小學(xué)教師工作計(jì)劃實(shí)用(十四篇)

第頁共頁小學(xué)老師工作方案實(shí)用(十四篇)小學(xué)老師工作方案篇一青年老師是學(xué)校師資隊(duì)伍的一個重要組成局部，青年老師思想政治素質(zhì)好壞、業(yè)務(wù)程度上下直接關(guān)系到學(xué)校的生存和開展。我校青年老師較多，因此青年老師的培養(yǎng)是我校老師隊(duì)伍建立的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過青年老師培養(yǎng)工程，努力建造一支師德高、業(yè)務(wù)精、理念新、有活力的新型老師隊(duì)伍，為進(jìn)步我校的綜合競爭力，全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量提供扎實(shí)的根底與后蓄的力量，以確保學(xué)校教育適應(yīng)現(xiàn)代社會開展的需要。1．熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表。2．具有扎實(shí)的教學(xué)根本功，可以純熟運(yùn)用現(xiàn)代教育手段；具有扎實(shí)的根底理論和專業(yè)知識，具備一定的教科研才能，可以獨(dú)擋一面，勝任班級各項(xiàng)管理工作；具備較強(qiáng)的教育管理才能。3．老師參加片市級以上各項(xiàng)競賽活動，努力做到全員參與，獲獎面廣，青年老師一年內(nèi)必須有一篇文章在報(bào)刊發(fā)表。有重點(diǎn)地培養(yǎng)一批市級骨干老師候選人，初步形成梯隊(duì)式的老師培養(yǎng)層次。其中，有一批可以在片、市級以上學(xué)科競賽、教學(xué)比武、教壇新秀和教學(xué)能手等比賽中脫穎而出的青年老師。4．老師大專、本科比例在原有根底上上升10%。本校40歲以下的青年老師。1.青年老師要忠誠人民的教育事業(yè)，具有人民老師高尚的人格，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，作風(fēng)民主，要成為學(xué)生的良師益友。2.青年老師要積極參加學(xué)校及上級組織的政治理論、教育理論、師德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等方面的學(xué)習(xí)。3.黨員青年老師要發(fā)揮好模范作用，自覺與非黨員青年老師交朋友，協(xié)助支部共同做好青年老師的培養(yǎng)工作，積極參加黨團(tuán)組織的活動。1.教學(xué)工作：具有較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)才能，較好地運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)方法知識，組織和施行教學(xué)活動。要熟悉所教科目的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，準(zhǔn)確表述教學(xué)任務(wù)及要求，掌握教學(xué)的環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)使用教學(xué)語言，較好地設(shè)計(jì)和運(yùn)用板書，能較好地進(jìn)展教材分析^p，會“說課”〔即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的施行方案及教材內(nèi)容的分析^p處理等〕，能獨(dú)立承當(dāng)公開課，具有較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和應(yīng)變才能。2.教科研工作：有較強(qiáng)的教研才能，能獨(dú)立承當(dāng)課題研究和論文寫作，開展教研和科研中有成果有創(chuàng)新。3.班主任工作：要理解班主任工作的一般規(guī)律并能運(yùn)用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作，能較順利地建立起班集體優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，較圓滿地組織班內(nèi)教育活動，自覺地開展學(xué)生思想工作，解決好班內(nèi)一般問題，所帶的班集體秩序穩(wěn)定。小學(xué)老師工作方案篇二根據(jù)《省教育廳關(guān)于開展全省小學(xué)老師課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建專題培訓(xùn)工作的通知》〔老師〔20xx〕270號〕和《市小學(xué)老師課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建專題培訓(xùn)施行方案》的精神，結(jié)合我區(qū)小學(xué)老師繼續(xù)教育工作實(shí)際，特制定《區(qū)小學(xué)老師課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建專題培訓(xùn)施行方案》。1、通過課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建專題培訓(xùn)，穩(wěn)固新課程通識培訓(xùn)的成果，自覺更新教學(xué)觀念，調(diào)整教學(xué)思路，改變教學(xué)形式與方式，形成適應(yīng)新課程改革的嶄新的教學(xué)風(fēng)貌。2、理解和掌握《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》的根本知識和學(xué)習(xí)主題構(gòu)建的一般過程、方法、策略，并能詳細(xì)應(yīng)用于課堂教學(xué)理論活動，逐步進(jìn)步在新課程下根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況合理開發(fā)課程資、整合重組新教材、構(gòu)建學(xué)習(xí)主題的才能。