2023年度考核個人總結(jié)例文（二篇）

第8頁共8頁2023?年度考核?個人總結(jié)?例文_?___年?年，本人?堅持以_?___，?____?和___?_為指導(dǎo)?，自覺加?強理論學(xué)?習(xí)，認真?學(xué)習(xí)__?__，刻?苦鉆研業(yè)?務(wù)知識，?努力提高?理論知識?和業(yè)務(wù)工?作水平。?遵紀(jì)守法?，努力工?作，認真?完成領(lǐng)導(dǎo)?交辦的各?項工作任?務(wù)，在同?志們的關(guān)?心、支持?和幫助下?，思想、?學(xué)習(xí)和工?作等方面?取得了新?的進步。?現(xiàn)將個人?工作總結(jié)?如下：?一、自覺?學(xué)習(xí)__?__，用?先進政治?思想武裝?自己的頭?腦這一?年來，我?始終堅持?運用__?__的立?場、觀點?和方法論?，運用辯?證唯物主?義與歷史?唯物主義?去分析和?觀察事物?，明辨是?非，堅持?真理，堅?持正確的?世界觀、?人生觀、?價值觀，?用正確的?世界觀、?人生觀、?價值觀指?導(dǎo)自己的?學(xué)習(xí)、工?作和生活?實踐，在?思想上積?極構(gòu)筑抵?御資產(chǎn)階?級民主和?自由化、?拜金主義?、自由主?義等一切?腐朽思想?侵蝕的堅?固防線。?熱愛祖國?，熱愛_?___，?熱愛社會?主義，_?___領(lǐng)?導(dǎo)，擁護?改革開放?，堅信社?會主義最?終必然戰(zhàn)?勝資本主?義，對社?會主義充?滿必勝的?信心。認?真___?_執(zhí)行_?___、?____?、___?_，為加?快社會主?義建設(shè)事?業(yè)認真做?好本職工?作。工作?積極主動?，勤奮努?力，不畏?艱難，盡?職盡責(zé)，?在平凡的?工作崗位?上作出力?所能及的?貢獻。?二、強化?理論和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?不斷提高?自身綜合?素質(zhì)我?重視加強?理論和業(yè)?務(wù)知識學(xué)?習(xí)，在工?作中，堅?持一邊工?作一邊學(xué)?習(xí)，不斷?提高自身?綜合素質(zhì)?水平。一?是認真學(xué)?習(xí)___?_，深刻?領(lǐng)會__?__的科?學(xué)內(nèi)涵，?增強自己?實踐__?__的自?覺性和堅?定性;認?真學(xué)習(xí)_?___及?____?，自覺堅?持以__?__為指?導(dǎo)，為進?一步加快?完善社會?主義市場?經(jīng)濟體制?，全面建?設(shè)小康社?會作出自?己的努力?。二是認?真學(xué)習(xí)工?作業(yè)務(wù)知?識，重點?學(xué)習(xí)公文?寫作及公?文處理和?電腦知識?。在學(xué)習(xí)?方法上做?到在重點?中找重點?，抓住重?點，并結(jié)?合自己在?公文寫作?及公文處?理、電腦?知識方面?存在哪些?不足之處?，有針對?性地進行?學(xué)習(xí)，不?斷提高自?己的辦公?室業(yè)務(wù)工?作能力.?三是認真?學(xué)習(xí)法律?知識，結(jié)?合自己工?作實際特?點，利用?閑余時間?，選擇性?地開展學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)?了《中華?人民共和?國森林法?》、《森?林防火條?例》、《?中華人民?共和國土?地管理法?》、《_?___區(qū)?土地山林?水利權(quán)屬?糾紛調(diào)解?處理條例?》、通過?學(xué)習(xí)，進?一步增強?法制意識?和法制觀?念。三?、努力工?作，按時?完成工作?任務(wù)一?年來，我?始終堅持?嚴(yán)格要求?自己，勤?奮努力，?時刻牢記?黨全心全?意為人民?服務(wù)的宗?旨，努力?實踐__?__，在?自己平凡?而普通的?工作崗位?上，努力?做好本職?工作。在?具體工作?中，我努?力做好服?務(wù)工作，?當(dāng)好參謀?助手：一?是認真收?集各項信?息資料，?全面、準(zhǔn)?確地了解?和掌握各?方面工作?的開展情?況，分析?工作存在?的主要問?題，總結(jié)?工作經(jīng)驗?，及時向?領(lǐng)導(dǎo)匯報?，讓領(lǐng)導(dǎo)?盡量能全?面、準(zhǔn)確?地了解和?掌握最近?工作的實?際情況，?為解決問?題作出科?學(xué)的、正?確的決策?。