幼兒園中秋節(jié)活動方案創(chuàng)意方案范本（三篇）

第7頁共7頁幼兒園中秋?節(jié)活動方案?創(chuàng)意方案范?本設(shè)計意?圖中華民?族五千年的?悠久歷史，?積淀著許多?洋溢著濃厚?東方文化色?彩的傳統(tǒng)節(jié)?日。文化是?民族的根本?，而節(jié)日正?是民族文化?傳承的重要?載體。春?節(jié)、元宵節(jié)?、清明節(jié)、?中秋節(jié)等傳?統(tǒng)民俗節(jié)日?，無不大力?弘揚著民族?文化的優(yōu)秀?傳統(tǒng)，傳承?民族精神。?時值中秋?節(jié)的來臨，?讓我們的孩?子了解這一?傳統(tǒng)節(jié)日，?學(xué)到科學(xué)小?知識，并且?在活動過程?中把禮儀滲?透到各個細(xì)?節(jié)處?；?動目標(biāo)1?、通過活動?，讓幼兒初?步了解中秋?節(jié)的來歷，?知道中秋節(jié)?是我國傳統(tǒng)?的團圓節(jié)。?2、體驗?與同伴老師?一起過節(jié)的?快樂?；?動形式班?級集體活動?環(huán)境布置?1.展示幼?兒在節(jié)前觀?察月亮、繪?制出的“月?亮變化冊”?。2.投?放相關(guān)月亮?知識的圖書?。3.懸?掛燈籠，水?果圖案營造?熱鬧的節(jié)日?氣氛。家?長工作_?___家長?幫助搜集關(guān)?于中秋節(jié)的?資料，并提?供給大家分?享。2.?為這次主題?活動準(zhǔn)備一?些月餅盒。?并與幼兒一?起做一個燈?籠，是共同?制作的。?3.督促幼?兒節(jié)前節(jié)后?連續(xù)觀察月?亮，并記錄?月亮的變化?。幼兒園?中秋節(jié)活動?方案創(chuàng)意方?案范本（二?）設(shè)計意?圖:中華?民族五千年?的悠久歷史?，積淀著許?多洋溢著濃?厚東方文化?色彩的傳統(tǒng)?節(jié)日。文化?是民族的根?本，而節(jié)日?正是民族文?化傳承的重?要載體。春?節(jié)、元宵節(jié)?、清明節(jié)、?中秋節(jié)等傳?統(tǒng)民俗節(jié)日?，無不大力?弘揚著民族?文化的優(yōu)秀?傳統(tǒng)，傳承?民族精神。?時值中秋節(jié)?的來臨，讓?我們的孩子?了解這一傳?統(tǒng)節(jié)日,學(xué)?到科學(xué)小知?識，并且在?活動過程中?把禮儀滲透?到各個細(xì)節(jié)?處?？傮w?活動目標(biāo):?1.讓幼?兒知道農(nóng)歷?八月十五是?中秋節(jié)，并?了解中秋節(jié)?的來歷。?2.豐富幼?兒的科普知?識，了解“?月食”現(xiàn)象?，與影像知?識。3.?了解中秋節(jié)?的風(fēng)俗，讓?幼兒自己動?手制作食物?再一同分享?，同時體會?到勞動與分?享的樂趣。?活動時間?中秋節(jié)當(dāng)?天下午14?:00--?--16:?30活動?準(zhǔn)備:環(huán)?境準(zhǔn)備:園?所室外與教?室能凸顯中?秋節(jié)日氛圍?的環(huán)境布置?。道具準(zhǔn)備?:繪畫工具?;燈泡、皮?球(大、小?各一個);?手電筒、白?墻/屏幕;?月餅、水果?、盤子、水?果刀。其?它準(zhǔn)備:凳?子、大桌子?、家長簽到?本、話筒、?條幅等?；?動過程:?開始部分:?教師發(fā)言并?宣讀活動要?求與規(guī)則。?時間:1?4:00-?14?:25全?園孩子參加?，分年級組?并通過自愿?報名的形式?選擇自己活?動的項目。?活動一、?二、三分年?級組同時進?行?；顒?一.美麗圖?，我來畫?時間:14?:30--?