡定理智的頭腦。一定必須存很強的公平、共同自學(xué)的意識，行事多商量、多溝通交流，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調(diào)動學(xué)生主動自學(xué)的意識。必須集思廣益，不要主觀臆斷。5、一個不好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，必須以自身的犯罪行為回來影響自學(xué)，真正變成學(xué)生的表率并使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)屬之，什么不容為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，犯罪行為談吐，一言一行都必須深入細致、穩(wěn)重、規(guī)范、莊嚴(yán)，切勿馬虎、輕率、任性、不負責(zé)任。搞出一個學(xué)習(xí)型的人。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通交流，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談?wù)撟约簭娜松汹A得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生真誠地官方自己的生活教訓(xùn)，并使學(xué)生真正感受到你不僅就是良師還是益友。五天的培訓(xùn)，既使人有所榮獲，更并并使人有所思。思索以往的教學(xué)工作，更讓人感慨萬分。1.必須二要出現(xiàn)發(fā)生改變教學(xué)觀念，弘揚全新的課程改革意識，并不懈努力弘揚至日常的教育教學(xué)工作中，以思想武裝頭腦，用思想指導(dǎo)行動。2.必須不斷提高教學(xué)能力。一個語文人，必須時常不忘自學(xué)，磨練基本功，用優(yōu)良的教學(xué)能力回來非教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)既就是一門技術(shù)，又就是一門藝術(shù)。3.必須秉承經(jīng)常跑過來，吸收新鮮血液，向?qū)＜易詫W(xué)，向名師自學(xué)。并把自己的稅金洛佐韋與同事互動交流，盼望共同提高。絕不能固步自封，墨守成規(guī)。4.必須嗜好自己的教育對象——學(xué)生。在他們身上，我們必須蘊藏全部的愛，回來推斷出他們自學(xué)上每一點滴的進步，回來尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，不予充份的的確和鞭策，恢復(fù)正常深表溫暖，進一步進一步增強自信心，從而減小師生間心靈上的距離，并使他們產(chǎn)生“向師性”。我們教師對所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)懷與愛惜。教師必須就是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。這樣，才可以在他們脫胎換骨與發(fā)展的道路上存一個質(zhì)的脫胎換骨。5，不好教師首先必須存敬業(yè)精神，必須畢生精力忠心教育事業(yè)。國與國的競爭主要突顯為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底就是人才的競爭，而人才的培育靠的就是教育，靠的就是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。現(xiàn)代的時代就是一個競爭激烈的時代。只有深深地重新認識這一點，就可以喚醒對教師工作的嗜好，也就可以把這種歡樂蘊藏至對學(xué)生的教育中回來。必須重實效這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地嗜好教育事業(yè)。五天的教學(xué)能力培訓(xùn)，并使我問鼎的就是幸福，就是滿足用戶，就是脫胎換骨。何況這樣的培訓(xùn)能經(jīng)?；?，而且深入細致至農(nóng)村邊遠地區(qū)，并使那里所有的老師都能問鼎很多。1.培訓(xùn)內(nèi)容恰當(dāng)合理。這次培訓(xùn)，既有專家搞出的關(guān)于團隊工作的報告和關(guān)于語文命題工作的研究，又存兩位培訓(xùn)老師精彩的各具特色的示范課，除了39十一位業(yè)務(wù)培訓(xùn)老師面對面的互相切磋、交流、研討。2.培訓(xùn)方法科學(xué)精細。這次培訓(xùn)，示范點與空戰(zhàn)融合，立足課堂，針對性很強，能二要解決課堂教學(xué)存的問題。3.培訓(xùn)非精細有序。兩位培訓(xùn)老師苛刻考勤，39十一位老師自覺自愿，不怨炎熱，按時高質(zhì)量順利完成培訓(xùn)任務(wù)，真的難能可貴，他們的精神的確令人感動。四對本次培訓(xùn)工作的意見和建議1縮短培訓(xùn)時間，提高培訓(xùn)效率。五天的集中培訓(xùn)，五天的訓(xùn)后研修，再加40學(xué)時的遠程培訓(xùn)，可說是歷時太短，花費了大量的時間。2精選培訓(xùn)內(nèi)容。教師培訓(xùn)，應(yīng)在真正調(diào)研的基礎(chǔ)上，傾聽教師的呼聲，再打下培訓(xùn)的內(nèi)容和形式。最新小學(xué)數(shù)學(xué)信息技術(shù)2.0個人研修總結(jié)(十九篇)五期待已久的廣東省xx中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)美術(shù)研修終于按時而至，這種以專家助推、“師帶徒”經(jīng)驗互動、獨立自主探究、遠程自學(xué)融合的“三位一體”培訓(xùn)方式并使我對此次培訓(xùn)活動給予眾望。xx年即將來臨暑期，我來到xx師范大學(xué)，走進了大學(xué)校園，零距離與專家、教授觸碰，進行了為期10天的理論自學(xué)，并使我受益良多、感嘆頗多。張xx教授關(guān)于《高效率教學(xué)的理論與課堂教學(xué)》的專題講座，針對當(dāng)前教育熱點問題，并使我對高效率教學(xué)的概念存一個清楚的界定，了解了高效率課堂的特征以及掌控了高效率課堂的推行方法，對我指導(dǎo)課堂教學(xué)存現(xiàn)實意義。陳xx教授《美術(shù)從技術(shù)邁入藝術(shù)》，幫助我精確地推斷困惑在美術(shù)創(chuàng)作與輔導(dǎo)的兩個觀念，知道美術(shù)輔導(dǎo)時，自己在搞出哪方面的不懈努力，同時明確了藝術(shù)創(chuàng)作最重要的元素就是喚起學(xué)生的藝術(shù)體會，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作。xx老師的《美術(shù)教育論文文學(xué)創(chuàng)作》務(wù)實有效率，幫助我在美術(shù)論文文學(xué)創(chuàng)作時的觀點弘揚、論點佐證，同時他為我關(guān)上美術(shù)理論探究的路子。本次培訓(xùn)，我看到好多令人感動的場景，我們中學(xué)員老師忽然生病，xx老師立刻上加自家車送去老師回來就醫(yī)，其他老師相互照料，突顯了骨干教師較好的師德風(fēng)范。特別就是本次培訓(xùn)黃xx老師搞出的《差點教育》，并使我發(fā)生改變了對差生的觀點，如果我們每一位老師都能從尊重個體生命的角度回來看待每一個后進生，聲稱其個性差異，不懈努力教師“差點”轉(zhuǎn)變成“優(yōu)點”，并使每一個學(xué)生的個性贏得發(fā)展。在自學(xué)中大家相互幫助，不分彼此，將溫情返回課堂。作為術(shù)科教師，了解本學(xué)科的前沿科學(xué)科學(xué)知識以及掌控本領(lǐng)域的專業(yè)技能一直就是我們不斷尋找的東西，我如饑似渴地吸吮著本次培訓(xùn)專家、教授平添的營養(yǎng)，周xx教授高超的國畫人物技巧深深的纏在我印象中，他寥寥數(shù)筆就將繪畫人物栩栩如生的整體整體表現(xiàn)在畫面中，同時他邊畫邊向我們傳授要點，如何把握住結(jié)構(gòu)、利害關(guān)系、筆墨整體整體表現(xiàn)等，他毫無保留，我只恨時間過得太快。方少華院長的油畫人物繪畫，同樣展示出了華師出眾的師資實力，他文辭的確，形體把往上恰當(dāng)，得失艾氏林，從普通的修鞋布到人物的整體色調(diào)都能淡定傳授，他還并使我對油畫這一藝術(shù)語言存了更深入細致的重新認識。通過這些名家指導(dǎo)，我的專業(yè)視野贏得提升。羅xx教授的《西藏主題攝影》鏡頭語言特別多樣，他并使我置身于異域高原，對西藏人文存深入細致的重新認識，特別就是羅教授的治學(xué)專研精神，深深并使我敬佩。