幼兒園感恩主題活動方案（十篇）

第18頁共18頁幼兒園感恩?主題活動方?案活動目?標(biāo)1、欣?賞故事，感?受故事中所?表達的愛并?嘗試用語言?、行為等方?法大膽表現(xiàn)?。2、體?驗愛和被愛?的快樂情感?。3、培?養(yǎng)幼兒從小?就要擁有感?恩的心的情?感?；顒?準(zhǔn)備1、?爸爸媽媽寫?給孩子的信?，制作的相?冊，說給孩?子的話(錄?音)課件。?2、愛心?卡、彩筆。?活動過程?1、欣賞?故事，導(dǎo)入?活動。我?們班這么多?好朋友相親?相愛在一起?，是一個幸?福的大家庭?，小獾的家?也是一個快?樂而溫馨的?家，聽小獾?在說什么??怎么說的??他們的心情?會怎樣??師：小獾說?出了自己的?愛，那你們?有多愛爸爸?、媽媽呢??小結(jié)：當(dāng)?文明愛一個?人的時候，?一定要大聲?說出來。?2、愛的表?達方式。?師：你們都?很愛自己的?爸爸媽媽，?爸爸媽媽也?更愛自己的?孩子，你們?聽，他們在?說什么??(1)教師?讀信師：?你們聽后有?什么感受??小結(jié)：除?了說出來，?我們還可以?用信傳遞我?們的愛。?(2)看“?相冊”師?：從這一張?張相片上，?可以看出爸?爸、媽媽愛?我們，我們?一起看一本?“愛的相冊?”吧!請每?位幼兒說一?句最想向爸?爸、媽媽說?的話。小?結(jié)：相冊可?以呈現(xiàn)我們?的愛。(?3)聽錄音?你猜爸爸?媽媽有多愛?你，親愛的?孩子，猜猜?我多愛你，?山有多高，?我就愛你有?多少，海有?多深，我就?愛你有多少?，天空有多?大，我就愛?你有多少。?小結(jié)：錄?音可以刻錄?我們的愛。?3、你對?爸爸媽媽的?愛(1)?看錄像提?問：你看到?的小朋友是?怎樣愛爸爸?媽媽的?在?日常生活中?，你是怎樣?愛爸爸媽媽?的?(2?)繪畫愛心?卡我們愛?爸爸媽媽的?方式很多很?多，為了表?達對他們的?愛，把我們?的心愿畫在?愛心卡上，?送給爸爸媽?媽?；顒?延伸把自?己的愛心卡?獻給爸爸媽?媽，并在生?活中用各種?方式表達對?爸媽的愛。?幼兒園感?恩主題活動?方案（二）?教學(xué)目標(biāo)?：1.促?進家庭和睦?，完善人際?關(guān)系。2?.了解愛媽?媽，愛長輩?的美好情操?。具體要?求學(xué)生從最?基本做起，?懂得知恩圖?報和施恩不?圖報的道理?，即有報恩?心，更有感?恩行。在家?庭盡孝心。?應(yīng)該做到：?在家里，孝?敬父母，孝?敬前輩，孝?敬老人，講?文明禮貌;?教學(xué)難點?：理解故?事內(nèi)容并了?解感恩媽媽?的愛活動?準(zhǔn)備：小?動物頭飾、?音樂CD。?教學(xué)過程?：活動過程?:一、開?始部分：?(音樂響起?)教師講故?事《小烏鴉?愛媽媽》?二、基本部?分：1.?有感情的復(fù)?述故事引?導(dǎo)幼兒感受?故事的含義?。2.啟?發(fā)提問提?問：故事里?面都有誰??幼兒：小?烏鴉、烏鴉?媽媽、小燕?子、小喜鵲?。提問：?烏鴉媽媽為?什么不自己?捉蟲子吃??小燕子和小?喜鵲說什么?了?幼兒?：烏鴉媽媽?因為生小烏?鴉得病了。?小燕子和小?喜鵲說烏鴉?媽媽懶。?提問：那你?們覺得烏鴉?媽媽懶嗎??幼兒：不?懶。提問?：小燕子和?小喜鵲最后?知道事情的?原因了嗎??小烏鴉是個?好孩子嗎??幼兒：知?道了。小烏?鴉是個好孩?子，他愛媽?媽。引導(dǎo)?幼兒大膽發(fā)?言，加深幼?兒對故事的?印象。三?、和幼兒討?論“我的媽?媽”四、?結(jié)束部分(?老師用最樸?實的語言總?結(jié)長輩對我?們的愛)?孩子們是媽?媽將我們帶?到這個美麗?