公開課《鄉(xiāng)愁》課件

實(shí)習(xí)老師黃芳娜1實(shí)習(xí)老師黃芳娜122

余光中(1929～)當(dāng)代詩人和詩評(píng)家。湖南衡陽人?，F(xiàn)居臺(tái)灣。1946年考入廈門大學(xué)外文系。1948年發(fā)表第一首詩作，次年隨國(guó)民黨軍隊(duì)赴臺(tái)。1953年10月參加《創(chuàng)世紀(jì)》詩刊，致力于現(xiàn)代主義詩歌創(chuàng)作。主要作品有《鄉(xiāng)愁》《白玉苦瓜》《等你，在雨中》等，詩集《靈河》《石室之死》等，詩論集《詩人之境》《詩的創(chuàng)作與鑒賞》等。其中《鄉(xiāng)愁》一詩，因?yàn)樾蜗蠖羁痰厥惆l(fā)了游子思鄉(xiāng)的殷切感情，而受到人們的喜愛和贊賞。3余光中(1929～)當(dāng)代詩人和詩評(píng)家。湖南衡陽人?，F(xiàn)鄉(xiāng)愁寫作背景：1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，10歲的余光中隨父母輾轉(zhuǎn)于上海、重慶等地。由于特殊的政治原因，臺(tái)灣和大陸長(zhǎng)期阻隔。1971年，20多年沒有回過大陸的余光中思鄉(xiāng)情切，在臺(tái)北廈門街的舊居內(nèi)賦詩一首。寫完后，詩人熱淚盈眶，沉吟良久。這，就是后來被海外游子不斷傳唱的《鄉(xiāng)愁》。4鄉(xiāng)愁寫作背景：1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，10歲的余光中隨父母鄉(xiāng)愁二、檢查預(yù)習(xí)1、填空①．本詩選自《白玉·苦瓜》作者是著名詩人余光中，1928年生于南京，現(xiàn)居臺(tái)灣。②．后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭。③．抒發(fā)對(duì)故國(guó)思念深情的詩句是：而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭2、結(jié)合詩意解釋下列詞語鄉(xiāng)愁：對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情海峽：陸地間相對(duì)狹窄的海面5鄉(xiāng)愁5鄉(xiāng)愁小時(shí)候

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

我在這頭

母親在那頭長(zhǎng)大后

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

我在這頭

新娘在那頭后來啊

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>

我在外頭

母親在里頭而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

我在這頭

大陸在那頭誦讀詩歌，整體感知重音，節(jié)奏、情感基調(diào)6鄉(xiāng)愁小時(shí)候

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

我在這頭

母親在那頭后來啊小時(shí)候鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票我/在這頭母親/在那頭長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁/是一張/窄窄的/船票我/在這頭新娘/在那頭后來啊鄉(xiāng)愁/是一方/矮矮的/墳?zāi)刮?在外頭母親/在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁/是一灣/淺淺的/海峽我/在這頭大陸/在那頭7小時(shí)候后來啊7鄉(xiāng)愁1、思考：作者以什么（順序）變化組詩？全詩以時(shí)間的變化組詩，小時(shí)候——長(zhǎng)大后——后來——現(xiàn)在，四個(gè)人生階段。2、思考：鄉(xiāng)愁是一種抽象情感，作者通過哪些具體可感的事物來表達(dá)這種欲說還休、難以言盡的情感？

郵票、船票、墳?zāi)?、海峽研讀、賞析詩歌8鄉(xiāng)愁1、思考：作者以什么（順序）變化組詩？研讀、賞析詩歌8鄉(xiāng)愁3、前后桌討論：能說說看隨著時(shí)間的推移，詩人都有著哪些具體的鄉(xiāng)愁？表達(dá)了哪些具體的情感？9鄉(xiāng)愁9小時(shí)候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭10小時(shí)候10長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭11長(zhǎng)大后11后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭12后來啊12而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭13而現(xiàn)在13小時(shí)候鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票我/在這頭母親/在那頭長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁/是一張/窄窄的/船票我/在這頭新娘/在那頭后來啊鄉(xiāng)愁/是一方/矮矮的/墳?zāi)刮?在外頭母親/在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁/是一灣/淺淺的/海峽我/在這頭大陸/在那頭14小時(shí)候后來啊14鄉(xiāng)愁1、以小組為單位，自主探究，大家合作交流，從多角度等賞析，只要你認(rèn)為美的，都可以作為討論對(duì)象。提示：（可從整體結(jié)構(gòu)、構(gòu)思立意、詞句運(yùn)用、思想感情等角度）五、合作探究，精讀研析15鄉(xiāng)愁1、以小組為單位，自主探究，大家合作交流，從多角度等賞析鄉(xiāng)愁

（1）從整體結(jié)構(gòu)上，美在整齊劃一的結(jié)構(gòu)上。美在一唱三嘆的音樂節(jié)奏上。

（2）從構(gòu)思立意上，美在從小到老的時(shí)間順序上。美在身處各地的空間變化上。美在托物寄情的比喻形象上（3）從詞句運(yùn)用上，美在數(shù)量詞的運(yùn)用上。美在每節(jié)詩中長(zhǎng)句和短句的運(yùn)用上。

（4）從思想感情上，美在表情達(dá)意時(shí)人稱的不斷變化上。美在每一節(jié)詩都是一幅凄美的圖畫上。美在主題的逐步深化、最后升華上。16鄉(xiāng)愁（1）從整體結(jié)構(gòu)上，美在整齊劃一的結(jié)構(gòu)上。美在一唱三鄉(xiāng)愁2、詩人用“淺淺的”形容臺(tái)灣海峽，真的是淺淺的嗎？有什么作用？參考：說明臺(tái)灣與大陸相距并不遙遠(yuǎn)，由于特定的歷史原因而造成祖國(guó)的不能統(tǒng)一，因?yàn)檎卧驅(qū)е屡_(tái)灣與大陸不能密切往來，這實(shí)在是令人痛心的事情。作者把并不淺海峽，用“淺淺的”來表達(dá)，是一種反襯手法。把鄉(xiāng)愁之情進(jìn)而上升到更加崇高的國(guó)愁，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的思念。17鄉(xiāng)愁2、詩人用“淺淺的”形容臺(tái)灣海峽，真的是淺淺的嗎？有什么鄉(xiāng)愁