語(yǔ)文- 文言文閱讀新題型：斷句主觀題

【2023三輪復(fù)習(xí)】文言文閱讀—新題型：斷句主觀題必備知識(shí)+方法技能【考情分析】眾所周知，2023年2月舉行的“四省適應(yīng)性聯(lián)考”，文言文斷句由客觀題改為主觀題，這意味著2023年高考客觀題進(jìn)一步減少，主觀題增加。思維量增加，能力要求提升。為了適應(yīng)這種變化，2023備考必須適當(dāng)進(jìn)行文言文斷句主觀題的訓(xùn)練。【必備知識(shí)】一、可用來(lái)斷句的常見(jiàn)文言虛詞：（1）句首的語(yǔ)氣詞和發(fā)語(yǔ)詞:“其、蓋、凡、竊、諸、敬、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句。（2）常用于句首的相對(duì)獨(dú)立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句。（3）句末語(yǔ)氣詞:“也、矣、歟、哉、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句。（4）以、于、為、而、則等連詞常用在句中，若前面的分句足夠長(zhǎng)，可在連詞的前面斷句。（5）有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞：如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無(wú)論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句。（6）常在句首的時(shí)間詞：如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。（7）表敬意的副詞如竊、請(qǐng)、謹(jǐn)、敢這些詞常用在一句話(huà)的開(kāi)頭，有領(lǐng)起全句的作用，前面可斷句。二、可用來(lái)斷句的文言特殊句式和固定句型：1.特殊句式：（1）判斷句：……者，……也；……者，……；……，……也（2）被動(dòng)句：見(jiàn)……于……；為……所……；受……于……（3）賓語(yǔ)前置句：……之有；唯……是……2.特殊句型：（1）表陳述：……之謂也；其……之謂也；其……之謂乎表示判斷語(yǔ)氣，可譯為“說(shuō)的就是……啊”“大概說(shuō)的就是……吧”例：王說(shuō),曰：“《詩(shī)》云：‘他人有心，予忖度之?！蜃又^也?！薄洱R桓晉文之事》（2）表疑問(wèn)句或反問(wèn)：不亦……乎用于反問(wèn)句中變肯定語(yǔ)氣，可譯為“不是……嗎”“難道不是……嗎”。如（若、奈）……何表示征詢(xún)語(yǔ)氣，中間插入名詞、代詞或詞組，可譯為“把……怎么辦呢”“對(duì)……怎么樣呢”。庸……乎表示反問(wèn)語(yǔ)氣，可譯為“難道……么”“哪里……呢”。何以（奚、惡、安）……為，何（奚、惡、安）……為表示反問(wèn)語(yǔ)氣，可譯為“用……做什么”“為什么……呢”“要……干什么呢”。何……之有以賓語(yǔ)前置的形式（有何……）表示反問(wèn)語(yǔ)氣，可譯為“有什么……呢”。得無(wú)……邪（乎）表示推測(cè)語(yǔ)氣的反問(wèn)，可譯為“該不是……吧”，“莫非……吧”。無(wú)乃……與（乎）表示對(duì)情況推測(cè)的商量語(yǔ)氣，可譯為“恐怕要……吧”。能無(wú)……乎表示反問(wèn)語(yǔ)氣，可譯為“怎么……呢”。豈……哉（也，也哉、乎、歟）表示反問(wèn)語(yǔ)氣，可譯為“難道……么”“怎么……呢”。（3）表選擇：與……孰……表示以詢(xún)問(wèn)的方式比較人或事的高下得失，可譯為“與……相比，誰(shuí)更……”。與其……孰若表示舍前取后的選擇，可譯為“與其……哪如……”“哪里比得上……”。寧……不……表示取前舍后的選擇，可譯為“寧愿……也不……”。與……無(wú)寧……表示取前舍后的選擇，可譯為“與其……寧可……”“與其……不如……”。寧……又安（豈）能……表示取前舍后的選擇，可譯為“寧愿……又怎么能……”。綜合練習(xí)1.【安徽、吉林、黑龍江、云南四省2023年高三聯(lián)考】原文節(jié)選：昔者，陳成恒相齊簡(jiǎn)公，欲為亂，憚齊邦鮑、晏，故徙其兵而伐魯。魯君憂(yōu)也?？鬃踊贾?，乃召門(mén)人弟子而謂之曰：“諸侯有相伐者尚恥之今魯父母之邦也，丘墓存焉，今齊將伐之，可無(wú)一出乎？”顏淵辭出，孔子止之，子路辭出，孔子止之，子貢辭出，孔子遣之。（節(jié)選自《越絕書(shū)·越絕內(nèi)傳陳成恒》）10．文中畫(huà)波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）諸A侯B有C相D伐E者F尚G恥H之I今J魯K父L母M之N邦O也2.【山東省青島市2023年高三年級(jí)第一次適應(yīng)性檢測(cè)】原文節(jié)選：臣光曰：為治之要莫先于用人而知人之道圣賢所難也是故求之于毀譽(yù)，則愛(ài)憎競(jìng)進(jìn)而善惡混淆；考之于功狀，則巧詐橫生而真?zhèn)蜗嗝?。要之，其本在于至公至明而已矣。為人上者至公至明，則群下之能否焯然形于目中，無(wú)所復(fù)逃矣。茍為不公不明，則考課之法，適足以為曲私欺罔之資也。（節(jié)選自《資治通鑒·魏紀(jì)》）10.文中畫(huà)波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用2B鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。(3分)為A治B之C要D莫E先F于G用H人I而J知K人L之M道N圣O賢P所Q難R也3◆2023年深圳市高三年級(jí)第二次調(diào)研

