幼兒園中班上學(xué)期音樂教案《節(jié)奏聚會》含反思

幼兒園中班上學(xué)期音樂教案《節(jié)奏聚會》含反思教學(xué)時長：2節(jié)課【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)問與技能：（1）通過聽、說、唱、打擊音樂材料，初步把握常見的節(jié)奏型，進(jìn)展并培育幼兒的節(jié)奏感和音樂賞識本領(lǐng)。（2）學(xué)習(xí)基本的打擊樂器使用方法，包括鳥鳴器、小鼓、手鼓等。過程與方法：（1）創(chuàng)設(shè)放松、愉悅的音樂氛圍，在幼兒親身體驗中滲透音樂學(xué)問和技能；（2）采納段式、分組、游戲化的方式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好和音樂表現(xiàn)欲望。情感態(tài)度：（1）培育幼兒的團(tuán)隊合作精神和認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度；【教學(xué)內(nèi)容】（一）引言1、老師先向幼兒介紹音樂節(jié)奏的基本概念，重點(diǎn)向幼兒講解什么是樂段和韻律，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入音樂的世界。（二）熱身活動1、老師播放一首喜愛的音樂，激勵幼兒跟隨節(jié)奏動起來，任意舞動身體，熱身和喚起音樂感。（三）學(xué)習(xí)新歌1、老師向幼兒介紹：“今日我們要學(xué)習(xí)一首新歌《節(jié)奏聚會》?！?、老師逐段教唱歌曲，逐行進(jìn)行，讓幼兒邊唱邊跟隨節(jié)奏做出相應(yīng)的動作，體驗音樂的魅力。3、為了加深幼兒對于《節(jié)奏聚會》的印象，老師可選用樂器進(jìn)行伴奏，讓幼兒體驗到樂器和聲音所帶來的奇妙效果。（四）打擊樂器演奏1、老師引導(dǎo)幼兒嘗試用手指或者手掌彈琴，仿照《節(jié)奏聚會》的樂器演奏。2、老師呈現(xiàn)和讓幼兒嘗試使用打擊樂器進(jìn)行演奏，如鳥鳴器、小鼓、手鼓等，對各種樂器的名稱、演奏方法做簡要介紹，并且讓幼兒感受到樂器所帶來的不同韻律和音質(zhì)。（五）樂器表演1、老師組織幼兒進(jìn)行分組表演，讓他們盡情呈現(xiàn)本身的才華和制造力，制造歡快的氛圍，讓幼兒感受到音樂所帶來的歡快和歡樂?！窘虒W(xué)反思】在整節(jié)課的設(shè)計中，我們希望能夠通過音樂教學(xué)來進(jìn)展幼兒的音樂素養(yǎng)，同時自上學(xué)期開始的音樂學(xué)習(xí)也更加重視和強(qiáng)調(diào)激勵幼兒的制造和表現(xiàn)力，依據(jù)幼兒自身實際情況來訂立合理的教學(xué)目標(biāo)，為幼兒的身心進(jìn)展供給個性化、有趣味的訓(xùn)練體驗。這一次樂器表演的設(shè)計，通過小組合作和個體呈現(xiàn)的模式，可以讓幼兒在更活躍的情境中體驗到合作、制造和共享的樂趣，同時也能夠促進(jìn)幼兒的集中注意力和記憶力，提高他們的表達(dá)和表現(xiàn)本領(lǐng)。不過作為老師，我覺得還有很多有待提高和完善的地方，比如說在課堂的時間布置和操作技能上，需要更好地把握和把握幼兒的表現(xiàn)情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，讓幼兒漸漸地理解和把握歌曲的情感內(nèi)涵和基本韻律，以此幫忙他們構(gòu)建對音樂的美的認(rèn)知和感悟，培育他們良好的情感態(tài)度和自信念?？傊?/p>