教務(wù)處教學(xué)工作期中總結(jié)

教務(wù)處教學(xué)工作期中總結(jié)教務(wù)處教學(xué)工作期中總結(jié)

運(yùn)糧小學(xué)教育處工作期中總結(jié)

201*.11

本學(xué)期，教育處全體工作人員在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及詳細(xì)教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教育處指導(dǎo)監(jiān)視、整合推動的功能，進(jìn)一步增加效勞意識，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊伍建立，加強(qiáng)教學(xué)檢查、標(biāo)準(zhǔn)教師的教學(xué)行為，完成了學(xué)期初制定的各項工作規(guī)劃，不斷強(qiáng)化教學(xué)治理，狠抓校本研訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)，在各項工作中均取得了優(yōu)異成績，現(xiàn)簡要總結(jié)如下。

一、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)教務(wù)常規(guī)治理，以提高治理水平促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升1．嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)劃，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面進(jìn)展。本學(xué)期教育處嚴(yán)格執(zhí)行教育局公布的義務(wù)教育課程規(guī)劃，開齊各門課程，開足課時。

2．加強(qiáng)學(xué)籍標(biāo)準(zhǔn)治理。本學(xué)期教育處進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)籍的治理力度，對于經(jīng)過審批需轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、更名的學(xué)生均造冊登記，做到轉(zhuǎn)入有來源，轉(zhuǎn)出有去處，更名有依據(jù)。

3．嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)秩序，確保各種教學(xué)活動有序進(jìn)展。作息時間表、教學(xué)活動規(guī)劃表和課程表的嚴(yán)格落實是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。為此，教育處建立了課堂巡查制度，對于上甲課做乙事，私自調(diào)課，上課遲到等不良行為進(jìn)展了標(biāo)準(zhǔn)，特殊是音、體、美、綜合實踐等學(xué)科，進(jìn)展了重點督查。半學(xué)期來教學(xué)秩序良好，未發(fā)生人為教學(xué)事故。

二、抓校本培訓(xùn)，提升教師隊伍素養(yǎng)

1.實施青藍(lán)工程，構(gòu)筑青年教師成長的平臺。學(xué)校非常重視青年教師的培育，制造條件讓他們參與各種學(xué)習(xí)、熬煉。本學(xué)期，根據(jù)教育處制定的《師徒結(jié)對方案》，我校青年教師分別與本校高級教師結(jié)對子。師徒相互聽課不少于10節(jié)，師父要對徒弟進(jìn)展指導(dǎo)，期末要做出鑒定。通過師傅的導(dǎo)育人、導(dǎo)教學(xué)、導(dǎo)科研，促使徒弟教學(xué)水平不斷提高，使其成為學(xué)校教育教學(xué)的中流砥柱。

2.創(chuàng)立青年教師啟航成長工作室，打造青年教師進(jìn)展團(tuán)隊。結(jié)合區(qū)教育局“讀寫體藝221”規(guī)定的閱讀書目、“書香校園”方案，每個成員必需依據(jù)閱讀進(jìn)度準(zhǔn)時閱讀。加強(qiáng)“三字一話”練習(xí)，每周練寫毛筆字、鋼筆字、粉筆字各一張，每周一篇博文。本學(xué)期已有王琴、袁慧、丁曉峰等教師啟動了視頻課堂教學(xué)。工作室旨在引導(dǎo)青年教師對教育教學(xué)工作進(jìn)展總結(jié)、反思，加強(qiáng)教育教學(xué)的理性探究，促進(jìn)青年教師成為討論型教師、專家型教師，打造運(yùn)小品牌教師。

3.成立學(xué)科教師進(jìn)展聯(lián)盟。圍繞老教師教學(xué)觀念相對落后，年輕教師課堂教學(xué)閱歷缺乏的狀況，以及期中過程檢測存在的問題，將全體教師進(jìn)展優(yōu)化組合。全校共設(shè)立了九個聯(lián)盟組，并且每個聯(lián)盟組聘請了一個盟主。學(xué)科教師進(jìn)展聯(lián)盟，提升了教師們抱團(tuán)進(jìn)展的理念，促進(jìn)了聯(lián)盟效益的最大化，也為學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量的提高打下根底。

三、抓好教學(xué)常規(guī)，通過標(biāo)準(zhǔn)求質(zhì)量

1．抓備課。結(jié)合教育局關(guān)于備課相關(guān)文件，組織教師深入學(xué)習(xí)，加強(qiáng)備課標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。教育處每周定期抽查教案，催促教師備好課，探究集體備課，將集體備課與教研課、課題討論有效整合，提高集體備課的實效性。35周歲以下青年教師手寫教案，手寫教案要求書寫標(biāo)準(zhǔn)，教后反思、二次備課仔細(xì)具體。