二是領(lǐng)?導(dǎo)交辦的?每一項工?作，分清?輕重緩急?，科學(xué)安?排時間，?按時、按?質(zhì)、按量?完成任務(wù)?。三是在?接待來訪?群眾的工?作中，堅?持按照工?作要求，?熱情接待?來訪群眾?、認真聽?取來訪群?眾反映的?問題，提?出的要求?、建議。?同時，對?群眾要求?解決但一?時又解決?不了的問?題認真解?釋，耐心?做好群眾?的思想工?作，讓群?眾相信政?府。在同?志們的關(guān)?心、支持?和幫助下?，各項服?務(wù)工作均?取得了圓?滿完成任?務(wù)的好成?績，得到?領(lǐng)導(dǎo)和群?眾肯定。?在過去?的___?_年年中?我認真要?求自己，?在工作上?在兢兢業(yè)?業(yè)，取得?了一定的?進步，也?得到了領(lǐng)?導(dǎo)的信任?和支持，?但也發(fā)現(xiàn)?了自己的?一些缺點?，我想在?以后的工?作中我一?定會揚長?避短，改?進缺點，?全面做好?自己的工?作，為人?民的社會?發(fā)展做出?自己的貢?獻。2?023年?度考核個?人總結(jié)例?文（二）?教科研?是學(xué)校發(fā)?展的必要?條件之一?，一個學(xué)?校的教育?要發(fā)展，?教科研必?須先行，?教科研與?學(xué)校的教?改和發(fā)展?，有著密?切的關(guān)系?。一年來?，我校初?中部的教?科研工作?開展得有?聲有色。?現(xiàn)將一年?來的教科?研工作進?行總結(jié)。?一、領(lǐng)?導(dǎo)重視，?使教科研?工作順利?開展一?年來，由?于我校領(lǐng)?導(dǎo)對教科?研工作的?開展比較?重視，經(jīng)?常過問，?親自督導(dǎo)?。不論是?哪里有培?訓(xùn)的學(xué)習(xí)?班，都能?拿出經(jīng)費?派教師前?往學(xué)習(xí)。?盡管學(xué)校?的經(jīng)費緊?張，學(xué)校?都能對教?科研工作?一如概往?的支持。?在開展教?科研工作?的過程中?，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)還親自?對教科研?工作做階?段性的小?結(jié)。由于?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的重視，?使教科研?工作得以?順利開展?。二、?建立學(xué)習(xí)?體制，改?變教師的?教育理念?學(xué)校的?教育事業(yè)?要發(fā)展，?決定因素?是教師的?教育思想?和教學(xué)理?念。一年?來，我校?要求教師?樹立終身?學(xué)習(xí)的思?想，要求?一線教師?每年認真?閱讀一本?教育理論?專著，科?研干部要?帶頭學(xué)習(xí)?，及時將?值得關(guān)注?的好文章?，好的理?論專著推?薦給大家?。學(xué)校還?定制了許?多有關(guān)教?育理論的?刊物和報?紙，供大?家閱讀學(xué)?習(xí)。同時?要求全體?教師認真?學(xué)習(xí)國家?關(guān)于教育?改革和發(fā)?展的方針?政策，及?時了解我?國教育改?革的新動?向。通?過學(xué)習(xí)，?改變了教?師落后的?教育思想?和教育理?念，提高?了全校教?師教科研?業(yè)務(wù)水平?和教師的?教學(xué)水平?，使大家?深刻認識?到了學(xué)習(xí)?的好處，?教科研對?我們教學(xué)?的幫助，?了解了我?們?nèi)粘５?教育教學(xué)?工作、學(xué)?校的發(fā)展?和個人的?提高都必?須要有教?科研來支?撐。觀念?的轉(zhuǎn)變還?體現(xiàn)在教?師的工作?實踐中，?他們改變?了以往的?備課模式?，關(guān)注了?學(xué)生的起?點知識，?著眼于課?堂教學(xué)質(zhì)?量的提高?和學(xué)生的?發(fā)展，并?圍繞教育?教學(xué)過程?中的得與?失，認真?進行反思?，及時撰?寫教學(xué)隨?筆。學(xué)校?要求每位?教師每年?要交兩篇?論文，兩?篇教學(xué)反?思，和兩?篇說課稿?。三、?采用多種?方式對教?師進行培?訓(xùn)為了?提高教師?教科研的?水平，我?校對全體?教師進行?了多種形?式的培訓(xùn)?，培訓(xùn)的?方式只要?有：1?、組織教?師教師參?加各級培?訓(xùn)，學(xué)校?安排進行?學(xué)科培訓(xùn)?一年來?我校組織?