3、逐步養(yǎng)成敢于創(chuàng)新、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、樂于探究的科學(xué)態(tài)度，努力形成適應(yīng)新課程教學(xué)的良好的教學(xué)風(fēng)格和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式與方法。本次專題培訓(xùn)屬全員培訓(xùn)。小學(xué)老師課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建專題培訓(xùn)，主要采用老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的集中培訓(xùn)和老師任職學(xué)校的校本培訓(xùn)相結(jié)合的形式。集中培訓(xùn)主要學(xué)習(xí)《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》的根本知識，交流學(xué)習(xí)心得和課堂教學(xué)理論經(jīng)歷，參加理論考試等。校本培訓(xùn)在師訓(xùn)中心的指導(dǎo)下，以完成學(xué)習(xí)主題的設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)理論等為學(xué)習(xí)任務(wù)。消化理論，加強(qiáng)理論，進(jìn)步實(shí)際的動手操作才能。1、突出培訓(xùn)重點(diǎn)、落實(shí)校本培訓(xùn)。本次專題培訓(xùn)的教材為《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》，既要重視整個培訓(xùn)的系統(tǒng)性，又各有側(cè)重。強(qiáng)調(diào)各?！靶抡n程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，認(rèn)真組織，以點(diǎn)帶面，分清主次。培訓(xùn)的目的不是單一地定位于教知識，而是把課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建的根本知識的教學(xué)交融在校本培訓(xùn)之中。根本方式是行動研究。作為理論研究的老師，在持續(xù)的教學(xué)理論中養(yǎng)成“發(fā)現(xiàn)問題—提出主題—探究理論—討論反思—再理論”的思維習(xí)慣，充分開發(fā)與利用相關(guān)的課程資，使培訓(xùn)過程與教學(xué)理論、才能進(jìn)步相統(tǒng)一。2、注重理論應(yīng)用、強(qiáng)調(diào)開放活用。確立“學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動構(gòu)建自身知識與經(jīng)歷的過程，即通過新經(jīng)歷與原有知識經(jīng)歷的互相作用，充實(shí)、豐富和改造自己的知識經(jīng)歷”這一新的理念。在培訓(xùn)中既要講解課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建的相關(guān)知識，更要以受訓(xùn)老師的知識經(jīng)歷為根底，實(shí)現(xiàn)新經(jīng)歷與原有知識經(jīng)歷的建構(gòu)，不斷增強(qiáng)和進(jìn)步施行新課程教學(xué)的意識和才能。培訓(xùn)者從傳授知識為主變?yōu)榻M織活動、幫助指導(dǎo)學(xué)習(xí)為主；從依托教材為主變?yōu)槌浇滩?、時空開放為主；教學(xué)過程從同步的思維訓(xùn)練過程變?yōu)楫惒降陌l(fā)散性思維訓(xùn)練過程，使每個受訓(xùn)者可以沿著各自不同的學(xué)習(xí)途徑建構(gòu)一樣的學(xué)習(xí)結(jié)果，并將這一學(xué)習(xí)結(jié)果應(yīng)用于課堂教學(xué)的理論活動。3、實(shí)現(xiàn)案例評析、再現(xiàn)培訓(xùn)過程。課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建專題培訓(xùn)是方法論的培訓(xùn)，應(yīng)注重對案例的分析^p點(diǎn)評，注重從新課程理念與方法論角度將案例與自己的課堂教學(xué)活動進(jìn)展比照，逐步進(jìn)步對新課程的本質(zhì)意義的理解，增強(qiáng)自己施行新課程教學(xué)的素質(zhì)與才能。本次主題培訓(xùn)的過程不可能通過幾個規(guī)定課時的培訓(xùn)可以解決問題，需要一個由簡單到復(fù)雜、由扶著走到放開、由模擬到逐步自己獨(dú)立走的過程，需要采取集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的全過程培訓(xùn)方式。集中培訓(xùn)解決扶著走與模擬的問題，校本培訓(xùn)解決放開與逐步自己獨(dú)立走的問題。因此，各校方案安排應(yīng)同時考慮集中培訓(xùn)的操作設(shè)計(jì)、校本培訓(xùn)的指導(dǎo)策略，以及培訓(xùn)者參與全過程指導(dǎo)的方案與要求等方面的問題。4、關(guān)注培訓(xùn)層次、加強(qiáng)專題管理。我區(qū)廣闊小學(xué)老師經(jīng)過“九五”的電化教育培訓(xùn)、根本功培訓(xùn)、學(xué)科教學(xué)技能培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、教育科研專題培訓(xùn)與新課程通識培訓(xùn)等，才能與程度有了顯著的進(jìn)步，但同時也存在層次差異。為此，本次專題培訓(xùn)的教材使用、內(nèi)容編排、作業(yè)布置、考核評價均要表達(dá)層次性要求。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是集中培訓(xùn)不得少于36學(xué)時，記24學(xué)分。其中第四、五、六章為培訓(xùn)重點(diǎn)，占20分。校本培訓(xùn)不少于24學(xué)時，學(xué)分最多不超過12學(xué)分。過程考核占40%、理論考試占20%、理論考核占40%。培訓(xùn)成績和學(xué)分記入小學(xué)老師繼續(xù)教育登記手冊，作為老師考核的重要內(nèi)容。