的世界，是?媽媽和爸爸?給了我們美?麗的衣服和?好吃的飯菜?。在我們摔?倒是是他們?將我們扶起?，當(dāng)我們生?病時使他們?將我們照顧?，所以我們?要記住爸爸?媽媽的愛并?感謝爸爸媽?媽五、家?庭作業(yè)(請?家長輔助)?1.回家?認(rèn)真吃媽媽?做的飯菜不?挑食、2?.幫媽媽爸?爸捶背。?六、家園互?動給爸爸?媽媽做禮物?，送禮物給?爸爸媽媽。?表達對爸爸?媽媽的感恩?之情。幼?兒園感恩主?題活動方案?（三）一?、活動緣起?如今的孩?子，個個都?是獨生子女?，都是在父?母親百般呵?護，悉心照?料下，無憂?無慮的成長?。他們接受?了太多的愛?，他們習(xí)慣?了索取，習(xí)?慣了"說一?不二"，即?使父母親再?苦再累也必?須滿足他們?自己的要求?，而他們卻?從不懂得去?為父母親做?些什么，稍?有些不如意?，便大發(fā)脾?氣。面對這?并不是"個?別現(xiàn)象"的?現(xiàn)實，我們?不得不開始?思考：今天?的孩子怎么?了?我想?原因很多，?但有兩個字?卻不得不提?：感恩?，F(xiàn)?在的許多孩?子沒有一顆?感恩的心，?面對他人的?幫助，甚至?連一聲"謝?謝"也不會?說，這不能?不說是社會?文明的一種?悲哀。二?、活動目的?通過活動?，讓孩子自?己用眼睛去?看，用耳朵?去聽，用心?靈去感受，?從而在自己?的心中培植?一種感恩的?情感，無論?對待父母或?者老師，快?樂或者悲傷?，都能以一?顆感恩的心?去面對。?三、活動時?間：___?_年___?_月22-?-____?月____?日，___?_月的第_?___個星?期四是感恩?節(jié)四、活?動地點：各?小班教室?五、活動前?期準(zhǔn)備1?.收集有關(guān)?感恩節(jié)的背?景知識，相?關(guān)故事，歌?曲等。2?.幼兒園環(huán)?境布置。?3、制作賀?卡的材料。?六、活動?過程1.?向孩子介紹?感恩節(jié)的來?歷。2.?讀一篇《感?恩的心》故?事。3.?欣賞《感恩?的心》歌曲?。讓孩子?們用心去感?受每一段旋?律，每一句?歌詞。讓我?們一起用一?顆感恩的心?來歌唱來生?活，我們會?發(fā)現(xiàn)這個世?界充滿了愛?。4.做?一張賀卡，?說一段祝福?，將感激銘?記心中。小?班孩子和老?師一起通過?畫筆畫出自?己幫爸爸媽?媽做的事，?自己愛爸爸?媽媽的畫面?。說一句感?謝爸爸媽媽?的話，老師?幫助寫下來?，制作成一?張大的賀卡?，讓爸爸媽?媽知道我們?很愛很愛你?們。幼兒?園感恩主題?活動方案（?四）1.?愛的抱抱(?全園)：_?___月_?___日當(dāng)?天孩子入園?時，倡導(dǎo)孩?子擁抱家人?或者老師，?說上一句“?ILove?You!”?或者“Th?ankyo?u，Dad?dy/Mu?mmy/t?eache?rs”。?2.愛心小?賀卡(全園?)：___?_月___?_日開始，?孩子與家長?在家制__?__小賀卡?，將要感謝?的人或者話?寫在愛心賀?卡上，如：?Ilove?you，D?addy/?Mummy?/teac?hers…?等，交給教?師懸掛在幼?兒園大堂的?愛心樹上。?(各班教師?準(zhǔn)備紅色心?形卡紙發(fā)給?孩子)3?.照顧蛋寶?寶的活動(?中、大班)?：通知中、?大班的幼兒?帶一個熟的?雞蛋并寫上?名字來園，?讓孩子想辦?法在一天中?，照顧好自?己的蛋寶寶?，要隨時帶?著，不讓它?打碎掉。通?過一天的活?動，體驗父?母照顧的辛?苦與不易，?知道感謝父?母。活動結(jié)?束后可以讓?孩子檢查自?己的蛋寶寶?是否完整，?說說自己的?