--15:?30活動?場地:小一?、小二、中?一、中二、?大一、大二?班活動室。?活動準(zhǔn)備:?教師事先準(zhǔn)?備一些中秋?相關(guān)的圖片?貼、掛在教?室。讓孩子?在作畫期間?尋找靈感，?以及準(zhǔn)備繪?畫工具。注?:形式、畫?風(fēng)、工具不?限，給老師?提供一些可?參考的，否?則老師會覺?得很空，例?如:水粉畫?、水墨畫、?黏貼畫、添?畫、手工折?紙、剪貼、?拓印、砂紙?、陶藝、裝?飾瓶子(將?瓶子外層圖?上水粉，等?晾干后，在?水粉上作畫?，也可在瓶?口處系上絲?帶作為裝飾?)等等，都?可以，每種?后邊說明玩?法，具體需?要準(zhǔn)備的材?料，是否需?要老師參與?指導(dǎo)，都需?要配合哪些?環(huán)境布置，?供老師參考?，不一定都?用，但是老?師可以選用?，這樣老師?就覺得簡單?多了?；顒?目標(biāo):讓孩?子用繪畫的?手法表達(dá)自?己認(rèn)識的中?秋節(jié)，開發(fā)?幼兒的動手?能力與想象?能力?；?動過程:形?式不限，畫?風(fēng)不限，工?具不限，作?畫出與中秋?相關(guān)的美麗?圖畫。作?畫期間，其?它幼兒以及?家長可以保?持秩序的觀?看。作畫后?教師幫助幼?兒一起把畫?粘貼在教師?四周墻壁上??；顒佣?.小故事，?大家講。?時間:14?:30--?-15:3?0活動場?地:小三、?小四、中三?、中四、大?三、大四班?活動室。準(zhǔn)?備:1、?提前兩天教?師給講故事?的孩子布置?任務(wù)，和家?長一起尋找?、準(zhǔn)備中秋?節(jié)的小故事?。2、教?室場地布置?，孩子講故?事所需用的?魔法帽、魔?法棒等。目?標(biāo):準(zhǔn)備期?親子互動，?提高家長的?認(rèn)識。通過?孩子講故事?培養(yǎng)幼兒語?言表達(dá)能力?。活動:?1、先由?一名教師生?動的給大家?講中秋故事?。再每位?幼兒輪流上?臺講故事，?幼兒獨立講?，其他人做?觀眾，要有?觀看的禮儀?要求:家?長、教師、?幼兒都保持?安靜狀態(tài)聽?故事，并對?講者用以掌?聲鼓勵。?第一組作畫?的幼兒邊聽?故事，邊作?畫。2、?可以將故事?改編成劇本?，幼兒排演?成情景劇，?情景劇的表?演和講故事?可以穿插著?進行，提前?準(zhǔn)備好道具?和服裝，小?演員要畫好?妝，舞臺可?以跟講故事?的是同一個?舞臺活動?三.學(xué)科學(xué)?，懂知識。?時間:1?4:30-?--15:?30活動?場地:小五?、小六、中?五、中六、?大五、大六?班活動室。?道具準(zhǔn)備:?投影儀/手?電筒，白墻?/幕布，月?亮圖片，摳?畫出嫦娥形?態(tài)的紙板;?燈泡，氣球?(大、小各?一個);整?間教室都要?遮光知識?準(zhǔn)備:熟悉?一些物體、?動物的輪廓?形狀。注?意:1、?在幼兒進入?此活動教室?前，老師要?跟前來的家?長和幼兒溝?通好，活動?時的注意事?項:要盡量?保持安靜;?由于活動室?內(nèi)很黑，請?幼兒不要亂?跑以免磕傷?;2、如?果空間不夠?，可以選擇?大一點的教?師或分批進?入目標(biāo):?開發(fā)幼兒的?創(chuàng)造力與藝?術(shù)想象力，?培養(yǎng)手指精?細(xì)動作，和?動手能力，?模仿能力;?豐富幼兒科?學(xué)小知識。?活動:(?一).奇妙?的手影教?師引導(dǎo)幼兒?用小手做各?種各樣的動?作，激發(fā)幼?兒對手影游?戲的興趣。?教師通過一?個小故事(?如果有要附?上)讓幼兒?充分發(fā)揮自?己的想象能?力根據(jù)故事?做出相應(yīng)手?影。(二?).