宋xx教授高超的策劃調(diào)控技能在我們的《世界咖啡》中贏得充份展示出，她將各個小組對教育、教學(xué)的問題進行高度的剖析，并使我們將幾十年的教育經(jīng)驗進行高濃度的鈾，在小組展現(xiàn)出活動中展現(xiàn)出了風(fēng)采，交流了智慧，共享資源了成果。在參觀鄭xx老師的陶藝工作室中，我不光驚嘆一件件價格不菲的藝術(shù)品，更主要就是交流了他工作室創(chuàng)建的經(jīng)驗與體會，對我們以后組件美術(shù)工作室具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義。在聆聽龔xx、羅xx老師的經(jīng)驗互動時，我感受到如何在美術(shù)教育另辟蹊徑，并使學(xué)校美術(shù)在學(xué)校教學(xué)中獨樹一幟，同時感受到藝術(shù)教育的多功能引導(dǎo)促進作用。在此次美術(shù)培訓(xùn)中，我們除了幾次交流共享資源活動，大家都非常珍惜這些交流學(xué)習(xí)的機會，大家積極主動講話，在追尾中贏得提高。特別在最后一天論文開題會上，大家將自已研究的領(lǐng)域進行互動，華年老師與林xx教授及時指點，對我們研究教學(xué)存非常大的指導(dǎo)性。通過10天的培訓(xùn)，我逐漸感受到選歌此次活動的華師領(lǐng)導(dǎo)層與專家教授們的一番苦心與不懈努力，我在問鼎成果時也盼望以下的培訓(xùn)更加精彩。最新小學(xué)數(shù)學(xué)信息技術(shù)2.0個人研修總結(jié)(十九篇)六我們教師的工作對象就是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。隨著課程改革的深入細致，素質(zhì)教育的全面大力大力推進，教師現(xiàn)有的文化科學(xué)知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已很慢高質(zhì)量的大力大力推進素質(zhì)教育的仍須。為了適應(yīng)環(huán)境時代的市場需求,促進自己專業(yè)發(fā)展，跟著目前的信息潮流，掌控國民教育動態(tài)，提高課堂效率，快速增長自己的體會，必須弘揚終身自學(xué)的意識。教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實踐過程中所整體整體表現(xiàn)出來的執(zhí)著與精細的品行，將影響學(xué)生的終生。廣為文學(xué)創(chuàng)作各類書目，擴展、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。在近期內(nèi)，我四書了《新課程背景下的有效率課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。同時，特別注意多鉆研、榮思索，將自己的教育教學(xué)課堂教學(xué)與理論融合出，在總結(jié)和思索中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。工作之余，我還觀看一些文學(xué)書籍，寫出不好讀書觀后感，從而不斷擴展自己。堅持不懈地學(xué)。搞出自學(xué)的有心人，在書本中自學(xué)，自學(xué)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，進一步進一步增強自己的理論底蘊；廣為地文學(xué)創(chuàng)作各類有益的書籍，自學(xué)各種領(lǐng)域的科學(xué)知識、技能，特別必須自學(xué)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)筑、多樣自己的知識結(jié)構(gòu)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，弘揚終身自學(xué)的觀念。多渠道地學(xué)。秉承用腦子工作，力爭重實效思索昨天——在思索中郡幌；審視今天——在審視中甄選；前瞻明天——在前瞻中技術(shù)創(chuàng)新。時刻把工作與思索融合，在思索中工作，在工作中思索，創(chuàng)造性地積極開展工作。目前進行的新課改對我來說就是一種挑戰(zhàn)，同時也就是一次難得的鍛煉身體機會。走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家自學(xué)。積極主動應(yīng)邀出席校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)體悟思索，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。我積極主動向同伴自學(xué)，在“無字處”自學(xué)，自學(xué)他人高尚的師德學(xué)識，多樣的教學(xué)經(jīng)驗，以達致取長補短的目的廣為地學(xué)。在實踐中提高自己的教學(xué)能力。在教學(xué)中我嘗試運用多種有效率的教學(xué)方法，回去喚醒學(xué)生的自學(xué)興趣。及時對每節(jié)課進行思索，本學(xué)期寫出了多篇質(zhì)量較低的思索和教學(xué)設(shè)計。并一如既往地按時應(yīng)邀出席校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。同時，秉承寫出較低質(zhì)量的教育教學(xué)論文。正視自己將來的工作，我充滿著了信心，也存許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，使自己盡快脫胎換骨出。走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，自學(xué)，再自學(xué)，在自學(xué)中不斷超越自己。最新小學(xué)數(shù)學(xué)信息技術(shù)2.0個人研修總結(jié)(十九篇)七網(wǎng)絡(luò)研修小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)今年，我穩(wěn)步應(yīng)邀出席了20xx年中小學(xué)教師穩(wěn)步教育培訓(xùn)。通過玩游戲自學(xué)讓我學(xué)至了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存的很多困惑，對我的教學(xué)課堂教學(xué)功不可沒了較好的指導(dǎo)作用。經(jīng)過這一段的自學(xué)，給我的體會就是很深刻的：一個現(xiàn)代教師如果僅僅就是將書本上的非常非常有限科學(xué)知識教給學(xué)生就是遠遠不夠的，教師必須對學(xué)生重實效教會做人、教會求知欲、教會辦事、教會瘦身、教會審美、教會創(chuàng)造，必須把德、智、體、美全面發(fā)展，人服、情、意、行人與自然統(tǒng)一，而必須少于此種教育目的，首先就必須從出現(xiàn)發(fā)生改變教育者已經(jīng)已經(jīng)開始，不斷提高自身的教育素質(zhì)，完善自我，我自完善，就可以變成一名合格的現(xiàn)代教師。本次自學(xué)我挑選出了《信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域與小學(xué)數(shù)學(xué)獨立自主教育策略的探究》《小學(xué)數(shù)學(xué)獨立自主教學(xué)課堂輔導(dǎo)班輔困研究》等課程，通過這些日子的自學(xué)，我深信在以后的工作自學(xué)中一定能贏得更大的進步。通過研修，并使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師明確提出什么樣的素質(zhì)建議;每一位老師都仍須重新學(xué)習(xí)就可以適應(yīng)環(huán)境新課程。代萊教育理念建議我們必須不斷提高自己，擴展自己，必須存穩(wěn)固的教學(xué)基本功，否則就被時代所出局。在教學(xué)中，必須弘揚以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行觀念的更新。教導(dǎo)無定法，貴在得法。如果只是停留在調(diào)侃轉(zhuǎn)化成階段，不僅有助于持續(xù)喚醒學(xué)生的自學(xué)熱情，而且對教師本身的才智和創(chuàng)造力也就是一種損壞。任何活動與游戲設(shè)計都存很多可以拓展的空間，教師們只要精心設(shè)計，就一定能重實效觸類旁通，機變百出，并使數(shù)學(xué)課堂盛開生命活力?！八妓骶褪墙處煹囊粔K“自留地”，只有不斷耕耘，就可以審視自己的教育理念與犯罪行為，不斷質(zhì)問“我的教學(xué)有效率嗎?”“我的教學(xué)能更有效率嗎?”