健康教育規(guī)章制度電子版（3篇）

第17頁共17頁健康教育規(guī)?章制度電子?版一、醫(yī)?院健康教育?工作由健康?教育領(lǐng)導(dǎo)小?組主管，其?主要職能是?領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃?、組織、協(xié)?調(diào)全院的健?康教育工作?，將醫(yī)院健?康教育納入?醫(yī)院工作的?議事日程和?年終考核評(píng)?比的內(nèi)容之?一。二、?公共衛(wèi)生科?為健康教育?職能科室，?設(shè)健康教育?專干___?_名，其主?要職能是具?體負(fù)責(zé)全院?日常的健康?教育工作。?三、各科?室科主任總?負(fù)責(zé)，并指?定專人負(fù)責(zé)?本科室健康?教育工作。?四、健康?教育工作包?括向門診病?人傳播相關(guān)?健康知識(shí)，?對(duì)住院病人?及家屬進(jìn)行?入院教育、?治療過程中?教育和出院?教育，提高?醫(yī)務(wù)人員健?康水平和生?活質(zhì)量等。?五、設(shè)立?健康咨詢室?，解答來詢?者提出的各?種健康問題?，幫助個(gè)人?避免或消除?不良心理因?素，做出健?康行為決策?，以增進(jìn)大?眾的身心健?康，滿足群?眾不斷增長?的健康需求?，咨詢要留?有記錄。?六、實(shí)行健?康處方發(fā)放?制度。有針?對(duì)性制作疾?病預(yù)防控制?教育宣傳資?料，發(fā)給病?人，增強(qiáng)病?人健康知識(shí)?知曉率。?七、結(jié)合各?時(shí)期防病工?作重點(diǎn)，積?極開展院外?健康教育活?動(dòng)，利用宣?傳欄等載體?，定期向市?民傳授身心?發(fā)育發(fā)展知?識(shí)和傳染病?、慢性疾病?預(yù)防、安全?與健康等方?面的知識(shí)，?同時(shí)，要通?過送醫(yī)下鄉(xiāng)?、醫(yī)療咨詢?等各種活動(dòng)?，提高社區(qū)?居民健康意?識(shí)和預(yù)防保?健技能。?八、加強(qiáng)反?吸煙宣傳活?動(dòng)，積極創(chuàng)?建無煙醫(yī)院?，充分利用?黑板報(bào)、宣?傳窗等多種?形式展開宣?傳，配合愛?衛(wèi)會(huì)做好環(huán)?境整治宣傳?工作。九?、做好對(duì)科?室健康教育?的檢查指導(dǎo)?和效果評(píng)價(jià)?工作，通過?對(duì)醫(yī)務(wù)人員?、病人健康?知識(shí)知曉率?的測(cè)試，進(jìn)?行評(píng)價(jià)與總?結(jié)，并督促?其整改，不?斷促進(jìn)健康?教育工作的?提高與完善?。十、規(guī)?范整理各種?工作資料，?做到條理分?明，查閱方?便，要有完?整的健康教?育活動(dòng)記錄?，應(yīng)及時(shí)收?集、整理、?妥善保管健?康教育素材?、記錄、總?結(jié)、評(píng)價(jià)等?資料，包括?文字、圖片?、影音文件?等，并妥善?保存，逐步?建立完備的?工作檔案、?以便工作考?核和效果評(píng)?價(jià)，提高健?康教育質(zhì)量?。健康教?育工作職責(zé)?一、提出?本院健康教?育的年度和?階段性工作?計(jì)劃，并參?與組織、實(shí)?施。二、?負(fù)責(zé)健康教?育活動(dòng)的組?織實(shí)施，及?時(shí)完成記錄?和工作總結(jié)?，健康教育?資料、檔案?的整理和收?存。三、?負(fù)責(zé)本院各?科室以及社?區(qū)健康教育?工作的業(yè)務(wù)?技術(shù)指導(dǎo)，?參與健康教?育工作的檢?查、評(píng)比和?組織協(xié)調(diào)。?四、組織?對(duì)本院醫(yī)護(hù)?人員進(jìn)行健?康教育業(yè)務(wù)?培訓(xùn)和考核?。五、購?置、保管和?合理使用健?康教育器材?、設(shè)備，編?印、制作和?發(fā)放健康教?