個人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

個人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)個人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

個人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

曹偉業(yè)

一、根底教育治理干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)狀況

根據(jù)根底教育治理干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)規(guī)劃，我準(zhǔn)時在線注冊并具體登記個人信息，從開頭參與根底教育治理干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)，給自己制定了培訓(xùn)規(guī)劃。在上線學(xué)習(xí)的過程中，我積極參加網(wǎng)上互動學(xué)習(xí)，按時提交了問題單和教學(xué)實踐案例，主動提問與答復(fù)，仔細(xì)撰寫學(xué)習(xí)心得、教學(xué)體會，在學(xué)科文章區(qū)發(fā)表文章，闡述自己的思想見解，并按要求提問題、交作業(yè)、發(fā)帖、回帖等，按時按量完成了規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。并且參加線上爭論。集體備課、上課、課下爭論，把根底教育治理干部培訓(xùn)所學(xué)運(yùn)用到實踐中，在實踐中豐富完善。最終撰寫根底教育治理干部培訓(xùn)個人研修報告。二高效課堂聽課及評課

我校舉辦了為期一周的高效課堂評比課。我們每個教師不但細(xì)心預(yù)備了一節(jié)課，而且還傾聽了同組教師的多節(jié)多媒體課。每堂課的課件制作科學(xué)，直觀，嚴(yán)謹(jǐn)。課堂氣氛是生生互動，師生互動。之后備課組進(jìn)展了評課，其中有自評和互評。通過學(xué)習(xí)，我對教學(xué)有了更深刻的熟悉：教學(xué)觀念要發(fā)生肯定程度的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法要敏捷多樣，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動的情景，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的進(jìn)展，提高學(xué)習(xí)效能。在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)堅持用現(xiàn)代的教育思想理念以科學(xué)的態(tài)度和方法，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，并制造一個寬松和諧的課堂環(huán)境，讓學(xué)生大膽地參加到各個教學(xué)活動中來，使學(xué)生真正成為教學(xué)中的主體。

學(xué)習(xí)過程中我明白了一個道理：作為教師必需不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的專業(yè)學(xué)問，扎實的教學(xué)根本功，否則不能適應(yīng)時代的要求。通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在看了視頻，聽了專家講座后，我深刻領(lǐng)悟了應(yīng)當(dāng)怎樣處理教材，怎樣設(shè)計教學(xué)流程，怎樣選擇教學(xué)方法，怎樣導(dǎo)入新課，怎樣把握重難點(diǎn)等，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，我掃瞄了各位同仁發(fā)表的文章和教學(xué)反思，使我受益匪淺。三、教學(xué)反思

根底教育治理干部培訓(xùn)的時間近一年，但收獲是豐富的，學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界，增長了見識。我也盼望以后能夠有更多這樣的時機(jī)，使自己不斷提高。以

下談?wù)勎冶敬螌W(xué)習(xí)的兩點(diǎn)體會：

1、轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念。通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀念上有了肯定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，教是為了最終到達(dá)不需要教，為了達(dá)成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡潔的傳授學(xué)問，要重在教學(xué)生把握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，授人以魚不如授人以漁，學(xué)生把握了方法，終身受用，可以自己獵取學(xué)問，除了學(xué)習(xí)，還要注意啟迪學(xué)生的才智，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和制造力，要真正發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，表達(dá)以學(xué)生為主體的地位。

2、提高了教育教學(xué)力量。實施素養(yǎng)教育推動新課改形勢下的教育教學(xué)本質(zhì)是把握社會進(jìn)展對人的進(jìn)展的根本需要，確立培育目標(biāo)，把握學(xué)生的共性特點(diǎn)。四、個人進(jìn)展規(guī)劃

１、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。

２、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的科學(xué)素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師。

３、關(guān)注高效課堂的討論和實踐，并能成為有肯定共性的知名教師，成為學(xué)生喜愛、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

４、熬煉好自己，讓自己的專業(yè)學(xué)問、根本功以及做人都到達(dá)一個全新的高度，做一個真正的教育者。

總之，培訓(xùn)只是一個手段，也是一個開端。今后我會學(xué)以致用，我會把學(xué)到的新學(xué)問盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用到教育教學(xué)過程中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作力量，加強(qiáng)平常的學(xué)習(xí)、充電，肯定讓培訓(xùn)的成果落在實處。

擴(kuò)展閱讀：培訓(xùn)個人學(xué)習(xí)總結(jié)

個人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

我有幸參與了“國培規(guī)劃“遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時機(jī)，我特別珍惜，始終以培訓(xùn)要求的標(biāo)準(zhǔn)對比自己，嚴(yán)格要求自己，積極參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然學(xué)習(xí)的時間特別有限，但這次培訓(xùn)活動給我的收獲是無限的。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的視頻專題講座，有高級教師的教學(xué)展現(xiàn)，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)展的沙龍溝通等，也有學(xué)院的互動爭論，通過理論上的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教學(xué)觀摩等，因此，這三模塊的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。帶著教育教學(xué)實踐中的種種疑問，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想和精華，理論的精華。聽了教授們的講座，我進(jìn)一步體會到了參加式教學(xué)的重要性。也讓我深深體會到了如何更好地去當(dāng)好一名教師。如今，培訓(xùn)已告一段落，在感慨時間過的太快，想學(xué)的東西太多的同時，所幸的是每一次活動都過的充實，傾聽智者的教導(dǎo)，參與伙伴們的探究……收獲頗豐！也讓我反思到了自己平常的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改良的地方實在是太多了。因此，在今后的工作中，我將時刻牢記自己的職責(zé)，到處以身示范，以理服人，我會積極主動地?fù)?dān)當(dāng)各種教學(xué)任務(wù)，留意發(fā)揮帶頭作用，熱心幫忙其他青年教師，使他們能和我一起更快、更好地發(fā)揮自己的力量。積極參與各級各類的教研活動，虛心向同行學(xué)習(xí)、請教。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念，積極探究有效的教學(xué)方法，時刻反思自己的教學(xué)行為，提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力使自己無愧于教師這一稱號。總之，教師“國培規(guī)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光，自覺要鉆研的路很難，要學(xué)習(xí)的路還很長，但我的教育教學(xué)布滿了信念和盼望