幼兒園中班教案《小雪花》含反思

幼兒園中班教案《小雪花》含反思教學(xué)背景小雪花是一首經(jīng)典的兒童歌曲，它不僅可以培育幼兒的音樂素養(yǎng)，幫忙幼兒認(rèn)得冬季的自然景象，同時(shí)還可以幫忙幼兒培育集體意識(shí)和團(tuán)體協(xié)作本領(lǐng)。本次教學(xué)是在中班的年齡層進(jìn)行，老師計(jì)劃通過該教案，引導(dǎo)幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)，提高幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)和表達(dá)本領(lǐng)。教學(xué)目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)：1.了解雪花的形態(tài)特點(diǎn)2.把握歌曲《小雪花》的歌詞及旋律本領(lǐng)目標(biāo)：1.培育幼兒的音樂鑒賞本領(lǐng)2.提高幼兒的表達(dá)本領(lǐng)和動(dòng)手本領(lǐng)。情感目標(biāo)：1.培育幼兒的集體意識(shí)和團(tuán)體協(xié)作本領(lǐng)2.讓幼兒在玩樂中感受冬季的美妙和豐富性教具材料音樂磁帶、小雪花圖片、紙、顏料、刷子等教學(xué)過程Step1：?jiǎn)l(fā)幼兒愛好（5分鐘）老師準(zhǔn)備一些雪花的圖片和自制的小雪花，引導(dǎo)幼兒猜想這是什么東西，然后和幼兒一起探究雪花的形態(tài)特點(diǎn)。Step2：聽歌曲（10分鐘）老師放歌曲《小雪花》給幼兒聽，幫忙幼兒初步了解歌曲的旋律和歌詞。Step3：親身體驗(yàn)（20分鐘）老師向幼兒介紹制作小雪花的方法，然后讓幼兒嘗試本身制作小雪花。老師可以供給紙張、顏料、刷子等材料，幫忙幼兒完成制作。Step4：合作表演（10分鐘）老師分成若干組，讓幼兒自由組合。然后組團(tuán)呈現(xiàn)本身制作的小雪花和演唱《小雪花》。老師可以供給必要的引導(dǎo)，并激勵(lì)幼兒發(fā)揮本身的創(chuàng)意和想象。Step5：反思總結(jié)（10分鐘）老師引導(dǎo)幼兒反思本次活動(dòng)的過程，反思這個(gè)過程中的收獲和不足之處。并激勵(lì)幼兒總結(jié)閱歷，為下次活動(dòng)做好準(zhǔn)備。教學(xué)反思經(jīng)過本次教學(xué)活動(dòng)，我深刻地認(rèn)得到了幾個(gè)問題：1.教學(xué)需要求新，創(chuàng)意多樣本次教學(xué)我更傾向于讓幼兒通過制作小雪花來親身體驗(yàn)，使幼兒更好地了解雪花的形狀和特征。老師對(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)需要有不斷探究和創(chuàng)新的心態(tài)，嘗試不同的教學(xué)方式和方法，充足幼兒不同的學(xué)習(xí)需求。2.重視活動(dòng)的過程與體驗(yàn)教育教學(xué)不應(yīng)當(dāng)只看重結(jié)果，而應(yīng)當(dāng)重視過程。本次教學(xué)活動(dòng)，我更關(guān)注幼兒的參加和親身體驗(yàn)過程，重視幼兒的自動(dòng)性和制造力，讓幼兒在玩樂中感受到冬季的美妙和豐富性。3.激勵(lì)幼兒多發(fā)表看法和想法每個(gè)幼兒都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，他們都有本身的想法和看法。在教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)覺有些幼兒的創(chuàng)意和想法非常有趣味和獨(dú)特，這也啟發(fā)了我在以后的教學(xué)活動(dòng)中更多地激勵(lì)幼兒