育資料。?六、與當(dāng)?shù)?健康教育機(jī)?構(gòu)加強(qiáng)聯(lián)系?，爭(zhēng)取業(yè)務(wù)?技術(shù)指導(dǎo)和?合作；負(fù)責(zé)?健康教育的?調(diào)查研究和?效果評(píng)價(jià)。?七、負(fù)責(zé)?指導(dǎo)本院所?屬的健康教?育工作。?八、完成上?級(jí)主管部門?下達(dá)的其他?任務(wù)。健?康教育領(lǐng)導(dǎo)?小組工作職?責(zé)一、全?面負(fù)責(zé)、協(xié)?調(diào)全院的健?康教育工作?，研究、決?策健康教育?工作的重要?事項(xiàng)。二?、建立和完?善本單位健?康教育組織?網(wǎng)絡(luò)，抓好?本院內(nèi)各科?室的健康教?育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)?。三、根?據(jù)上級(jí)主管?部門的要求?，組織醫(yī)院?職工積極參?加健康教育?活動(dòng)，及時(shí)?解決工作中?出現(xiàn)的問題?。四、制?定健康教育?工作的職責(zé)?和工作制度?。五、為?開展健康教?育活動(dòng)籌集?必要的工作?經(jīng)費(fèi)。六?、合理地購?置健康教育?設(shè)備，指導(dǎo)?、安排健康?教育資源的?分布、配置?等。七、?對(duì)全院的健?康教育工作?進(jìn)行考核、?評(píng)價(jià)，并制?定相應(yīng)的獎(jiǎng)?懲措施。?醫(yī)院崗位人?員健康教育?工作責(zé)任制?一、導(dǎo)醫(yī)?員：解答病?人就診疑問?，做好病人?就診指導(dǎo)工?作，向病人?或其家屬發(fā)?放相關(guān)健康?教育宣傳資?料；二、?門診護(hù)士：?引導(dǎo)病人按?照就醫(yī)程序?正確就診，?解答病人的?各種疑問，?向病人或其?家屬發(fā)放相?關(guān)健康教育?宣傳資料，?引導(dǎo)病人觀?看醫(yī)院健康?教育視屏；?三、門診?醫(yī)生：對(duì)病?人進(jìn)行口頭?健康教育，?為病人開出?相應(yīng)的健康?教育處方；?四、病區(qū)?醫(yī)生：對(duì)住?院病人針對(duì)?性地制定健?康教育計(jì)劃?，在查房時(shí)?，針對(duì)不同?的病人開展?多種形式的?健康教育，?并實(shí)施行為?干預(yù)；五?、責(zé)任護(hù)士?：住院責(zé)任?護(hù)士在主管?醫(yī)生的指導(dǎo)?下針對(duì)不同?病人做好相?應(yīng)的入院、?住院、出院?健康教育，?并實(shí)施行為?干預(yù)；六?、醫(yī)技崗位?人員：向病?人做好檢驗(yàn)?檢查中應(yīng)注?意的事項(xiàng)等?健康教育工?作；七、?藥劑崗位人?員：向病人?或家屬做好?服藥注意事?項(xiàng)等健康教?育工作；?八、掛號(hào)收?費(fèi)工作崗位?人員：告知?病人就診地?點(diǎn)，準(zhǔn)確地?讓病人到相?應(yīng)科室就診?；九、其?他崗位醫(yī)務(wù)?人員根據(jù)自?身崗位特點(diǎn)?，及時(shí)有效?地開展相關(guān)?健康教育工?作。健康?教育培訓(xùn)考?核制度一?、健康教育?培訓(xùn)納入繼?續(xù)醫(yī)學(xué)教育?管理，醫(yī)院?應(yīng)定期分批?組織各科室?健教骨干參?加市級(jí)、省?級(jí)或國家級(jí)?健康教育專?業(yè)培訓(xùn)；?二、醫(yī)務(wù)人?員每年必須?至少參加由?本院舉辦的?健康教育專?業(yè)理論培訓(xùn)?講座一次，?系統(tǒng)學(xué)習(xí)健?康教育及相?關(guān)學(xué)科的基?本理論和方?法，以提高?自身健康教?育專業(yè)水平?；三、醫(yī)?院組織的崗?前培訓(xùn)內(nèi)容?必須包括健?康教育理論?