家庭教育講座二

隨著社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展我國(guó)獨(dú)生子女群體的崛起我們對(duì)子女的教養(yǎng)問(wèn)題已表現(xiàn)出前所未有的興趣和關(guān)注特別是對(duì)如何做稱職的家長(zhǎng)尤為重視我們?cè)?家庭教育的重要性"這一講中指出家長(zhǎng)是孩子的第一任教師也是終身之師，所以家長(zhǎng)要?jiǎng)偃谓處熯@一角色孩子喜歡什么樣的父母呢很多學(xué)者都做過(guò)調(diào)查者RF么有10條最有影：1要；2、；；4；5、父母與孩的關(guān)系；6、孩子的朋友來(lái)做客時(shí)，父母要表示歡迎；7、對(duì)孩子提出的問(wèn)題，父母要盡量予以答復(fù)；8、在孩子朋友面前，父母不要講孩子的過(guò)錯(cuò)；9、注意觀察和表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn)；10孩的愛(ài)穩(wěn)，不要不就脾氣。以上10孩4全：1。2。3。4、積極配合學(xué)校托兒所幼兒園社會(huì)對(duì)子進(jìn)行教，在農(nóng)的家長(zhǎng)保證適齡子入學(xué)。5、培養(yǎng)子女德、智體、美勞全面發(fā)。倡儀出至今已余年的對(duì)家長(zhǎng)們?nèi)灾笇?dǎo)意義據(jù)當(dāng)今時(shí)的要求家教育工作深入孩子的希望，本文此給家長(zhǎng)談?wù)勅鐢撤Q職家的問(wèn)題。一、努力高自身素，直到樣作用其用，這，品。方（一）努力提高思想道德水平 孩子從小到大，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)、一言一行都對(duì)其性格品德發(fā)發(fā)展形成起著潛移默化的作用家長(zhǎng)首先要求自己有任，品。于用路。孫敬修老前輩曾對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)："孩子們的眼睛是照像機(jī)，腦子是錄音機(jī)，你們的一言一行都刻在他們的心上要做好榜樣啊榜樣的力量是無(wú)窮的它具有很強(qiáng)的說(shuō)服力和感染力。家長(zhǎng)舉止言談文雅大方子女也會(huì)如此家長(zhǎng)舉止言談粗俗不堪必然會(huì)對(duì)子女有不良的影響在某幼兒園中曾發(fā)生過(guò)這樣一件事一小男孩很喜歡摟抱小女孩，并親他們的教師在糾正其行為時(shí)小男孩不解地望教師說(shuō)我爸爸也是這們親媽媽的。從小男孩行為可以看出父母的行為不分場(chǎng)合當(dāng)著孩子的面過(guò)分親近結(jié)果被孩子模仿效法再如家長(zhǎng)能自覺(jué)地遵守社會(huì)公德維護(hù)公共衛(wèi)生吃完瓜果將果皮放進(jìn)衛(wèi)生箱中孩子也會(huì)養(yǎng)成這種維護(hù)社會(huì)公共衛(wèi)生的習(xí)慣而有些大人不拘小節(jié)，隨地吐痰亂拋臟物，孩子也如此行事。（二）努力提高文化科技知識(shí)水平教相，使。答。成，，同。不對(duì)5350名青少年刑事犯罪分子調(diào)查表明，母親只有小學(xué)文化程度的占82·9％，母受高等教育的只占4·5％。而科某年，70％的學(xué)來(lái)于知分子家中。（三要備良的心素質(zhì)際。怒；，緒。等同，感態(tài)。：人人都可以把自己的孩子培養(yǎng)成為"二愛(ài)型"巨人（愛(ài)迪生和愛(ài)因斯坦，就看你的耐心信心和決心擁有一千多項(xiàng)的發(fā)明家愛(ài)迪生曾被老師視為白癡拒之門(mén)外，20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家因斯坦因"智力遲鈍"12歲時(shí)被校方勒令退他們的父母沒(méi)有因子"笨"而喪失教育信心而是極的耐去發(fā)孩的智，為"二愛(ài)"走向輝煌的事打了堅(jiān)的礎(chǔ)現(xiàn)日?；钪谐５揭患议L(zhǎng)在教子女缺乏就是心細(xì)致們因孩領(lǐng)不了人的圖斥責(zé)和罵子什么"蠢*""笨蛋"之理。的不罷休，這對(duì)形成孩子堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性、勇于戰(zhàn)勝挫折的心理是十分必要的。除此之外家長(zhǎng)還應(yīng)該具備各種興趣這里所談的興趣是指家長(zhǎng)在工作之余參加各種有益于身心健康的文體美等活動(dòng)如琴棋書(shū)畫(huà)打球照像等等，于。平，育容，"的。