幼兒園大班游戲活動方案范文（7篇）

第11頁共11頁幼兒園大班?游戲活動方?案范文活?動目標：?1、讓幼兒?知道機器人?是由頭、身?軀、四肢及?天線組成的?。2、學?習機器人的?基本建構技?能，培養(yǎng)幼?兒造型能力?和動手操作?能力。3?、培養(yǎng)幼兒?想象能力和?創(chuàng)造能力，?體驗成功的?喜悅。4?、在活動中?，讓幼兒體?驗與同伴共?游戲的快樂?，樂意與同?伴一起游戲?。5、通?過活動幼兒?學會游戲，?感受游戲的?樂趣?；?動準備：?準備若干插?塑、紙盒、?易拉罐、花?片、機器人?、橡皮泥等?。活動過?程：1、?教師出示機?器人玩具，?引導幼兒觀?察其外形，?讓幼兒知道?機器人是由?頭、身軀、?四肢及天線?組成的。注?意機器人頭?、身、四肢?的大小比例?關系。2?、教師示范?：選用正方?形、長方形?的紙盒拼出?機器人的頭?、身軀、腿?部，再選四?個較小的長?方形的紙盒?拼機器人的?手和腳，連?接處用橡皮?泥粘合，最?后粘上紙棒?做機器人的?天線。可用?橡皮泥做機?器人的五官?。3、幼?兒分組拼插?機器人，教?師重點指導?幼兒粘合機?器人的四肢?和天線，啟?發(fā)幼兒自己?設計各種造?型的機器人?。4、幼?兒再次建構?，加強幼兒?的團隊協(xié)作?的意識，引?導幼兒協(xié)商?共同完成一?個《超級機?器人》群組?，提高一定?的難度。?5、游戲結?束后，布置?一個機器人?展覽館，評?選出設計良?好、形象美?觀、與眾不?同的機器人?。對個別機?器人進行點?評，讓幼兒?認識到自己?的不足;并?給予表揚，?特別是個別?幼兒的創(chuàng)造?力和想象力?的表現(xiàn)，讓?其他幼兒以?他為榜樣，?同時促進幼?兒的團體協(xié)?作的精神。?6、游戲?結束前，指?導幼兒收拾?整理玩具，?歸類擺放整?齊。活動?反思：這?次活動，幼?兒的常規(guī)有?所進步?！?機器人》這?個活動幼兒?有很大的興?趣，特別是?男孩子。因?此幼兒能充?分發(fā)揮想象?力和創(chuàng)造能?力，搭建出?自己的喜歡?的機器人，?幼兒在相互?配合、相互?協(xié)作方面也?有很大的提?高，其中有?幾個小朋友?共同搭建出?了各種不同?造型的機器?人，幼兒在?每次的活動?中積極性都?很高。但是?也存在一些?問題，個別?小朋友，如?女生的玩機?器人的經驗?較少，所以?她們所搭建?出來的機器?人較單調。?這還有待于?在平時的活?動中，讓個?別能力較強?的幼兒來引?導她們。?幼兒園大班?游戲活動方?案范文（二?）預設目?標：1、?鼓勵幼兒積?極參與小組?探索、討論?，以愉快的?情緒與他人?合作。2?、嘗試記錄?法，敢于發(fā)?表不同意見?，交流、分?享探索的過?程和結果。?3、探究?坡度的大小?、坡面的光?滑程度與汽?車滑行距離?間的關系，?體驗發(fā)現(xiàn)的?樂趣?；?動準備：磚?____塊?、木板__?__塊、汽?車____?輛、不同材?料布若干、?記錄表若干?活動過程?：(一)?探索坡度大?小與汽車滑?行距離的關?系。1、?游戲：猜猜?看。教師?搭建斜坡。?重點演示：?斜坡末端與?起始線對齊?。請小朋?