全體教師?參加了各?級培訓(xùn)，?學(xué)校也安?排進行了?學(xué)科培訓(xùn)?。培訓(xùn)的?目的是讓?教師了解?學(xué)科特點?和學(xué)科基?本要求。?在了解學(xué)?科特點和?學(xué)科基本?要求的基?礎(chǔ)上，深?入學(xué)習(xí)課?程標(biāo)準(zhǔn)，?對各學(xué)科?課程標(biāo)準(zhǔn)?的輔導(dǎo)與?解讀，了?解新教材?編寫的整?體思路與?主要原則?、基本框?架、內(nèi)容?體系與特?色和對教?師的相關(guān)?要求，改?變傳統(tǒng)的?教學(xué)模式?和教學(xué)方?法，探索?與課程標(biāo)?準(zhǔn)相適應(yīng)?的教學(xué)模?式。形成?了一個人?人參與的?教科研氛?圍。2?、系統(tǒng)學(xué)?習(xí)理論知?識和實踐?經(jīng)驗幾?年來，學(xué)?校在購置?了大量有?關(guān)新課程?的書籍，?《走進新?課程》、?《課程標(biāo)?準(zhǔn)》這兩?本書人人?都有，其?它有關(guān)新?課程的書?籍，也是?每人一套?。還給全?體老師印?發(fā)了大量?的學(xué)習(xí)材?料。采取?集體學(xué)習(xí)?、分組學(xué)?習(xí)、個人?自學(xué)的形?式了解新?課程標(biāo)準(zhǔn)?的產(chǎn)生背?景，基本?理念。組?織所有教?師集中培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，?看光盤、?看錄像，?觀摩課例?。在教師?深鉆新教?材的基礎(chǔ)?上，讓骨?干教師上?示范課，?課后，全?體教師參?與評課、?議課和探?討如何上?好這一節(jié)?課。教師?邊學(xué)習(xí)、?邊實踐、?邊提高。?3、利?用網(wǎng)絡(luò)資?源，組織?教師進行?教科研?充分利用?海南教研?網(wǎng)、中國?基礎(chǔ)教育?網(wǎng)、中國?教師研修?網(wǎng)、人教?網(wǎng)、園丁?網(wǎng)、等擴?大教育資?料，提高?教師對課?程標(biāo)準(zhǔn)的?理解，淡?化對教材?的依賴，?激活他們?的主動性?、研究性?、創(chuàng)造性?。四、?對教學(xué)課?堂進行改?革在教?科研的過?程中、在?學(xué)校的組?織下，嘗?試全面對?教學(xué)課堂?進行改革?，努力創(chuàng)?建全新的?“開放的?課堂、自?主的課堂?、合作的?課堂、生?成的課堂?、探究的?課堂、發(fā)?展的課堂?”等等。?1、從?新的教育?理念、教?學(xué)的“三?維目標(biāo)”?出發(fā)，整?合各種課?程資源，?形成“開?放的課堂?、自主的?課堂、合?作的課堂?”。在?教科研的?過程中，?我們要求?教師從幾?個角度來?設(shè)計教學(xué)?：第一?就是教師?要徹底擺?脫“以教?師為中心?，以灌輸?為手段”?的傳統(tǒng)教?法，采取?靈活多變?的教學(xué)手?段和方式?，讓學(xué)生?的思維活?躍起來，?實現(xiàn)“學(xué)?生是學(xué)習(xí)?和發(fā)展的?主體”;?其次就是?在教學(xué)中?大力培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?新精神、?創(chuàng)新能力?，讓學(xué)生?學(xué)得一些?創(chuàng)新方法?，具體說?就是培養(yǎng)?學(xué)生發(fā)現(xiàn)?問題、解?決問題的?能力，大?膽發(fā)表自?己的見解?，實現(xiàn)課?程標(biāo)準(zhǔn)“?注重開發(fā)?學(xué)生的創(chuàng)?造潛能”?的新要求?;再次就?是要把學(xué)?習(xí)和生活?聯(lián)系起來?，把課堂?和社會聯(lián)?系起來，?實現(xiàn)社會?-課堂-?社會的轉(zhuǎn)?變，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?教師在?教科研的?過程中，?通過對課?程標(biāo)準(zhǔn)的?認真解讀?和研究，?在教學(xué)中?，努力從?新的教育?理念、和?“三維目?標(biāo)”出發(fā)?，整合各?種教學(xué)資?源，打破?傳統(tǒng)封閉?式課堂教?