2023教師實(shí)習(xí)總結(jié)模板（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?教師實(shí)習(xí)?總結(jié)模板?經(jīng)過(guò)這?一個(gè)多月?的學(xué)習(xí)、?工作，圓?滿完成了?教育教學(xué)?實(shí)習(xí)任務(wù)?，達(dá)到了?預(yù)期的目?的?，F(xiàn)在?對(duì)這段實(shí)?習(xí)生活的?感想以及?收獲心得?總結(jié)如下?：第一?方面：教?學(xué)工作?在實(shí)習(xí)上?課時(shí)，我?能夠把握?教學(xué)大綱?，熟悉掌?握教材，?靈活運(yùn)用?教學(xué)方法?，注意啟?發(fā)性和學(xué)?生動(dòng)態(tài)，?教態(tài)自然?，語(yǔ)言清?晰流暢，?所有學(xué)生?都能按照?要求完成?課后作業(yè)?，板書(shū)清?楚規(guī)整，?講授比較?準(zhǔn)確生動(dòng)?，取得了?較好的教?學(xué)效果，?受到學(xué)生?的歡迎。?為使學(xué)?生的所學(xué)?得到鞏固?，在不增?加學(xué)生負(fù)?擔(dān)的前提?下，我要?求課后布?置一定作?業(yè)，我以?組為單位?集體進(jìn)行?批改，盡?量做到全?批全改，?增強(qiáng)了教?學(xué)效果。?為充分發(fā)?揮我的積?極性，早?讀和晚自?習(xí)，實(shí)習(xí)?班主任老?師都是和?學(xué)生在一?起共同學(xué)?習(xí)，早讀?要求學(xué)生?讀英語(yǔ)，?背誦語(yǔ)文?課文。晚?上輔導(dǎo)學(xué)?生作題，?及時(shí)解決?學(xué)生遇到?的難題，?深受學(xué)生?的歡迎。?第二方?面：班主?任工作?根據(jù)實(shí)習(xí)?計(jì)劃，本?次實(shí)習(xí)除?教學(xué)實(shí)習(xí)?外，還要?實(shí)習(xí)班主?任工作。?班主任工?作第一周?主要是見(jiàn)?習(xí)，早晚?檢查學(xué)生?自習(xí)、督?察清潔區(qū)?和寢室衛(wèi)?生，查看?課間操等?;實(shí)習(xí)班?主任的我?首先在原?班主任的?指導(dǎo)下全?面掌握班?級(jí)情況，?熟悉學(xué)生?和班干組?成情況，?了解學(xué)生?的特點(diǎn)，?以營(yíng)造良?好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)為?目標(biāo)，努?力促進(jìn)學(xué)?生的健康?成長(zhǎng)。?對(duì)于班主?任工作，?要深入了?解實(shí)習(xí)班?級(jí)情況，?主動(dòng)熱情?協(xié)助班主?任老師搞?好本班工?作和活動(dòng)?。還要虛?心學(xué)習(xí)本?班班主任?老師正確?的教育思?想，細(xì)心?觀察他用?什么方法?了解學(xué)生?，怎樣掌?握學(xué)生的?心理特點(diǎn)?，怎樣因?勢(shì)利導(dǎo)，?動(dòng)之以情?，曉之心?理，導(dǎo)之?以行，持?之以恒地?做好學(xué)生?教育工作?的。原?班主任老?師在指導(dǎo)?我班主任?工作時(shí)說(shuō)?，在班主?任工作中?要始終要?堅(jiān)持“一?個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”?，就是在?處理班級(jí)?事務(wù)時(shí)，?尤其是獎(jiǎng)?懲方面，?對(duì)優(yōu)秀的?學(xué)生和后?進(jìn)生應(yīng)使?用同一個(gè)?標(biāo)準(zhǔn)。通?常優(yōu)秀的?學(xué)生易受?到偏愛(ài)，?而后進(jìn)生?則常常使?老師產(chǎn)生?偏見(jiàn)，所?以班主任?“執(zhí)法”?一定要公?允，要一?