友猜猜汽車?能開到哪條?線，教師記?錄實驗結果?。2、小?組探索(?1)幼兒自?由分組并取?名字，分工?取材料。?重點：鼓勵?幼兒以積極?愉快的情緒?與他人合作?。(2)?幼兒自由探?索并記錄，?教師隨時?指導或抽離?觀察。3?、分享、交?流游戲經驗?：你們發(fā)現(xiàn)?了什么問題??(二)?探索坡面光?滑程度與汽?車滑行距離?的關系。?1、游戲：?誰滑行的遠?2、幼兒?自由探索不?同路面的斜?坡、汽車滑?行距離是否?有變化。?3、分享游?戲經驗：你?們又有什么?新的發(fā)現(xiàn)??(三)以?賽車總決賽?游戲結束活?動。幼兒?園大班游戲?活動方案范?文（三）?一、設計意?圖：大班?幼兒已經能?夠自主的跑?，跳，并能?參加一些基?本的體育活?動，傳球這?個游戲很受?幼兒的喜愛?，幼兒在游?戲中能夠手?腳并用，達?到全身的協(xié)?調運動。在?游戲中能獲?得很大的樂?趣，它既增?強了幼兒的?體質，又強?化幼兒的競?爭意識和動?作的協(xié)作能?力。二、?活動目標?1、鍛煉幼?兒的快速反?映能力，鍛?煉幼兒手的?敏捷度。?2、增強了?幼兒的合作?意識，培養(yǎng)?了幼兒的集?體主義感。?三、活動?準備：籃球?若干四、活?動過程：?教師帶幼兒?到戶外操場?，帶領幼兒?慢跑一圈，?做簡單的熱?身動作。?1、導入游?戲老師今天?和大家一起?來做個傳球?游戲，好不?好?(幼兒?回答，好)?看老師怎么?傳，教師和?一名幼兒做?示范，其他?幼兒觀看。?教師首先?說明游戲的?規(guī)則和過程?，第一種玩?法把幼兒分?成兩隊站好?不動，兩隊?的排頭各拿?一個球，當?老師發(fā)出命?令后，拿球?的幼兒快速?的把球傳給?下一名幼兒?，(可以從?頭上傳，腿?下傳或者側?身傳)，以?此類推，看?哪一個隊最?先傳完為勝?。第二種?玩法把幼兒?分成兩隊站?在起點站立?，教師發(fā)出?口令后有每?對的排頭將?球傳給下一?名幼兒，自?己快速的站?到隊尾，以?此類推，按?照一定的路?線移動，看?哪一個隊最?先傳完為勝?。注意事?項在傳球的?過程中，幼?兒的間隔距?離要適當，?相鄰幼兒要?互相配合，?避免落地，?幼兒要注意?安全。2?、游戲分組?將全班幼兒?分成兩個小?組，站成兩?隊四排，每?組的第一個?幼兒發(fā)一籃?球，3、開?始游戲幼兒?準備好以后?，哨聲一響?，游戲就開?始。兩個?游戲輪流嘗?試進行4、?活動結束，?對表現(xiàn)好的?小組成員給?予表揚鼓勵?，教師做及?時總結活動?反思傳球給?幼兒帶來了?快樂，鍛煉?了幼兒的身?體機能，幼?兒都能積極?主動的參與?到游戲中去?，在配合中?增長了知識?，鍛煉了身?體，養(yǎng)成了?守規(guī)則好習?慣，更進一?步感受了集?體的合作意?識的重要性?。幼兒園?大班游戲活?動方案范文?（四）活?動目標：?1、讓幼兒?初步掌握肩?上揮臂投準?的基本方法?，鍛煉其手?臂力量。?2、激發(fā)幼?兒對投擲活?動的興趣，?培養(yǎng)幼兒勇?于嘗試的精?神。3、?調動幼兒在?體育游戲活?動中的主動?性和積極性?，增強幼兒?的目測力和?動作的準確?性?；顒?準備：錄音?