百里奚之未遇時(shí)也，亡虢而虜晉，飯牛于秦，傳鬻以五羊之皮。公孫枝得而說(shuō)之獻(xiàn)諸繆公三日請(qǐng)屬事焉?？姽唬骸百I(mǎi)之五羊之皮而屬事焉，無(wú)乃天下笑乎？”10．文中畫(huà)波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。涂對(duì)一處得1分，超過(guò)三處不得分。（3分）公孫枝A得B而C說(shuō)D之E獻(xiàn)F諸G繆公H三日I請(qǐng)J屬K事L焉。4◆2023屆佛山市普通高中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（二）

漢中郡，本附庸國(guó)，屬蜀。周赧王三年，秦惠文王置郡，因水名也。漢有二源，東源出武都氐道漾山，因名漾；西源出隴西西縣蟠冢山會(huì)白水經(jīng)葭萌入漢，始源曰沔，故曰“漢沔”。10.文中畫(huà)波浪線的部分有三處可加句讀，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）西A源B出C隴D西E西縣G嶓H冢I山J會(huì)K白水M經(jīng)N葭O萌P入Q漢5◆2023年云南省第二次高中畢業(yè)生復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測(cè)

吳王大喜。伍子胥諫曰：“不可?！懵勗酵豕篡`晝書(shū)不倦，晦誦竟旦，聚死臣數(shù)萬(wàn)，是人不死，必得其愿。胥聞越王勾踐服誠(chéng)行仁聽(tīng)諫進(jìn)賢士是人不死，必得其名?！?0.文中畫(huà)波浪線的部分有三處可加句讀，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）胥A聞B越C王D勾E踐F服G誠(chéng)H行I仁J聽(tīng)K諫L進(jìn)M賢N士O是P人Q不R死6◆河北省石家莊市2023屆高三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（二）

使彘恭子將新軍……使令狐文子佐之，曰：“昔克潞之役，秦圖敗晉魏顆卻退秦師于輔氏親止杜回其勛銘于景鐘。至于今不育，其子不可不興也?！?0.文中畫(huà)波浪線的部分有三處可加句讀，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。(3分)秦圖敗A晉B魏顆卻C退秦師D于輔氏E親止F杜回G其勛H銘于景鐘7◆2023年廣州市普通高中畢業(yè)班綜合測(cè)試(二)

初，選人李公義陳言，請(qǐng)為鐵龍爪以浚河。其法用鐵數(shù)斤為龍爪形沈之水底系絙以船曳之而行。10.文中畫(huà)波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。(3分)其A法B用C鐵D數(shù)E斤F為G龍H爪I形J沈K之L水M底N系O絙P以Q船R曳S之T而U行8◆廈門(mén)市2023屆高三二檢語(yǔ)文

范公諱景文，字夢(mèng)章，生而端亮，行醇謹(jǐn)。諸生時(shí)，即以天下為己任。登萬(wàn)歷四十一年癸丑進(jìn)士，授東昌府推官，署其門(mén)曰“不受?chē)?，不受饋”，眾稱(chēng)“不二公”，獄多平反。時(shí)值大饑條荒政躬自賑恤全活以?xún)|萬(wàn)計(jì)己未，擢吏部稽勛司主事。10.文中畫(huà)波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）時(shí)A值B大C饑D條E荒F政G躬H自I賑J恤K全L活M以N億O萬(wàn)P計(jì)Q己R未9◆華中師大一附中2023屆高三第二次學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)檢測(cè)

予嘗有幽憂(yōu)之疾，退而閑居，不能治也。既而學(xué)琴于友人受宮聲數(shù)引久而樂(lè)之不知其疾之在體也。（選自歐陽(yáng)修《琴說(shuō)》，有刪改）10.文中畫(huà)波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）既

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也10◆2020年江蘇高考

《新唐書(shū)》二百二十五卷，歐陽(yáng)文忠公撰紀(jì)、表、志，宋景文公撰列傳?！适滦迺?shū)唯官高者一人書(shū)職名時(shí)景文守鄭州在文忠下。文忠曰：“宋公用力久且深，何可掩哉？”逐于所撰各書(shū)之。用斜線“/”給上面文言文中的畫(huà)線部分?jǐn)嗑洹＃ㄏ?處）（4分）11◆23湖南師大附中二模范文正公,蘇人也。……方貴顯時(shí)，置負(fù)郭常稔之田千畝,號(hào)曰義田，以養(yǎng)濟(jì)群族之人?！逯壅呔攀?，歲入給稻八百斛以其所入給其所聚沛然有余而無(wú)窮。屏而家居俟代者,與焉;仕而居官者,罷莫給。此其大較也。10．文中畫(huà)波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用黑色碳素筆在答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)上打勾。(3分)歲A入B給C稻D八E百F斛G以H其I所J入K給L其M所N聚O沛P然Q有R余S而T無(wú)U

