2022-2023學(xué)年湖北省武漢市新洲區(qū)七年級（下）期末語文試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年湖北省武漢市新洲區(qū)七年級（下）期末語文試卷1.請用正楷字正確抄寫下面的句子。

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。2.下列各組詞語中加點(diǎn)字注音有誤的一組是（）A.瀑（pù）布

矜（jīng）

持

懺悔（chàn）

耐（nài）人尋味

B.殷紅（yān）

屏障（píng）

修葺（qì）

憂心忡忡（chōng）

C.拖沓（tà）

哀悼（dào）

吞噬（shì）

絮絮叨叨（dāo）

D.凜冽（lǐn）

俯瞰（kàn）

遨游（áo）

心有靈犀（xī）3.下列加點(diǎn)的字字形錯誤的一項(xiàng)是（）A.挑逗

懷戀

愴然

察言觀色 B.驛路

迷芒

悠閑

巔沛流離

C.豁亮

犁耙

嗥鳴

千鈞重?fù)?dān) D.鑲嵌

荒僻

滯笨

海市蜃樓4.閱讀下面的文字，完成問題。

我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，zuómo他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去誨辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對一個(gè)不幸者的愧怍。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。

zuómo______

愧怍______(2)文中有錯別字的一個(gè)詞是______，這個(gè)詞的正確寫法是______。5.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

當(dāng)我記起故鄉(xiāng)的時(shí)候，我便能看見那大地的深層，在著一種紅熟的漿液，這聲音便是從那里來的。在那亙古的地層里，有著一股的洪流，像我的心著血液一樣。A.翻滾噴涌

燃燒 B.噴涌翻滾

燃燒 C.燃燒噴涌翻滾 D.翻滾

燃燒

噴涌6.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）A.飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧，夜間睡得很少，他惜寸陰、分陰。

B.一座草頂、竹篾泥墻的小屋出現(xiàn)在梨樹邊。屋

里漆黑，沒有燈也沒有人聲。這是什么人的房子呢？

C.這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。

D.我們正在勞動，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。7.下列各句中有語病的一項(xiàng)是（）A.通過開展讀經(jīng)典美文活動，讓洪山區(qū)七年級學(xué)生從中深切領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。

B.電視專題片《領(lǐng)航》述說著新時(shí)代十年極不尋常、極不平凡的輝煌成就和感人故事。

C.十年來，我們經(jīng)歷了對黨和人民事業(yè)具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義的三件大事。

D.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中國人“記得住的鄉(xiāng)愁”，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。8.填入下面橫線的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

我認(rèn)識奧本海默時(shí)他已四十多歲了，已經(jīng)是婦孺皆知的人物了，打斷別人的報(bào)告，使演講者難堪的事仍然時(shí)有發(fā)生，。佩服他、仰慕他的人很多，。A.甚至比起以前要多一些

不喜歡他的人也不多

B.不過比起以前要少一些

不喜歡他的人也不少

C.甚至比起以前要多一些

不喜歡他的人也不少

D.不過比起以前要少一些

不喜歡他的人也不多9.根據(jù)提示寫出正確的詩句。(1)會當(dāng)凌絕頂，______。（杜甫《望岳》）(2)此夜曲中聞?wù)哿?，______。（李白《春夜洛城聞笛》）(3)詩人以花自喻，不為獨(dú)香，而為護(hù)花，表現(xiàn)自己雖然脫離官場，卻依然關(guān)心著國家的命運(yùn)，不忘報(bào)國之志的詩句是：______，______。（龔自珍《己亥雜詩》）10.閱讀下面古詩，按要求完成問題。

約客

趙師秀

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。下列對詩歌內(nèi)容和寫法理解錯誤的一項(xiàng)是（）A.“黃梅時(shí)節(jié)”點(diǎn)明季節(jié)，“家家雨”寫出了天氣特征。“處處蛙”寫出了江南的特別景象。

B.綿綿不絕的雨，讓友人出行非常困難。耳邊不斷的蛙聲，多多少少增添了詩人的煩惱。

C.后兩句寫客人過了約定時(shí)間還沒來，主人悠閑自得地一個(gè)人下棋打發(fā)時(shí)間。

D.本詩構(gòu)思精巧、描寫細(xì)膩，詩中的環(huán)境描寫、動作描寫，細(xì)致入微地烘托出人物的心理活動。11.閱讀下面文言文，完成問題。木蘭詩唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。

