幼兒園常規(guī)檢查總結(jié)

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幼兒園常規(guī)檢查總結(jié)1

時間飛逝，我在幼兒園已工作了四年多了，從我踏進(jìn)幼兒園一路走到今日，與共同工作的領(lǐng)導(dǎo)、同事建立了良好的關(guān)系。在一個新的工作環(huán)境中，讓我更深地了解到合作精神、團(tuán)隊精神的重要性。每一個人身上都有她的閃光點(diǎn)，都是能夠虛心學(xué)習(xí)的榜樣。僅有在領(lǐng)導(dǎo)正確的指導(dǎo)下，同事間的相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)懷、幫忙、取長補(bǔ)短、共同努力下，工作才能得以順當(dāng)開展，才能取得良好的成效。幼兒也才能更健康、全面地成長。

在本學(xué)期內(nèi)，我能嚴(yán)格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、喜愛本職工作，有較強(qiáng)的事業(yè)心、職責(zé)感和良好的師德。聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，仔細(xì)完成各項教學(xué)、教研工作。并發(fā)揮自己的特長、學(xué)以至用，為幼兒園創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。為幼兒園的建設(shè)出一份力。

由于本班幼兒年齡小，年齡差距又大，使得各方面工作開展有需要難度。可是，經(jīng)過班上老師共同努力，并實時做好家園的'聯(lián)系工作，做到與家長多溝通，多商量。經(jīng)過家訪、早接、離園、電話聯(lián)系、家園手冊、校訊通等途徑實時了解幼兒情景，同一對幼兒的要求。使幼兒經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，在各個方面有了需要提高，受到家長的確定與支持。

工作中，以老師道德規(guī)范要求自我，以身作那么，言傳身教，細(xì)心、耐煩、關(guān)懷、愛心地公正對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到進(jìn)展。進(jìn)取學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法，以《規(guī)程》與《綱要》為指導(dǎo)，嘗試開展小班化教學(xué)。在學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)中不斷完善教學(xué)，也提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

一個學(xué)期結(jié)束了，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作，都要努力、用心往做。下了苦功才能出成效。要有好的收獲，就要辛勤地耕耘。幼兒教育工作更應(yīng)如此。

幼兒園常規(guī)檢查總結(jié)2

近期我鎮(zhèn)各教研組組織了一次幼兒園老師常規(guī)大檢查。幼兒園的老師們?yōu)楹⒆拥某砷L做著不懈的努力。為了幼兒園的進(jìn)展、孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成、孩子技能的提高，她們不知付出了多少心血與汗水。老師們無形的勞動我們可以從孩子身上看到，同時她們在工作中還積累了大量的教育教學(xué)材料。本次常規(guī)檢查涉及各位老師的各項常規(guī)，并以分?jǐn)?shù)量化。從她們檢查反饋狀況來看，老師們所設(shè)各種常規(guī)齊全，數(shù)量足。雖成果顯著，但也存在著不足?，F(xiàn)在將檢查狀況總結(jié)如下：

一、活動設(shè)計及反思

活動設(shè)計及教學(xué)反思，這是老師們最主要的常規(guī)之一。她們細(xì)心設(shè)計，每一個教案都突破了以前的舊模式，教法努力去接近孩子，表達(dá)新的教育理念。教學(xué)過程中面對全體孩子，積極去發(fā)覺設(shè)計中的優(yōu)缺點(diǎn)，課后仔細(xì)寫出反思，以利在以后的教學(xué)中，能借鑒好的.閱歷，改進(jìn)不足之處。此項常規(guī)優(yōu)秀的有錢輝、袁紅梅等老師。她們寫的不但數(shù)量足，書寫仔細(xì)，設(shè)計新奇，教法敏捷，在教學(xué)反思中還提出一些好的改進(jìn)看法。但也有個別老師，雖然數(shù)量足，但活動設(shè)計有些過簡，不能表達(dá)出教法及學(xué)法，同時環(huán)節(jié)連接上也不太緊密，感覺象板塊。有些老師的反思處于應(yīng)付狀態(tài)，反思不是去寫教學(xué)中的所得和設(shè)計中不足及改進(jìn)策略，只是寫教學(xué)目標(biāo)或教學(xué)過程，很沒有深意，下一步還需要改進(jìn)。