各校充分發(fā)揮已有培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)的作用，進(jìn)一步明晰職責(zé)，落實(shí)到位。發(fā)揮主題構(gòu)建培訓(xùn)講師組的'作用，重視老師的自學(xué)。做到有方案、有檢查、有記錄，不斷完善校本培訓(xùn)管理制度，注意積累資料，建立完好、真實(shí)、標(biāo)準(zhǔn)的專題培訓(xùn)檔案。小學(xué)老師工作方案篇三本學(xué)期，我決心通過不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與理論，在努力進(jìn)步自身素質(zhì)的同時，為我校教學(xué)工作奉獻(xiàn)自己的力量。以下是我的個人方案：我以前只知道埋頭工作,總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個人愿望相去甚遠(yuǎn),因此會急于求成。因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)是檢驗(yàn)每一位老師思想言行的標(biāo)尺。師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對象是學(xué)生，老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此，老師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。但凡要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不因?yàn)閭€人原因影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)典范，同時，也用自己的實(shí)際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的老師形象。馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)?！弊鳛橐幻蠋?，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。為了可以更好地完本錢職工作，無愧于學(xué)生、家長及社會的期望，無愧于人民老師的榮耀稱號，今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力進(jìn)步自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快進(jìn)步教學(xué)程度；同時，深化學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，理解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開展工作奠定根底。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民老師。老師師德高尚的重要表達(dá)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把學(xué)生視為平等的教育對象，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)心保護(hù)與嚴(yán)格要求的原那么，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特別是對后進(jìn)生，決不挖苦挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的時機(jī)，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片熱誠，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計(jì)報(bào)酬。做好對學(xué)生的家訪工作，尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)展家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認(rèn)識孩子的開展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。總之，嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會。老師個人工作方案鳳凰高級小學(xué)劉紅葉小學(xué)老師工作方案篇四數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究才能培養(yǎng)的研究1、進(jìn)一步掌握扎實(shí)的心理學(xué)、教育學(xué)有關(guān)的理論知識，及教育科研相關(guān)的知識，全面提升自身的教育理論程度，更新自身的教學(xué)理念，把理論結(jié)合實(shí)際，走進(jìn)課堂，做到理論結(jié)合實(shí)際去研究。2、教學(xué)上科學(xué)地運(yùn)用專業(yè)理論知識，讓先進(jìn)的理論知識指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，進(jìn)步自己的教學(xué)藝術(shù)，增強(qiáng)教育教學(xué)效果，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，逐步形成一定教學(xué)形式；3、通過多方面的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步進(jìn)步自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)職業(yè)信念。1、積極參加各種專家講座，并認(rèn)真做好筆記，寫好感想；2、每月看一本教育雜志，每學(xué)期看兩本教育專著，潛心研究一個教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn)，有所收獲；3、虛心向同伴學(xué)習(xí)，積極參加各種教研活動，認(rèn)真聽課、評課，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。