問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？(1)下列對句中加點(diǎn)的詞的解釋不正確的一項(xiàng)是______A.木蘭當(dāng)戶織戶：窗戶B.旦辭爺娘去旦：早晨C.著我舊時(shí)裳著：穿D.出郭相扶將郭：外城(2)對下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是______

A.但/聞黃河流水/鳴濺濺

B.但聞/黃河流水/鳴濺濺

C.但聞/黃河/流水鳴濺濺

D.但/聞黃河/流水鳴濺濺(3)下列對課文內(nèi)容或?qū)懛ɡ斫忮e誤的一項(xiàng)是______

A.本詩記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場，凱旋回朝，建功受封，辭官還家的故事。

B.以“唧唧復(fù)唧唧”聲開篇，寫木蘭停機(jī)嘆息，無心織布，一問一答，道出木蘭的心事。

C.“軍書十二卷，卷卷有爺名”運(yùn)用夸張的手法，指軍書有十二卷，每卷都有父親的名字。

D.《木蘭詩》富有北方民歌特色，風(fēng)格剛健質(zhì)樸，最后以風(fēng)趣的比喻收束全詩。(4)翻譯下面句子。

將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。12.閱讀下面的文字，完成問題。

假如你躺在床上，想到待會要去學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)，你的第一個(gè)感受會是累，第二個(gè)感受就是抗拒。對于一件事，感到又累又抗拒，這件事又是“必須”做的，你就會產(chǎn)生壓力。有壓力，人就會想找安慰、找刺激。找刺激，就會去刷視頻、打游戲。一邊刷，一邊打，心里會偶爾出現(xiàn)自責(zé)的聲音。一自責(zé)，就又會有壓力，壓力一出現(xiàn)，大腦就又想安慰你，你就會繼續(xù)刷視頻、打游戲……惡性循環(huán)，無窮無盡，拖延癥往往就是這么來的。

想打破這個(gè)惡性循環(huán)，我們可以從第一個(gè)環(huán)節(jié)入手，把任務(wù)拆解成細(xì)到不能再細(xì)的具體行為，然后在腦海里跟這些行為提前“見面”。

比如，原來的你會對自己說：“待會兒我得去學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)。”現(xiàn)在，你先在腦子里想一想：今天的學(xué)習(xí)，要學(xué)什么呢？學(xué)英語，學(xué)語文，學(xué)數(shù)學(xué)。具體點(diǎn)兒？背單詞，做閱讀，做題。再具體點(diǎn)兒？打開單詞表，隔5分鐘看一看，讀一讀，寫一寫。打開語文練習(xí)冊，讀一篇文章，再回答兩個(gè)問題。翻開數(shù)學(xué)練習(xí)冊，讀一遍題干，會的話就做，不會的話看看答案，或者上網(wǎng)查一查，看人家是怎么解的。細(xì)想到這個(gè)程度，你就沒有之前那么多抵觸心理了。因?yàn)橹按竽X關(guān)聯(lián)的是“學(xué)習(xí)”二字的整體印象，而學(xué)習(xí)給人的感覺往往是不舒服的?，F(xiàn)在你提前在腦海中拆解一番后，大腦關(guān)聯(lián)起來的就是每一個(gè)簡單的動作，更容易執(zhí)行。

借由此條和大家聊一個(gè)開“腦洞”的問題：我們都知道，凡是對立的兩個(gè)概念，其中一個(gè)消失，另一個(gè)必然失去存在的意義。

比如，沒有了惡，也就無所謂善。那么問題來了：人為什么“想要”休息，“想要”歇一會兒，“想要”玩呢？除了先天需求和實(shí)際消耗，還有一個(gè)原因，你“覺得”自己是在勞動，是在工作，是在吃苦。那如果沒有了這些“覺得”，休息也就沒什么意思了。所以，永遠(yuǎn)別在心里對自己說：嗯，我接下來要工作了，我要努力了，我要上進(jìn)了，我要去學(xué)習(xí)、去自律了。這種執(zhí)念越強(qiáng)烈，放手的欲望就越大。正確的做法是對自己說去椅子上坐一會兒，翻翻書、讀讀文字。這樣一來，休息和工作之間的溝壑就會被抹平，最終無所謂什么堅(jiān)持或放棄。因?yàn)樵谀愕难壑校徊贿^是從一個(gè)動作切換到另一個(gè)動作，僅此而已。(1)關(guān)于拖延癥形成的過程，下列說法不符合文意的一項(xiàng)是______