二、晨午檢記錄。

記錄中書寫仔細(xì)，能按要求記錄每個未到園孩子的真實狀況。在每個班有詳實記錄的基礎(chǔ)上，園里又做了匯總。此項常規(guī)較好的有中心、宅科、楊莊。有些園記錄存在的問題是：個別老師應(yīng)付了事，并且沒有按到園狀況進(jìn)行填寫，園里也沒有匯總記錄。本現(xiàn)象單位性比較強(qiáng)。

三、親子共成長備課。

本次檢查親子共成長備課老師們都運(yùn)用教案，有很大一部分老師能在教案中結(jié)合在教學(xué)中的實際案例進(jìn)行講解，對有些內(nèi)容進(jìn)行了篩選并圈點(diǎn)。但有些老師僅是為了應(yīng)付檢查而進(jìn)行修改，內(nèi)容案例也未結(jié)合實際狀況。

四、主題活動調(diào)查表。

老師們對本項常規(guī)都做了仔細(xì)的預(yù)備，張數(shù)收交齊全，批閱仔細(xì)，家長認(rèn)識程度有了不同的提高，調(diào)查表中內(nèi)容填寫完整，記分表達(dá)了孩子對知識掌控的嫻熟程度。此項常規(guī)優(yōu)秀的有曹陽陽、張麗，兩位老師針對每個孩子的問卷狀況都有不同的評價。

有極個別的老師收交不齊、批閱不全面，對問卷中孩子的錯誤知識沒有進(jìn)行指正和反饋，有的甚至家長填寫內(nèi)容很少。

五、家園聯(lián)系調(diào)查表

家園共育是老師們的一項重要常規(guī)之一。本學(xué)期我鎮(zhèn)采納家園聯(lián)系冊與活動調(diào)查表相結(jié)合。家園聯(lián)系冊由老師針對孩子的進(jìn)展照實填寫，對孩子進(jìn)展的精彩瞬間有記錄與孩子有溝通，家長結(jié)合聯(lián)系冊中的各階段都要作好反饋，同時孩子們要填寫的內(nèi)容也要一并完成。利用這種方法，讓家長與老師共同關(guān)注孩子成長的每一步。老師對家長填寫的建議，也都積極地協(xié)作。

通過本次的常規(guī)檢查，發(fā)覺了許多優(yōu)點(diǎn)，為了工作的順當(dāng)開展，各位評委老師做到公正公正、對每位老師負(fù)責(zé)，仔細(xì)去查找問題。盼望在以后的工作，能保留好的做法，改正不足之處，使自己的業(yè)務(wù)水平能有較大提高。

幼兒園常規(guī)檢查總結(jié)3

近段時間，我班對幼兒三方面進(jìn)行了教育，一是如何當(dāng)好家長的小助手，二是如何傳遞一般物品和危急物品，三是如何擦鼻涕，現(xiàn)將這段時間的狀況總結(jié)如下：

首先通過與幼兒爭論，了解幼兒這三種習(xí)慣的養(yǎng)成程度，如何當(dāng)好家長小助手，幼兒談得很好，但真正做到的幼兒不多，緣由：一是幼兒真正沒有表達(dá)的意識，而是現(xiàn)在的父母、長輩舍不得說是嫌麻煩不愿讓幼兒做，所以重點(diǎn)是讓幼兒表達(dá)出來。

如何地接一般物品和危急物品，是一種禮儀、也是一種自我愛護(hù)的一種方式方法，以及如何擦鼻涕要用紙擦……

通過這段時間的培育，幼兒在這三種禮儀方面都有了很大的進(jìn)步，好習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了。

幼兒離開熟識的環(huán)境和家人，走入幼兒園，面對生疏的老師、小伙伴。油然而生的恐驚感。孤獨(dú)感讓幼兒倍感焦慮。日常生活中，溫順親熱地關(guān)愛幼兒以玩具、動畫片等幼兒感愛好的事吸引幼兒，對明辨對錯的'形式影響幼兒援助幼兒順當(dāng)度過入園適應(yīng)期。

上課時，盡量引導(dǎo)幼兒坐姿正確，坐的時間一次比一次長，不斷提高幼兒的自控技能，加強(qiáng)對環(huán)節(jié)的培育與要求，盡量援助幼兒形成良好的習(xí)慣。這并非是一朝