窮斷句主觀題參考答案1.FIK解析：句子翻譯為：對(duì)于那些互相征討的諸侯，我們尚且感到羞恥?，F(xiàn)在魯國(guó)是我們的祖國(guó)?！爸T侯有相伐者”是定語(yǔ)后置句，“有相伐者”是“諸侯”的后置定語(yǔ)，意思是“對(duì)于那些互相征討的諸侯”，做下一句的狀語(yǔ)，“者”后斷開(kāi)；“尚恥之”省略主語(yǔ)“我們”，“恥”是形容詞意動(dòng)，“以……為恥”“對(duì)……感到羞恥”，做謂語(yǔ)，賓語(yǔ)是“之”，結(jié)構(gòu)完整，“之”后斷開(kāi)；“今魯父母之邦也”是判斷句，“魯”是判斷句的主語(yǔ)，符合“……，……也”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，“魯”后斷開(kāi)。所以FIK三處斷開(kāi)。2.DIN解析：句意:治理國(guó)家的關(guān)鍵，沒(méi)有比用人更重要的了；然而識(shí)別人才的辦法，連圣賢也感到困難。畫(huà)波浪線部分由兩個(gè)并列句子構(gòu)成，“為治之要”“知人之道”分別做句子的主語(yǔ)，應(yīng)在“要”“道”后分別斷開(kāi)；“莫先于用人”句意完整，做“為治之要”的謂語(yǔ)，應(yīng)在其后斷開(kāi)；“而”表轉(zhuǎn)折，應(yīng)緊跟在“知人之道”之前；“圣賢所難也”句意完整，做“知人之道”的謂語(yǔ)，中間不應(yīng)斷開(kāi)。故選DIN。3.(3分)E、H、I【百里奚沒(méi)有遇到有利時(shí)機(jī)的時(shí)候，從虢國(guó)逃出，被晉國(guó)俘虜，后在秦國(guó)喂牛，以五張羊皮的價(jià)格被轉(zhuǎn)賣(mài)。公孫枝得到百里奚之后很喜歡他，把他推薦給秦穆公，過(guò)了三天，請(qǐng)求委任他官職。穆公說(shuō)：“只用五張羊皮買(mǎi)下他卻委任他官職，恐怕要被天下恥笑吧！”】

4.(3分)J、M、P【評(píng)分參考：每涂對(duì)一處給1分。涂四處及以上不得分?！俊緷h中郡，本來(lái)為附庸國(guó)，依附于蜀國(guó)。周赧王三年，秦惠文王設(shè)立漢中郡。這樣取名，是因?yàn)榫硟?nèi)有一條河叫漢水。漢水這條河有兩個(gè)源頭：東邊這個(gè)源頭出自武都氐道的漾山，于是稱(chēng)為漾河。西邊的源頭出于隴西西縣嶓冢山，和白水河會(huì)合后，再經(jīng)葭萌匯入漢水。】

5.J、L、O【吳王大悅。伍子胥進(jìn)諫說(shuō)：“不能這樣做?！衣?tīng)說(shuō)越王勾踐白天不知疲倦地起草文件，夜晚還誦述到天亮，他聚集了幾萬(wàn)名敢死之士，這個(gè)人不死，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)他的愿望。我聽(tīng)說(shuō)越王勾踐服膺誠(chéng)信推行仁道，虛心聽(tīng)取諫言，提拔賢能之人，這個(gè)人不死，一定會(huì)獲得好的名聲。……”】

6.BEG（評(píng)分參考：每涂對(duì)一處給1分。涂四處及以上不得分。）【他任命彘恭子為新軍元帥時(shí)……任命令狐文子為新軍元帥時(shí)說(shuō)：“以前戰(zhàn)勝潞國(guó)的戰(zhàn)役中，秦國(guó)曾圖謀打敗晉國(guó)，魏顆在輔氏擊退了秦軍，親手俘虜了杜回，他的功勛銘刻在景公鐘上。直到今天后代還沒(méi)得到舉薦，他的兒子不可不起用?！薄俊静挥翰坏弥尽?.J、N、P

（每答對(duì)一處1分；答錯(cuò)不扣分；答案超過(guò)三處，不給分。）8.D、G、K（評(píng)分參考：每涂對(duì)一處給1分。涂四處及以上不得分。）【關(guān)鍵在“條荒政”，意思是“逐條落實(shí)救荒政策”】9.

G、L、P【我曾經(jīng)得了過(guò)度憂(yōu)勞的病癥，退下來(lái)閑居，沒(méi)能醫(yī)治好。不久在朋友那里學(xué)習(xí)彈琴，學(xué)習(xí)了幾支樂(lè)曲，時(shí)間一長(zhǎng)覺(jué)得很快樂(lè)，不知道那