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的重新認識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)脫胎換骨，總結(jié)——深化——修正——獲得，這就是教師專業(yè)脫胎換骨的法寶。不斷思索、積極探索和創(chuàng)造才能獲得，尤其必須側(cè)重于對教學(xué)經(jīng)驗的科學(xué)思索。思索的目的就是增加教師的理性獨立自主，并使教師對其課堂教學(xué)信念和課堂教學(xué)的因果決定因素存更多的自我意識，從而并使教師的脫胎換骨始終保持一種動態(tài)、對外開放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。課堂就是教師突顯自身價值的主陣地，我會將自己的愛全身的帶進至學(xué)生中。在教學(xué)中，我會將不懈努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用領(lǐng)域至課堂教學(xué)實踐中，避免“穿新鞋走老路’。立足“用活嶄新舊有教材課堂教學(xué)新觀念”，力求并使我的教學(xué)極具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地突顯素質(zhì)教育的建議，并使自己的課堂教學(xué)有效率乃至高效率。新課程理念提倡培育學(xué)生的綜合性自學(xué)，而獨立自主合作探究又就是學(xué)生自學(xué)的關(guān)鍵方式。從而并使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合，協(xié)作促進。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難單一制一個人較好的順利完成，這就建議我們教師必須擅長了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他教師合作，協(xié)作協(xié)同，齊心協(xié)力培育學(xué)生。21世紀(jì)倡導(dǎo)的主旋律就是“人與自然勇敢”，新課程倡導(dǎo)的主旋律就是“師生互動，師師互動”。而平時，我們在工作和自學(xué)中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思索。通過這次培訓(xùn)提高，真是體會頗深，更顯露出終生自學(xué)的重要性。通過這次研修，我全盤關(guān)上了固步自封的思想，并無所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野?？傊ㄟ^穩(wěn)步教育的培訓(xùn)自學(xué)，并使我體悟至培訓(xùn)就是自身的再教學(xué)、再提高過程;與平時教學(xué)的不同之處就是增加了更多的理性分析要素，這段自學(xué)雖然有些勞累，但是并使我獲得了更多快樂，更多的科學(xué)知識。今后，自己充份將所學(xué)、所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用領(lǐng)域至教學(xué)實踐中回來，搞出新時期的合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。最新小學(xué)數(shù)學(xué)信息技術(shù)2.0個人研修總結(jié)(十九篇)八這一年我的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中必須搞出些什么。充分利用遠程教育資源，自學(xué)一流的教育教學(xué)經(jīng)驗和方法。遠程教育資源多樣、多樣。我必須充份自學(xué)和使用離教設(shè)備，下載有關(guān)資料文件，并將下載的資料拷貝下來，作為自己的資料存留下來，運用于教育教學(xué)之中。1、充份了解教師職業(yè)道德的必要性和迫切性，投影教師職業(yè)道德的新視野。重新認識基礎(chǔ)教育課程改革專業(yè)化背景下的教師職業(yè)道德。2、通過自學(xué)，充分認識、區(qū)分教師職業(yè)與教師職業(yè)道德，了解教師職業(yè)道德的本質(zhì)與特殊性，從而對教師這一職業(yè)存更深的重新認識。思索就是教師推斷出問題，分析問題的過程。“個體思索”就是我“自省自察”，特別就是對于本學(xué)期的家訪進社區(qū)的展現(xiàn)出課，我都會進行進行“課前思索——課中思索——課后思索。在這一過程中，我融合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學(xué)中存的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實踐中形成。還與老師們形成了“個體思索”和“群體思索”兩種方式。最新小學(xué)數(shù)學(xué)信息技術(shù)2.0個人研修總結(jié)(十九篇)九隨著自學(xué)的大力大力推進，在培訓(xùn)和自學(xué)的過程中我的確感覺到受益匪淺。1、我的確就是轉(zhuǎn)型了自學(xué)的觀念，知道了自學(xué)的重要性，只有通過培訓(xùn)才可以促進自己的專業(yè)知識和理論水平。2、重新認識上和自學(xué)的自覺性上發(fā)生了出現(xiàn)發(fā)生改變，這也就是遠程培訓(xùn)的優(yōu)越性，專家設(shè)計的程序，除了視頻和各地的老師交流互動，非常大程度上突顯了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在，這種形式從參與的程度上可以看出受到社會各界老師的廣泛普遍認可。3、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，生動有趣的案例很多，難于拒絕接受，從而也認同了培訓(xùn)的內(nèi)容，我從內(nèi)心愿拒絕接受這樣的培訓(xùn)。4、在本次培訓(xùn)給我提供更多更多了展現(xiàn)出自己的舞臺，在不斷的交流互動中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的文章，評論，特別就是每天老師的文章和評論贏得老師和專家的評測指導(dǎo)，及時的意見反饋信息。我在文學(xué)創(chuàng)作中也贏得了自學(xué)，及時的寫出思索，或者就是一些困惑的地方發(fā)帖和老師交流。5、本次培訓(xùn)自學(xué)了多位專家的講座內(nèi)容，幾位專家的講座可說是：深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。研習(xí)了之后的確獲益匪淺。通過這次研修我的意志品質(zhì)也贏得了一次較好的歷練，并使我在這較長時間的自學(xué)中獲得了一筆精神財富!不僅如此，培訓(xùn)自學(xué)所獲得的更是一筆精神財富!十分非常感謝這次遠程研修!我一定把這次遠程研修稅金運用至自己的教育教學(xué)實踐中回來，搞出一名優(yōu)秀的人民教師。不然就可以走略偏，難以實現(xiàn)教育的真正目的。此次的研修自學(xué)，形式多樣，并使我最感興趣的就是在網(wǎng)上與同仁互動式交流、評論，在交流、評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點較之更輕而易舉、更樸素、更真實。課改，高考制度的改革，如何教會學(xué)生自學(xué)，力求事半功倍，永遠就是教師最高度高度關(guān)注的內(nèi)容，也就是教師最必須尋找探究的地方，更是教師一生崇尚所在。怎樣提升教學(xué)的有效性，在從有效性邁入優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢?我認真學(xué)習(xí)專家在講座中的每一句話，思索著每一個觀點。專家則表示：提升課堂教學(xué)的有效性就是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和似乎建議。教師必須不斷提升自己的師德學(xué)識和教學(xué)素養(yǎng)，不斷完善自己。在交流中贏得振奮，贏得快樂。從自學(xué)中并使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷積極探索運用多種教學(xué)手段，處理不好科學(xué)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關(guān)系，處理不好課堂欲設(shè)與分解成等等之間的關(guān)系。有效率教學(xué)邁入優(yōu)質(zhì)教學(xué)，也就意味著教師從通常教師邁入優(yōu)秀教師。