成學(xué)在7出有破是"胡鬧""蛋"到，的，幼，從而有的家長(zhǎng)因不了解幼兒心理常采取訓(xùn)斥打罵手法而扼殺了幼兒創(chuàng)造個(gè)性的萌芽記得一位名人曾說(shuō)過(guò)：在你們的打罵聲中，沒(méi)有了愛(ài)迪生，沒(méi)有了愛(ài)因斯坦，沒(méi)有了威特……。再如幼兒期是口語(yǔ)發(fā)展的最佳時(shí)期如果家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)期注意注意培養(yǎng)孩子口語(yǔ)能力將是最明智的做法而有些家長(zhǎng)卻逼著孩子寫(xiě)漢字做算術(shù)不僅起不到教育的目的反而會(huì)挫傷孩子學(xué)習(xí)的積極性使其進(jìn)入學(xué)齡期正式學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒可謂欲速則不達(dá)其消極影響很難消除家長(zhǎng)要全面了解孩子的心學(xué)習(xí)一些家庭教育方面的知識(shí)。如《中華家教《父母必讀《家庭教育《為了孩子市時(shí)通知。流。展?！墩闳铡份d：一調(diào)中擊,92.7％的家希孩子備學(xué)學(xué)歷種度期反了今長(zhǎng)對(duì)才念誤于這家們得很累多長(zhǎng)在子生就他設(shè)了條煌路重點(diǎn)兒重小了忽兒讓孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)，忽兒又讓孩子學(xué)書(shū)法…，一些家長(zhǎng)視孩子為私有財(cái)產(chǎn)，子女孩，適度的期望使孩子健康成長(zhǎng)和正常發(fā)展過(guò)度期望卻能釀成悲劇南京一姓胡工人因三歲獨(dú)生兒子背不出一名唐詩(shī)竟將孩子一腳踢死孩子為逃避練琴而傷殘自已手指的事也時(shí)有發(fā)生這些教訓(xùn)應(yīng)引家長(zhǎng)深思家長(zhǎng)應(yīng)更新成才觀念。李嵐清副總理1996年5月11日考察湖南汨羅素質(zhì)教育時(shí)講家需要方面的人才"，最大量的"。他又說(shuō)："只有全面發(fā)展的人，才是對(duì)社會(huì)最有用的人，所以我們的教育要堅(jiān)持德智體等方面全面發(fā)展的方"，體人有6－7的，究，，有國(guó)：的計(jì)、的才會(huì)教。圍互環(huán)它人、膽適理。：（一）良好的生活環(huán)境 家庭是人基本固定的生活場(chǎng)所，人的一生大部分時(shí)間是在家庭中度過(guò)的兒童的生存離不開(kāi)家庭首先家長(zhǎng)應(yīng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境盡管每個(gè)家庭因經(jīng)濟(jì)水平住房條件各有不同其布置標(biāo)準(zhǔn)不可強(qiáng)求但居室布置整潔色彩素雅諧調(diào)還是可以做得到的使孩子能生活在一個(gè)環(huán)境舒適、寧?kù)o、溫暖的家庭中。有些家庭不注意環(huán)境布置，不講究清潔衛(wèi)生，家中家俱陳設(shè)雜亂無(wú)章污垢處處可見(jiàn)給人大有一種無(wú)插足之地的感覺(jué)這樣的環(huán)境不利于孩子身心健康發(fā)展還有的家長(zhǎng)盡管經(jīng)濟(jì)條件很優(yōu)越家中布置很有現(xiàn)代氣派家長(zhǎng)卻忘了給孩子一個(gè)游戲的天地有的家長(zhǎng)極講清潔衛(wèi)生各處一塵不染，對(duì)孩子限制太多，這也不許玩，那也有許坐，使孩子行動(dòng)極受限制，這都是不可取的。（二良好的作息時(shí)間和生活習(xí)慣 家庭要形成比較固定的生活作息時(shí)間，往，。定，、劃返。，不。氛。平表細(xì)全；，中如何尊敬他人從而增強(qiáng)了自尊到夫托爾斯泰說(shuō)"夫妻間的和睦是成功地教育兒童的首要條件。"有的家庭夫妻不和、互相指責(zé)、經(jīng)常吵架打架，十分有害于兒童的身心健康。有一個(gè)少年犯曾這樣說(shuō)："我的童年是在父母吵架、打架聲中瑟瑟發(fā)抖的日子里度過(guò)的"烏魯木齊市少年管教所曾對(duì)少年犯作過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)40％的是于父離無(wú)教上犯道。新疆有方育研參全點(diǎn)項(xiàng)《異兒（3－12（1；（2）放蕩不羈，到處亂跑（3）過(guò)分膽小和焦慮（4）冷漠，無(wú)動(dòng)于衷、（5）情緒低落，快樂(lè)起來(lái)（6）悲觀，覺(jué)得低人一等（7）孤獨(dú)，經(jīng)常發(fā)呆；（8（