幼兒英語教案及說課稿范文

幼兒英語教案及說課稿范文LessonPlan（thebottomclass）

執(zhí)教班級：關(guān)西幼兒園小三班

執(zhí)教教師：胡娟

教學(xué)內(nèi)容：

1.了解把握：cakejuice

2.初步理解：DrinkyourjuiceEatyourcake

一、活動目標(biāo)

1.情感目標(biāo)：

2.體驗(yàn)參加英語嬉戲的歡樂，鼓舞幼兒能大膽地仿照教師的發(fā)音，激發(fā)幼兒對英語活動的興趣。

2.學(xué)問力量目標(biāo)：

學(xué)習(xí)新單詞：cakejuice

初步理解Drinkyourjuice,Eatyourcake的含義。

二、活動預(yù)備：

蛋糕和桔汁的卡片、多媒體音樂

三、所需教具：

閃卡。cake和juice的模型及實(shí)物。魔術(shù)袋，冰山一角教具，魔術(shù)棒，炸彈教具，魔法果汁教具，魔法蛋糕教具

四。教學(xué)流程：

1.Greeeting:用英語問候

師：Hello！引導(dǎo)幼兒仿照說“Hello”

師：Ok，I’mcoco，WhenIsay“Hello”toyou,youcansay“Hello,!”

（對給答復(fù)得好的幼兒“Givemefive!”，運(yùn)用夸大的肢體動作吸引幼兒的留意力和興趣）

2.Warmingup熱身運(yùn)動師：

師：Let’swarmup!Listentothemusic.let’ssay“Music”（做朝向多媒體音樂的動作）師生共做表演“Followme”

Jump,jump,jump,stop

Runn,runn,run,stop

Hop,hop,hop,stop

Walk,walk,stop

（對做得好的幼兒“Givemefive!”，運(yùn)用夸大的肢體動作吸引幼兒的留意力和興趣）

3.Newlesson:

A:Now,lookathere,whatisthematterwithme?

1.教師情景表演肚子餓了，拿出cake的模型引出cake,讓幼兒操練數(shù)遍。

2.拿出閃卡正音cake。

3.嬉戲名稱：拍手Claphands

Now,followme,likethis:

教師帶著幼兒有節(jié)奏地上下方向拍手，或者左右方向拍手；也可以上拍2次，下拍2次；還可以轉(zhuǎn)動身體及方向拍，并依據(jù)節(jié)奏念出cake.

4出示魔法蛋糕，蛋糕變小時小聲讀，蛋糕變大時大聲讀。

B:look,now,whatisthematterwithme?

1.教師情景表演吃完蛋糕后想喝點(diǎn)水，拿出cake的模型引出juice,讓幼兒操練數(shù)遍。

2.拿出閃卡正音juice

3.嬉戲名稱：拍手Claphands

Now,followme,likethis,letusclaphands.

教師帶著幼兒拍手，留意拍手的速度可以從慢速到快速，再從快速到慢速，念單詞和短句的速度也隨著拍手的節(jié)奏時快時慢。

4出示魔法桔子，將魔法桔子里的卡片抽出，表示喝完了，再放進(jìn)去，邊抽或者邊放的過程中都要大聲地說juice.

（在教學(xué)的過程中，留意表揚(yáng)鼓舞用語的使用，如：Heyheygreat!

GOOD,goodgoodgood.NICE,nicenicenice，并充分地利用自己的肢體語言及表情來調(diào)動幼兒的積極性）

4.game:

1.拔蘿卜（pullingthecarrot）

玩法：

教師將一根繩子粘在卡片上，將卡片藏在魔術(shù)袋里面，表演很用力的將卡片拉出來。吸引孩子的留意力，然后請幼兒上來嘗試自己拉，()拉的過程中（讀cakeorjuice作為加油口號，并在此過程中表現(xiàn)出夸大的神情）