2．抓上課。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。教育處堅持“以人為本，質(zhì)量興?！钡乃悸罚瑢嵭新犕崎T課、跟蹤課、教研課等形式，摸清課堂教學(xué)狀況，催促教師重視并切實落實好平常的課堂教學(xué)，且把新課程的理念滲透在平常的教學(xué)中，使學(xué)生有更大的收益。

3．抓作業(yè)。教育處通過會議對作業(yè)時量、書寫標(biāo)準(zhǔn)等作出明確要求，強(qiáng)調(diào)作業(yè)設(shè)計注意發(fā)揮學(xué)生在作業(yè)過程中的自主性、趣味性和制造性，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，落實“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)理念，并能催促學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣。

4.抓閱讀。結(jié)合林局長的講話以及書香校園文件精神等，教育處制定每天中午半小時學(xué)生閱讀課外書籍時間，將讀書時間送給學(xué)生，開放圖書館，并進(jìn)展班級、個人借書評比、讀書筆記評比、書香班級評比等多項活動促進(jìn)教師、學(xué)生廣泛閱讀的習(xí)慣。

5.抓督查。教育處組織對二、三年級的相關(guān)學(xué)科進(jìn)展了檢測，參與東南片校際聯(lián)盟進(jìn)行的學(xué)科檢測活動，對取得的成績和存在的問題進(jìn)展反應(yīng)。對全體學(xué)科教師的筆頭工作進(jìn)展全方位檢查，放大筆頭工作中消失的優(yōu)點，對存在的問題要求整改并跟蹤督查到位。

四、存在問題和缺乏1．教師聯(lián)盟、啟航成長工作室工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實效性。2．備課組活動的效率還需進(jìn)一步提高，個別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)。

3.提高課堂教學(xué)效率，抓牢書寫質(zhì)量，還需要在今后工作中抓牢抓實。半學(xué)期已過去，我們總結(jié)閱歷彌補(bǔ)缺乏。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭使教育處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱忱為我校作出更大的奉獻(xiàn)！

擴(kuò)展閱讀：教育處期中教學(xué)工作總結(jié)

教育處期中教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞校長學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)視、整合推動的功能，進(jìn)一步增加效勞意識，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊伍建立，加強(qiáng)教學(xué)檢查、標(biāo)準(zhǔn)教師的教學(xué)行為。期中考試剛剛完畢，為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特就半學(xué)期以來的詳細(xì)工作狀況做了以下幾個方面的小結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。

1、通過組織教師學(xué)習(xí)市局“因?qū)W施教，三三達(dá)標(biāo)”創(chuàng)新教學(xué)模式試驗方案，形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識，確立了我?！耙詫W(xué)為主、課堂互動、講練結(jié)合、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式討論。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，敬重學(xué)生人格，敬重學(xué)生觀點，成認(rèn)學(xué)生共性差異，信任學(xué)生都存在進(jìn)展?jié)撃?。樹立學(xué)生進(jìn)展觀，將學(xué)生的進(jìn)展作為教學(xué)活動的動身點和歸宿，使學(xué)生獵取學(xué)問，把握學(xué)問和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。

2、加強(qiáng)了教育的開放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材，而不受其限制，擅長捕獲現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的學(xué)問信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終布滿活力。詳細(xì)的措施如鼓舞教師勤上網(wǎng)查找資料。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理，重實效。

1、堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，要求教師依據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點，學(xué)生的年齡特點及班級的層次狀況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培育學(xué)生的規(guī)律思維力量、語言表達(dá)力量，動手操作力量及自學(xué)力量。

2、深入鉆研教材，把握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目標(biāo)；有詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清楚的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有適宜精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫教后記。

3、仔細(xì)開展課外興趣小組活動。要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導(dǎo)組織學(xué)生參與課外活動，開闊學(xué)生眼界，開發(fā)學(xué)生智力，培育學(xué)生的實踐力量、制造力量，使學(xué)生成為“合格＋特長”的新型人才。針對上學(xué)年有些興趣小組活動流于形式的做法，將興趣小組落實到人、時間、地點、科目，制定課外興趣活動小組安排表，教務(wù)處有專人負(fù)責(zé)檢查，使工作詳細(xì)化。半學(xué)期以來，課外活動小組取得了較好的成效。

4、組織好各類學(xué)科競賽。依據(jù)國家、省、市教育部門學(xué)科競賽工作安排，組織好中學(xué)作文競賽，生物和物理、化學(xué)、英語等學(xué)科競賽。加強(qiáng)籌備、細(xì)心組織、發(fā)覺人才、促進(jìn)教學(xué)、活潑學(xué)生課外活動。5、為學(xué)生建立了《學(xué)生成長檔案袋》，探究操作性較強(qiáng)的檔案袋評估方法，發(fā)揮《學(xué)生成長檔案袋》在新型評價中的作用，為《學(xué)生素養(yǎng)報告手冊》的評價與填寫供應(yīng)依據(jù)。

