支教個人總結(jié)范文（二篇）

第4頁共4頁支教個人?總結(jié)范文?根據(jù)教?體局《教?師支援農(nóng)?村教育工?作___?_》及有?關(guān)文件精?神，結(jié)合?我鄉(xiāng)教育?現(xiàn)狀，_?___年?____?月，我校?選拔馬保?平、楊艷?梅___?_位同志?與東村亢?贈文、陳?春平進(jìn)行?對口支教?，二中選?拔下派劉?竹霞、李?平、白海?峰與我校?何曉紅、?吳曉東、?李鳳銀_?___名?年輕有為?的教師深?入農(nóng)村學(xué)?校支教，?取得了明?顯成效，?促進(jìn)了開?發(fā)區(qū)教育?事業(yè)的均?衡發(fā)展，?產(chǎn)生了良?好的社會?效益。?____?年___?_月__?__日至?____?日我校對?市二中派?出的__?__名支?教教師采?取名譽(yù)測?評、座談?、背對背?的談話等?多種形式?對支教者?在工作態(tài)?度、考勤?、工作成?績等方面?進(jìn)行了全?面考核、?評估，現(xiàn)?總結(jié)如下?：這些?教師響應(yīng)?局的號召?，帶著各?校領(lǐng)導(dǎo)的?殷殷囑托?，奔赴各?個學(xué)校開?始教育支?援工作。?針對農(nóng)村?師資力量?薄弱的現(xiàn)?狀，我校?出臺了《?寺河鄉(xiāng)對?口支教工?作實施辦?法》。按?照統(tǒng)一安?排，在學(xué)?校教育教?學(xué)工作正?常運轉(zhuǎn)的?前提下，?每年有計?劃、分步?驟地選派?一些優(yōu)秀?教師到城?區(qū)學(xué)校跟?崗學(xué)習(xí)，?每期時間?為一年。?促進(jìn)教育?人才資源?的合理流?動，我校?還實施了?優(yōu)惠的支?教政策如?對支教者?優(yōu)先晉升?職稱等，?為支教工?作正常運?行邁開了?可喜的一?步，收到?了實效。?同時，這?些支教教?師把城區(qū)?學(xué)校優(yōu)秀?的教育傳?統(tǒng)、先進(jìn)?的教學(xué)理?念和科學(xué)?的教育教?學(xué)方法帶?到我校。?為加強(qiáng)對?支教教師?的管理，?教育局制?定出臺了?《支教教?師考核實?施辦法》?，教育體?育局出臺?政策得力?，深受農(nóng)?村學(xué)校歡?迎。二?、傾心支?教，為農(nóng)?村教育的?發(fā)展貢獻(xiàn)?力量。?三、強(qiáng)化?管理，受?援學(xué)校工?作扎實到?位。四?、對口幫?扶，城鄉(xiāng)?學(xué)校共建?活動深入?開展。?在教育體?育局的統(tǒng)?一安排下?，城區(qū)學(xué)?校與農(nóng)村?學(xué)校的“?手拉手”?共建活動?開展得更?加豐富。?城區(qū)學(xué)校?除統(tǒng)籌安?排教學(xué)工?作、優(yōu)選?學(xué)校骨干?教師參與?支教外，?校領(lǐng)導(dǎo)還?經(jīng)常深入?農(nóng)村學(xué)校?看望慰問?支教教師?，設(shè)法解?除他們的?后顧之憂?，對支教?工作給予?了大力支?持。在了?解到農(nóng)村?學(xué)校面臨?的實際困?難后，許?多城區(qū)學(xué)?校給予了?他們力所?能及的物?質(zhì)和資金?扶持。此?外，城區(qū)?學(xué)校還積?極帶動農(nóng)?村學(xué)校開?展聯(lián)片教?研活動，?使農(nóng)村教?師的教研?教改能力?進(jìn)一步增?強(qiáng)，推動?了農(nóng)村教?育質(zhì)量的?穩(wěn)步提升?。支教?個人總結(jié)?范文（二?）一年?的支教生?活即將結(jié)?束，回顧?一年來自?己的工作?和表現(xiàn)，?能夠贏得?學(xué)生的喜?愛，受到?同事的好?評，得到?受援學(xué)校?的肯定，?對于我真?是莫大的?安慰。有?人說：“?使人成熟?的，并不?是歲月，?而是經(jīng)歷?。”這一?年的支教?生活對我?來說，無?論在思想?上、業(yè)務(wù)?上都可以?說獲益非?淺，我的?整個身心?