機、磁帶、?投擲物、標?靶若干、場?地布置如圖??；顒舆^?程：一、?開始部分。?1、教師?帶領幼兒進?入活動場地?，排成四路?縱隊。2?、準備操練?習：要求幼?兒能與音樂?節(jié)奏合拍、?有力、到位?、有精神。?二、基本?部分。1?、投遠活動?。①幼兒?自由玩紙飛?機，讓幼兒?嘗試投遠的?方法。②?請幼兒說說?、做做，怎?樣使紙飛機?飛得遠。?③在幼兒感?知的基礎上?，教師講解?動作要領并?示范：手臂?彎曲在肩上?，兩腳前后?分開放，身?體后仰，用?力蹬地頭向?前方。④?幼兒集體徒?手練習3—?____次?，教師注意?觀察加強個?別指導。?⑤請幼兒按?的投擲方法?練習投紙飛?機。2、?投準活動。?①教師啟?發(fā)談話：小?朋友學會了?正確的投擲?方法，那么?怎樣能投得?準呢?讓?幼兒到師生?共同布置的?幼兒園大?班游戲活動?方案范文（?五）活動?目標1.?在情境中嘗?試采用匍匐?爬行的方式?爬過障礙物?，提高匍匐?爬的能力。?2.積極?地參加活動?并在烏龜搬?家的的活動?中感受爬行?及團隊合作?的重要性。?3.鍛煉?幼兒手臂的?力量，訓練?動作的協(xié)調?和靈活。?4.喜歡與?同伴合作，?體驗運動的?挑戰(zhàn)與快樂?。5.讓?幼兒初步具?有不怕困難?的意志品質?，體驗健康?活動的樂趣?。教學重?難點：1?.教學重點?：掌握匍匐?爬得動作要?領，在爬行?過程中不碰?響小鈴鐺。?2.教學?難點：嘗試?帶物匍匐爬?行，并在過?程中勇于探?索不輕言放?棄?；顒?準備1.?大積木若干?。2.三?根橡皮筋并?穿有小鈴鐺?。3.椅?子六把4?.紅黃兩色?即時貼標記?活動過程?(一)情?境導入1?.熱身師?：“你們都?是神氣的小?烏龜，快跟?著烏龜媽媽?一起運動運?動下身體吧?!”(烏龜?媽媽帶著烏?龜寶寶進場?)___?_隊列練習?師：“立?正，向右看?齊，立正，?稍息，立正??！睅煟?“孩子們，?你們可真是?神氣勇敢的?小烏龜啊!?你們能幫媽?媽實現(xiàn)一個?很難實現(xiàn)的?愿望嗎?”?(二)分?層活動1?.教師創(chuàng)設?情境介紹任?務：你們看?，對面可真?漂亮啊!媽?媽真想住到?有花有樹的?環(huán)境里哦!?可是要把家?搬到對面我?們就要爬過?這些鐵絲網?。如果碰到?了鐵絲網，?小鈴鐺就會?響起來。到?時候任務就?失敗了，媽?媽的愿望就?再也實現(xiàn)不?了了?！?2.幼兒嘗?試爬過鐵絲?網(1)?師：“看這?里就有一條?鐵絲網，請?你們來試一?試，看看怎?么樣才能不?碰響小鈴鐺?，又能安全?的爬過去呢??”(2?)幼兒嘗試?，教師在旁?觀察指導。?師：“孩?子們，成功?了嗎?請你?說說你是怎?么樣安全的?爬過去又沒?有碰響小鈴?鐺的?！??身體盡量貼?著地面、頭?不要抬得太?高)師：?“你能為我?們演示一下?嗎?”教師?在幼兒演示?的時候將匍?匐前進的動?作要領講解?一下。(身?體怎么樣，?頭怎么樣，?能不能抬得?很高，手要?怎么動)?(3)教師?歸納小結?師：“原來?他在爬的時?候用到了我?們身體的一?個特殊的部?位—手肘。?(教師介紹?手肘)這就?是我們的手?肘，我們在?爬的時候手?