23 鳥(niǎo)的天堂 課件-1

第第頁(yè)23鳥(niǎo)的天堂課件(共26張PPT)

23鳥(niǎo)的天堂

情境導(dǎo)入

當(dāng)你看到有這么多的鳥(niǎo)的時(shí)候，你有什么感受？

初步感知

自由朗讀課文，想一想去了幾次“鳥(niǎo)的天堂”？分別是什么時(shí)候去的？看到的景象有什么不同？

一共去了兩次“鳥(niǎo)的天堂”。課文的第1—9自然段寫(xiě)的是傍晚第一次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”時(shí)看到的景色。第10—14自然段寫(xiě)的是第二天早晨經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”時(shí)看到的情景以及對(duì)它的留戀和贊美。

關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞

第一次看到了一棵巨大又茂盛的榕樹(shù)。第二次看到了鳥(niǎo)飛鳥(niǎo)鳴、熱鬧非凡的景象。

再讀課文，邊讀邊思考：課文哪幾個(gè)自然是寫(xiě)大榕樹(shù)的？哪幾個(gè)自然段是寫(xiě)鳥(niǎo)的？

課文第5—9自然段寫(xiě)的是大榕樹(shù)；第12—13自然段寫(xiě)的是鳥(niǎo)。

寫(xiě)的是吃過(guò)晚飯后劃船出游的情景。

夕陽(yáng)西下，紅霞滿天，和朋友在平靜的湖面上緩緩地劃著船，船槳?jiǎng)澾^(guò)水面的聲音很動(dòng)聽(tīng)。

的心情是平靜、愉快的。

第1—4自然段寫(xiě)的是什么內(nèi)容？讀這幾段文字，你能想象到什么畫(huà)面？的心情是怎樣的？

默讀第5—9自然段，說(shuō)一說(shuō)傍晚看到的大榕樹(shù)有什么樣的特點(diǎn)？并說(shuō)明理由。

當(dāng)我說(shuō)許多株榕樹(shù)的時(shí)候，朋友們馬上糾正我的錯(cuò)誤。一個(gè)朋友說(shuō)那里只有一株榕樹(shù)，另一個(gè)朋友說(shuō)是兩株。我見(jiàn)過(guò)不少榕樹(shù)，這樣大的還是第一次看見(jiàn)。

我們的船漸漸逼近榕樹(shù)了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。

這些都寫(xiě)出了榕樹(shù)的第一個(gè)特點(diǎn)——大。

關(guān)鍵詞

榕樹(shù)正值茂盛的時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！

榕樹(shù)的第二個(gè)特點(diǎn)是茂盛。

船在樹(shù)下泊了片刻。岸上很濕，我們沒(méi)有上去。朋友說(shuō)這里是“鳥(niǎo)的天堂”，有許多鳥(niǎo)在這樹(shù)上做巢，農(nóng)民不許人去捉它們。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)幾只鳥(niǎo)撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見(jiàn)一只鳥(niǎo)的影子。

榕樹(shù)的第三個(gè)特點(diǎn)——朋友說(shuō)大榕樹(shù)是“鳥(niǎo)的天堂”，第一次去時(shí)“我”卻一只鳥(niǎo)也沒(méi)看見(jiàn)。

“從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上”這句話讓你想象到什么樣的畫(huà)面？

僅僅一部分樹(shù)枝垂到水面，就像一株大樹(shù)，可以想象整株榕樹(shù)該有多么壯觀，簡(jiǎn)直和小島一般大。

第8自然段讓你想象到什么畫(huà)面？體會(huì)到怎樣的心情？

想象到大榕樹(shù)非常茂盛的樣子，充滿生機(jī)與活力，眼前一片綠意盎然。

體會(huì)到對(duì)大榕樹(shù)的喜愛(ài)和贊美之情。

你從第9自然段知道了什么？的心情又有哪些變化？

岸上很濕，我們沒(méi)有上去。朋友說(shuō)這里是“鳥(niǎo)的天堂”，有許多鳥(niǎo)在這樹(shù)上做巢，農(nóng)民不許人去捉它們。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)幾只鳥(niǎo)撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見(jiàn)一只鳥(niǎo)的影子。