1、結(jié)合學(xué)校、科組的課題，圍繞培養(yǎng)學(xué)生的探究才能，有針對性進(jìn)展備課，設(shè)計(jì)教學(xué)活動、教學(xué)環(huán)節(jié)2、有效地運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性，進(jìn)步內(nèi)容呈現(xiàn)的信息量；3、深化挖掘教學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)絡(luò)，與學(xué)生知識現(xiàn)狀、興趣的聯(lián)絡(luò)，力爭使每天所教授的知識成為學(xué)生的一種心理需求。4、運(yùn)用不同教學(xué)手段1、教后感2篇，一篇教學(xué)隨筆；2、每學(xué)期上一至兩節(jié)成果展示課；3、班級絕大局部學(xué)生的具有較強(qiáng)探究才能。小學(xué)老師工作方案篇五以xx公學(xué)xx-xx學(xué)年工作方案和小學(xué)部xx-xx學(xué)年工作方案為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)xx公學(xué)“高端辦學(xué)，卓越開展”行動方略，全面施行卓越績效準(zhǔn)那么，聚焦內(nèi)涵開展，打造一支“高素養(yǎng)、高程度、高學(xué)力”卓越老師團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)中長期開展目的奠定堅(jiān)實(shí)根底，為學(xué)生終身可持續(xù)開展提供優(yōu)質(zhì)的教育效勞。1、以“博愛·致公”共同價值觀為核心內(nèi)容，以師德師風(fēng)建立為抓手，深化開展校本培訓(xùn)工作。2、進(jìn)一步加強(qiáng)老師校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作管理力度。3、積極組織本學(xué)部全體老師參加市區(qū)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，進(jìn)一步做好網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育學(xué)時統(tǒng)計(jì)及驗(yàn)證工作。4、標(biāo)準(zhǔn)老師培訓(xùn)管理工作，建立健全學(xué)部老師培訓(xùn)制度和老師培訓(xùn)檔案。5、進(jìn)一步落實(shí)老師培訓(xùn)的財(cái)力和物力支持與保障。6、認(rèn)真完成全體老師的職稱評審工作。1、制定老師學(xué)期培訓(xùn)方案、開展培訓(xùn)工作。對已經(jīng)開展的各類型、各層次的老師培訓(xùn)進(jìn)展重新審視，對實(shí)在可行，效果良好的培訓(xùn)進(jìn)展總結(jié)、完善、進(jìn)步，加以標(biāo)準(zhǔn)化，系列化。2、制定老師培訓(xùn)獎懲制度。參加繼續(xù)教育是所有老師應(yīng)盡的義務(wù)。要將老師培訓(xùn)和考核情況作為老師資格再注冊、老師職稱評審、考核、聘任、評優(yōu)的必備條件和重要根據(jù)。3、建立健全的老師繼續(xù)教育檔案。建立老師培訓(xùn)個人電子檔案，老師培訓(xùn)的檔案由學(xué)部統(tǒng)一管理?？茖W(xué)標(biāo)準(zhǔn)整理老師培訓(xùn)資料，到學(xué)期完畢時完成老師培訓(xùn)的比擬完好、完善的檔案。包括出勤、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)情考核等輸入電腦，并打印成冊后存檔，讓老師能明晰理解、查看自己的培訓(xùn)情況。1、每年學(xué)部在制定年度財(cái)務(wù)預(yù)算時，支出中都單獨(dú)列出老師培訓(xùn)、教育科研、教研活動等專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為老師培訓(xùn)提供經(jīng)費(fèi)保障。2、學(xué)校老師參加網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育學(xué)費(fèi)等先由個人支付，待學(xué)年完畢后，學(xué)習(xí)成績合格者，學(xué)校規(guī)定按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)給予報(bào)銷。3、老師到校外參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)校不能安排車輛接送的，學(xué)校按有關(guān)規(guī)定給予適當(dāng)?shù)慕煌ê驼`餐補(bǔ)貼。補(bǔ)貼方法為：以考試考核成績合格報(bào)銷當(dāng)年學(xué)費(fèi)、車旅費(fèi)和誤餐補(bǔ)助，以每年不超過8天計(jì)算，超出量自費(fèi)。1、加強(qiáng)師德師風(fēng)培訓(xùn)。深化開展以“博愛、志公”為核心內(nèi)容的xx公學(xué)愿景與核心價值觀系列教育活動?！?〕開展年度優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡報(bào)告會活動。認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡，加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，強(qiáng)化老師自我修養(yǎng)，進(jìn)步老師職業(yè)道德素質(zhì)，使全體老師以自身良好的師德師風(fēng)、老師形象去感染學(xué)生，潛移默化，培養(yǎng)思想安康、行為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生。〔2〕開展班主任、全體教職員教育工作方式方法培訓(xùn)。