A.當(dāng)人們對要做的一件事覺得會是累后，便會產(chǎn)生抗拒心理。

B.對感到又累又抗拒的事，一旦是“必須”做的，就會產(chǎn)生壓力。

C.通常在壓力之下人想找安慰、找刺激，安慰、刺激之后可能會自責(zé)。

D.人們在自責(zé)過后就會產(chǎn)生惡性循環(huán)，無窮無盡，從而產(chǎn)生拖延癥。(2)關(guān)于如何改掉拖延癥，作者提出了哪些建議？請用簡潔的語言概括。13.閱讀《駱駝祥子》節(jié)選部分，完成下面小題。

他對自己起下了誓，一年半的工夫，他——祥子——非打成自己的車不可！是現(xiàn)打的，不要舊車見過新的。

他真拉上了包月。可是，事實(shí)并不完全幫助希望。不錯，他確是咬了牙，但是到了一年半他并沒還上那個(gè)誓愿。包車確是拉上了，而且謹(jǐn)慎小心的看著事情；不幸，世上的事并不是一面兒的。他自管小心他的，東家并不因此就不辭他；不定是三兩個(gè)月，還是十天八天，吹了；他得另去找事。自然，他得一邊兒找事，還得一邊兒拉散座；騎馬找馬，他不能閑起來。在這種時(shí)節(jié)，他常常鬧錯兒。他還強(qiáng)打著精神，不專為混一天的嚼谷，而且要繼續(xù)著積儲買車的錢。可是強(qiáng)打精神永遠(yuǎn)不是件妥當(dāng)?shù)氖拢豪疖噥?，他不能專心一志的跑，好像老想著些什么，越想便越害怕，越氣不平。假若老這么下去，幾時(shí)才能買上車呢？為什么這樣呢？難道自己還算個(gè)不要強(qiáng)的？在這么亂想的時(shí)候，他忘了素日的謹(jǐn)慎。皮輪子上了碎銅爛磁片，放了炮；只好收車。更嚴(yán)重一些的，有時(shí)候碰了行人，甚至有一次因急于擠過去而把車軸蓋碰丟了。設(shè)若他是拉著包車，這些錯兒絕不能發(fā)生；一擱下了事，他心中不痛快，便有點(diǎn)楞頭磕腦的。碰壞了車，自然要賠錢；這更使他焦躁，火上加了油；為怕惹出更大的禍，他有時(shí)候懊睡一整天。及至睜開眼，一天的工夫已白白過去，他又后悔，自恨。還有呢，在這種時(shí)期，他越著急便越自苦，吃喝越?jīng)]規(guī)則；他以為自己是鐵作的，可是敢情他也會病。病了，他舍不得錢去買藥，自己硬挺著；結(jié)果，病越來越重，不但得買藥，而且得一氣兒休息好幾天。這些個(gè)困難，使他更咬牙努力，可是買車的錢數(shù)一點(diǎn)不因此而加快的湊足。

整整的三年，他湊足了一百塊錢！(1)請用簡潔的語言概括上面節(jié)選部分的內(nèi)容。(2)請根據(jù)選段內(nèi)容，概括祥子的性格特點(diǎn)，兩點(diǎn)即可。14.閱讀回答問題。殘忍之愛

喬葉①明媚的陽光下，兒子正在聚精會神地玩沙。造過“樓梯”和“城堡”之后，他用小桶打來了一些水，把沙和水拌在一起，和成了沙泥。然后，我看見，他用手指蘸了一點(diǎn)兒，往嘴邊送去。

②他是想品嘗一下“沙粥”的滋味嗎？

③我沒有阻止他。他伸出舌頭，舔了一下沙泥，很快便吐了出來。然后，他扭過頭看了我一眼，不好意思地笑了笑。

④“你怎么讓他嘗沙子吃？”一邊的鄰居問。

⑤“讓他嘗嘗他就不會再去吃了，不然他老是想著去吃。”我笑道。

⑥鄰居詫異地看了看我，這個(gè)溫厚的老太太一定覺得我的邏輯十分奇怪。

⑦可是，我用這種邏輯對待兒子已經(jīng)很長時(shí)間了?；谶@樣的原則，兒子被開水燙過手，被火燒過袖子，被針扎過皮膚，被酒辣出過眼淚。他做這些事的時(shí)候，我都在一旁視若無睹。然后，他哭泣，他號啕，他來到我的身邊企求安慰。

