憧憬美好集體+課件-=部編版道德與法治七年級下冊

8.1憧憬美好集體1.什么是集體的愿景？2.集體的愿景有什么作用？3.美好集體有什么意義？4.美好集體有什么特征？學(xué)習(xí)目標(biāo)暢所欲言：暢所欲言：討論：你憧憬的美好集體是怎樣的？同學(xué)甲憧憬的美好集體是：發(fā)展個性、體驗(yàn)成功、相處融洽、共擔(dān)責(zé)任……同學(xué)乙憧憬的美好集體是：向上、活力、包容、公平、合作……美好班集體的憧憬融洽相處共同努力愉快交往公平競爭充滿活力積極向上共擔(dān)責(zé)任理解包容團(tuán)結(jié)協(xié)作個性成長……我們對美好集體有一些共同的期望！發(fā)現(xiàn)1、集體愿景的含義？

美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。P72(1)愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。（對集體）(2)共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。

（對個人）2、集體愿景的重要性（作用）？團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取探究與分享

我們學(xué)校在鄉(xiāng)村，雖然設(shè)施條件差些，但在老師的帶領(lǐng)下，我們課上對學(xué)習(xí)充滿熱情，課后談天說地、開心嬉戲，生活愉快而充實(shí)。相處融洽、愉快交往、感受集體的關(guān)愛和吸引。

我獨(dú)自長跑時，盡管想堅(jiān)持跑完，可常常意志不夠堅(jiān)定而半途而廢。后來班級進(jìn)行集體長跑訓(xùn)練，要求“一個也不能少”?？吹酵瑢W(xué)們都在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持跑完了全程。

相互鼓勵、共同進(jìn)步，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。3.美好集體的作用有哪些？(重點(diǎn)）①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。②在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。P7302良好的氛圍18世紀(jì)時候，一名學(xué)生借閱學(xué)校里的兩本珍貴線裝圖書，當(dāng)天沒有看完，便違反校規(guī)把兩本圖書帶出了圖書館，準(zhǔn)備看完之后再偷偷放回圖書館。當(dāng)天夜里，哈佛大學(xué)圖書館發(fā)生了火災(zāi)，所有圖書被燒毀，而學(xué)生帶出的兩本圖書卻因此得以保留，顯得特別的珍貴，這個學(xué)生猶豫之后把珍貴的圖書交給了學(xué)校。于是哈佛大學(xué)召開校會，校長對該學(xué)生……”探究三

美好集體的特征學(xué)生在圖書館借閱學(xué)校的珍貴圖書只能留在圖書館閱覽，不得帶出圖書館一步。哈佛校規(guī)思考一：如果你是這位哈佛大學(xué)的校長，你會怎么做？校會上，校長對學(xué)生提出了表彰，對他保留了學(xué)校最珍貴的圖書表示最高的謝意，然后當(dāng)眾宣布開除這名學(xué)生。思考二：這位哈佛大學(xué)的校長為什么會這么做？每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外。每個人都享有公平的發(fā)展機(jī)會，沒有偏見與排斥。（1）美好集體是民主的、公正的①對于集體事務(wù)，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；②每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；③每個人都享有公平的發(fā)展機(jī)會，沒有偏見與排斥。探究四：美好集體的特征思考：這是一個怎樣的集體？你在這個集體中感受到了什么？這是一個美好集體，它充滿關(guān)懷與友愛。探究四：美好集體的特點(diǎn)（2）美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。（P74/1①)怎樣建設(shè)充滿關(guān)懷與友愛的集體？（P74/1②）①在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；②不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當(dāng)?shù)姆椒?；③不以關(guān)愛之名行“傷害”之實(shí)，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個人都感受到集體的溫暖。中國乒乓球經(jīng)典雙打組合混合雙打：許昕/劉詩雯許昕是左手直拍弧圈結(jié)合快攻打法，站位較遠(yuǎn)；劉詩雯是右手橫板快攻結(jié)合弧圈打法。兩個人一轉(zhuǎn)一快，一左一右，一前一后是最佳的雙打組合配置。劉國梁促成許昕、劉詩雯這對混雙組合后，他們出道以來所向披靡，幾乎收獲了所有參加比賽的混雙冠軍。通過閱讀以上資料，你認(rèn)為一個美好集體需要具備什么樣的特點(diǎn)？①在集體生活中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。