這次的自學(xué)并使我如沐春雨，并使我明白了許多：學(xué)生自學(xué)必須就是存意義的、存動力的、有效率的自學(xué)，必須就是會學(xué)、會用的自學(xué)，總體來說必須就是真正能夠促進學(xué)生發(fā)展的自學(xué);教師的脫胎換骨離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的科學(xué)知識，離不開把握住、駕馭課堂的能力，離不開民主、對外開放的管理能力，離不開積極探索、研究的精神;教師必須促進學(xué)生自學(xué)、自身脫胎換骨就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以歡樂為動力，以課堂教學(xué)居多陣地。最新小學(xué)數(shù)學(xué)信息技術(shù)2.0個人研修總結(jié)(十九篇)十xx年的全員遠程教師培訓(xùn)，為我們教師營造了一個嶄新的網(wǎng)絡(luò)自學(xué)平臺，這次自學(xué)，更給我平添了代萊教學(xué)觀念。在這段時間的培訓(xùn)自學(xué)中我通過看一看視頻、聽見講座、看一看會議記錄，看一看各位老師們的作業(yè)、刊載的文章、教給了很多嶄新科學(xué)知識，真是受益良多。作為一名工作了多年的教師，自己在教學(xué)過程中還存一些問題，所用的教學(xué)方法有些過分陳舊，網(wǎng)絡(luò)科學(xué)知識比較缺乏，還仍須自己不斷的自學(xué)自學(xué)再自學(xué)。專題報告中教育專家的講座、一線教師的講座和各位老師緊緊圍繞專題所搞出的作業(yè)。并使我存了理論上的提高，也并使我存了科學(xué)知識上的底蘊，教學(xué)技藝的快速增長。我真的培訓(xùn)真是內(nèi)容豐富，形式多樣，。而應(yīng)邀出席這次培訓(xùn)，正是擴展和完善自己的不好機會。所以，這就是問鼎豐厚的一次培訓(xùn)，也就是促進我教學(xué)上不斷脫胎換骨的一次培訓(xùn)?，F(xiàn)代的社會建議教師必須不斷的自學(xué)提高，搞出創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒有認識到自己自學(xué)的必要性、重要性，總是用陳舊的科學(xué)知識和老化的觀念回來教育現(xiàn)在的學(xué)生，那其結(jié)果必然就是失利。由此可見，作為一名教師，應(yīng)同時具備雙重身份：既就是教師，又就是學(xué)生，教師為“育人”而自學(xué)。遠程研修平臺上的老師都在不懈努力地自學(xué)，他們積極主動地發(fā)表文章和評論，他們的文章：觀點獨特多樣、方法行之有效。另外，應(yīng)邀出席培訓(xùn)，并使我對教科研方面的重新認識存進一步提高，我會不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，跟上了教育改革的步伐，提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的直白，深表加強自學(xué)的重要性。所以在遠程研修的自學(xué)中，我一直就是抱著向其他老師自學(xué)的態(tài)度參與的，多自學(xué)他們的經(jīng)驗，思索自己的教學(xué)過程。培訓(xùn)就是較長時間的，但問鼎就是擴展的。這一次培訓(xùn)活動后，我必須把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、吸收，轉(zhuǎn)型為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)課堂教學(xué)。人生沒有捷徑，教學(xué)工作亦如此。深信自己，別人能重實效的，我經(jīng)過努力一定也能搞出贏得。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀的，但是并使我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的不懈努力。必須不斷搜集教育信息，自學(xué)教育理論，快速增長專業(yè)知識。它并使我東站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，并使我對今后的工作存了明確的方向。展望未來，在今后的教學(xué)活動中，我將虛心地利用網(wǎng)絡(luò)自學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)脫胎換骨;兢兢業(yè)業(yè)的無私奉獻，踏踏實實的工作;理論結(jié)合實際，同時同時實現(xiàn)自己的教育夢想。幾個月的自學(xué)，我深表更多的就是責(zé)任，就是壓力，更是無窮的動力。對于培訓(xùn)給我的清泉，我必須并使它細水長流，它給我補了元氣、迎接了靈氣、回來了豪氣，并使我盛開出無窮生機。培訓(xùn)只是一個手段，一個開端?？傊?，這次遠程研修自學(xué)活動救贖我，教學(xué)就是不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善的過程，培育自學(xué)課堂教學(xué)、思索和總結(jié)的習(xí)慣，必須多自學(xué)，多學(xué)別人的優(yōu)點，穩(wěn)步不懈努力。最新小學(xué)數(shù)學(xué)信息技術(shù)2.0個人研修總結(jié)(十九篇)十一中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域能力提升工程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)我已經(jīng)自學(xué)快一個月了。通過培訓(xùn)和自學(xué)，并使我對教育現(xiàn)代化的推斷出存了代萊重新認識，同時對我各方面的能力存了非常小提高，特別就是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。并使我認識到作為一名教師應(yīng)積極主動招徠當(dāng)今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中我問鼎頗多。1、此次信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn)，雖然只有短短四十天的時間，但是每一天緊繃有序的培訓(xùn)都并使我在觀念上存一個更新。在平時我都停流在基本應(yīng)用領(lǐng)域上，然而通過此培訓(xùn)，才真正的認識到自我在專業(yè)方面除了許多的嚴(yán)重不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面除了大量的科學(xué)知識必須自學(xué)，只有這樣隨時為自我更新，補齊新識，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。2、隨著信息化快速發(fā)展，作為一名信息技術(shù)教師，必須具備較好的信息素養(yǎng)就是終生自學(xué)、不斷完善自身的仍須。作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌控現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，高超運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對信息資源進行有效率的收集、加工、非、運用；這些素質(zhì)的培育就建議信息技術(shù)教師不斷地自學(xué)，就可以滿足用戶現(xiàn)代化教學(xué)的仍須；信息素養(yǎng)變?yōu)榱私K生自學(xué)的必不可少素質(zhì)之一，如果信息技術(shù)教師沒有較好的信息素養(yǎng)，就無法變成一名滿足用戶現(xiàn)代教學(xué)仍須的高素質(zhì)的信息技術(shù)教師。通過這個平臺，與教育專家進行了一次“零距離”的觸碰，“面對面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座、生動的案例和多樣的科學(xué)知識內(nèi)涵，并使我寬闊了視野。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談美術(shù)、尋迷惑，并使我在思想、專業(yè)方面都贏得非常小的提高。這種平臺，并使我們的距離變得更將近、更便捷交流。通過看一看視頻,視頻答疑并使我們存了一次與專家學(xué)者進行近距離探討問題的機會。專家學(xué)者們無私奉獻了他們的經(jīng)驗和研究成果，提高了我們的教學(xué)水平，并使我們以以獲取科學(xué)知識的同時，也并使我們快速增長了體會。通過觀看答疑，我贏得了非常小振奮，學(xué)會了許多解決問題的方法和竅門，并使我在今后的教學(xué)中更加游刃有余，對今后的教育教學(xué)來說受益匪淺！