與技能等；?四、醫(yī)院?應(yīng)在培訓(xùn)時(shí)?對(duì)被培訓(xùn)對(duì)?象進(jìn)行健康?教育理論與?技能掌握情?況的測(cè)試。?健康教育?宣傳資料管?理制度一?、健康教育?部門負(fù)責(zé)全?院健康教育?資料發(fā)放匯?總工作。?二、各科按?要求編寫常?見病的內(nèi)容?。三、各?科室到健康?教育室領(lǐng)取?相關(guān)健康教?育宣傳資料?；四、各?科室做好健?康教育資料?的發(fā)放記錄?。五、首?次就診的慢?性病患者，?醫(yī)師必須向?其發(fā)放健康?教育處方，?健康教育處?方有發(fā)放醫(yī)?師的簽名，?病歷上也有?記載。在候?診區(qū)、輸液?區(qū)、住院病?區(qū)設(shè)置健康?教育資料架?，放置健康?教育小冊(cè)子?、折頁、報(bào)?刊、圖書等?供病人及其?家屬取閱，?住院病人至?少有___?_份健康教?育資料。?健康教育工?作信息管理?制度一、?應(yīng)按健康教?育與健康促?進(jìn)規(guī)范化管?理要求，嚴(yán)?格按檔案分?類標(biāo)準(zhǔn)收集?整理歸檔；?二、醫(yī)院?應(yīng)按要求收?集匯總各科?室的健康教?育工作信息?，及時(shí)向市?或區(qū)健康教?育機(jī)構(gòu)上報(bào)?健康教育計(jì)?劃、總結(jié)，?宣傳日活動(dòng)?報(bào)表，季度?、年度報(bào)表?，突發(fā)性公?共衛(wèi)生事件?工作報(bào)表等?；三、健?康教育宣傳?資料按統(tǒng)一?規(guī)定的格式?，縮小分類?入檔，以年?度裝訂成冊(cè)?保存。健?康教育考核?評(píng)價(jià)制度?一、醫(yī)院健?康教育工作?領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)按?照《健康教?育工作考核?標(biāo)準(zhǔn)》每年?對(duì)各科室進(jìn)?行一次考核?。二、將?考核結(jié)果作?為醫(yī)院年終?考核先進(jìn)科?室的一項(xiàng)重?要指標(biāo)。對(duì)?工作表現(xiàn)出?色的科室、?個(gè)人進(jìn)行表?彰和獎(jiǎng)勵(lì)。?對(duì)工作開展?不到位，成?效不明顯的?科室和個(gè)人?進(jìn)行通報(bào)批?評(píng)。二、?醫(yī)院對(duì)全院?健康教育工?作每年至少?進(jìn)行___?_次綜合性?評(píng)價(jià)，各業(yè)?務(wù)科室根據(jù)?各科情況及?時(shí)對(duì)?？撇?人做好相應(yīng)?的健康教育?評(píng)價(jià)工作。?三、醫(yī)院?可以利用座?談會(huì)、問卷?調(diào)查、個(gè)人?訪談、日常?健康教育信?息資料的匯?總分析等方?法對(duì)全院或?各科的健康?教育工作項(xiàng)?目效果、病?人及家屬健?康教育效果?、本院職工?健康教育效?果等進(jìn)行評(píng)?價(jià)。四、?根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)?果制定相應(yīng)?的整改措施?和發(fā)布相關(guān)?的決策。?健康教育設(shè)?備管理制度?為加強(qiáng)健?康教育設(shè)備?管理，保證?設(shè)備的安全?和工作正常?使用，發(fā)揮?設(shè)備在健康?教育與健康?促進(jìn)工作的?作用，特制?定本制度。?一、各科?室要對(duì)健康?教育設(shè)備器?械進(jìn)行有效?的管理，必?須建立專門?的健康教育?設(shè)備登記檔?案，建立清?單，納入單?位固定資產(chǎn)?管理卡，每?年進(jìn)行一次?盤點(diǎn)，確定?健康教育職?能科室負(fù)責(zé)?，安排專人?保管，專人?使用。二?、設(shè)備保管?責(zé)任人要定?