幼兒園中班教案《小老鼠吃西瓜》含反思

幼兒園中班教案《小老鼠吃西瓜》含反思一、教學(xué)內(nèi)容分析1、教學(xué)目標(biāo)此節(jié)目旨在通過音樂表演的形式，讓同學(xué)學(xué)會(huì)聽一首歌并跟著動(dòng)作去做，同時(shí)，能夠回答問題的本領(lǐng)，培育同學(xué)的察看力、語言表達(dá)本領(lǐng)和動(dòng)手本領(lǐng)。2、教學(xué)資源音響、西瓜、假老鼠。3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：演唱、動(dòng)作和互動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)的發(fā)聲本領(lǐng)、記憶本領(lǐng)和參加性。4、教學(xué)方法老師啟發(fā)式教學(xué)法、情境模擬法。二、教學(xué)步驟1、導(dǎo)入老師播放一首關(guān)于小老鼠吃西瓜的歌，老師問同學(xué)有沒有聽過這首歌，誰能唱給大家聽。2、學(xué)唱歌老師百讀不厭地唱這首歌，并示范動(dòng)作，同時(shí)，要求同學(xué)跟著做，學(xué)會(huì)詞曲動(dòng)作。3、神秘大禮物顯現(xiàn)老師抱著一個(gè)裝西瓜的大包到教室里，問同學(xué)這個(gè)包里是什么，同學(xué)猜想答案，答對(duì)的給一次機(jī)會(huì)去看包里有什么，然后，老師拿出西瓜和假老鼠。4、我要當(dāng)小老鼠，你們伙伴們送我西瓜吃吧！老師敘述小老鼠喜愛吃西瓜，現(xiàn)在小老鼠來了，伙伴們有誰可以送一塊西瓜給小老鼠呢？然后，老師讓同學(xué)自由選擇，依照先后次序走上來，每個(gè)同學(xué)送一塊西瓜給小老鼠，老師在一旁拍照，記錄每個(gè)孩子的寶貴時(shí)刻。5、小老鼠跟我們互動(dòng)老師敘述小老鼠吃太多西瓜后，感到無聊，想要和伙伴們互動(dòng)，老師調(diào)動(dòng)全班同學(xué)一起互動(dòng)，小老鼠和音樂老師擔(dān)當(dāng)主角機(jī)，和全班同學(xué)互動(dòng)，演繹連線、抱團(tuán)、伸手等等內(nèi)容，給同學(xué)們帶來歡快。6、總結(jié)通過本節(jié)教學(xué)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)唱歌和動(dòng)作，同學(xué)既高興又收獲豐碩，而且也加強(qiáng)了他們的共享和合作精神，讓教學(xué)目標(biāo)得到了圓滿的完成。三、教學(xué)反思1、難度：本課程內(nèi)容相對(duì)簡單，但涉及到同學(xué)的語言表達(dá)和動(dòng)作本領(lǐng)的磨練。需要老師有充足的手把手引導(dǎo)閱歷，耐性諄至，使用同學(xué)簡單理解和接受的口語化語言，有條不紊地推動(dòng)課堂。2、思維啟發(fā)：豐富的音樂和自由的動(dòng)作設(shè)計(jì)激發(fā)了同學(xué)的自主思考和創(chuàng)意思維，同時(shí)讓他們享受到了音樂和運(yùn)動(dòng)的愉悅，培育了他們的良好的情感體驗(yàn)本領(lǐng)。3、學(xué)習(xí)氛圍：現(xiàn)代幼兒園講求積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，本節(jié)課程有助于營造活潑輕松，又具有教育的歡快氛圍，使同學(xué)的學(xué)習(xí)效果更好。4、互動(dòng)形式：透過游戲、情境劇等互動(dòng)形式，讓同學(xué)在互