②合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；每個人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。（3）美好集體是善于合作的方法與技能②正確認(rèn)識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。③遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動承擔(dān)自己的責(zé)任。④經(jīng)常自我反思。集體生活合作策略①擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。

2022WTT新加坡大滿貫落下帷幕，在萬眾矚目的壓軸大戲，男單決賽中，馬龍很遺憾的以3-4不敵樊振東。到了3月21日，馬龍休整之后在社交媒體上發(fā)文，他表示：“又是一場精彩的比賽，恭喜小胖獲得了最后的冠軍，你的表現(xiàn)值得冠軍，我也滿意這次自己的表現(xiàn)，雖然有些遺憾，但也拼盡了全力，這也競技體育帶來的最大魅力，不到最后一刻不確定誰是冠軍，下個賽場見中國隊(duì)加油！”

馬龍盛贊樊振東，這也是比賽結(jié)束之后馬龍首次發(fā)聲。值得一提的是在比賽結(jié)束后，樊振東的第一句話就是希望大家將掌聲送給的是兩個人。同時樊振東還致敬馬龍，稱確實(shí)每一次和馬龍打，都像是在學(xué)習(xí)和向前輩致敬。馬龍和樊振東之間存在競爭嗎？如果存在，你如何看待這種競爭？競爭是以承認(rèn)和尊重為前提的。集體成員之間和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力。集體成員之間交流互鑒、合作學(xué)習(xí)，共同提高。（4）美好集體是充滿活力的。探究四：美好集體的特征東京奧運(yùn)會男子200米首輪比賽中，謝震業(yè)出現(xiàn)在第六組，最終跑出了20秒34的好成績，晉級半決賽。謝震業(yè)也成為中國奧運(yùn)會歷史上第一位進(jìn)入男子200米半決賽的選手。謝震業(yè)坦言，自己成績是被短跑隊(duì)大哥蘇炳添“逼”出來的。如果想要和蘇炳添一起站到賽場上，謝震業(yè)必須賽出自己的最好水平。謝震業(yè)和蘇炳添之間，既是競爭，也是彼此激勵，相互促進(jìn)。良性競爭給了謝蘇二人直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，他們成了對方一個友好的追趕者，被賦予了壓力和動力，最大程度地激發(fā)了自己的潛能。思考：是什么促進(jìn)了二人的成功？這體現(xiàn)了美好集體有什么特征？美好集體要具備哪些良好的氛圍？民主、公正善于合作充滿關(guān)懷和友愛充滿活力的二、良好的氛圍憧憬美好集體共同的愿景良好的氛圍共同愿景的含義和作用美好集體對個人成長的作用美好集體是民主的、公正的美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的美好集體是充滿活力的美好集體是善于合作的1.下列關(guān)于集體的愿景說法正確的是（）①是集體共同的夢想，是集體所有成員向往的美好前景②是集體成員承擔(dān)的共同使命③是一個集體的口號，可有可無④是集體的精神動力之源

B.②③④

C.①②③D.①③④A．①②④2.王清同學(xué)比較胖，平時很害怕長跑訓(xùn)練，長跑成績總是不能達(dá)標(biāo)。在本學(xué)期的體能測試中，輪到他們這一組1000米長跑時，班主任和其他同學(xué)都給他加油鼓勁，有的同學(xué)甚至陪跑鼓舞他，結(jié)果他一鼓作氣跑完了全程，成績也大大超出了平時，達(dá)到了體能標(biāo)準(zhǔn)。這說明（）A.王清同學(xué)的人際關(guān)系比較好C.王清同學(xué)在長跑中激發(fā)了潛力，能超水平發(fā)揮D.王清同學(xué)因?yàn)槭艿酵瑢W(xué)的幫助而深深地愛上了這個集體B.美好的班集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長3.下列情況中能夠表現(xiàn)集體良好氛圍的是(

)①在七年級（1）班的班會上每個同學(xué)都會積極建言獻(xiàn)策②小明昨天放學(xué)路上不小心把腳崴了，他們班