幫助全體教職員樹立高度的責(zé)任意識和效勞意識，嚴(yán)格履行《中小學(xué)老師職業(yè)道德》要求，努力進(jìn)步自身教育教學(xué)工作、效勞工作的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁一切形式的體罰、變相體罰、有償家教等違法違紀(jì)行為。2、加強(qiáng)教育教學(xué)才能培訓(xùn)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程理念，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)老師專業(yè)成長，進(jìn)步教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)老師職業(yè)根本功和專業(yè)根本功要求，以學(xué)科課堂教學(xué)、主題活動課程為主陣地，開展教學(xué)理論和技能培訓(xùn)。〔1〕施行名師團(tuán)隊(duì)開展行動方案。根據(jù)學(xué)校工作方案，本學(xué)期將開展“135”主題式培訓(xùn)和“315”個性化培訓(xùn)?！?35”培訓(xùn)就是指新老師1年內(nèi)與名師結(jié)對，重點(diǎn)是常規(guī)教學(xué)過關(guān)；前3年是參加學(xué)校教學(xué)比武，重點(diǎn)是課程與教材過關(guān)；5年內(nèi)完成向骨干老師轉(zhuǎn)變，在學(xué)校重點(diǎn)課題中發(fā)揮重要作用?！?15”是指老師以3年為一個周期性開展階段并做出規(guī)劃，由1名名師工作室擔(dān)任導(dǎo)師，帶著5名老師開展創(chuàng)新性教育教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)。按照“合格老師——教學(xué)新苗——教壇新秀——教學(xué)能手——名師名家”五個階段培養(yǎng)，做到“有個性化名稱、有培養(yǎng)目的、有施行方案、有研究課題、有獲獎成果、有教育博客”。本學(xué)期要重點(diǎn)抓好“抽賽課”制活動和新課程·新理念教學(xué)大賽兩項(xiàng)工作，為廣闊老師的成長搭建崗位練兵的平臺。〔2〕開展老師根本功比賽活動。語文老師的課文誦讀比賽、下水文比賽；數(shù)學(xué)老師解題才能比賽；英語老師即興演講比賽；藝術(shù)老師的根本功展示，老師的個人書畫作品展；全體老師粉筆字比賽等。3、加強(qiáng)教育科研才能培訓(xùn)。以課題立項(xiàng)為載體開展教育科研根本理論及方法的培訓(xùn)，指導(dǎo)老師撰寫研究方案，有效地開展教育科研，將教育科研工作融入新課程施行過程中，融入學(xué)校的學(xué)習(xí)型教育環(huán)境建立中，逐步進(jìn)步老師的教育科研才能。本學(xué)期，重點(diǎn)扎實(shí)推進(jìn)人人參與的“小課題”研究工作。做好3-5個教育科研課題成果的推廣轉(zhuǎn)化工作。以小課題研究促進(jìn)老師教科研程度的提升。4、加強(qiáng)心理安康培訓(xùn)。借助“心靈陽光”平臺，發(fā)揮心理咨詢室和心理博士的作用，開展系列心理安康講座，向全體老師進(jìn)展心理疏導(dǎo)，以幫助老師進(jìn)步教育智慧，感悟人生哲理，緩解工作壓力，消除心理障礙，讓每一位老師身心愉悅地開展工作，營造輕松和諧的老師團(tuán)隊(duì)氣氛。5、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。積極引導(dǎo)老師，運(yùn)用教學(xué)理論，對教學(xué)問題進(jìn)展理論、研究、反思、總結(jié)，對教育信息進(jìn)展搜集、處理、共享，使老師教育教學(xué)行為表達(dá)明確性、示范性、參與性和有效性。組織老師參加現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)工作，多媒體電教設(shè)備使用及維護(hù)的培訓(xùn)工作，進(jìn)步老師教學(xué)技能。6、鼓勵老師學(xué)歷進(jìn)修，已具有合格學(xué)歷的中青年老師〔年齡在45歲以下〕，應(yīng)該參加高一層次學(xué)歷或第二學(xué)歷進(jìn)修。1、抓實(shí)在職老師崗位培訓(xùn)〔1〕公需科目培訓(xùn)。嚴(yán)格按照xx市教育局《關(guān)于開展暑期中小學(xué)老師“繼續(xù)教育周”的活動的通知》要求，認(rèn)真組織幼兒園、小學(xué)部、初中部和高中部全體公民辦老師參加“中小學(xué)生綜合素質(zhì)提升、粵東西北地區(qū)振興戰(zhàn)略和新型城鎮(zhèn)化理論與開展”遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，確保人人到達(dá)18學(xué)時的要求?！?〕專業(yè)科目培訓(xùn)。認(rèn)真組織全體老師參加30學(xué)時的專業(yè)科目培訓(xùn)。2、抓實(shí)新任老師崗前培訓(xùn)新聘到我校工作的老師必須參加校內(nèi)有關(guān)培訓(xùn)。主要內(nèi)容有：師德修養(yǎng)；學(xué)校根本情況；學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；現(xiàn)代教育技術(shù)及教學(xué)設(shè)備的使用和維護(hù)方法等。新任老師的各類院校應(yīng)屆畢業(yè)生，必須在一年內(nèi)參加以培養(yǎng)教育教學(xué)理論才能為主的培訓(xùn)。其中新任師范類畢業(yè)生老師的培訓(xùn)時間應(yīng)不少于60學(xué)時，非師范類畢業(yè)生的進(jìn)修時間應(yīng)不少于120學(xué)時。堅(jiān)持“先培訓(xùn)后上崗，不培訓(xùn)不上崗”的原那么，對新任老師進(jìn)展崗前適應(yīng)性培訓(xùn)，幫助新老師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。3、抓實(shí)骨干老師培訓(xùn)。積極支持、鼓勵各層次的骨干老師參加相應(yīng)的國培、省培、市培，并認(rèn)真做好骨干老師培訓(xùn)后在學(xué)部內(nèi)對老師的二次培訓(xùn)工作。