此次遠程教育培訓(xùn)，教育觀念有所更新，教學(xué)方法更新，并使我們農(nóng)村教師也充份享受了運用遠程教育培訓(xùn)的成果。融合專家講座、作業(yè)練習(xí)、教師間相互交流等自學(xué)方式，更新教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)不懈努力的方向?？傊@就是問鼎豐厚的一次培訓(xùn)，擴展和完善了自己，我很榮幸，但更多深表的就是責(zé)任、就是壓力，也就是促進我教學(xué)上不斷脫胎換骨的一次培訓(xùn)。它并使我東站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，并使我對今后的教學(xué)工作存了明確的方向。這次培訓(xùn)并使我受益匪淺。最新小學(xué)數(shù)學(xué)信息技術(shù)2.0個人研修總結(jié)(十九篇)十二歷時兩個月的國家級骨干教師培訓(xùn)已近尾聲，驀然回首培訓(xùn)期間的點點滴滴，我們互動著問鼎的喜悅，國培個人研修總結(jié)報告。操作性強，實用價值高，并使人耳目一新、引人入勝。這些活動都就是當(dāng)前所高度高度關(guān)注的熱點、難點問題，并使我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓美味的精神大餐。縱觀本次培訓(xùn)活動精心安排，既有深刻獨到又通俗易懂的專題講座、深入探討互動、案例評析的理論培訓(xùn)，也存旁征博引又生動有趣的親近課堂、體驗名師風(fēng)采的課堂教學(xué)鍛煉身體。國培猶如一朵花上開的奇葩，宛若一支傲雪紅梅，為這寒冬平添了一道亮麗的風(fēng)景。一、本人應(yīng)邀出席活動的總體情況一接到培訓(xùn)的通告，我就重新加入了班級qq群并及時登記注冊，還制定自學(xué)計劃，每天至少自學(xué)3個小時。在緊繃忙碌的工作之余，我在線自學(xué)了七個專題總計2100分鐘;并且對關(guān)鍵的內(nèi)容還搞出了筆記。我積極參與網(wǎng)上答疑活動16次，主動發(fā)帖30次，積極主動解惑25次，及時撰寫心得體會5篇，并按建議繳納作業(yè)，超額完成了自學(xué)任務(wù)。作為一線教師，我深深地深表工作中存很多的不足之處。特別就是自學(xué)中專家的評測并使我存了醍醐灌頂?shù)捏w悟，班級群中老師們之間的交流并使我很受益匪淺。我們不但必須傳道授業(yè)解惑，而且必須擅長喚醒孩子們的自學(xué)熱情，成仙孩子們的自學(xué)方法，關(guān)上孩子們的自學(xué)智慧。通過這次培訓(xùn)，我教給了很多在工作中總結(jié)不下的經(jīng)驗和理論，也認識到語文課堂愈發(fā)顯得動感、生動而又人情味十足。二、培訓(xùn)結(jié)碩果通過這些天的自學(xué)，不僅拓寬了我的視野，還多樣了我的實踐經(jīng)驗，更并使我的思想贏得了升華，結(jié)實了我的科學(xué)知識底蘊，并使我對課堂教學(xué)存了更新的重新認識。1、通過自學(xué)，更新了課改理念，無法為了教書而教書。首先，教育學(xué)生，從愛啟程。歡樂學(xué)生，還要特別注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待，因材施教，因人施教，師愛必須全面、公平，淋向陽光照至的每一個角落。公平的愛，尊重的愛，信任的愛，都就是我們老師歡樂的真諦。其次，教師不光就是直觀的傳授科學(xué)知識，武納在教學(xué)生掌控方法，學(xué)會自學(xué)。聆聽至花開的聲音，書寫一念間的思想，質(zhì)疑問難，何不舌戰(zhàn)針鋒;興之所至，大可以手舞足蹈。教師眉開眼笑，學(xué)生眉飛色舞;教師柔情似水，學(xué)生情深似海。學(xué)生可以思接千載、浮想聯(lián)翩。過去以教為本位的應(yīng)試教育把學(xué)生定位在依賴性層面上，導(dǎo)致學(xué)生獨立性的不斷喪失，這就是傳統(tǒng)教學(xué)之所以無法促進學(xué)生持續(xù)發(fā)展的原因所在?？鞓罚⑹拐Z文課堂邁入動感;詩意，并使語文課堂邁入浪漫;評價，并使語文課堂邁入永恒!身置此境，話談清了;理，擺透了;情，交融了;心，直口非鯽了。情至厘清，精神漫游。因此，眼下當(dāng)務(wù)之急，教學(xué)必須促進學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新思維;創(chuàng)設(shè)民主、人與自然的課堂氛圍，打造出快樂課堂?？鞓返恼Z文課堂，就是并使每一位學(xué)生都能民主自由地文學(xué)創(chuàng)作，大膽地抨擊，熱切地辯論。沒有思想的桎梏，沒有傳統(tǒng)的約束，沒有條條框框;有的是直率、真誠、追尾、爭議、風(fēng)趣，就是民主自由精神的淋漓盡致的舒展。2、通過自學(xué)，我明白了一個道理：作為教師必須不斷地提高自己，擴展自己，以適應(yīng)環(huán)境新課改的建議，以適應(yīng)環(huán)境學(xué)生的發(fā)展變成必然。教師的終身自學(xué)就是師德的建議，所以必須變成我們自覺的犯罪行為。為此，我們必須進一步進一步增強自學(xué)的緊迫性和責(zé)任感，鞏固弘揚終身自學(xué)的思想。3、通過網(wǎng)絡(luò)研修，我深刻領(lǐng)悟了處理教材的方法，優(yōu)化教學(xué)流程的方法。首先，通過自學(xué)，領(lǐng)略了各位專家學(xué)者的理論與課堂教學(xué)融合的精辟闡述，這就是一種提高，更是對我更新觀念的最差禮物。這次培訓(xùn)并使我在教學(xué)中遇到的'問題存了理論上的保證，對提高我的專業(yè)化發(fā)展功不可沒了較好的促進，個人總結(jié)《國培個人研修總結(jié)報告》。在以前的教學(xué)中，遇到了這樣那樣的問題，一直沒有機會靜下心來回去解決他們，心中甚就是傷心。其次，通過自學(xué)經(jīng)典務(wù)實的課例，寬闊了我的視野，領(lǐng)略到名師的風(fēng)采，提高了沖鋒陷陣課堂的能力。一個個生動的課例，從相同層次、相同角度再次提升了我對課堂教學(xué)的重新認識與把握住，非常大地寬闊了我的視野。再次，通過幾次專家在線研討，終止我心中的許多困惑。通過認真學(xué)習(xí)專家的帖子答疑，并使我明確了自己今后的教學(xué)目標(biāo)，而且對一些現(xiàn)實存在的問題存了自己解決的心理準(zhǔn)備。專家的在線研討，對所痛一線教師教學(xué)中存的問題進行解惑。盡管正視的困難很多，但我必須大膽積極探索新方法，積極主動嘗試新課改。4、通過線下研修，使我將這次國培所學(xué)天下其課堂教學(xué)，并且存了不少問鼎。特別就是對“有效率課堂教學(xué)設(shè)計”等問題進行了期盼深入探討。三、思索手揮火花通過這次自學(xué)，自然也存不少體悟，不斷思索中閃耀著朵朵思索的火花。1、進一步進一步增強了工作責(zé)任感。在自學(xué)中聽見了一些同仁的觀摩課，吸取了他們的教學(xué)優(yōu)點，多樣了自己的教學(xué)經(jīng)驗。并使自己的工作責(zé)任感贏得了加強。2、拓展了教學(xué)思路。由于自學(xué)、吸取了不少嶄新理論、新方法，我便可以在現(xiàn)在的教學(xué)實踐中，摒棄陳舊的教育教學(xué)理念，采用嶄新理論、新方法進行教育教學(xué)工作，這必然平添教學(xué)思路的拓展。3、優(yōu)化了教學(xué)方法。在先進經(jīng)驗成功的經(jīng)驗、有效率的教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，不懈努力打造出適合我班實情的高效率課堂。首先，一節(jié)不好課，嶄新在理念、賴草在設(shè)計、丟掉生動。若干年后的一次相遇，才言這就是一次美麗的錯誤。語文新課堂必須就是一個快樂的課堂。并使學(xué)生鳳凰于飛語文，這就是多么樸素而美好的心愿，可以這又就是一件說出難在出難的事情，世界上所有雞蛋攜手出就能打敗石頭嗎，所以還是現(xiàn)實一點，理想就是修長的，但現(xiàn)實卻是骨感的，就像3q大戰(zhàn)，最后作出一個非常艱難的同意：在中考這個指揮棒揮舞下，許多語文課上終又“濤聲依舊”，為了托福出高分，學(xué)生在題山題海中默默恐懼，面悟先賢民主自由飛翔千里之外的精神之旅卻只好并使座落在支離破碎的分析，解惑，真是“問世間分為何物，直教人生死相許”。無法僅僅就是很官方的贊賞。充滿著情趣，并使學(xué)生熱情高漲地自學(xué)語文;充滿著鞭策，并使學(xué)生信心十足地自學(xué)語文;充滿著器重，并使學(xué)生隨心所欲悠閑地自學(xué)語文。一位對作文不感興趣的學(xué)生訛傳把“雞窩”翻譯成了“雞寓”，而贏得老師“精妙，傳神!”的器重，并在作文小結(jié)上表揚了他，并使他從此鳳凰于飛了文學(xué)創(chuàng)作也刊載了不少的作品。