感受，并讓?孩子將最想?和爸爸媽媽?說的感謝的?話寫在卡上?，各班拍照?到最后做集?中的展示。?4.感恩?茶話會活動?：請家長自?制小點心帶?來園，園內(nèi)?配合準(zhǔn)備一?些糕點，各?班組織孩子?在班上進行?茶話會活動?。各班拍照?到最后做集?中的展示。?5、親子?/沙龍活動?：感恩節(jié)當(dāng)?天下午邀請?十一月份過?生日的家長?和孩子參加?活動。組織?感恩親子生?日會及進行?傳統(tǒng)感恩節(jié)?游戲活動。?幼兒園感?恩主題活動?方案（五）?活動目標(biāo)?：1、初?步理解孝順?的含義，懂?得要用行動?來孝順?gòu)寢?。2、能?積極大膽表?達自己的想?法，用多種?方法表現(xiàn)自?己孝順?gòu)寢?的方式。?3、樂意參?與活動，體?驗活動帶來?的快樂。?4、知道節(jié)?日時人們主?要的慶祝活?動。5、?體驗人們互?相關(guān)心的美?好情感。?活動準(zhǔn)備：?1、繪本?《感恩的笑?臉》電子書?。2、孝?親拼圖半成?品____?份。3、?PPT。?活動過程：?(一)欣?賞故事，導(dǎo)?入活動。?教師：讓我?們一起來欣?賞一個好聽?的故事吧。?(二)了?解故事，理?解孝順。?1、欣賞故?事前半段，?了解媽媽的?辛苦。(?1)提問：?塔塔找到感?恩的理由了?嗎?他找到?了哪些感恩?的理由??小結(jié)：我們?應(yīng)該感恩一?切。(2?)提問：這?些東西都是?誰為塔塔準(zhǔn)?備的?小?結(jié)：媽媽要?上班，回來?后要做飯，?還要為塔塔?準(zhǔn)備這些，?真的很辛苦?的。2、?欣賞故事后?半段，懂得?感恩媽媽。?提問：塔?塔會怎么感?恩媽媽??小結(jié)：塔塔?懂得了感恩?，會分擔(dān)家?務(wù)，真是個?孝順的好孩?子。(三?)討論孝順?媽媽的行為?。1、結(jié)?合孝順圖片?，討論生活?中可以為媽?媽分擔(dān)什么??2、師?生共同討論?孝順?gòu)寢尩?行為。小?結(jié)：分擔(dān)家?務(wù)也是孝順?媽媽的行為?。3、拓?展：還有誰?也應(yīng)該分擔(dān)?家務(wù)?小?結(jié)：一家人?應(yīng)該相互關(guān)?心、共同分?擔(dān)家務(wù)，這?樣才是幸福?的一家人。?4、觀看?情景表演，?學(xué)習(xí)孝順?gòu)?媽的行為。?提問：剛?才這個小朋?友做了哪些?孝順的行為??小結(jié)：?看來你們都?是孝順的好?孩子。(?四)制作感?恩拼圖。?1、幼兒根?據(jù)場景繪畫?孝順行為并?拼圖。2?、交流感恩?孝順拼圖。?小結(jié)：孝?順?gòu)寢尣粌H?要會想、會?說，更要會?做，讓我們?都做一個孝?順?gòu)寢尩暮?孩子吧。?活動延伸：?1、家園?共育：在家?中給孩子孝?敬自己的機?會，培養(yǎng)孝?順的好品質(zhì)?。2、區(qū)?域活動：迷?宮投入?yún)^(qū)域?，讓幼兒在?走迷宮中學(xué)?習(xí)感恩孝親?行為，增進?孝敬父母長?輩之情。?幼兒園感恩?主題活動方?案（六）?活動目標(biāo)：?1、懂得?感謝關(guān)心和?幫助過自己?的人。2?、體驗“感?恩”的快樂?。3、知?道節(jié)日時人?們主要的慶??；顒?。?4、了解節(jié)?日的來歷，?知道節(jié)日的?日子及習(xí)俗?，樂于參與?節(jié)日的活動??；顒又?難點：懂?得感謝關(guān)心?和幫助過自?己的人，結(jié)?合生活實際?理解“感謝?”“幫助”?。活動準(zhǔn)?