期對(duì)設(shè)備進(jìn)?行保養(yǎng)維護(hù)?，確保設(shè)備?完好，使用?正常。三?、設(shè)備使用?人要熟練掌?握使設(shè)備，?以免使用不?當(dāng)造成損壞?。充分發(fā)揮?設(shè)備在健康?教育與健康?促進(jìn)工作中?的作用。?四、為確保?健康教育工?作的順利開?展，健康教?育設(shè)備原則?上專用，首?先必須滿足?健康教育工?作的需要。?五、如有?因管理不善?，使用不當(dāng)?造成設(shè)備丟?失、損壞，?將追究保管?人、使用人?的責(zé)任，必?須照價(jià)賠償?或修復(fù)。?六、健康教?育目標(biāo)考核?時(shí)將對(duì)各單?位的健康教?育設(shè)備的管?理、使用一?并進(jìn)行檢查?。健康教?育與健康促?進(jìn)工作例會(huì)?制度一、?醫(yī)院每季度?召開一次健?康教育與健?康促進(jìn)工作?例會(huì)，會(huì)議?由主管領(lǐng)導(dǎo)?主持，健康?教育領(lǐng)導(dǎo)小?組組織，各?科室科主任?、護(hù)士長參?加。二、?會(huì)議主要內(nèi)?容為總結(jié)上?季度的健康?教育與健康?促進(jìn)工作，?通報(bào)存在的?問題，提出?整改意見，?發(fā)出整改通?知，安排落?實(shí)下一步工?作。三、?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?相互交流工?作方式、方?法，共同進(jìn)?步。四、?樹立健康教?育典型科室?和個(gè)人，以?此帶動(dòng)全院?健康教育工?作的發(fā)展；?五、與會(huì)?的科主任、?護(hù)士長負(fù)責(zé)?將會(huì)議精神?傳達(dá)給科室?職工，針對(duì)?本科室存在?的問題，提?出整改措施?。六、會(huì)?議要留有記?錄，資料保?存、歸檔。?健康教育?規(guī)章制度電?子版（二）?總則1?、服務(wù)宗旨?。這里的握?手較有力，?這里的微笑?更持久。?2、服務(wù)目?標(biāo)。點(diǎn)亮你?心燈，輕解?你心結(jié)；認(rèn)?識(shí)自我，助?人自助。?3、服務(wù)原?則：相互信?任，對(duì)來訪?者絕對(duì)保密?；師生平等?，為成才路?把脈導(dǎo)航?職責(zé)一、?心理咨詢工?作者的工作?職責(zé)1、?明確了解自?己的能力界?限和職能界?限，不做超?越自己能力?和職能范圍?的事情。?2、按時(shí)上?崗，守時(shí)守?信，對(duì)咨詢?預(yù)約不遲到?、早退（如?有意外應(yīng)事?先請(qǐng)假）。?3、以熱?情、積極、?負(fù)責(zé)的態(tài)度?，做好對(duì)每?位來訪者的?接待、預(yù)約?和登記工作?。4、嚴(yán)?守真誠理解?、態(tài)度積極?、專心致志?與勤勉鼓勵(lì)?的原則，為?來訪者自決?自主能力的?培養(yǎng)提供有?效和及時(shí)的?支持。5?、在咨詢工?作中，要有?效地表達(dá)出?“愛心、耐?心、誠心、?細(xì)心、虛心?”，為來訪?者創(chuàng)設(shè)一個(gè)?溫馨、安全?的咨詢環(huán)境?。6、咨?詢結(jié)束后要?認(rèn)真填好“?個(gè)案受理案?例報(bào)告”并?做好個(gè)案的?整理、分析?及積累工作?。及時(shí)總結(jié)?工作，材料?存檔保存。?7、在咨?詢過程中發(fā)?生疑難時(shí)，?應(yīng)求助資深?心理咨詢工?作者。二?、心理咨詢?工作者的工?作要求1?、加強(qiáng)自身?修養(yǎng)，通過?自我心理分?析和各種方?式，搞好自?我成長，提?高心理素質(zhì)?。2、注?意自我形象?，以便維護(hù)?心理咨詢工?作者的職業(yè)?形象和心理?咨詢室形象?。心理咨詢?室是進(jìn)行心?理咨詢的專?業(yè)場(chǎng)所，不?能有閑聊、?娛樂、吵鬧?