榕樹(shù)和這里的濕地利于鳥(niǎo)兒生活。

這里的農(nóng)民愛(ài)鳥(niǎo)，為鳥(niǎo)的生活提供了有利條件。

因?yàn)闆](méi)有看見(jiàn)鳥(niǎo)，有些遺憾。

第一次去“鳥(niǎo)的天堂”時(shí)有什么感受？帶著自己的理解，先讀一讀第5—9自然段。

第一次去“鳥(niǎo)的天堂”時(shí)，覺(jué)得那里非常安靜。因?yàn)橹豢吹搅嗣⒌拈艠?shù)，卻沒(méi)有看到鳥(niǎo)兒，不明白為什么這里被稱為“鳥(niǎo)的天堂”。

朗讀這幾個(gè)自然段時(shí)總體語(yǔ)氣和節(jié)奏應(yīng)是比較安靜平緩的，不僅要體會(huì)到榕樹(shù)形態(tài)上的“靜”，也要體會(huì)到看不到鳥(niǎo)的“靜”。

要關(guān)注語(yǔ)氣的變化：5—7自然段是從猜測(cè)到肯定的語(yǔ)氣，而第8自然段是贊美、感慨的語(yǔ)氣，到第9自然段是疑惑的、帶有遺憾的語(yǔ)氣。的情感是隨著看到的景物而變化的，情感不同，語(yǔ)氣就不同，節(jié)奏也就不同。

讀這幾個(gè)自然段時(shí)要用什么樣的語(yǔ)氣和節(jié)奏？每一段中有沒(méi)有變化？

默讀第10—13自然段，第二次去“鳥(niǎo)的天堂”時(shí)看到了什么樣的場(chǎng)景？

看到了很多鳥(niǎo)，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影，非常熱鬧。

大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。

“鳥(niǎo)的天堂”里的鳥(niǎo)有很多顏色，形態(tài)各異。

一只畫(huà)眉飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。

還重點(diǎn)描寫(xiě)了一只畫(huà)眉，我們從文中可以感受到那些鳥(niǎo)兒在“鳥(niǎo)的天堂”生活得很快樂(lè)。

根據(jù)自己的理解，讀第12—13自然段。朗讀時(shí)總體要用什么樣的語(yǔ)氣和節(jié)奏？語(yǔ)氣會(huì)不會(huì)有什么變化？

“起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只?！睆膬?nèi)容上來(lái)，這幾句話從靜到動(dòng)，因此朗讀的時(shí)候要由慢到快?！办o寂”要讀得輕一些，“忽然”聲音要拔高，要讀出聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)鳴時(shí)的驚喜。讀第三句時(shí)，還可以配上拍手和一只一只點(diǎn)數(shù)的手勢(shì)。

朗讀指導(dǎo)

“我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了……有的在撲翅膀?！崩首x這幾句話時(shí)，語(yǔ)調(diào)要有高低起伏的變化，如果能配上表情和手勢(shì)會(huì)更好。

“我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。”朗讀這句話時(shí)，要注意“應(yīng)接不暇、這、那、另”等詞語(yǔ)。語(yǔ)速要稍快些，還可以配合手勢(shì)和動(dòng)作。

對(duì)比朗讀傍晚和早晨?jī)纱慰吹健傍B(niǎo)的天堂”的情景，感受對(duì)“鳥(niǎo)的天堂”的靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

有感情地朗讀第14自然段，思考：對(duì)“那‘鳥(niǎo)的天堂’的確是鳥(niǎo)的天堂啊”這句話，你有怎樣的理解呢？

第一個(gè)加引號(hào)的“鳥(niǎo)的天堂”指的是大榕樹(shù)，是特定的稱謂。第二個(gè)不加引號(hào)的“鳥(niǎo)的天堂”指的是親身感受到鳥(niǎo)兒們?cè)谶@里生活得自由自在，認(rèn)為大榕樹(shù)的確是鳥(niǎo)兒棲息的好地方，是名副其實(shí)的鳥(niǎo)的天堂。

鳥(niǎo)的天堂

第一次：樹(shù)——大茂盛奇特美麗

第二次：鳥(niǎo)——多歡快壯觀

贊美

jiǎngróngjiūyàozhuāng

zhǎngtǎshāoxiáméi