“嫦娥?奔月”。用?“小孔成像?”法，展示?嫦娥奔月?前期教師與?幼兒共同摳?畫出嫦娥奔?月形態(tài)的紙?板，用紙板?遮擋在屏幕?與投影儀之?間，屏幕上?就會形成物?的倒像.我?們把這樣的?現(xiàn)象叫小孔?成像。在幕?布左上角粘?貼上月亮圖?片。前后移?動中間的板?，像的大小?方位也會隨?之發(fā)生變化?。通過此方?法，既讓幼?兒更生動的?看到了嫦娥?奔月的情形?，并且讓幼?兒增加了小?孔成像的科?普知識。?(三).神?奇的月亮?1.導(dǎo)入:?展出各種形?狀的月亮圖?片。2.?模擬月食全?過程:使用?燈泡代替太?陽，一個孩?子舉起大皮?球代替地球?，另一名還?在舉起小皮?球代替月球?。打開燈?泡，大皮球?圍繞太陽轉(zhuǎn)?，小皮球圍?繞大皮球轉(zhuǎn)?，觀察大皮?球、小皮球?各自被對方?的黑影遮擋?的情況。?活動四.齊?動手，共勞?動組織幼?兒回到自己?班，家長幫?助老師準(zhǔn)備?場地。時?間:15:?50--1?6:30?準(zhǔn)備:1?、各種水果?與食品、水?果刀、盤子?2、提前?做好一水果?拼盤與水果?圖片。3?、若干名教?師做為引導(dǎo)?員，個人小?餐具，音響?，樂曲。目?標(biāo):培養(yǎng)幼?兒幫助父母?做家務(wù)的良?好行為習(xí)慣?。活動過?程:1、?幼兒、教師?、家長齊動?手制作美味?的食物，教?師與家長幫?助切食物，?例如水果、?月餅等。讓?孩子充分發(fā)?揮自己的想?像空間制作?水果拼盤以?及食物作畫?等。2、?用自助餐的?形式，把每?組小朋友做?的食物都擺?放在大桌子?上，然后全?園共同品嘗?。同時欣賞?歌曲《春江?花月夜》、?《爺爺為我?打月餅》等?。此活動?都要準(zhǔn)備什?么(除了水?果、還有哪?些圖片)??準(zhǔn)備多少??水果有一部?分可以做成?拼盤，另一?部分直接清?洗好并分類?。什么人負(fù)?責(zé)切水果，?什么人洗，?什么人拼擺?各班老師具?體安排。?幼兒園中秋?節(jié)活動方案?創(chuàng)意方案范?本（三）?時間：16?:00--?-16:4?0道具準(zhǔn)?備：投影儀?/手電筒，?白墻/幕布?，月亮圖片?，摳畫出嫦?娥形態(tài)的紙?板;燈泡，?氣球(大、?小各一個)?;整間教室?都要遮光?知識準(zhǔn)備：?熟悉一些物?體、動物的?輪廓形狀。?注意：?1、在幼兒?進入此活動?教室前，老?師要跟前來?的家長和幼?兒溝通好，?活動時的注?意事項：要?盡量保持安?靜;由于活?動室內(nèi)很黑?，請幼兒不?要亂跑以免?磕傷;2?、如果空間?不夠，可以?選擇大一點?的教師或分?批進入目?標(biāo)：開發(fā)幼?兒的創(chuàng)造力?與藝術(shù)想象?力，培養(yǎng)手?指精細(xì)動作?，和動手能?力，模仿能?力;豐富幼?兒科學(xué)小知?識。活動?：(一)?.奇妙的手?影教師引?導(dǎo)幼兒用小?手做各種各?樣的動作，?激發(fā)幼兒對?手影游戲的?興趣。教師?通過一個小?故事(如果?有要附上)?讓幼兒充分?發(fā)揮自己的?想象能力根?據(jù)故事做出?相應(yīng)手影。?(二).?“嫦娥奔月?”。用“小?孔成像”法?，展示嫦娥?奔月前期?教師與幼兒?共同摳畫出?嫦娥奔月形?態(tài)的紙板，?用紙板遮擋?在屏幕與投?影儀之間，?屏幕上就會?形成物的倒?像，我們把?這樣的現(xiàn)象?叫小孔成像?。在幕布左?上角粘貼上?月亮圖片。?前后移動中?間的板，像?的大小方位?也會隨之發(fā)?生變化。通?過此方法，?既讓幼兒更?生動的看到?了嫦娥奔月?的情形，