做到讓人先走出去，把好的知識，好的教學(xué)理念帶回來，帶著全體老師一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。1、以學(xué)部為單位，認(rèn)真做好老師年度繼續(xù)教育學(xué)時驗(yàn)證工作。每周老師開展處專職干事負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制定好所管研訓(xùn)內(nèi)容的考核方法，平時認(rèn)真記載，定期檢查，期末將老師研訓(xùn)考核成績上交老師開展處。所有校本研訓(xùn)活動的績效考核結(jié)果都將納入老師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容，做為評優(yōu)晉級等評比活動的重要參考。2、做好老師培訓(xùn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析^p和培訓(xùn)資料錄入工作。推進(jìn)全體老師繼續(xù)教育信息化管理，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上選課、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、網(wǎng)上測試、學(xué)時統(tǒng)計(jì)和學(xué)時驗(yàn)證一體化。3、繼續(xù)做好中小學(xué)幼兒園老師參加市、區(qū)級老師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的組織工作。實(shí)在做好參加學(xué)習(xí)老師的注冊報(bào)名、選課、收繳費(fèi)、報(bào)銷、驗(yàn)證及網(wǎng)絡(luò)管理等工作。xx市xx公學(xué)小學(xué)部老師開展處xx.9.17小學(xué)老師工作方案篇六教育實(shí)習(xí)是老師教育培養(yǎng)方案的重要組成局部，是老師教育貫徹理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際原那么、穩(wěn)固我們學(xué)生專業(yè)思想、對我們進(jìn)展教育教學(xué)技能訓(xùn)練、培養(yǎng)合格老師的一個重要措施，為了標(biāo)準(zhǔn)本次教育實(shí)習(xí)活動，確保教育實(shí)習(xí)質(zhì)量，本人結(jié)合了本人的實(shí)際情況及要求，特制定了此個人跟班學(xué)習(xí)方案：1、嚴(yán)格遵守瓊臺師專和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)?！垬侵行男W(xué)的紀(jì)律及規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。2、認(rèn)真作好見習(xí)聽課記錄，學(xué)習(xí)科任老師的教學(xué)方法，制定自己在實(shí)習(xí)階段符合本班的教學(xué)方案。3、注意觀察自己所跟的班級學(xué)生情況，為接下來的實(shí)習(xí)工作打好鋪墊，針對學(xué)生來教好自己的每一節(jié)課。4、虛心向科任老師請教實(shí)習(xí)階段將要接觸的教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真的備好以后所要教的教學(xué)教案，再交于科任老師給予指導(dǎo)、修改。5、認(rèn)真寫好見習(xí)階段的每天見習(xí)心得體會，最后總結(jié)每天的心得體會，寫好自己本次的見____結(jié)。1、嚴(yán)格遵守瓊臺師專和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校——龍樓中心小學(xué)的紀(jì)律及規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，工作方案《實(shí)習(xí)生個人工作方案》。2、虛心承受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，主動與指導(dǎo)老師交流溝通，建交構(gòu)建***的師徒關(guān)系。3、我會以最快的速度來理解我所帶的班級學(xué)生情況，盡快的適應(yīng)教學(xué)。4、我會盡自己最大的努力教好自己所帶的班級，在課余時間里多關(guān)注學(xué)困生，讓他們也盡快能趕上來。5、在進(jìn)入實(shí)習(xí)工作后，認(rèn)真修改每一位學(xué)生的作業(yè)，按時給學(xué)生講解。6、認(rèn)真完成自己的實(shí)習(xí)任務(wù)，如：〔1〕完成聽課記錄，點(diǎn)評。〔2〕每周自評本周學(xué)習(xí)體會。〔3〕認(rèn)真寫好教學(xué)教案。〔4〕在實(shí)習(xí)學(xué)校做一些教育調(diào)查。7、能與指導(dǎo)老師交流心得體會，建交今后聯(lián)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。1、通過帶班教學(xué)及學(xué)習(xí)，領(lǐng)略實(shí)習(xí)學(xué)校的教育理念，見識科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的教育治理，感受實(shí)習(xí)學(xué)校教育的教學(xué)特色。2、在兩個多月的實(shí)習(xí)中，自己能在屢次的聽課中，學(xué)習(xí)到老前輩豐富的教育經(jīng)歷。3、在自己的實(shí)習(xí)教學(xué)中，所帶的班級學(xué)生能和自己一起成長、一起進(jìn)步。4、在這實(shí)習(xí)期間，能學(xué)會與人的***相處，進(jìn)步自己的人際交往才能。5、理解最新的教改動態(tài)，收獲有豐富經(jīng)歷的教學(xué)觀念，拓展教學(xué)視角，進(jìn)步教育教學(xué)程度，為以后成為一名優(yōu)秀的人民老師做好最好的鋪墊。小學(xué)老師工作方案篇七“方案工作就是在我們?nèi)缃袼幍牡胤胶臀覀兿胍サ牡胤街g鋪路搭橋?！薄f得真好！新年里就讓我以制訂方案開場這個學(xué)期的工作吧！