新時代教師師德師風反思總結參考模板（二篇）

第4頁共4頁新時代教?師師德師?風反思總?結參考模?板教師?最重要的?就是要誠?信、守禮?，這也是?人的品德?的構成。?受教育者?要得到的?不僅僅是?知識，更?重要的還?是品德。?教師在傳?播知識的?過程中，?他的性格?、品德包?括價值觀?都會影響?到學生的?成長。師?德師風教?育活動是?改善教育?發(fā)展環(huán)境?，轉變教?育系統(tǒng)工?作作風的?內在要求?，促進教?育事業(yè)健?康發(fā)展的?有力保證?。進一步?提高了加?強行風建?設的自覺?性。在?政治思想?方面，本?人長期堅?持學習，?努力提高?自身的思?想政治素?質，學習?《教育法?》、《教?師法》，?按照《中?小學教師?職業(yè)道德?規(guī)范》嚴?格要求自?我，奉公?守法，遵?守社會公?德。忠誠?人民的教?育事業(yè)，?為人師表?。個人?以為，師?德師風所?包含的資?料，自古?就是“教?書育人，?為人師表?”。但“?育人”隨?著時代的?發(fā)展，不?斷有新的?資料，此?刻我們社?會主義國?家是培育?“有夢想?、有道德?、有文化?、有紀律?”的四有?新人。要?求教師具?有必須的?政治素質?、思想素?質、業(yè)務?素質。其?中在業(yè)務?素質上，?為了給孩?子創(chuàng)造一?個良好的?教育環(huán)境?，要求教?師掌握現?代化的教?學技術。?師德師風?應注入新?新時代的?師德師風?應注入新?的：一是?視野和思?維不能僅?僅著眼于?孩子的此?刻，要像?的“教育?要面向現?代化，面?向世界，?面向未來?”;第二?，不能用?過去的社?會意識形?態(tài)來教育?此刻的學?生;第三?，在教育?過程中，?要開發(fā)孩?子多方面?的智力，?根據孩子?的具體情?景而把教?學具體化?。楊彥莊?(兒童心?理教育專?家)具有?素質教育?本事我?覺得新時?代的師德?師風應當?是與傳統(tǒng)?的標準揉?在一齊的?。我們對?班主任的?選擇標準?是：平易?近人、嚴?中帶慈、?公平待人?、勤奮好?學。嚴厲?并不是苛?刻，教師?也是有七?情六欲的?，但不能?把學生當?作發(fā)泄的?對象，這?不是教育?學生。我?覺得傳統(tǒng)?中的師德?師風與新?時期的師?德師風都?應當是一?樣的，但?此刻存在?的區(qū)別在?于：師生?關系的變?化。以前?的學生對?教師要絕?對服從，?但此刻則?要求教師?對學生也?應尊重，?這是提高?。新時?代教師師?德師風反?思總結參?考模板（?二）學?校進一步?加強師德?建設，根?據教育局?的統(tǒng)一安?排，開展?師德師風?主題教育?活動，取?得了顯著?的成效，?不斷推動?了我校師?生員工的?作風建設?和道德建?設，同時?也促進了?我校各方?面工作健?康穩(wěn)定的?發(fā)展，現?將具體實?施情景總?結如下：?一、班?子和諧帶?動教師?為了加強?組織領導?，學校成?立了師德?師風主題?教育活動?領導小組?，組長由?校長擔任?，負責師?德師風建?設的全面?工作。定?期召開專?題會議，?研究部署?工作，驗?收活動成?果。校長?主抓教師?思想教育?，教導主?任主抓教?師業(yè)務理?論學習，?德育主任?負責教師?職業(yè)道德?修養(yǎng)，分?工明確，?職責到人?，領導班?子團結合?作協調有?力，學校?師德師風?建設工作?開展的豐?富多彩。?二、大?力宣傳發(fā)?動教師?開學伊始?，我校就?把師德師?風建設作?為中心工?作去抓，?召開全校?教職工會?議，__?__《學?校師德師?風主題教?育活動方?案》精神?，統(tǒng)一思?想、明確?目的和意?義，制定?了切合我?校實際的?活動方案?，成立了?師德師風?創(chuàng)立領導?小組。召?開全體教?師動員大?會，學習?文件精神?，安排學??；顒硬?驟。學校?領導在動?員會上客?觀分析了?師德師風?建設方面?存在的問?題，明確?提出了提?升我校師?德師風水?平的舉措?，要求我?校教職工?要增強“?兩個意識?”，即職?責意識和?發(fā)展意識?;做到“?三個加強?”，即加?強學習上?級文件，?加強學習?先進榜樣?，加強業(yè)?務本事提?升;實現?“四個提?升”：在?教師政治?素質和師?德素養(yǎng)上?有新的提?升，在服?務社會、?服務家長?、服務學?生上有新?的提升，?在樹立師?德良好形?象上有新?的提升，?在推進學?校各項工?作和教育?教學質量?提高上有?新的提升?。學校開?辟了學校?廣播、師?德專欄，?及時報道?學校開展?活動的動?態(tài)，營造?和烘托了?師德師風?主題教育?活動的氣?氛，擴大?了活動的?影響，也?贏得了社?會和家長?的良好口?碑。三?、抓園丁?形象工程?建設，努?力提高教?師職業(yè)道?德素質?1.抓學?習，提高?對園丁形?象工程建?設的認識?。我們學?校組織教?師學習了?《中小學?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》《__?__中學?教師十不?準》《_?___中?學關于加?強師德師?風建設實?施細則》?等。經過?學習，全?體教師樹?立教師職?業(yè)的光榮?感，增強?了教師的?職責感和?使命感。?四、主?要收獲?五、下階?段的打算?1.加?強學習教?育。把師?德師風教?育活動常?態(tài)化，繼?續(xù)組織教?育學習，?進一步提?高思想認?識，尤其?是對師德?師風教育?的再學習?、再認識?。2.?進一步增?強服務意?識，堅持?不懈開展?“兩走進?、兩服務?”、三訪?三創(chuàng)活動?，主動出