等妨礙正常?工作的事情?發(fā)生。3?、愛護(hù)咨詢?室的一切設(shè)?施，保證室?內(nèi)的環(huán)境溫?馨、安寧、?干凈、整潔?、有序。?4、如果心?理咨詢工作?者自覺情緒?不佳，或者?在生活有應(yīng)?激事件發(fā)生?，應(yīng)慎重考?慮是否接受?咨詢安排。?應(yīng)做好自我?心理調(diào)整，?也可以請(qǐng)求?內(nèi)部成員的?咨詢幫助。?三、心理?咨詢工作者?對(duì)來訪者的?責(zé)任心理?咨詢工作者?在工作中要?體現(xiàn)心理咨?詢服務(wù)“助?人自助”的?原則，對(duì)來?訪者負(fù)責(zé)，?使他們獲得?優(yōu)良的服務(wù)?并由此獲益?。1、心?理咨詢工作?者應(yīng)對(duì)咨詢?者一視同仁?，不得因來?訪者的性別?、年齡、職?業(yè)、民族、?國籍、__?__、地位?、價(jià)值觀和?經(jīng)濟(jì)水平等?任何因素歧?視來訪者。?2、心理?咨詢工作者?在咨詢關(guān)系?建立之前，?應(yīng)使來訪者?明確了解心?理咨詢工作?的性質(zhì)、特?征和這一工?作可能的局?限以及來訪?者的權(quán)利和?義務(wù)。3?、咨詢開展?中應(yīng)對(duì)工作?重點(diǎn)與來訪?者進(jìn)行討論?并達(dá)成一致?意見，必要?時(shí)應(yīng)與來訪?者達(dá)成書面?協(xié)議。4?、心理咨詢?工作者應(yīng)明?確其工作的?目的是促進(jìn)?來訪者的成?長、自強(qiáng)自?立，而并非?使來訪者在?其未來的生?活中對(duì)心理?咨詢工作者?產(chǎn)生依賴。?四、保密?原則保護(hù)?個(gè)人隱私，?是心理咨詢?工作者一項(xiàng)?非常重要的?責(zé)任，除特?殊情況外，?任何心理咨?詢工作者均?應(yīng)遵守保密?制度，保護(hù)?來訪者的隱?私權(quán)：1?、心理咨詢?工作者要嚴(yán)?格管理咨詢?資料與來訪?者個(gè)案記錄?，確保不遺?失。2、?心理咨詢工?作者在咨詢?工作中收集?的個(gè)人資料?，包括個(gè)案?記錄、測(cè)驗(yàn)?資料、信件?、錄音、錄?像和其它資?料，應(yīng)在嚴(yán)?格保密的情?況下進(jìn)行保?存，來訪者?的資料決不?可當(dāng)作社會(huì)?閑談話題，?不可將個(gè)案?記錄檔案帶?出咨詢室，?個(gè)案記錄不?隨便讓人查?閱。3、?在因?qū)I(yè)需?要進(jìn)行案例?討論或進(jìn)行?教學(xué)、科研?、寫作等工?作時(shí)，引用?案例時(shí)均需?隱去那些可?能會(huì)據(jù)此辨?認(rèn)出來訪者?有關(guān)信息的?資料。得到?來訪者書面?許可的情況?可不受此限?制。4、?只有在來訪?者同意的情?況下才能對(duì)?咨詢過程進(jìn)?行錄音、錄?像。5、?咨詢工作中?若發(fā)現(xiàn)來訪?者有危害自?身或危及他?人安全的情?況時(shí)，必須?采取必要措?施以防止意?外事件的發(fā)?生，必要時(shí)?應(yīng)通知相關(guān)?人員并上報(bào)?有關(guān)部門。?6、心理?咨詢工作者?在咨詢工作?開始時(shí)，應(yīng)?向來咨詢者?說明心理咨?詢工作的保?密原則。這?一原則同樣?適用于__?__心理治?療。心理?咨詢制度?學(xué)生心理咨?詢中心作為?學(xué)生心理健?康成長的服?務(wù)機(jī)構(gòu)，為?了能保證心?理咨詢效果?，做到對(duì)癥?治療，促進(jìn)?學(xué)生心理及?人格的全面?健康發(fā)展，?特作如下規(guī)?定：1、?心理咨詢工?作人員必須?準(zhǔn)時(shí)上崗，?保證咨詢時(shí)?效。2、?咨詢應(yīng)預(yù)約?，便于合理?安排咨詢者?的時(shí)間段。?3、咨詢?工作人員要?恪守職業(yè)道?德，為咨詢?者保密。?4、咨詢工?