⑧“你是怎么看孩子的？”開始家人只是以為我粗心?！澳憧烧孀龅贸鰜怼！焙髞?，他們終于明白了我的“險(xiǎn)惡居心”，紛紛指責(zé)。他們是笑著批判我的，我知道他們的善意，于是，我也往往是一笑了之。

⑨是的，我是真做得出來?？雌饋恚冶人麄円袄淠?，要“狠毒”，要“殘忍”，但是，我始終不悔地堅(jiān)持著自己的這份“殘忍”，因?yàn)槲抑?，這種殘忍的源泉，是理智。而這種理智的最終指向，還是愛。父母之愛的表現(xiàn)方式有千千萬萬，而我在這類事情上，選擇了一種偏冷的色調(diào)。因?yàn)槲铱匆娺^太多的父母用他們無微不至的囑托和警告把孩子培養(yǎng)成了一個(gè)不知道冰怎樣冷也不知道火怎樣熱的人，這些孩子機(jī)械地聆聽著父母的經(jīng)驗(yàn)，麻木地使用著父母的經(jīng)驗(yàn)，任性地叛逆著父母的經(jīng)驗(yàn)，甚至頑劣地褻瀆著父母的經(jīng)驗(yàn)，并且，在脫離父母獨(dú)立走向生活之后的很長一段時(shí)間內(nèi)，他們還是會缺乏完全純粹的自我體會，同時(shí)也很難建立起健康的人格和充分的自信。

⑩曾經(jīng)的我就是這樣，我不想讓我的孩子也是這樣。

?世界容納著每一個(gè)人，每一個(gè)人也容納著世界。于是，就注定了這個(gè)世界在表面上是所有人的，而在本質(zhì)上的歸宿卻只能是屬于每個(gè)人的。孩子從出生的那天起，就擁有了自己的世界。無論父母愿不愿意承認(rèn)，這個(gè)世界就是他們自己的，他們終究要躍出父母的搖籃邁開自己的雙腳。父母的經(jīng)驗(yàn)再豐富再精華也只是個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)，對孩子來說，這些經(jīng)驗(yàn)也許都是隔靴搔癢。因此，過分地強(qiáng)調(diào)和灌輸這些經(jīng)驗(yàn)往往會成為一種沉重的壓力，讓孩子變得古板、懦弱、膽怯，也讓孩子覺得陌生、累贅，甚至厭煩。在某一段時(shí)間之內(nèi)，也許只有孩子自己的經(jīng)驗(yàn)，才會讓他牢記和成長。當(dāng)然，我相信，他的成長終有一天會和父母的經(jīng)驗(yàn)重合，那時(shí)候，他會準(zhǔn)確地理解父母在人生之路上的所得，同時(shí)深切地融入自己的生命中。那時(shí)，他已經(jīng)真正地長大了。

?以前一直不明白，世界上為什么會有那么多重復(fù)的生活。后來才知道，之所以重復(fù)，不是因?yàn)樯畹膬?nèi)容不同，而是經(jīng)歷生活的人不同而已?？蛇@種重復(fù)也許是必要的，也是無法省略的。那么，當(dāng)你的殷殷叮嚀被孩子稚嫩的小手劃拉到一邊的時(shí)候，不要再去打擾孩子，靜靜地站在一旁，就讓孩子去體會他的世界吧。他的體會只要不會帶來致命的傷害，就給他這種自由吧。因?yàn)?，那是他的?/p>

?是的，我知道父母都愛孩子。但是，我更知道：即使是最親愛的人，也不能去代替孩子生活。

?愛只是情感，生活才是教育。

?從某種意義上講，對他殘忍，也許是一種更為深情的慈悲。(1)閱讀①至⑥段，老太太為什么覺得“我的邏輯”很奇怪？(2)在“我”看來，很多父母對孩子的“愛”給孩子帶來了怎樣的后果？請概括。(3)作者認(rèn)為，孩子應(yīng)該怎樣才能獲得成長？請簡要概括。(4)文末“從某種意義上講，對他殘忍，也許是一種更為深情的慈悲”應(yīng)該如何理解？15.應(yīng)用文寫作。