備：多媒?體課件活?動過程：?一、幼兒表?演手指游戲?《毛毛蟲》?，引入主題?。1、請?幼兒表演手?指游戲《毛?毛蟲》小手?拿出來(做?手指游戲—?毛毛蟲),?小蟲蟲膽子?小，不敢爬?出洞，它就?一直呆在洞?里嗎?這群?毛毛蟲真可?愛，都知道?同伴之間互?相幫助。那?么，在平時?的生活中，?有誰幫助過?你、關(guān)心過?你呢?2?、初步引導(dǎo)?幼兒講述關(guān)?心和幫助過?自己的人，?他們都為自?己做了哪些?事情。二?、根據(jù)幻燈?片《感恩》?遷移生活情?景。1、?圖一：請幼?兒講述父母?是怎樣關(guān)心?和幫助自己?的。出示?第一張圖片?。小朋友猜?一猜這兩個?人是誰?小?朋友都上中?班了，從生?下來到現(xiàn)在?，平時爸爸?媽媽是怎樣?關(guān)心你的，?幫助你的??(引導(dǎo)幼兒?說一說)你?想對爸爸媽?媽說什么??做什么??2、圖二：?老師是怎樣?關(guān)心幫助小?朋友的?你?最想對老師?說什么??出示第二張?圖片。小朋?友從上小班?到現(xiàn)在，很?多時間都和?老師在一起?。想一想，?老師是怎樣?關(guān)心和幫助?你的?(聯(lián)?系實際引導(dǎo)?幼兒說說)?你想對老師?說什么??3、圖三：?圖片上的小?朋友在做什?么?小伙伴?是怎樣幫助?自己的?你?最想對他們?說什么??小朋友猜一?猜，這幅圖?上都有誰??他們之間發(fā)?生了什么事??(引導(dǎo)幼?兒結(jié)合生活?實際說一說?)三、結(jié)合?生活實際理?解“感謝”?“幫助”的?意思。引導(dǎo)?幼兒結(jié)合生?活實際從家?里、幼兒園?生活的各個?方面說說關(guān)?心和幫助過?自己的人，?用“感謝”?“幫助”各?說一句話，?感知和體會?“感恩”。?四、學(xué)習(xí)?兒歌《感恩?》。感恩?感謝親愛的?父母，感謝?敬愛的老師?，感謝我的?小伙伴，感?謝幫助過我?的人。五?、播放歌曲?《感恩的心?》，教師和?幼兒一起表?演。說了?這么多，小?朋友都累了?吧，接下來?，咱們一起?來欣賞歌曲?《感恩的心?》(老師帶?動幼兒一起?做動作)。?六、活動?延伸。幼?兒自由選擇?，用自己喜?歡的方式對?關(guān)心和幫助?過自己的人?表示感謝。?幼兒園感?恩主題活動?方案（七）?教學(xué)目標(biāo)?：1、促?進家庭和睦?，完善人際?關(guān)系。2?、了解愛媽?媽，愛長輩?的美好情操?。具體要?求學(xué)生從最?基本做起，?懂得知恩圖?報和施恩不?圖報的道理?，即有報恩?心，更有感?恩行。在家?庭盡孝心。?應(yīng)該做到：?在家里，孝?敬父母，孝?敬前輩，孝?敬老人，講?文明禮貌;?教學(xué)難點?：理解故?事內(nèi)容并了?解感恩媽媽?的愛活動?準(zhǔn)備：小?動物頭飾、?音樂CD。?教學(xué)過程?：一、開?始部分：?(音樂響起?)教師講故?事《小烏鴉?愛媽媽》?二、基本部?分：1、?有感情的復(fù)?述故事引?導(dǎo)幼兒感受?故事的含義?。2、啟?發(fā)提問提?問：故事里?面都有誰??幼兒：小?烏鴉、烏鴉?媽媽、小燕?子、小喜鵲?。提問：?烏鴉媽媽為?什么不自己?捉蟲子吃??小燕子和小?喜鵲說什么?了?幼兒?：烏鴉媽媽?因為生小烏?鴉得病了。?小燕子和小?喜鵲說烏鴉?媽媽懶。?提問：那你?們覺得烏鴉?媽媽懶嗎??幼兒：不?懶。提問?：小燕子和?小喜鵲最后?知道事情的?真相了嗎??小烏鴉是個?好孩子嗎??幼兒：知?道了。小烏?鴉是個好孩?子，他愛媽?媽。引導(dǎo)?幼兒大膽發(fā)?