器重學(xué)生，就要坐著來看學(xué)生，細心捕捉他們身上的閃光點;器重學(xué)生，就要包容學(xué)生，在包容中為學(xué)生闡述前進的方向。器重能并使人心智關(guān)上，器重能并使人鼓舞滾滾。其次，一節(jié)不好課，不要存出格情結(jié)，提倡動感而深刻、清新而生動的教學(xué)風(fēng)格，并使語文課上有語文味!關(guān)鍵必須把話語權(quán)轉(zhuǎn)交學(xué)生，牧養(yǎng)學(xué)生語文天性。存語文味，就可以給人清新自然的感覺，就像很多年都喝沒的玉米或黃瓜那樣，從自然的環(huán)境中生長出來，味道中就多一些自然的清香，那種香味，大概常喝的人一輩子也難以忘記。再次，教師的裝糊涂、領(lǐng)有空白也就是一種教學(xué)的智慧和方法。而且學(xué)生的參與不僅就是看一看學(xué)生行動表面上的參與更必須看一看學(xué)生的思維是否活躍，這必然可以平添語文教學(xué)的新春天。新課程倡導(dǎo)的獨立自主自學(xué)、合作自學(xué)、探究性自學(xué)，都就是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能將將存獨立自主、探究、合作自學(xué)。實踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。四、發(fā)展存規(guī)劃1、強化自我思索。接下來我必須仔細觀察琢磨，好好歸納，對專家的講座再進一步進行全面系統(tǒng)地剖析，厘清思路，并用做自己的教學(xué)課堂教學(xué)，重實效學(xué)以致用。2、不斷電池自學(xué)。一桶水早已無法滿足用戶學(xué)生的市場需求了，“問渠那唐置如許?為存源頭活水回去。讀萬卷書，行萬里路，讀書就是提高自我素養(yǎng)的較好基允為。3、進一步進一步增強彼此交流。他人直言不諱的意見與建議可能將將就是我們重新認識“廬山真面目”的有效途徑。必須聽見真言，必須想聽見真言，更必須可以聽見真言，久而久之大有裨益。4、以歡樂的名義啟程，搞出一名促進學(xué)生全面發(fā)展的不好老師。不論在生活上，還是在自學(xué)上，都必須給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。深入細致了解與心智學(xué)生，對學(xué)生充滿著盼望的期盼，促進學(xué)生身心健康全面的發(fā)展。同時學(xué)會與學(xué)生溝通交流，真誠、公平、公正地與他們相處。5、講師德，為人師表。教育家陶行知更是“為人師表”的典范。加強專業(yè)知識的自學(xué)，不懈努力全面提高自己，愛崗敬業(yè)，不懈努力搞出一名并使學(xué)生令人滿意、而令家長放心的存思想、存愛心的專家型教師。孔子云：“其身正，不令則行及及;其身不正，雖令不從”。隨著新課改的不斷深入，隨著信息網(wǎng)絡(luò)化，線上線下研修已變成教師可持續(xù)發(fā)展的有效率平臺，把秉承個人研修作為專業(yè)化脫胎換骨的必由之路，重實效從實際啟程，在理論的助推下，喚醒學(xué)生自學(xué)積極性，主動性，以適應(yīng)環(huán)境和促進學(xué)生個體發(fā)展。神馬都就是浮云，天道酬勤才就是硬道理，我皈依一分耕耘一分收獲。在以后的工作中，我將從實際啟程，學(xué)以致用，采他山之石，納百家之短，學(xué)大家風(fēng)范，精心打造出語文課堂，并使它變成學(xué)生快樂自學(xué)的舞臺，并使培訓(xùn)的碩果大放異彩。培訓(xùn)只是一種手段，培訓(xùn)只是一個代萊已經(jīng)已經(jīng)開始，對于培訓(xùn)給予的清泉，我必須并使它細水長流。一轉(zhuǎn)眼這個階段的自學(xué)已相符尾聲，但是學(xué)無止境。最新小學(xué)數(shù)學(xué)信息技術(shù)2.0個人研修總結(jié)(十九篇)十三20xx年7月5日至7月28日，我應(yīng)邀出席了由xx大學(xué)分攤的江西省中職骨干教師培訓(xùn)班，此次自學(xué)收益非常小，老師們講課精彩，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩。此次培訓(xùn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們的自學(xué)和生活非常關(guān)心，xx老師對我們熱情接待，班主任王老師對工作盡心勤奮，每天都至班上回去考勤，任課老師聽講深入細致存精彩。他們都就是我們的榜樣。參訓(xùn)期間大部分學(xué)員能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的考勤制度、評價制度，通過觀看視頻、網(wǎng)上作業(yè)、在線研討、發(fā)表文章和評論等形式，老師們拒絕接受了一次素質(zhì)教育的深度“火山爆發(fā)”，對于教育教育方法存了代萊重新認識和思索，在教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、教師觀、評價觀、課程觀、教學(xué)設(shè)計觀等方面存了代萊觀點，弘揚了恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)觀念，而且就是隨著培訓(xùn)的深入細致而逐步深入細致的。這些對暑假后的教育教學(xué)工作就是非常有利的、對于素質(zhì)教育的真正推行能夠功不可沒積極主動的促進作用。通過本次培訓(xùn)并使我大開眼界，并使自己明白與他們差距太遠，無論是自己的思想境界、理論知識還是專業(yè)技能或是教育科研都存很多必須不懈努力的地方，今后將不斷自學(xué)前沿理論，更新教學(xué)理念，采用現(xiàn)代教育教學(xué)手段，積極開展教課研，促進自身又紅又專的發(fā)展?？傊@次培訓(xùn)并使我在培訓(xùn)中贏得救贖，在救贖贏得脫胎換骨，我深信在脫胎換骨中我會贏得快樂，問鼎更多!最新小學(xué)數(shù)學(xué)信息技術(shù)2.0個人研修總結(jié)(十九篇)十四20xx年x月，我們應(yīng)邀出席了吉林省中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域技術(shù)能力提升培訓(xùn)，剛剛開始的時候，我們不知所措，可是隨著學(xué)校的一步一步深入細致，我們逐漸帶進至自學(xué)中來，彌漫著視頻和文檔，我們漸行漸遠，漸比如佳境。首先，我們依據(jù)建議進行了測試，根據(jù)個人的實際情況挑選出合適的答案，測試結(jié)果并使我很驚訝，我工作十五年后，發(fā)現(xiàn)自己在信息技術(shù)方面存很多的瑕疵，存很多的理念很慢時代的步伐。雖然我們可以在網(wǎng)上交流和互動，但是并沒把信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域在實際的課堂教學(xué)過程中，網(wǎng)上自學(xué)、作業(yè)、提升、評價我們懂得很少，應(yīng)用領(lǐng)域得很少。（一）、聲音的關(guān)上、播映和存儲技巧聲音在教師的教學(xué)中廣泛應(yīng)用，在課堂中使用聲音可以創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，同時同時實現(xiàn)人機會話、規(guī)范朗讀，調(diào)節(jié)自學(xué)情緒，提高注意力，喚醒興趣等等。聲音的處理軟件存很多，常用的主要存windows自帶的錄音機、數(shù)碼錄音及編輯軟件goldwave、專業(yè)音頻處理軟件adobeaudition等等，本課程介紹如何使用goldwave處理聲音。（二）課程主要內(nèi)容、特色及要解決的核心問題：本課程以“教師編輯文檔的10個小技巧”為主題，分別從常用文字編輯軟件和文字處理軟件的功能兩部分回去展開闡述，其中在文字編輯軟件部分側(cè)重于介紹了常用的文字編輯軟件的發(fā)展史，而在文字處理軟件部分分別從問題明確提出、使用樣式、使用多級編號、插入分節(jié)符令、內(nèi)嵌目錄、頁眉、頁腳、分欄的問題、如何給文章加注解、分頁符令、如何刪除頁眉中的橫線等幾個方面回去展開詳細介紹。（三）課程主要內(nèi)容、特色及要解決的核心問題：本課程主要介紹教師加工圖像的8個小技巧，以“圖像素材的加工與處理”為主題回去展開闡述，詳細介紹了以下8個加工處理技巧：步入圖像的世界、調(diào)整圖像的大小、圖像的旋轉(zhuǎn)和剪裁、除去不仍須的圖像、圖像摳圖、圖像的溶圖、制作光盤張貼、證件照換背景。1、初步向?qū)W生介紹網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的好處，調(diào)查學(xué)生在家庭中使用網(wǎng)絡(luò)的情況。