得到了提?升!我敬?佩寺河中?心校領(lǐng)導(dǎo)?的求真務(wù)?實、以人?為本的工?作作風(fēng)，?佩服老師?們忘我的?奉獻(xiàn)精神?，認(rèn)真負(fù)?責(zé)的工作?態(tài)度，她?們-才是?我真正學(xué)?習(xí)的榜樣?。在雙方?領(lǐng)導(dǎo)的大?力支持和?同事的無?私關(guān)懷下?，我順利?完成了一?年的支教?工作，現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?思想方面?：“支?教”工作?是我市教?體局為_?___國?家、省、?市關(guān)于中?小學(xué)人事?制度改革?精神，選?派城鎮(zhèn)中?小學(xué)在職?教師到農(nóng)?村薄弱學(xué)?校任教，?促進(jìn)教育?人才資源?合理配置?，改善農(nóng)?村偏遠(yuǎn)學(xué)?校師資力?量不足和?教學(xué)質(zhì)量?不高，為?推動教育?全面、持?續(xù)、均衡?發(fā)展，為?實現(xiàn)教育?公平，構(gòu)?建和諧教?育所做出?的一項重?要舉措。?作為靈寶?市的一名?“”和“?學(xué)科帶頭?人”，支?教成了我?義不容辭?的責(zé)任和?義務(wù)。在?支教期間?，本人忠?于黨，熱?愛人民，?熱愛__?__教育?事業(yè)，以?“一切為?了學(xué)生，?為了學(xué)生?的一切”?為宗旨，?認(rèn)認(rèn)真真?，兢兢業(yè)?業(yè)完成領(lǐng)?導(dǎo)交給的?各項教育?教學(xué)任務(wù)?。二、?工作方面?：我并?沒有因為?自己是一?位支教教?師就有了?什么“光?環(huán)”。自?從我踏進(jìn)?寺河中心?校園那一?刻起，就?把自己當(dāng)?成一個真?正的“寺?河人”以?高度負(fù)責(zé)?的主人翁?精神，在?每一個平?凡的支教?日子里揮?汗?jié)娔?辛勤付出?。首先?，服從領(lǐng)?導(dǎo)工作安?排;嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各項規(guī)?章制度。?做到按時?到校，不?遲到不曠?課，有事?先請假，?按時完成?領(lǐng)導(dǎo)交給?的各項工?作任務(wù);?本學(xué)年，?我除了擔(dān)?任七年級?兩個班的?英語課外?，還積極?地參加了?省級“均?衡教育驗?收工作”?的準(zhǔn)備工?作，我負(fù)?責(zé)的對生?物實驗室?的整理受?到了領(lǐng)導(dǎo)?好評;在?學(xué)校組織?的表彰大?會上，我?和另一位?支教教師?組織排練?的《感恩?的心》，?受到領(lǐng)導(dǎo)?和家長們?的一致好?評。寺河?的教師，?各個都是?全才，今?年的我受?到了各方?面得鍛煉?，不僅能?教好英語?，而且能?像模像樣?地組織節(jié)?目了。?三、業(yè)余?生活方面?：在校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?懷和支持?下，我們?的支教生?活豐富多?彩。早上?，我們?nèi)?校女教師?伴著青春?的旋律，?跳起“女?子健身舞?”;下午?放學(xué)，我?們?nèi)W(xué)校?后面的山?澗小路上?散步，聽?著河水的?嘩嘩聲，?呼吸著來?自“天然?氧吧”的?新鮮空氣?，一路歡?歌笑語。?春天來時?，我們挖?野菜;槐?花開時，?我們拽幾?枝槐花，?做成香噴?噴的麥飯?;夏天，?我們捉螃?蟹;冬天?，我們砸?冰取水。?我們的業(yè)?余生活有?滋有味!?四、業(yè)?績方面：?1、全?年的期中?期末四次?考試成績?，均全校?第一，各?項指標(biāo)均?超過兄弟?校-市五?中。2?、指導(dǎo)的?青年教師?能夠流利?地用英語?進(jìn)行教學(xué)?，是我莫?大的欣慰?。3、?參加靈寶?市舉行的?“英語教?師口語大?賽”并取?得二等獎?。4、?參加靈寶?市“七年?級英語說?課比賽”?并榮獲一?等獎。?在工作之?余，我充?分利用時