言，加深幼?兒對故事的?印象。三?、和幼兒討?論‘我的媽?媽’四、?結(jié)束部分(?老師用最樸?實的語言總?結(jié)長輩對我?們的愛)?孩子們是媽?媽將我們帶?到這個美麗?的世界，是?媽媽和爸爸?給了我們美?麗的衣服和?好吃的飯菜?。在我們摔?倒是是他們?將我們扶起?，當(dāng)我們生?病時使他們?將我們照顧?，所以我們?要記住爸爸?媽媽的愛并?感謝爸爸媽?媽五、家?庭作業(yè)(請?家長輔助)?1、回家?認(rèn)真吃媽媽?做的飯菜不?挑食、2?、幫媽媽爸?爸捶背。?幼兒園感恩?主題活動方?案（八）?活動目標(biāo)：?1.通過?視覺教材，?讓孩子們說?出圖中所表?現(xiàn)出的美德?。2.通?過視覺教材?幫助孩子們?理解所學(xué)的?美德。3?.鍛煉反應(yīng)?能力和傾聽?能力。4?.感受節(jié)日?的歡快氣氛??；顒訙?zhǔn)?備：可視?教具和支架?、可視教具?PPT、美?德名稱展示?卡片、《感?恩》故事、?歌曲《感恩?的心》。?活動過程：?1.問候?孩子們，唱?美德主題歌?。小朋友?們下午好，?歡迎大家來?上美德課，?讓我們一起?用好聽的聲?音唱響美德?主題歌。?2.介紹主?題：《感恩?》邀請孩?子們一起讀?出主題。?3.展示可?視教具(P?PT),邀?請孩子們分?享對感恩的?理解。(?1)展示卡?片時讓每個?孩子都看清?楚。(2?)按順序引?導(dǎo)孩子說出?圖片上是怎?樣表現(xiàn)出這?個美德的。?(3)如?果孩子說錯?了，不給予?否定，繼續(xù)?引導(dǎo)，適當(dāng)?時給予提示?。教師小?結(jié)：感恩?就是感謝我?們所擁有的?一切。感謝?父母給予我?們生命并照?顧我們、感?謝我們身體?的感官去感?受這個世界?、感謝生命?的必需物(?陽光、空氣?、水)。舒?適和困難都?是一種祝福?，如果我們?克服了困難?，他會引領(lǐng)?我們成長和?幸福。感恩?給我們的心?靈帶來和平?。4.提?出對話中的?問題并鼓勵?孩子們分享?他們的理解?。(如果孩?子們回答的?不夠充分，?給出相關(guān)答?案)如果?：—沒有?空氣呼吸??—沒有飲?用和清潔用?的干凈水??—當(dāng)我們?出生的時候?，沒有一個?人照顧我們??—沒有?陽光照射在?所有成長的?生物上??我們是否可?以感謝我們?所擁有的：?眼睛可以??(看)。耳?朵可以?(?聽)。嘴巴?用來?(說?話和吃東西?)。鼻子可?以/(聞)?。手指和手?可以?(觸?摸和拿東西?)。腿和腳?可以?(走?和跑)。大?腦可以?(?思考)。?還有什么其?他的是我們?應(yīng)該感恩的??通過以?上對話問題?掌握美德新?技能：認(rèn)識?到給予我們?的所有禮物?。對這些被?給予我們的?禮物要表現(xiàn)?出感恩的心?情。5.?講感恩故事?《一束野花?》。講完?故事后提問?：這個故事?是怎樣表現(xiàn)?出感恩這個?美德的??6.在歌曲?《感恩的心?》中結(jié)束課?程。幼兒?園感恩主題?活動方案（?九）一、?設(shè)計思路：?真心愛身?邊的人，尊?敬長輩是我?們祖國的傳?統(tǒng)美德，今?天的父母已?經(jīng)傾盡所有?來愛孩子、?照顧孩子，?久而久之，?孩子們認(rèn)為?這種愛是天?經(jīng)地義的，?為了培養(yǎng)幼?兒從小感恩?的情感，我?設(shè)計了本活?動《我愛你?》。二、?活動目標(biāo)：?1、欣賞?故事，感受?故事中所表?達的愛并嘗?試用語言、?行為等方法?大膽表現(xiàn)。?2、體驗?愛和被愛的?快樂情感。?3、培養(yǎng)?