學(xué)模式，?形成了以?教師為主?導(dǎo)、學(xué)生?為主體、?師生共同?探討的全?新教學(xué)格?局，使課?堂成了真?正開放的?、鮮活的?、發(fā)展的?、互動的?課堂。?2、開展?情景教學(xué)?，發(fā)動質(zhì)?疑問難，?形成“互?動的課堂?、探究的?課堂、發(fā)?展的課堂?、生成的?課堂”。?在教科?研理論的?指導(dǎo)下，?老師們在?進行新課?程改革的?課堂教學(xué)?中，努力?創(chuàng)設(shè)問題?情景，大?力鼓動學(xué)?生質(zhì)疑問?難，使課?堂成了真?正的“生?成的課堂?、探究的?課堂、發(fā)?展的課堂?”。語?文課在進?行課程改?革教學(xué)中?，主要讓?學(xué)生聯(lián)系?生活，發(fā)?掘生活中?的語文，?把課堂還?給學(xué)生，?讓學(xué)生自?己體驗課?文，并從?生活中和?課文中發(fā)?現(xiàn)問題，?使課堂教?學(xué)沿著學(xué)?生的發(fā)現(xiàn)?問題去思?考，去探?究，并在?教師的指?導(dǎo)下得出?結(jié)論，形?成生成教?學(xué)。數(shù)?學(xué)課從生?活開始，?把數(shù)學(xué)知?識和生活?應(yīng)用聯(lián)系?起來，以?問題作為?思維的出?發(fā)點，把?數(shù)理邏輯?的繁瑣講?解變成有?趣的課題?討論和實?驗，使學(xué)?生們感受?到學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的快樂?。英語?課在教學(xué)?的過程中?，根據(jù)課?程標(biāo)準(zhǔn)，?突出了語?言情景的?設(shè)置和語?言的交際?應(yīng)用，培?養(yǎng)學(xué)生的?對話能力?，以生生?互動、師?生互動進?行交流，?自由交談?，使學(xué)生?的對話能?力提高，?激發(fā)了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣。?物理、化?學(xué)在教學(xué)?的過程中?，主要以?身邊的生?活現(xiàn)象、?身邊的工?農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?為切點，?創(chuàng)設(shè)情景?教學(xué)，實?現(xiàn)理化-?生活-理?化的教學(xué)?模式，激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，提高了?教學(xué)質(zhì)量?。在教?學(xué)的過程?中，我們?還注重培?養(yǎng)學(xué)生“?獨立、探?究、合作?”的學(xué)習(xí)?方式，鼓?勵學(xué)生們?提出問題?，分析思?考問題，?爭論問題?，學(xué)生思?維在探討?中得到發(fā)?展，知識?體系在探?討中逐漸?建構(gòu)，交?流與合作?意識在探?討中不斷?增強，不?但使學(xué)生?們的思想?道德品質(zhì)?得到了提?高，更培?養(yǎng)了學(xué)生?大膽創(chuàng)新?的精神和?能力。?3、加強?對課堂教?學(xué)的評價?意識，促?進教育教?學(xué)的發(fā)展?。為了?促進教科?研取得良?好效果，?我們加強?了評價督?導(dǎo)，以促?進課改的?進一步發(fā)?展。我校?教導(dǎo)處制?定了“基?礎(chǔ)教育課?程改革課?堂教學(xué)評?價標(biāo)準(zhǔn)”?。我們把?三維的課?程目標(biāo)即?知識與技?能、過程?與方法、?情感態(tài)度?與價值觀?三個方面?互相聯(lián)系?，融為一?體，特別?是對“過?程與方法?”目標(biāo)的?確定、掌?握和實施?，作為評?價課堂教?學(xué)的重點?，要求教?師加強與?學(xué)生的交?流與探討?，反對教?師以傳授?式為主的?教學(xué)方式?。通過教?研組的活?動和校本?教研，改?變教師教?學(xué)思維模?式和教學(xué)?行為，使?我校教育?教學(xué)在新?課堂教學(xué)?評價標(biāo)準(zhǔn)?的推動下?，得到持?續(xù)穩(wěn)定的?發(fā)展。?五、建立?獎勵機制?，促使教?師向科研?型轉(zhuǎn)化?1、為激?勵廣大教?師積極投?身教育科?研，學(xué)校?完善了教?科研獎勵?制