2、根據(jù)調(diào)查結(jié)果，分配直觀的追蹤任務(wù)，并使學(xué)生初步體會網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的好處。3、教師根據(jù)教給的科學(xué)知識制作課件和網(wǎng)絡(luò)連接，體會網(wǎng)絡(luò)的方便快捷和輕而易舉。4、側(cè)重于科學(xué)知識的教學(xué)，從課標(biāo)啟程，無法喧賓奪主。以上就是我這次信息技術(shù)培訓(xùn)的個人研修體會，存不足之處，懇求領(lǐng)導(dǎo)和老師監(jiān)督科粉。最新小學(xué)數(shù)學(xué)信息技術(shù)2.0個人研修總結(jié)(十九篇)十五持續(xù)將近半個月的培訓(xùn)即將結(jié)束，兩周時間，一個樣也短，悄然流逝，給我的總體體會就是獲益匪淺，任重道遠。非常感謝第四中學(xué)，提供更多更多給我們自學(xué)與提升的條件。這次農(nóng)村市級骨干教師跟崗培訓(xùn)，既有課堂教學(xué)操作方式方式又存理論提升，既有專家講座，又存互動交流，所以感嘆很多。一、自學(xué)概況在培訓(xùn)自學(xué)期間，我不僅跟隨自學(xué)，還向第四中學(xué)的其他教師自學(xué)。了解并自學(xué)了獨立自主高效率課堂理念下的新授課，小結(jié)課，主題班會，專項講座和教研活動，問鼎頗多。還在的幫助Clypeomorus了《記承天寺夜游》研修課，《湖心亭看一看雪》匯報課。撰寫了個人自學(xué)研修計劃，跟崗自學(xué)日志，教學(xué)思索，參觀班會體會，讀書筆記等文章。二、問鼎與體會1、教育思想和理論方面的問鼎。而自學(xué)專家、名師的教育教學(xué)有關(guān)策略后，我用心回來領(lǐng)悟教育理論觀點，汲取精華，能積極主動思索，真心深入探討。比如：優(yōu)秀班主任溫俠老師的《獨立自主高效率課堂中的班級建設(shè)》，富芳穎老師的《靜心教書，潛心育人》以及名師王躍楠老師的《獨立自主高效率的自主管理—四中獨立自主高效率課改》，不管就是思想上還是教育理論上都上了一個臺階。在培訓(xùn)期間，我始終懷著柔和的熱情，積極主動自學(xué)，我深入細致聆聽觀看了專家、名師的講座，從中自學(xué)他們的教育教學(xué)理念與新思維，提高了自己的教育教學(xué)水平。我對自己的職業(yè)有個恰當(dāng)?shù)男闹?，不管教師的社會地位、?jīng)濟地位如何，必須以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。這次的自學(xué)培訓(xùn)，對于我來說，就是必須珍惜的電池機會，正視當(dāng)前如何推行素質(zhì)教育，如何進一步提高教育教學(xué)水平和教研能力，就是掛至我們每個教師面前的最為現(xiàn)實問題;這次教師跟崗培訓(xùn)也給我們提供更多更多了再自學(xué)再提高的機會，并使我們能涌向在一起，相互交流、共同自學(xué)、取長補短、共同提高。2、專業(yè)課程部分的自學(xué)問鼎?？傊ㄟ^這次骨干教師跟崗培訓(xùn)專業(yè)自學(xué)，并使我進一步更新了自己的專業(yè)知識，提高了自己的教育理論水平和專業(yè)水平，明確了怎樣全面落實新課程理念，怎樣進行課堂設(shè)計和探究教學(xué)，逐步弘揚至了代萊教育教學(xué)理念，同時，通過這次自學(xué)培訓(xùn)，也推斷出了自己存好多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，必須多自學(xué)教育教學(xué)理論，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識和教育教學(xué)能力，必須特別注意多自學(xué)、多積累、多研究，不斷提高自己的素質(zhì)，搞出教育教學(xué)的有心人。第四中學(xué)存三課型（嶄新授課、小結(jié)課、復(fù)習(xí)課）教學(xué)模式，我聽見了十幾節(jié)嶄新授課，四節(jié)小結(jié)課，（很遺憾沒有復(fù)習(xí)課）通過參觀這些優(yōu)秀的課堂教學(xué)，從根本上出現(xiàn)發(fā)生改變了我原先的傳統(tǒng)自學(xué)模式，給我平添了全新的自學(xué)觀念、自學(xué)方式和教學(xué)理念，我必須把汲取至的一流理念、運用至工作中，積極主動的行動起來。三、培訓(xùn)后存嚴(yán)重不足與證實自己的不懈努力方向。作為一名骨干教師，墨守陳規(guī)、維持現(xiàn)狀、矛狀止步不前就是絕對不行的。培訓(xùn)自學(xué)后，發(fā)現(xiàn)自己距骨干教師的各方面能力和素質(zhì)除了非常小距離。1、還仍須加強自身的教師職業(yè)道德，規(guī)范自己的桑泰犯罪行為，刻畫較好的師德形象。2、必須盡快完善自身的知識結(jié)構(gòu)，大力大力推進自己的專業(yè)脫胎換骨。3、必須不斷更新教育新理念，積極探索一流教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，充分發(fā)揮骨干教師的促進作用。4、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些淡定，側(cè)重于對他們能力的培育，并使他們在各方面存更大進步。5、在教學(xué)上下功夫，利用各種方法，不懈努力并使學(xué)生的成績在舊有的基礎(chǔ)上存更大的進步，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。這次跟崗培訓(xùn)，以跟崗研修為主要自學(xué)方式，著重教師的主體地位，調(diào)動了我的自學(xué)積極性，為我們構(gòu)筑了相互交流與合作自學(xué)的平臺;自學(xué)方式多樣，全程橫貫多種形勢的活動設(shè)計和評價方式，比如專家講壇、名師授課、教學(xué)研討答疑等，并使這次跟崗培訓(xùn)具有針對性和現(xiàn)實性。培訓(xùn)的結(jié)束也意味著一種代萊已經(jīng)已經(jīng)開始，非常感謝教育學(xué)院非了這次自學(xué)，在今后的教學(xué)中，我將充分發(fā)揮骨干教師的促進作用，順利完成骨干教師的歷史使命，進一步自學(xué)代萊教育理論法，為今后的工作再上一個臺階做出自己的貢獻。最新小學(xué)數(shù)學(xué)信息技術(shù)2.0個人研修總結(jié)(十九篇)十六20xx年11月8日，我和源于彰武縣的語數(shù)學(xué)科農(nóng)村骨干教師在阜新市領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，與中華路學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)老師交會見面，由此打響了在中華路小學(xué)跟崗自學(xué)的帷幕。虛心學(xué)習(xí)中華路小學(xué)的一流教育理念、教育方法，領(lǐng)略中華路小學(xué)的辦學(xué)特色以及班級管理模式。我深信這次機會來之不易，局里和學(xué)校對此次培訓(xùn)的著重，同時也深表這次培訓(xùn)任務(wù)之艱巨。半個多月回去，我深入細致跟崗自學(xué)，尊重并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，依照建議按時順利完成各項跟崗任務(wù)。中華路小學(xué)始建于xx年，座落在中華路68號，與xx工程技術(shù)大學(xué)外木路隔海相望，分為東西兩個校區(qū)。走在校園中觀看中華路小學(xué)的每一個角落、每層樓道的各種德育、美育的宣傳標(biāo)語、名言警句、名人畫像、宣傳版畫我想，這于心智身心健康太存益處了，這對于孩子的健康成長提供更多更多了多么較好的環(huán)境，營造了多么較好的育人氛圍。每當(dāng)我這樣想的時候，我常為中華路小學(xué)的濃郁的校園文化所陶醉，我已被中華路小學(xué)這種濃濃的校園文化所病毒感染。教育教學(xué)過程中著重四個特色，即為為：養(yǎng)成教育，信息化教育，藝術(shù)教育，創(chuàng)造教育。該校教學(xué)設(shè)施健全、教育特色獨有，學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，師資隊伍水平非常低，他們愛崗敬業(yè)，年富力強。他們在張福森校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校秉承以人為本、以德治校、以法治校、科研興校。中華路小學(xué)張校長就是一位精細治學(xué)的開放型學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)。我親身體驗了中華路小學(xué)的備考，聽課，評課，研討活動。