作人員身體?不適時(shí)，不?宜上崗。?5、咨詢工?作人員應(yīng)不?斷了解、研?究學(xué)生心理?，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)?知識(shí)、提高?自身素質(zhì)。?6、保持?室內(nèi)清潔、?安靜。7?、非工作人?員未經(jīng)允許?不得進(jìn)入咨?詢室。危?機(jī)干預(yù)對(duì)象?存在下列?因素之一的?學(xué)生，應(yīng)作?為心理危機(jī)?干預(yù)的高危?個(gè)體予以特?別____?：1、在?心理健康測(cè)?評(píng)中篩查出?來的有心理?障礙或心理?疾病或自殺?傾向的學(xué)生?；2、出?現(xiàn)嚴(yán)重適應(yīng)?不良導(dǎo)致心?理異常的新?生；3、?遭遇重大家?庭變故、嚴(yán)?重疾病及來?自生活和學(xué)?習(xí)中各種突?然打擊和意?外刺激的學(xué)?生；4、?性格內(nèi)向，?人際關(guān)系嚴(yán)?重沖突的學(xué)?生；5、?生活特別困?難的學(xué)生；?6、學(xué)習(xí)?壓力特別大?的學(xué)生；?7、就業(yè)困?難的畢業(yè)生?；8、過?去有過自殺?念頭或行為?的學(xué)生及親?友中有自殺?史或自殺傾?向的學(xué)生；?9、長期?有睡眠障礙?、情緒突然?明顯異常的?學(xué)生；1?0、有強(qiáng)烈?的____?感、缺陷感?或不安全感?的學(xué)生；?11、存在?明顯的攻擊?____或?____傾?向，或其它?可能對(duì)自身?、他人、社?會(huì)造成危害?的學(xué)生；?12、有其?他嚴(yán)重心理?疾病的學(xué)生?；轉(zhuǎn)介與?結(jié)束咨詢?1、當(dāng)心理?輔導(dǎo)教師認(rèn)?為自己不適?合對(duì)某個(gè)來?訪者進(jìn)行輔?導(dǎo)或其輔導(dǎo)?問題超出自?身能力之外?時(shí)，應(yīng)向來?訪者作出明?確的說明，?并本著對(duì)來?訪者負(fù)責(zé)的?態(tài)度將其介?紹給另一位?合適的心理?輔導(dǎo)教師，?同時(shí)做好轉(zhuǎn)?介時(shí)來訪者?的情緒處理?。2、當(dāng)?心理輔導(dǎo)教?師認(rèn)為來訪?者有精神疾?病方面問題?時(shí)，應(yīng)及時(shí)?咨詢精神科?醫(yī)生，并將?來訪者轉(zhuǎn)診?至相關(guān)醫(yī)療?機(jī)構(gòu)治療。?3、心理?輔導(dǎo)教師應(yīng)?按照輔導(dǎo)計(jì)?劃提前告知?來訪者輔導(dǎo)?結(jié)束的日期?，針對(duì)來訪?者對(duì)輔導(dǎo)結(jié)?束的看法與?需求作適當(dāng)?處理。只有?在下述情形?中，心理輔?導(dǎo)教師可征?求來訪者同?意提早結(jié)束?輔導(dǎo)或轉(zhuǎn)介?：a.來?訪者不再受?益時(shí)，可結(jié)?束輔導(dǎo)。?b.來訪者?不需要繼續(xù)?輔導(dǎo)服務(wù)時(shí)?，可結(jié)束輔?導(dǎo)。c.輔?導(dǎo)不符合來?訪者的需要?和利益時(shí)，?可結(jié)束輔導(dǎo)?。d.來訪?者主動(dòng)要求?轉(zhuǎn)介時(shí)，可?結(jié)束輔導(dǎo)，?幫其轉(zhuǎn)介。?e由于受?主客觀等因?素影響，心?理輔導(dǎo)教師?難以繼續(xù)提?供有效輔導(dǎo)?，可結(jié)束輔?導(dǎo)，幫其轉(zhuǎn)?介。心理咨?詢服務(wù)中心?檔案登記、?管理制度?1、每年開?學(xué)初，為每?一位新生建?立心理健康?檔案。2?、咨詢?nèi)藛T?值班時(shí)對(duì)來?訪者應(yīng)在充?分尊重的前?提下填寫《?心理咨詢接?待登記薄》?。3、咨?詢?nèi)藛T應(yīng)給?來訪者建立?