2.runto……,jumpto……,hopto…,walkto…幼兒聽指令，依據(jù)教師的要求走向單詞，下面的幼兒讀讀cakeorjuice作為加油口號作為口號為該幼兒加油。

3.Game:Hittinggame

用錘子敲打目的單詞，借助嬉戲讓小朋友進(jìn)一步穩(wěn)固所學(xué)內(nèi)容，熬煉幼兒反響力量。

4.Check:把剛剛所用到的教具都再次拿出來，看小朋友們還記不記得所教的單詞。

5.overtheclass:

Chant:Littlebird,littlebird,flyflyfly.Littlebird,littlebird,saygoodbye.

說課稿

胡娟

目標(biāo)定位：

新《綱要》提出：“進(jìn)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說，敢說，喜愛說，有時機(jī)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境：”而作為啟蒙階段的英語教育，目的之一就是引導(dǎo)幼兒感受一咱橷的語言和文化，英語活動必需符合幼兒語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，我依據(jù)新《綱要》的要求確立了情感目標(biāo)，學(xué)問目標(biāo)和力量目標(biāo)。

情感目標(biāo)：

體驗(yàn)參加英語嬉戲的歡樂，鼓舞幼兒能大膽地仿照教師的發(fā)音，激發(fā)幼兒對英語活動的興趣。

學(xué)問力量目標(biāo)：

學(xué)習(xí)新單詞：cakejuice

初步理解Drinkyourjuice,Eatyourcake的含義。

目標(biāo)定位：

體驗(yàn)參加英語活動的樂趣，

學(xué)習(xí)新單詞：cakejuice

活動重難點(diǎn)定位：

學(xué)習(xí)單詞：cakejuice

盼望通過英語嬉戲使幼兒在觀看體驗(yàn)的過程中主動歡樂的學(xué)習(xí)。

在教學(xué)過程中，合理的運(yùn)用教學(xué)方法，手段才能使師幼間的互動更加深入，從而提高活動目標(biāo)的達(dá)成度，本次活動我用以下的教法對幼兒進(jìn)展適時的引導(dǎo)。

（情景，演示，嬉戲）

創(chuàng)設(shè)的情景：

創(chuàng)設(shè)了肚子餓想吃東西和口渴想喝東西的情景引出cakejuice,

嬉戲：

嬉戲是幼兒的根本活動，活動過程中穿插適當(dāng)?shù)逆覒?，使幼兒在歡樂輕松的氣氛中進(jìn)展學(xué)習(xí)，如嬉戲：runto…就是讓幼兒通過聽來做出與之相應(yīng)的動作，不僅訓(xùn)練了幼兒聽的力量還讓幼兒通過嬉戲理解這些單詞的含義，再如通過嬉戲：clapyourhands看和聽教師的拍手節(jié)奏拍手，讀單詞，可以讓幼兒通過這種方式來集中留意力。

現(xiàn)在幼兒處于：“人生嬉戲活動主導(dǎo)階段”英語活動應(yīng)盡量讓幼兒把學(xué)習(xí)語言活動作為一種嬉戲，使他們在嬉戲中，玩耍中，活動中感受英語，學(xué)習(xí)英語，運(yùn)用英語，這樣一來枯燥的“言語符合”的活動便變成了：“玩聲音的嬉戲”，它即符合幼兒的天性，滿意幼兒玩的愿望，又能使他們在玩的過程中自然有效的習(xí)得英語，在這次活動中，幼兒采納的學(xué)法有：橫仿法，多感官參加法。

現(xiàn)階段的幼兒喜愛學(xué)人說話，擅長仿照，不怕重復(fù)，因此我就抓住了幼兒的這一年齡特點(diǎn)，讓幼兒通過仿照熟識發(fā)間，培育語感。心理學(xué)指出：“但凡人們積極參加體能過的活動，人們的記憶效果就會明顯提高”，所以活動中我引導(dǎo)幼兒看一看（看閃卡），說一