他特別著重跟崗研修工作在中華路小學(xué)的有效率積極開展。這并使我們存機會自學(xué)和體會更多的學(xué)科教學(xué)課堂教學(xué)，領(lǐng)略更多老師的多方面的風(fēng)采。他們把課堂充份贈送給了學(xué)生，這種理念重返至教育的本真，以生命為本，高度高度關(guān)注每個學(xué)生的終身發(fā)展。聽見講座、研課、聽課、評課，在紀(jì)陽老師和其她教師的指導(dǎo)、大力支持、幫助下，我深深地體會至了“真正以學(xué)生居多人的互動式”的獨立自主高效率課堂教學(xué)。在三十多節(jié)的聽課與交流中，我推斷出這種課堂充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，采用獨立自主探究、合作交流的自學(xué)方式，并使學(xué)生積極參與至自學(xué)中，構(gòu)筑了積極主動、歡樂、高效率的課堂。它既是一種教育理念，也就是一種教學(xué)模式。同時自己也必須不斷積累經(jīng)驗，并使自己的課堂更加存魅力。我想，在今后的教學(xué)中，我將穩(wěn)步自學(xué)教育理念，重實效真正把自學(xué)的自主權(quán)贈送給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己回來積極探索，回來推斷出，并使他們真正的變成自學(xué)的主人。在聽講的過程中，我真正體驗至了調(diào)動、充分發(fā)揮學(xué)生自學(xué)的主體作用，更好地展開師生互動和硬是互動，這并使整個課堂變得有效率且極具生命力。本次跟崗研修，張校長特意說道我們，任何班級都對我們對外開放。紀(jì)陽老師又向我們展現(xiàn)出了二年八班的班級管理特色。天下大事必自身利益細，也就是在有意思的事業(yè)都就是一系列的小事構(gòu)成的，沒有小事就沒有大事?！鞍嗉壭徫弧钡闹贫龋叭沼兴b”，“讀故事”，“讀日記”等活動積極開展得有聲有色。紀(jì)老師在班級管理上把握住了每一個細節(jié)，回來培育學(xué)生的愛心，責(zé)任心。我們每至一個班級，都被他們的特色的班級管理所驚嘆。她在班級管理上的那份淡定，那份熱情必須每一位教師自學(xué)。紀(jì)陽老師就是名師工作室的主持人，在教育教學(xué)上存自己獨特的視角與觀點。通過這十一天的跟崗自學(xué)、磨練，并使我在教學(xué)能力上有了代萊雖說，自身綜合素養(yǎng)也贏得了明顯提高。我們在上研修課和匯報課時，她很淡定地給我們搞出精心的指導(dǎo)。課后指導(dǎo)老師又搞出了準(zhǔn)確科學(xué)而精彩的評測，并使我體會至的不僅僅就是導(dǎo)師對學(xué)科指導(dǎo)意見的準(zhǔn)確把握住，更突顯了導(dǎo)師對教學(xué)細節(jié)的準(zhǔn)確把握住，突顯教師的教學(xué)智慧。每修完一節(jié)課，紀(jì)老師都非常謙遜地和我們交流各自的觀點。這次跟崗自學(xué)真是滿載而歸。特別就是聽見了海州教育論壇———專家講座后，更加全面的接納和心智教師這份職業(yè)。它并使我寬闊了眼界，無論是Villamblard參觀聽講、班會，互動評課，上研修、匯報課，還是應(yīng)邀出席集體備考、教學(xué)研討，每一次的自學(xué)都領(lǐng)略到我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新，并使自己對教師這個職業(yè)進行了再次的重新認識，對于有效率的課堂教學(xué)藝術(shù)、教研活動的形式等諸多方面也存了更理性的重新認識。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之短，在教導(dǎo)中學(xué)，在教導(dǎo)中研，在教和研中踏入自己的一路風(fēng)彩。深信只要通過自己堅持不懈的不懈努力，一定會存代萊問鼎和體悟。最新小學(xué)數(shù)學(xué)信息技術(shù)2.0個人研修總結(jié)(十九篇)十七中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域能力提升工程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)我已經(jīng)自學(xué)快一個月了。并使我認識到作為一名教師應(yīng)積極主動招徠當(dāng)今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中我問鼎頗多。通過培訓(xùn)和自學(xué)，并使我對教育現(xiàn)代化的推斷出存了代萊重新認識，同時對我各方面的能力存了非常小提高，特別就是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。1、此次信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn)，雖然只有短短四十天的時間，但是每一天緊繃有序的培訓(xùn)都并使我在觀念上存一個更新。在平時我都停流在基本應(yīng)用領(lǐng)域上，然而通過此培訓(xùn)，才真正的認識到自我在專業(yè)方面除了許多的嚴(yán)重不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面除了大量的科學(xué)知識必須自學(xué)，只有這樣隨時為自我更新，補齊新識，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。2、隨著信息化快速發(fā)展，作為一名信息技術(shù)教師，必須具備較好的信息素養(yǎng)就是終生自學(xué)、不斷完善自身的仍須。作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌控現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，高超運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對信息資源進行有效率的收集、加工、非、運用；這些素質(zhì)的培育就建議信息技術(shù)教師不斷地自學(xué)，就可以滿足用戶現(xiàn)代化教學(xué)的仍須；信息素養(yǎng)變?yōu)榱私K生自學(xué)的必不可少素質(zhì)之一，如果信息技術(shù)教師沒有較好的信息素養(yǎng)，就無法變成一名滿足用戶現(xiàn)代教學(xué)仍須的高素質(zhì)的信息技術(shù)教師。通過這個平臺，與教育專家進行了一次“零距離”的觸碰，“面對面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座、生動的案例和多樣的科學(xué)知識內(nèi)涵，并使我寬闊了視野。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談美術(shù)、尋迷惑，并使我在思想、專業(yè)方面都贏得非常小的提高。這種平臺，并使我們的距離變得更將近、更便捷交流。通過看一看視頻,視頻答疑并使我們存了一次與專家學(xué)者進行近距離探討問題的機會。通過觀看答疑，我贏得了非常小振奮，學(xué)會了許多解決問題的方法和竅門，并使我在今后的教學(xué)中更加游刃有余，對今后的教育教學(xué)來說受益匪淺！專家學(xué)者們無私奉獻了他們的經(jīng)驗和研究成果，提高了我們的教學(xué)水平，并使我們以以獲取科學(xué)知識的同時，也并使我們快速增長了體會。此次遠程教育培訓(xùn)，教育觀念有所更新，教學(xué)方法更新，并使我們農(nóng)村教師也充份享受了運用遠程教育培訓(xùn)的成果。融合專家講座、作業(yè)練習(xí)、教師間相互交流等自學(xué)方式，更新教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)不懈努力的方向?？傊@就是問鼎豐厚的一次培訓(xùn)，擴展和完善了自己，我很榮幸，但更多深表的就是責(zé)任、就是壓力，也就是促進我教學(xué)上不斷脫胎換骨的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)并使我受益匪淺。它并使我東站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，并使我對今后的教學(xué)工作存了明確的方向。最新小學(xué)數(shù)學(xué)信息技術(shù)2.0個人研修總結(jié)(十九篇)十八xx年的全員遠程教師培訓(xùn)，為我們教師營造了一個嶄新的網(wǎng)絡(luò)自學(xué)平臺，這次自學(xué)，更給我平添了代萊教學(xué)觀念。在這段時間的培訓(xùn)自學(xué)中我通過看一看視頻、聽見講座、看一看會議記錄