6、加強(qiáng)學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源的治理和開發(fā)，發(fā)揮試驗室、電教室、圖書室的作用。加強(qiáng)思想教育，明確部門職責(zé)，使其積極效勞于教學(xué)，不斷提高效勞水平，加強(qiáng)對圖書室、試驗室、電教室等教輔部門工作的指導(dǎo)，充實電子計算機(jī)及多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，建立并加強(qiáng)校園多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機(jī)投影儀的使用，并指導(dǎo)催促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。半學(xué)期以來多媒體教室上課達(dá)50多節(jié)。

7、抓好理、化、生試驗工作，試驗員教師對本學(xué)期必做試驗、選做試驗、演示試驗匯總造表，注明試驗規(guī)劃和上課教師、試驗員教師簽字。試驗室教師要保證學(xué)生試驗和教師演示試驗儀器設(shè)備的完好。保持試驗室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)。

三、注意師資隊伍建立，著力培育青年教師。

針對學(xué)校中青年教師所占比例較大的特點，學(xué)校制定了《培育青年教師培訓(xùn)方案》，實施師徒結(jié)對；要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽課；開展青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽。實施“名師工程”，以名師效應(yīng)帶動和影響廣闊教師，為教師成長搭建平臺。

四、標(biāo)準(zhǔn)考試制度，以考促教。

教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點。教務(wù)處一則堅持月考制度，一則標(biāo)準(zhǔn)月考制度。各年級每月考試。每個年級的月試題要統(tǒng)一，改卷時間要統(tǒng)一，評分標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一；考試過程中開考時間要統(tǒng)一，終了時間要統(tǒng)一，嚴(yán)厲考風(fēng)考紀(jì)要統(tǒng)一。評卷工作完畢后，任課教師要準(zhǔn)時將成績交到教務(wù)處備案；要準(zhǔn)時對學(xué)生講評試卷，講評時，不僅要指出學(xué)生錯誤的結(jié)果，還要分析學(xué)生犯錯的緣由，啟迪學(xué)生思維，教會學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題力量，又回過頭來帶動教師的教學(xué)。表彰先進(jìn)，鼓勵后進(jìn)，為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推動和促進(jìn)作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。

五、加強(qiáng)畢業(yè)班工作

九年級工作是學(xué)校的中心工作，為切實提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)。學(xué)校出臺《初中畢業(yè)班目標(biāo)治理方案》，成立以顏丙峰校長為組長的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，使畢業(yè)班工作制度化、系列化。本學(xué)期已召開了五次畢業(yè)班教師工作會議，四次畢業(yè)班學(xué)生會議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓細(xì)。并要求畢業(yè)班教師依據(jù)學(xué)科特點擬定好切實可行的教學(xué)規(guī)劃，學(xué)科備課組長仔細(xì)履行工作職責(zé)，仔細(xì)組織好集體備課，用集體的才智突破教學(xué)難點。九年級領(lǐng)導(dǎo)小組常常深入年級檢查催促此項工作，定期召開領(lǐng)導(dǎo)組工作會議，討論、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。同時加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通、學(xué)習(xí)，本學(xué)期組織了九年級局部教師先后到試驗中學(xué)和時莊中學(xué)學(xué)習(xí)取經(jīng)。

六、存在問題

1、備課組集體備課留于形式的較多，有的備課組實際上進(jìn)展了屢次的集體備課，但是活動的記載得不準(zhǔn)時、不完整。2、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。3、有的教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。4、教學(xué)常規(guī)檢查中的人情化現(xiàn)象仍舊存在。5、公開課的教學(xué)創(chuàng)新意識不強(qiáng)，真正屬于自己獨到的東西不多。6、平常能堅持學(xué)習(xí)課改理論，但把理論與實踐相結(jié)合，創(chuàng)新教育的教研氣氛不強(qiáng)。7、合作溝通，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向準(zhǔn)時、廣泛溝通既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。

七、下一步工作展望

1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的治理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。

2、教師的教學(xué)質(zhì)量評價獎懲方案，還要進(jìn)一步探究并加以完善。

3、“提高課堂教學(xué)效率”活動應(yīng)更廣泛些更有效些，這一活動剛起步，今后要深入長久地開展下去。

4、對中考的討論應(yīng)更深入更透徹些，使我們的教師真正走進(jìn)新課程、我們的教學(xué)更能適應(yīng)新課程。針對畢業(yè)班當(dāng)前的實際狀況，應(yīng)實行一些行之有效的特殊措施，如分別召開優(yōu)