請根據(jù)下面文字提供的信息，代學(xué)校辦公室寫一份“通知”。

6月18日，問津中學(xué)決定6月20日上午十點(diǎn)鐘在操場舉行校園安全專題講座，要求全校師生參加。16.閱讀下面的材料，按要求作文。

你熱愛勞動嗎？熱愛勞動吧！因?yàn)閯趧邮且磺谐晒Φ谋亟?jīng)之路，也是培養(yǎng)造就棟梁之才的必需方式。

請以“在勞動中成長”為題，寫一篇文章，要求不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請以化名代替。

答案和解析1.【答案】答案：

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈?！窘馕觥勘镜李}考查學(xué)生的漢字書寫和鑒賞能力。屬于基礎(chǔ)題。

漢字書寫是語文學(xué)習(xí)的基本功，要注意加強(qiáng)。

2.【答案】A【解析】A.有誤，“矜持”的“矜”應(yīng)讀作“jīn”。

BCD.正確。

故選：A。

本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要仔細(xì)辨析。

字音是基礎(chǔ)部分常考的知識點(diǎn)之一，平時(shí)要做好字詞積累，答題時(shí)認(rèn)真辨析。

3.【答案】B【解析】ACD．正確；

B．有誤，“迷芒”的“芒”應(yīng)為“?！?，“巔沛流離”的“巔”應(yīng)為“顛”；

故選：B。

本題考查錯別字的辨析能力。解答時(shí)，仔細(xì)辨析各項(xiàng)中漢字，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合字詞意思辨析判斷。

錯別字，大多是因?yàn)闈h字中存在著許多形聲字、形近字等造成的。解答此類題的關(guān)鍵是平時(shí)學(xué)習(xí)中對字音與字形的辨析要到位，努力做到正確書寫。

4.【答案】【小題1】琢磨,zuò【小題2】誨辱,侮辱【解析】（1）根據(jù)字詞積累，“zuómo”寫作“琢磨”，“愧怍”中的“怍”讀作“zuò”。

（2）根據(jù)字詞積累，“誨辱”中的“誨”應(yīng)寫作“侮”。

答案：

（1）琢磨

zuò

（2）誨辱

侮辱

本題考查漢字字音字形。解答此題，要有一定的字詞積累。

在日常學(xué)習(xí)中，要注意積累字詞，并有意識地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

5.【答案】D【解析】“翻滾”常用來形容上下的滾動，轉(zhuǎn)體動作，所以第一空寫漿液的滾動應(yīng)該選擇“翻滾”；“燃燒”是一種放熱發(fā)光的化學(xué)反應(yīng)，第二空寫地層里面的洪流應(yīng)該選擇“燃燒”；“噴涌”是指噴射、涌流。第三空寫血液的噴射、涌流，所以用“噴涌”。

故選：D。

本題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。

分辨一組近義詞，并把它們分別填進(jìn)不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后再區(qū)分剩下的詞語和句子，把詞語填進(jìn)句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。

6.【答案】A【解析】A．有誤，“飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧”與“夜間睡得很少，他惜寸陰、分陰”為并列關(guān)系，“食糧”后面的逗號應(yīng)改為分號。

BCD．正確。

故選：A。

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號使用正誤的辨析。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要掌握標(biāo)點(diǎn)符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

平時(shí)學(xué)習(xí)要掌握各標(biāo)點(diǎn)符號的正確用法，并在寫作中正確運(yùn)用。

7.【答案】A【解析】A．有誤，缺少主語，刪去“讓”；

BCD．正確。

故選：A。

本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時(shí)在語言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生。

8.【答案】B【解析】題干所寫是奧本海默的事情，前一句說他使演講者難堪的事情仍然時(shí)有發(fā)生，說明雖然有但是很少了，所以第一空應(yīng)該用“不過比起以前要少一些”；上句“佩服他、仰慕他的人很多”，因?yàn)樗男愿袼圆幌矚g他的人也應(yīng)該很多，所以第二空用“不喜歡他的人也不少”。

故選：B。

本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時(shí)間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。

9.【答案】【小題1】一覽眾山小【小題2】何人不起故園情【小題3】落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花【解析】（1）一覽眾山?。ㄗ⒁狻坝[”的書寫）

（2）何人不起故園情（注意“故”的書寫）

（3）落紅不是無情物

化作春泥更護(hù)花

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時(shí)不出錯，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