幼兒從小就?要擁有感恩?的心的情感?。三、活?動準(zhǔn)備：?1、爸爸媽?媽寫給孩子?的話。2?、愛心卡、?彩筆。四?、活動過程?：(一)?、欣賞故事?，導(dǎo)入活動?。我們班?這么多好朋?友相親相愛?在一起，是?一個幸福的?大家庭，小?獾的家也是?一個快樂而?溫馨的家，?聽小獾在說?什么?怎么?說的?他們?的心情會怎?樣?師：?小獾說出了?自己的愛，?那你們有多?愛爸爸、媽?媽還有小伙?伴呢?幼?：給媽媽端?水，給爸爸?、媽媽捶背?、掃地，幫?助同伴等。?師總結(jié)：?當(dāng)我們愛一?個人的時候?，一定要大?聲說出來，?是怎樣愛的?。(二)?、傾聽書信?，爸爸媽媽?對小朋友的?愛。師：?你們都很愛?自己的爸爸?媽媽，爸爸?媽媽也更愛?自己的孩子?，你們聽，?他們在說什?么?1、?教師讀信?師：你們聽?后有什么感?受?幼：?應(yīng)該愛爸爸?、媽媽。?師總結(jié)：用?信可以傳遞?我們的愛。?每個人都有?爸爸媽媽，?他們天天為?我們忙碌著?，的確很辛?苦，我們也?要好好的回?報父母。?(三)、你?對爸爸媽媽?的愛。1?、談話活動?提問：你?看到的小朋?友是怎樣愛?爸爸媽媽和?同伴的?在?日常生活中?，你是怎樣?愛爸爸媽媽?和同伴的??2、繪畫?愛心卡我?們愛身邊的?人的方式很?多很多，為?了表達對他?們的愛，把?我們的心愿?畫在愛心卡?上，送給爸?爸媽媽，送?給小伙伴。?活動延伸?：把自己?的愛心卡獻?給爸爸媽媽?，獻給小伙?伴。在日常?生活中，用?各種方式表?達對家人、?朋友、老師?的愛。課?后評析：?通過這一活?動，使孩子?懂得了“愛?”的含義。?本活動以幼?兒為主題這?一準(zhǔn)則表現(xiàn)?的最突出，?在教學(xué)過程?中，教師始?終引導(dǎo)幼兒?自己去感知?、體驗，同?時，給孩子?自由活動，?勇于發(fā)言，?大膽想象的?空間，教師?主要運用多?種途徑(如?：讀信、看?相冊、聽錄?音)來讓幼?兒感知父母?的愛，教師?巧妙地又把?幼兒引導(dǎo)到?：你對父母?的愛，最后?，給爸爸媽?媽制作愛心?卡。此活動?設(shè)計環(huán)環(huán)相?扣，語言精?煉，緊緊圍?繞主題教學(xué)?。幼兒園?感恩主題活?動方案（十?）目標(biāo)：?1、了解?感恩節(jié)的來?歷，知道感?恩節(jié)是表達?謝意的日子?。2、知?道感恩節(jié)的?特色食物與?象征物。?3、享受感?恩節(jié)的慶祝?活動。4?、通過為他?人做事、送?感恩卡等感?恩行動體驗?感恩的美好?。前期工?作：1、?感謝信：全?園發(fā)放感恩?信，告訴家?長感恩節(jié)來?臨、我們要?做什么、以?及對家長的?感謝。2?、大廳：a?.制作大火?雞，標(biāo)識語?：happ?ythan?ksgiv?ingda?y感恩節(jié)快?樂;b.擺?放每班制作?的小人(風(fēng)?格各異，幼?兒參與，和?幼兒一樣高?，站立起來?)(各班負(fù)?責(zé))3、?班級：a.?各班級制作?感恩節(jié)海報?貼到醒目處?;b.裝飾?班級環(huán)境，?如手印火雞?、爆米花吊?飾、羽毛等?;c.感恩?節(jié)的相關(guān)教?育，如感恩?節(jié)故事欣賞?、感恩節(jié)標(biāo)?志性詞匯學(xué)?習(xí);d.制?作感恩賀卡?;4、感?恩周：a.?每天的晨間?接待老師化?裝成印第安?人。b.感?恩行動：周?一寶貝為您?捶捶背;周?二寶貝為您?洗洗腳;周?三寶貝給您?端杯水;周?四寶貝送您?一個吻;周?五寶貝