幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《數(shù)的守恒》含反思

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《數(shù)的守恒》含反思一、教學(xué)話題數(shù)的守恒二、教學(xué)目標(biāo)1.了解數(shù)的守恒,學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)的守恒；2.能夠通過動(dòng)手實(shí)踐的方式體驗(yàn)數(shù)的守恒；3.學(xué)會(huì)不憐憫境中使用數(shù)的守恒。三、教學(xué)重難點(diǎn)與教學(xué)策略重難點(diǎn)：同學(xué)對(duì)數(shù)的守恒的把握程度；同學(xué)應(yīng)用數(shù)的守恒的本領(lǐng)。策略：1.多采納互動(dòng)學(xué)習(xí)方式，讓孩子們參加其中，更簡單把握；2.用生動(dòng)有趣味的情境讓孩子們感到愛好，特別是用孩子們諳習(xí)的事物作為例子，如可愛的小狗等；3.讓孩子們通過實(shí)際體驗(yàn)的形式理解數(shù)的守恒，如通過盆、勺、水等手動(dòng)操作的形式。四、教學(xué)過程一、引入（5分鐘）1.老師用生動(dòng)的方式介紹本章節(jié)的主題；2.讓孩子們回憶一下之前學(xué)過的數(shù)學(xué)內(nèi)容，問問能不能發(fā)覺一些數(shù)學(xué)規(guī)律（以前的數(shù)字是否和現(xiàn)在的一一對(duì)應(yīng)）。二、呈現(xiàn)情形（15分鐘）1.給孩子們供給一些有趣味的實(shí)在場(chǎng)景，如：“班里有10個(gè)糖果，假如今日小明吃掉了2個(gè)，請(qǐng)問還有幾個(gè)糖果？”；2.讓孩子們從現(xiàn)實(shí)中產(chǎn)生出不同的問題，帶著問題來進(jìn)行學(xué)習(xí)。三、實(shí)際操作（30分鐘）1.老師先把2個(gè)蘋果放進(jìn)一個(gè)籃子里，然后在孩子們面前再加入一些蘋果，再讓孩子們數(shù)數(shù)，看看有幾個(gè)；2.最后，老師又把兩個(gè)蘋果拿出來，再數(shù)數(shù)，看看還有幾個(gè)；3.讓孩子們本身動(dòng)手做仿佛的試驗(yàn)，學(xué)習(xí)數(shù)的守恒的規(guī)律。四、理論總結(jié)（20分鐘）1.讓孩子們將實(shí)際操作中的閱歷和學(xué)問連系起來，總結(jié)歸納出一些規(guī)律性的概念；2.再讓孩子們進(jìn)行簡單的例子運(yùn)算，搞一些組合數(shù)、相對(duì)數(shù)來幫忙他們理解；3.在整個(gè)總結(jié)歸納的過程中，老師要注意與孩子們進(jìn)行互動(dòng)，讓孩子們學(xué)會(huì)思考。五、活動(dòng)游戲（15分鐘）1.讓孩子們本身玩數(shù)的守恒游戲，在游戲中學(xué)習(xí)；2.依據(jù)孩子的喜好，可以設(shè)計(jì)不同的游戲，比如“數(shù)數(shù)小狗”的游戲。六、總結(jié)（5分鐘）1.總結(jié)今日的學(xué)習(xí)，讓孩子們對(duì)本身的學(xué)習(xí)有所梳理，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)；2.提出下次要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和任務(wù)以及目標(biāo)。五、反思通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)覺孩子們?cè)趯?shí)際操作中沒有太大的難度，還表現(xiàn)得很興奮，但在理論總結(jié)中，部分同學(xué)顯現(xiàn)了分心、不當(dāng)心的情況，這時(shí)我考慮用激發(fā)他們學(xué)習(xí)愛好的方式來幫忙他們。另外，我發(fā)覺孩子們的學(xué)習(xí)效果與他們的自主性有關(guān)