10.【答案】C【解析】ABD.正確；

C.有誤，“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”兩句，寫詩人約一位朋友來做客，可等到夜半也沒有來。他只好一個(gè)人伴著油燈，無聊地敲著棋子。含而不露地表現(xiàn)了作者的寂寞心情。

故選：C。

全詩通過對撩人思緒的環(huán)境及“閑敲棋子”這一細(xì)節(jié)動作的渲染，與人約會而久候不至，既寫了詩人雨夜候客來訪的情景，也寫出約客未至的一種悵惘，稍有些失落的心情，可謂形神兼?zhèn)洹Ｈ娚顨庀⑤^濃，又?jǐn)[脫了雕琢之習(xí)，語言清麗可誦。

做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點(diǎn)來體會詩人所表達(dá)的情感，讀懂詩歌。

11.【答案】【小題1】A【小題2】B【小題3】C【小題4】【解析】（1）本題考查文言詞語的理解。作答本題，重點(diǎn)在于文言詞語的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。

A.有誤，句意：木蘭對著房門織布。戶：門；

BCD.正確。

故選：A。

（2）本題考查句子朗讀節(jié)奏劃分。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。

句意：只能聽到黃河流水聲。朗讀節(jié)奏：但聞/黃河流水/鳴濺濺。

故選：B。

（3）本題考查課文內(nèi)容或?qū)懛ɡ斫狻＝獯鸨绢}的關(guān)鍵是在疏通文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的提示，找出相關(guān)的語句，概括即可。

ABD.正確；

C.有誤，“指軍書有十二卷”錯誤，應(yīng)該是指軍書有很多卷。

故選：C。

（4）本題考查句子翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

重點(diǎn)詞：十年，多年；歸，歸來。句意：將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來。

答案：

（1）A

（2）B

（3）C

（4）將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來。

譯文：

嘆息聲一聲接著一聲傳出，木蘭對著房門織布。聽不見織布機(jī)織布的聲音，只聽見木蘭在嘆息。

問木蘭在想什么？問木蘭在惦記什么？木蘭答道也沒有在想什么，也沒有在惦記什么。昨天晚上看見征兵文書，知道君主在大規(guī)模征兵，那么多卷征兵文冊，每一卷上都有父親的名字。父親沒有大兒子，木蘭（我）沒有兄長，木蘭愿意為此到集市上去買馬鞍和馬匹，就開始替代父親去征戰(zhàn)。

在集市各處購買馬具。第二天早晨離開父母，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河流水聲。第二天早晨離開黃河上路，晚上到達(dá)黑山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡兵戰(zhàn)馬的啾啾的鳴叫聲。

不遠(yuǎn)萬里奔赴戰(zhàn)場，翻越重重山峰就像飛起來那樣迅速。北方的寒氣中傳來打更聲，月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來。

勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂（論功行賞）。給木蘭記很大的功勛，得到的賞賜有千百金還有余。天子問木蘭有什么要求，木蘭說不愿做尚書郎，希望騎上千里馬，回到故鄉(xiāng)。

父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到城外迎接她；姐姐聽說妹妹回來了，對著門戶梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。每間房都打開了門進(jìn)去看看，脫去打仗時(shí)穿的戰(zhàn)袍，穿上以前女孩子的衣裳，當(dāng)著窗子、對著鏡子整理漂亮的頭發(fā)，對著鏡子在面部貼上裝飾物。走出去看一起打仗的伙伴，伙伴們很吃驚，（都說我們）同行數(shù)年之久，竟然不知木蘭是女孩。

（提著兔子耳朵懸在半空中時(shí)）雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)動彈、雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著，所以容易分辨。雄雌兩兔一起并排跑，怎能分辨哪個(gè)是雄兔哪個(gè)是雌兔呢？

學(xué)習(xí)文言文要注重積累，尤其是一詞多義，古今異義，通假字，特殊句式。

12.【答案】【小題1】D【小題2】【解析】（1）本題考查理解文章內(nèi)容篩選信息。

ABC.正確。

D.有誤，根據(jù)原文“惡性循環(huán)，無窮無盡，拖延癥往往就是這么來的”可知，“從而產(chǎn)生拖延癥”太絕對化。

故選：D。

（2）本題考查篩選信息。結(jié)合“想打破這個(gè)惡性循環(huán)，我們可以從第一個(gè)環(huán)節(jié)入手，把任務(wù)拆解成細(xì)到不能再細(xì)的具體行為，然后在腦海里跟這些行為提前‘見面’”“現(xiàn)在你提前在腦海中拆解一番后，大腦關(guān)聯(lián)起來的就是每一個(gè)簡單的動作，更容易執(zhí)行”等內(nèi)容概括作答即可。