到一篇可能是中學(xué)生寫的介紹學(xué)習(xí)方案重要性的短文，特把它附上，鼓勵自己思維和目的要跑在前頭，行動要緊跟在后頭！還可以把它深化淺出地介紹給學(xué)生，讓他們從小明白方案對學(xué)習(xí)的重要性！人們常說，假如一個人沒有了希望，也就沒有勇氣；假如沒有了目的，也就沒有了動力。而方案之中，恰恰包含著一個人的希望和目的，對這種目的和希望，方案之中雖然沒有過多地進(jìn)展修飾和描繪，但實(shí)際上它里面已經(jīng)包含著一個燦爛的前景和美妙將來。而這種前景和將來對一個人的鼓舞力量是難以估量的。效率，就是單位時間內(nèi)所做事情的多少。要想進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，必須在盡量短的時間內(nèi)，作盡量多的事。要這樣，就必須設(shè)法盡量減少猶豫時間，減少走彎路，減少無用功，減少精力的浪費(fèi)。而一個科學(xué)而周密的方案，恰恰具有這些作用：做什么，做多少，方案中全有了，這有利于盡早進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)，無需觀望猶豫。先作啥，后作啥，詳細(xì)步驟方案中有了，這可有效地防止走彎路；某一步用什么方法，某個問題采取什么措施，這些也都是事先反復(fù)考慮，一般不會出大錯，也能有效地防止精力的浪費(fèi)，而增加學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。這些情況綜合在一起，就會促成學(xué)習(xí)效率的進(jìn)步。一些平時無方案的同學(xué)，到考試前必然連天加夜苦戰(zhàn)，造成負(fù)擔(dān)過重，腦細(xì)胞大量陣亡，不僅學(xué)習(xí)效率提不高，還會嚴(yán)重?fù)p害身體安康。人們總是用自己以往的經(jīng)歷指導(dǎo)將來的生活，學(xué)生也不例外。方案，考慮的是將來，但它的根據(jù)是“過去”。同時一個好的方案還必須顧及當(dāng)前實(shí)際和個人的主觀條件，在對“過去”的經(jīng)歷的回憶中，在對當(dāng)前客觀情況的考察中，在對個人主觀條件的分析^p中，不僅進(jìn)步了自我認(rèn)識才能，而且對客觀世界認(rèn)識的才能也會得到鍛煉和進(jìn)步。比方學(xué)生中的干部，接觸和從事方案的理論就多些，因此生活才能，工作才能，認(rèn)識問題的才能，也普遍高些。心理學(xué)家告訴我們，一種習(xí)慣的養(yǎng)成，一般需要三周左右的有規(guī)律性的持續(xù)的鍛煉與培養(yǎng)。采用方案學(xué)習(xí)，方案的連續(xù)性短那么一學(xué)期，長那么一學(xué)年，只要同學(xué)們在執(zhí)行方案的前21天內(nèi)能堅(jiān)持按方案學(xué)習(xí)，一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就可能變?yōu)樽杂X行動。于是學(xué)習(xí)積極性、主動性也隨之增強(qiáng)。在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中，會遇到一些意外的情況沖擊你的學(xué)習(xí)方案，也就會產(chǎn)生方案與現(xiàn)實(shí)的矛盾沖突，這時可以調(diào)整一下這一天的學(xué)習(xí)方案，但有時是不能調(diào)整的，要努力克制困難，保證方案施行。如這幾天電影院放映精彩的影片，或者手中的一本感興趣的小說等等。這時一定要排出干擾及各種誘惑，認(rèn)真按方案學(xué)習(xí)。在這個過程中，意志品質(zhì)受到考驗(yàn)與磨煉，良好的意志品質(zhì)得以形成和開展?？傊?，方案的意義非同一般：它能給你以勇氣，給你以效率，給你以才能，促使你突飛猛進(jìn)，早日成才。愿將自己培養(yǎng)成出類拔萃的人才，絕不應(yīng)放松方案這一環(huán)。小學(xué)老師工作方案篇八?????????????у?????????????????????????????????????????????????????????у?????????????у????????????????????????????у??????齨?????????????????????????????????????????????????????????л??????????????飬??????у????????????????????у?i???????????????????????????????????у???????????????????????????1???????????????????????????????θу????и??е??????????????????????????????????????????2?????????????????????????????????????????σ???????????????????????????????????????????????????棬??????????????????????????????????????????3??????μ???м?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????м?????????????????γ???????????????ρ????у???????????????м?????????????????????????????????????????????????????????????4?????????????????????л?????????10%????????у40?????μ?????????????1.????????????????????????????????????е???????????????????θк??????????????????????????????????????2.????????????μ??у??????????????????????????????1淶??????????????????????3.????????????????????????????????????????????э???????????????????????????????????μ???????????????1.????????????