電腦實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告優(yōu)秀

第頁共頁最新電腦培訓(xùn)總結(jié)電腦實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告優(yōu)秀電腦培訓(xùn)總結(jié)電腦實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇一(1)做到期初有方案，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)展下去;雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比方：電腦室只能開放一個(gè)月，但由于教學(xué)方案安排的比擬好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)展，使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有方法上機(jī)，缺少理論時(shí)機(jī)，這個(gè)問題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。(2)按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦科學(xué)校安排的課時(shí)比擬少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比擬難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。(3)利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織局部學(xué)生參加電腦興趣小組?；顒?dòng)的成果的喜人人如初一不少的學(xué)生電腦打字速度，電腦知識程度的很大的進(jìn)步。(4)在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式如家訪等形式學(xué)生進(jìn)展思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的開展。20__年個(gè)人工作總結(jié)(5)在教學(xué)之余，我也注重自身開展進(jìn)步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評時(shí)機(jī)端正自己;從行動(dòng)上參加自考學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表。作為老師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)工作等等。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在開展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。電腦培訓(xùn)總結(jié)電腦實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇二曾經(jīng)很長一段時(shí)間，很多站長都喜歡，在自己的網(wǎng)站進(jìn)入的時(shí)候加上個(gè)歡送頁面，也許那時(shí)候是流行可僅非昔比，下面是我做的一些分析^p1、我的第一個(gè)個(gè)人主頁一翻開就是一張很眩的圖片，圖片上有個(gè)“進(jìn)入”，____后才算真正看到我的主頁。如今回想起來那個(gè)時(shí)候這樣做，大概是很想迅速展現(xiàn)自己很眩的設(shè)計(jì)技巧。02年左右給一些企業(yè)做的網(wǎng)站很多都是先翻開一個(gè)很眩的flash，播放完才進(jìn)去網(wǎng)頁?？赡苁且?yàn)槲倚宰颖葦M急，或者因?yàn)樽约簩τ谠O(shè)計(jì)的理解在漸漸變化，特別是做交互設(shè)計(jì)以后我參與的網(wǎng)站都堅(jiān)決回絕這樣的“歡送頁面”或者“歡送動(dòng)畫”。(我說的“歡送頁”指一些只為了“歡送”的頁面。不包括一些包含了“登錄”等功能的頁面，也不包括一些二級網(wǎng)站完全分開的“導(dǎo)航頁”。還不包括…)2、前幾天受邀跟幾位牛人一起擔(dān)任“網(wǎng)易奧運(yùn)觀方站”比賽的評委，今天在給華南賽區(qū)打分時(shí)留下兩個(gè)印象最深入的問題：一個(gè)是“無論什么鏈接都開新窗口。甚至包括并列的導(dǎo)航”，第二個(gè)是“網(wǎng)站翻開后先進(jìn)入一個(gè)不包含任何功能的‘歡送頁’”。3、兩個(gè)問題同樣嚴(yán)重，第一個(gè)其實(shí)我們已經(jīng)討論過很屢次。4、第二個(gè)問題再次勾起我對于“歡送頁”的考慮：歡送頁到底有什么作用?我想到了一個(gè)最常見的目的：“直接迅速展示品牌形象”。特別是當(dāng)今這個(gè)品牌滿天飛的年代，用戶更需要是通過體驗(yàn)去感受品牌，沒有感受就直接承受品牌是很難的(除非某些打著“民族”或者“愛國”幌子的“品牌”)。而且，展示品牌也無需把用戶擋在外面大談特談，完全可以靠網(wǎng)站的整體設(shè)計(jì)來展現(xiàn)。5、暫且不下一個(gè)完全否認(rèn)“直接展示品牌”的結(jié)論。如今至少可以下這樣一個(gè)結(jié)論“非品牌展示型網(wǎng)站”都不需要單調(diào)的“歡送頁”。特別是以內(nèi)容型為主的網(wǎng)站和以功能型為主的網(wǎng)站。(這大概也是為什么，根本上如今只會(huì)在一些個(gè)人網(wǎng)站或企業(yè)網(wǎng)站看到“歡送頁”。)“非品牌展示型”網(wǎng)站最主要的還是內(nèi)容或者效勞，用戶的進(jìn)入帶著一種“任務(wù)”或者“問題”。無論是設(shè)計(jì)者還是用戶應(yīng)該更希望可以最快的“完成任務(wù)”或者“解決問題”。這個(gè)時(shí)候“歡送頁”不折不扣的等于“攔路虎”，無論你做的再眩再好看。6、退一萬步說，就算我們需要“歡送頁”，那么除了品牌展示我們還必須提供的就是“入口”。因?yàn)橛脩糇罱K還是需要進(jìn)入詳細(xì)的網(wǎng)頁里。所以，入口一定要明顯且可以直接選擇。比方，一些企業(yè)網(wǎng)站上來就放一個(gè)大動(dòng)畫，連“跳過”都沒有，必須看完才能進(jìn)去。這太強(qiáng)暴。比方，海南大學(xué)的這個(gè)作品，入口是一個(gè)藏在“夾縫”中的“進(jìn)入首頁》》”。這很失敗。比方，廣西工學(xué)院的這個(gè)作品，歡送頁作了一個(gè)挺不錯(cuò)的圖片切換效果，“進(jìn)入主頁”的文字鏈接卻在最下面，第一屏根本看不到，不是找不到就是需要拖動(dòng)滾動(dòng)條。這有點(diǎn)過。比方，廣東海洋大學(xué)的這個(gè)作品，入口是紅色加粗的文字，設(shè)計(jì)者大概會(huì)認(rèn)為“這很明顯”，但用戶其實(shí)很可能第一意識“根本不會(huì)想到這是鏈接”，預(yù)設(shè)用處表現(xiàn)的很差。設(shè)計(jì)者有點(diǎn)想當(dāng)然。7、還有一個(gè)問題：“歡送頁”需要彈出新窗口嗎?我認(rèn)為不需要，特別是進(jìn)入后的“全局導(dǎo)航”相對完善的時(shí)候。比方，廣外的這個(gè)作品。“歡送頁”的flash做的很不錯(cuò)，也有點(diǎn)“站點(diǎn)地圖”的意思，但鏈接要翻開一個(gè)新窗口就很不該了，因?yàn)檫M(jìn)去后每個(gè)二級界面其實(shí)都是有互相導(dǎo)航的，而且也有“回首頁”的導(dǎo)航。8、剛剛用im在設(shè)計(jì)的朋友圈里簡單調(diào)查了一下。有人說“我才不想做個(gè)傻啦吧唧的‘歡送頁’呢，但甲方老板非得要，我也沒方法。他說需要這個(gè)頁面展示他們的品牌有多牛逼”。(他說的是一個(gè)傳統(tǒng)服裝品牌自己的一個(gè)“網(wǎng)上商城”)還有人說“有個(gè)歡送頁面顯得禮貌”。我無語。我感覺到更多的并非“禮貌”，而是“拒人門外”。9、似乎只有一種情況需要?dú)g送頁，那就是：只有一個(gè)頁面的網(wǎng)站，這個(gè)頁