答案：

（1）D

（2）①面多任務(wù)時(shí)，提前想象具體的動作。②把任務(wù)拆解成細(xì)小的行為，然后想象這些動作。

這篇說明文主要介紹了拖延癥形成的過程，以及如何改掉拖延癥。

閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

13.【答案】【小題1】（1）本題考查名著情節(jié)。根據(jù)第一段“他——祥子——非打成自己的車不可！是現(xiàn)打的，不要舊車見過新的”，第二段“自管小心他的，東家并不因此就不辭他；不定是三兩個(gè)月，還是十天八天，吹了；他得另去找事。自然，他得一邊兒找事，還得一邊兒拉散座；騎馬找馬，他不能閑起來。在這種時(shí)節(jié)，他常常鬧錯兒。他還強(qiáng)打著精神，不專為混一天的嚼谷，而且要繼續(xù)著積儲買車的錢”“皮輪子上了碎銅爛磁片，放了炮；只好收車。更嚴(yán)重一些的，有時(shí)候碰了行人，甚至有一次因急于擠過去而把車軸蓋碰丟了。設(shè)若他是拉著包車，這些錯兒絕不能發(fā)生；一擱下了事，他心中不痛快，便有點(diǎn)楞頭磕腦的。碰壞了車，自然要賠錢”“他越著急便越自苦，吃喝越?jīng)]規(guī)則；他以為自己是鐵作的，可是敢情他也會病。病了，他舍不得錢去買藥，自己硬挺著；結(jié)果，病越來越重，不但得買藥，而且得一氣兒休息好幾天。這些個(gè)困難，使他更咬牙努力，可是買車的錢數(shù)一點(diǎn)不因此而加快的湊足”，結(jié)尾段“整整的三年，他湊足了一百塊錢”可概括為：祥子克服了各種困難，花了三年時(shí)間終于攢好了買新車的錢。

（2）本題考查名著人物形象。

根據(jù)第一段“他對自己起下了誓，一年半的工夫，他——祥子——非打成自己的車不可！是現(xiàn)打的，不要舊車見過新的”，祥子決心攢錢買車，可見其有目標(biāo)，有夢想；

聯(lián)系第二段“東家并不因此就不辭他；不定是三兩個(gè)月，還是十天八天，吹了；他得另去找事。自然，他得一邊兒找事，還得一邊兒拉散座；騎馬找馬，他不能閑起來”“皮輪子上了碎銅爛磁片，放了炮；只好收車。更嚴(yán)重一些的，有時(shí)候碰了行人，甚至有一次因急于擠過去而把車軸蓋碰丟了。設(shè)若他是拉著包車，這些錯兒絕不能發(fā)生；一擱下了事，他心中不痛快，便有點(diǎn)楞頭磕腦的。碰壞了車，自然要賠錢；這更使他焦躁，火上加了油；為怕惹出更大的禍，他有時(shí)候懊睡一整天。及至睜開眼，一天的工夫已白白過去，他又后悔，自恨。還有呢，在這種時(shí)期，他越著急便越自苦，吃喝越?jīng)]規(guī)則；他以為自己是鐵作的，可是敢情他也會病。病了，他舍不得錢去買藥，自己硬挺著；結(jié)果，病越來越重，不但得買藥，而且得一氣兒休息好幾天。這些個(gè)困難，使他更咬牙努力，可是買車的錢數(shù)一點(diǎn)不因此而加快的湊足”，結(jié)尾段“整整的三年，他湊足了一百塊錢”可知，祥子在拉車時(shí)遇到各種問題，甚至生病，也從未想過放棄拉車、攢錢，花了三年時(shí)間終于攢夠了買車的錢；可見其要強(qiáng)，執(zhí)著，堅(jiān)持不懈。

答案：

（1）祥子克服萬難湊足了買新車的錢。（祥子為了買新車，奮斗了整整三年。）

（2）有目標(biāo)，有夢想；要強(qiáng)，執(zhí)著，堅(jiān)持不懈?！拘☆}2】【解析】《駱駝祥子》是中國現(xiàn)代著名作家老舍的代表作?！恶橊勏樽印访鑼懥?0世紀(jì)20年代，老北京的一個(gè)人力車夫的辛酸故事。它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