н??????????????????????y????????????????????????????????????????????????γ???????????????????????????????????????????ó??棬?淶??y??????????????????e??飬???????н???????????ρ????????????ν?????????????????????????????????????????????е??????σ????н???????????????????????2.????й??????н???????????????????е??????о???????д??????????к???????г???д????????3.?????ι?????????????ι?????????????????????е??????????????????????????????????i??硢??磬?????????????????????????????????????????e???????????????i?????????????小學(xué)老師工作方案篇九????????????????????????с?????γ????????????????????????????????????20xx??270????????с?????γ??????????????????????????????????????с?????????????????????????????с?????γ?????????????????????????????????????1??????γ???????????????????????????γ????????????????????????????????·???????????????γ??????γ??????μ?????ò??????2????????????γ??????????????????????????????????????????????????????????????????y?????????????????γ???????????????????????????γ????????????????????????????????????????3?????????????????????????????????????????γ??????γ??????????????????????????????????????????????????????????????????с?????γ???????????????????????????y?????????????????????????у??у??????????????????????????????????γ????????????????????????????????ú???y????????飬?μ??????????????у??????????????????￡????????????????????y??????????????????????????????????????????????????????????1??????????????у?????????????????????????????γ??????????????????????????????????????????в?????????у????γ?????????????????????????????????????????棬???????ρ????????????????????λ????????????γ?????????????????????????????у???????с???????????ж??о??????????о????????????????????????ɡ???????????????????????????????????????????????????????????????γ????????????????????????????????????????2??????????á??????????á????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????顱????μ??????????м??????γ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????γ??????????????????????????????????????????????????????????????н?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????·?????????????????????????????????????y??????????????3???????????????????????????????γ?????????????????????????????????????????????????????????γ???????????????????????????y??????б????????????γ????????????????????????γ??????????????????????????????????????????????????漲??????????????????????????????????????????????????μ????????????????????????????????у???????????????????????????????????????????μ?????у???????????????????????????????????у?????????????????????????????у????????????????????????????????????????????????????????4??????????ρ???????????????????????с?????????????塱??緋??????????????????????????????????????????????????????????????γ?????????????????????????????????????????β???????????????????????á???????????????á??????????????????????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