三年級(jí)上冊(cè)書法教學(xué)設(shè)計(jì)－4點(diǎn) ｜通用版

三年級(jí)上冊(cè)書法教學(xué)設(shè)計(jì)-4點(diǎn)|通用版一、教學(xué)目標(biāo)1.了解書法基礎(chǔ)知識(shí)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠認(rèn)識(shí)到書法的基礎(chǔ)知識(shí)，例如黑、白、點(diǎn)、線、面等，學(xué)生能夠?qū)ㄓ幸欢ǖ恼J(rèn)識(shí)，打好書法的基礎(chǔ)。2.練習(xí)書法基本字學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)、掌握書法的基本字，如“一、乙、二、十、日、月、冬、春”等基本字，學(xué)生能夠初步掌握書法的基本字，打好每個(gè)字的基礎(chǔ)。3.感受書法的魅力通過(guò)本課，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)書法的魅力所在，能夠感受到書法的美感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生能夠?qū)óa(chǎn)生濃厚的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.書法基礎(chǔ)知識(shí)首先，通過(guò)PPT或書法實(shí)物等來(lái)簡(jiǎn)單介紹書法基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生應(yīng)該能夠接受和理解黑、白、點(diǎn)、線、面等基礎(chǔ)知識(shí)，并能夠初步掌握基礎(chǔ)知識(shí)。2.練習(xí)書法基本字根據(jù)書法學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的習(xí)字程序，讓學(xué)生通過(guò)模仿教師的寫法，慢慢練習(xí)出書寫字形，重點(diǎn)是字形的正面展現(xiàn)。3.初步設(shè)法體驗(yàn)書法的魅力通過(guò)學(xué)習(xí)句子的改寫、工筆畫大概念、賞析別人書法作品等，讓學(xué)生對(duì)書法的魅力進(jìn)行初步的感受，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)興趣。4.鞏固復(fù)習(xí)及差異性教育在書法教學(xué)的過(guò)程中，老師應(yīng)該及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行消化吸收，宣傳書法大師，研讀傳世書法名篇，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)書法的熱愛(ài)之心，差異性教育，讓學(xué)生以自己的特色進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)作。三、教學(xué)方法與手段1.聽課、模擬與實(shí)踐相結(jié)合在教學(xué)活動(dòng)中，采取聽課、模擬、示范等多種方法，讓學(xué)生多角度感受到書法的美，同時(shí)能讓學(xué)生進(jìn)行直接的實(shí)踐操作，發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造潛力。2.互動(dòng)、開放和教學(xué)相結(jié)合教師應(yīng)該采取與學(xué)生平級(jí)互動(dòng)的方式，個(gè)別教學(xué)及討論的方式，讓學(xué)生具有雙向思考的能力，開發(fā)學(xué)生的潛力和思維。3.考試與總結(jié)相結(jié)合教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)進(jìn)行考試和復(fù)習(xí)總結(jié)，加深學(xué)生對(duì)書法的印象和理解，同時(shí)還可促進(jìn)學(xué)生的自我審視和總結(jié)能力。4.專業(yè)書法教師與多媒體相結(jié)合教師應(yīng)該找來(lái)專業(yè)的書法教練，讓學(xué)生通過(guò)多媒體互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過(guò)觀看專業(yè)的書法老師的書法講解，提供更高質(zhì)量的書法技能訓(xùn)練。四、教學(xué)過(guò)程1.開門見山講述書法基礎(chǔ)知識(shí)及其意義，為學(xué)生提供一種藝術(shù)思考的框架，讓學(xué)生更好地理解和認(rèn)識(shí)書法。2.模擬演示通過(guò)動(dòng)態(tài)視頻和實(shí)物模擬讓學(xué)生初步掌握書法的基本字形及書法技巧。3.具體練習(xí)通過(guò)單人、多人模擬練習(xí)、模擬字帖錄像演示等多種形式完成書法練習(xí)，練習(xí)字體的正面展現(xiàn)。4.聽課、互動(dòng)探究與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)、開放性講課，讓學(xué)生具有雙向思考能力，開發(fā)學(xué)生的潛力和思維，讓學(xué)生更好的理解書法文化。5.總結(jié)與反思讓學(xué)生自我總結(jié)復(fù)習(xí)及自我反思應(yīng)對(duì)，打好書法的基礎(chǔ)。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.筆畫清晰教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是書法的筆畫是否清晰，筆畫是否穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)是否合理。2.字形飽滿教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是書法字形是否飽滿、圓潤(rùn)。3.文化表達(dá)教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是否清晰傳達(dá)文化表達(dá)。4.視覺(jué)效果教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是否呈現(xiàn)書寫的視覺(jué)效果。六、教學(xué)材料1.PPT通過(guò)PPT解析書寫的筆畫、技巧，讓學(xué)生更好地理解和掌握書法。2.字帖通過(guò)字帖讓學(xué)生對(duì)書法字形有更深入的理念，從字形的正面展現(xiàn)去練習(xí)字。3.教輔書學(xué)生通過(guò)教輔書進(jìn)行練習(xí)、鞏固書法知識(shí)，熟悉掌握書法的基本知識(shí)和技能。七、教學(xué)反思教學(xué)中，教師應(yīng)該更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在教學(xué)過(guò)程中提供更好的教學(xué)手段，為學(xué)生提供更多個(gè)性化的教學(xué)方式和個(gè)性化的書寫要求，從而更好地發(fā)掘?qū)W生的潛力和思維力。同時(shí)也要注意差異性教育，讓每個(gè)學(xué)生以自己的特色進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)作。八、教學(xué)總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的