14.【答案】【小題1】（1）本題考查概括內(nèi)容。①至⑥段寫兒子“用小桶打來了一些水，把沙和水拌在一起，和成了沙泥”“用手指蘸了一點(diǎn)兒，往嘴邊送去”，而“我”明明看見缺“沒有阻止他”并說“讓他嘗嘗他就不會再去吃了”，由此可概括出“我的邏輯”為：孩子做錯事時(shí)，“我”不制止，讓他事后汲取教訓(xùn)，獲得生活經(jīng)驗(yàn)。

（2）本題考查提煉概括信息。由“這些孩子機(jī)械地聆聽著父母的經(jīng)驗(yàn)，麻木地使用著父母的經(jīng)驗(yàn)，任性地叛逆著父母的經(jīng)驗(yàn)，甚至頑劣地褻瀆著父母的經(jīng)驗(yàn)，并且，在脫離父母獨(dú)立走向生活之后的很長一段時(shí)間內(nèi)，他們還是會缺乏完全純粹的自我體會，同時(shí)也很難建立起健康的人格和充分的自信”可概括出：孩子沒有自己的生活經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)立走向社會后，好長時(shí)間才有自己的體會。

（3）本題考查提煉概括信息。作者認(rèn)為“過分地強(qiáng)調(diào)和灌輸這些經(jīng)驗(yàn)往往會成為一種沉重的壓力，讓孩子變得古板、懦弱、膽怯，也讓孩子覺得陌生、累贅，甚至厭煩”“在某一段時(shí)間之內(nèi)，也許只有孩子自己的經(jīng)驗(yàn)，才會讓他牢記和成長。當(dāng)然，我相信，他的成長終有一天會和父母的經(jīng)驗(yàn)重合，那時(shí)候，他會準(zhǔn)確地理解父母在人生之路上的所得，同時(shí)深切地融入自己的生命中”，由此進(jìn)行概括，可得出答案：父母不強(qiáng)調(diào)和灌輸自己的經(jīng)驗(yàn)給孩子，等待孩子有了自己的經(jīng)驗(yàn)后將父母的經(jīng)驗(yàn)融入自己的生命中。

（4）本題考查對重點(diǎn)句子的理解。仔細(xì)閱讀文章可知，“對他殘忍”指父母不過分地強(qiáng)調(diào)和灌輸自己的經(jīng)驗(yàn)給孩子，放手讓孩子去經(jīng)歷生活，體驗(yàn)社會，從中汲取教訓(xùn)，獲得經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)過程對孩子來說可能很痛苦。對于孩子的成長來說，只有親身經(jīng)歷過，他獲得的經(jīng)驗(yàn)才是最直觀、最深刻的，這樣也就能更好地適應(yīng)未來的生活。從這個(gè)角度看，父母對孩子的“殘忍”，其實(shí)是“更為深情的慈悲”，是更深沉的愛。據(jù)此作答即可。

答案：

（1）示例：孩子做錯事時(shí)，不制止，讓他事后汲取教訓(xùn)，獲得生活經(jīng)驗(yàn)。

（2）示例：孩子沒有自己的生活經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)立走向社會后，好長時(shí)間才有自己的體會。

（3）示例：父母不強(qiáng)調(diào)和灌輸自己的經(jīng)驗(yàn)給孩子，等待孩子有了自己的經(jīng)驗(yàn)后將父母的經(jīng)驗(yàn)融入自己的生命中。

（4）示例：讓孩子經(jīng)歷生活，在生活中獲得教育，過程雖然會有痛苦，但孩子會更好地適應(yīng)未來的生活，這樣的愛更有益處，也更深沉?！拘☆}2】【小題3】【小題4】【解析】文章由鄰居老太太對“我”在孩子做錯事時(shí)不制止、讓他事后汲取教訓(xùn)并獲得生活經(jīng)驗(yàn)的做法不理解寫起，闡述了作者獨(dú)特的的教育理念——放手讓孩子去嘗試才是真正的、有益的、深沉的愛。

對重點(diǎn)語句的理解，不能脫離文本，要在把握整體內(nèi)容的基礎(chǔ)上加以引申。

15.【答案