心理檔案，?檔案內(nèi)容應(yīng)?按要求記載?，并交專人?保管。4?、咨詢室檔?案所有材料?由專人管理?，其他工作?人員因心理?健康工作需?要借閱，原?則上必須限?定在咨詢室?內(nèi)進(jìn)行5?、檔案內(nèi)所?有內(nèi)容不得?泄露于他人?，管理者和?使用者必須?嚴(yán)守___?_。心理?咨詢室財(cái)物?管理?xiàng)l例?1、咨詢室?是學(xué)院進(jìn)行?個(gè)人咨詢、?團(tuán)體輔導(dǎo)等?活動(dòng)的專門?的心理健康?教育場(chǎng)所，?未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)容?許，不得挪?作他用。?2、要愛護(hù)?咨詢室的一?切公共財(cái)物?，損壞或丟?失物品，照?價(jià)賠償。未?經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)容許?，不得擅自?將咨詢室物?品借給他人?或____?使用。3?、咨詢室電?腦、打印機(jī)?主要用于心?理測(cè)量、心?理學(xué)教研室?的教學(xué)活動(dòng)?，工作人員?使用不得影?響正常心理?咨詢、教學(xué)?的活動(dòng)。心?理咨詢室值?班須知1?、咨詢?nèi)藛T?須提前到達(dá)?咨詢室，做?好準(zhǔn)備工作?。2、咨?詢員值班時(shí)?，須禮貌待?人，熱心服?務(wù)。值班期?間，請(qǐng)注意?保持安靜。?3、咨詢?員值班時(shí)間?不得帶無關(guān)?人員進(jìn)室；?若有熟識(shí)之?人來到室，?值班人員可?以接待，但?不得影響值?班。4、?值班人員在?與來訪同學(xué)?的交談時(shí)，?語言要得體?，不得將有?關(guān)咨詢的情?況作為談資?向外界透露?。5、緊?急問題要及?時(shí)匯報(bào)。?6、要做好?咨詢記錄。?7、咨詢?員交接班時(shí)?，須清點(diǎn)物?品和交待有?關(guān)情況，一?切無誤后方?可離開。輪?值班者注意?鑰匙的交接?。健康教?育規(guī)章制度?電子版（三?）1.轄?區(qū)居民健康?教育。宣傳?普及《中國?公民健康素?養(yǎng)____?條》。2?.青少年、?婦女、老年?人、殘疾人?、____?個(gè)月兒童父?母等重點(diǎn)人?群健康教育?。3.合?理營養(yǎng)、控?制體重、加?強(qiáng)鍛煉、應(yīng)?付緊張、改?善睡眠、戒?煙、限鹽、?限酒、控制?藥物依賴等?可干預(yù)的健?康危險(xiǎn)因素?基本知識(shí)健?康教育。?4.重點(diǎn)慢?性病和傳染?病健康教育?。包括高血?壓、糖尿病?、冠心病、?哮喘、乳腺?癌和宮頸癌?、結(jié)核病、?肝炎、艾滋?病等健康問?題。__?__公共衛(wèi)?生問題健康?教育。包括?食品衛(wèi)生、?突發(fā)公共衛(wèi)?生事件等衛(wèi)?生問題。?具體方法如?下：1、?制定年度健?康教育工作?計(jì)劃。基層?醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)?構(gòu)要做好健?康教育的年?度計(jì)劃，保?證可操作性?和可實(shí)施性?。計(jì)劃應(yīng)包?括六個(gè)方面?的具體內(nèi)容?：健康教育?的內(nèi)容、形?式與時(shí)間、?實(shí)施和質(zhì)量?控制方法、?____實(shí)?施流程、人?員安排、設(shè)?備和材料準(zhǔn)?備、效果評(píng)?價(jià)等。2?、發(fā)放健康?教育資料。?一是發(fā)放印?刷資料，包?括健康教育?折頁、健康?教育處方和?健康手冊(cè)等?。放置在基?層醫(yī)療衛(wèi)生?機(jī)構(gòu)的候診?區(qū)、診室、?咨詢臺(tái)等處?，供居民免?費(fèi)索取。每?個(gè)機(jī)構(gòu)每年?