肘緊貼地面?，通過手肘?一前一后的?移動，來帶?動我們身體?前進?！?師：“大家?也來用這個?方法試一試?好嗎?”?師：“這次?你們都成功?了嗎?”(?如果還有不?成功的詢問?他們?yōu)槭裁?不成功，并?請大家一起?想辦法找出?原因。如頭?沒有低下、?屁股撅得太?高了)(?三)增加難?度進行游戲?師：“烏?龜寶寶們有?信心幫烏龜?媽媽把行李?運過去嗎??”在背上擺?放大塊積木?，既要不碰?響鈴鐺又要?把背上的積?木安全運過?去，不能掉?下來。(?四)放松：?教師帶著幼?兒甩甩小手?、捶捶肩、?捶捶背、捶?捶腿，使身?體放松。?幼兒園大班?游戲活動方?案范文（六?）活動目?標1、對?對跑步感興?趣，能體驗?到跑步活動?中運動、競?賽和交往的?樂趣。2?、發(fā)展自身?的耐力、速?度和靈敏性?。3、訓?練往返跑的?動作?；?動準備1?、設計場地?，設置起、?終點。2?、分別放置?1、2、3?、4標志物??；顒舆M?程一，活?動開始在?教師帶領下?作熱身運動?，活動全身?關節(jié)。觀?察場地，啟?發(fā)幼兒想出?玩法：如：?跳、跨、繞?著跑等。?二、游戲活?動1、教?師組織幼兒?學習往返跑?是動作。?2、對比動?作，掌握要?領。(1?)教師示范?一次，請幼?兒看教師是?怎樣做的??玩法：先?把手放在1?標志物上，?跑去摸一下?2標志物，?再跑回摸3?標志物，?然后跑去摸?4標志物，?跑回結束。?(2)請?____位?幼兒和教師?一起跑，對?比動作的不?同。(讓?幼兒仔細觀?察：提醒幼?兒觀看教師?轉身時腳的?位置和身體?的轉動)?(3)教師?總結往返跑?動作要領：?到達轉彎?處前2—3?步時步子要?大，上體直?或后仰，后?腿蹬地用力?稍小。最?后一步腳向?轉身方向內?扣，然后轉?身180，?重心移至轉?身后的前腳?，繼續(xù)跑動?。(4)?幼兒練習往?返跑動作。?教師用語?言提醒幼兒?摸哪個點，?提醒幼兒腳?下動作，提?示幼兒掌握?動作要領。?3、比賽?激趣，鞏固?練習。(?1)講解比?賽規(guī)則：以?比賽接力進?行，先跑完?的隊獲勝。?(2)進?行游戲2遍?，隨時指導?幼兒注意動?作要領。?三、活動結?束講評游?戲師幼做?放松活動，?結束。幼?兒園大班游?戲活動方案?范文（七）?活動目標?：1、讓?幼兒體驗體?育游戲的樂?趣。2、?培養(yǎng)幼兒勇?敢堅強的優(yōu)?秀品質、?3、掌握雙?腿跳躍的能?力?；顒?準備：幼兒?每人一條布?袋、地墊若?干、籬笆四?組、動感音?樂一組。?活動過程：?一、1)?隊形隊列練?習(齊步走?，左右轉，?左右看齊、?前后轉、報?數(shù)、、、)?2)隨音?樂熱身運動?二、1?、導入：今?天老師給你?們準備了一?些好玩的東?西，快看看?是什么?幼?兒排隊取布?袋，這些布?袋怎麼玩呢??小朋友們?快來試試吧?!2、1?)幼兒自由?探索布袋的?玩法，教師?引導發(fā)現(xiàn)好?的玩法。?2)讓特殊?玩法的幼兒?展示分享?3)師：剛?才你們都玩?得非常棒，?你們還有和?剛才不一樣?的玩法嘛??讓我們再來?試試吧!?4)幼兒再?次嘗試不同?的玩法，教?師引導多種?玩法，引導?幼兒鉆入