碗水端平?。如果處?理有偏頗?，則會(huì)助?長(zhǎng)優(yōu)秀學(xué)?生的壞習(xí)?慣和驕傲?的性情，?壓抑后進(jìn)?生的上進(jìn)?心。還有?就是，我?的懲罰制?度一定要?適當(dāng)，盡?量不要傷?害學(xué)生的?自尊心。?這也不是?我實(shí)習(xí)老?師所能處?理好的，?一切的安?排，我都?還是聽(tīng)學(xué)?校教務(wù)處?的，我不?能越過(guò)他?的管理界?限。和?學(xué)生做朋?友：這是?我大家的?第一個(gè)感?受。我教?的是高二?的學(xué)生，?年紀(jì)也不?比我小多?少。我在?上課與辦?公的時(shí)間?以師生關(guān)?系相待，?但在平時(shí)?我就以學(xué)?長(zhǎng)，朋友?相稱。這?樣我關(guān)系?也很融洽?，也就沒(méi)?有什么代?溝了。在?實(shí)習(xí)的開(kāi)?始階段，?學(xué)生都有?點(diǎn)怕我，?不敢主動(dòng)?和我談話?。后來(lái)，?我的實(shí)習(xí)?老師利用?課間和放?學(xué)的時(shí)間?主動(dòng)找學(xué)?生聊天，?問(wèn)他的生?活，學(xué)習(xí)?，和他討?論一些比?較感興趣?的問(wèn)題，?比如音樂(lè)?、電影等?。我都希?望在課堂?上他尊稱?我為老師?，在課后?他把我當(dāng)?成大哥哥?。在與?學(xué)生的交?往過(guò)程中?，我發(fā)覺(jué)?那些學(xué)習(xí)?比較差的?學(xué)生（特?別是一些?自費(fèi)上來(lái)?的學(xué)生）?都有點(diǎn)自?卑，對(duì)他?談話，我?要語(yǔ)氣要?柔和一點(diǎn)?，多給一?點(diǎn)鼓勵(lì)，?在剛開(kāi)始?的時(shí)候，?他不敢抬?頭看你，?漸漸地他?會(huì)用真誠(chéng)?的眼光看?著你。我?相信現(xiàn)在?的差生不?會(huì)是永遠(yuǎn)?的差生，?我應(yīng)該給?每個(gè)學(xué)生?以鼓勵(lì)、?以希望，?讓他覺(jué)得?自己的前?途是一片?光明的。?我的付出?，也會(huì)有?點(diǎn)成效。?在我實(shí)習(xí)?快要結(jié)束?的時(shí)候，?我明顯的?看到了那?些所謂差?生的轉(zhuǎn)變?。我在?實(shí)習(xí)期間?有三周是?實(shí)習(xí)班主?任工作，?在第一周?同學(xué)的工?作是熟悉?班里的同?學(xué)與日常?工作，按?原班主任?的要求進(jìn)?行管理。?及時(shí)掌握?學(xué)生的性?格與思想?情況，為?日后的具?體工作打?基礎(chǔ)。其?后是按原?班主任的?意思找班?上個(gè)別同?學(xué)談心，?大家積極?的開(kāi)始發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題并?解決問(wèn)題?。特別是?要經(jīng)常和?班委會(huì)的?學(xué)生聯(lián)系?，經(jīng)過(guò)他?及時(shí)反映?班上的事?情，這不?僅與班上?學(xué)生建立?了良好的?互信關(guān)系?與師生友?誼。也得?到了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和原?班主任的?一致認(rèn)可?與好評(píng)。?通過(guò)班?主任實(shí)習(xí)?，使我對(duì)?中學(xué)生有?了更為恰?當(dāng)?shù)牧私?，對(duì)班主?任工作有?了更為真?實(shí)的體驗(yàn)?，鍛煉了?我對(duì)問(wèn)題?的協(xié)調(diào)、?組織能力?。實(shí)習(xí)?，不僅是?我人生中?一段珍貴?的記憶，?更是我另?一段人生?的起點(diǎn)，?我相信在?未來(lái)的路?上我會(huì)做?的很好。?總的來(lái)說(shuō)?，我的這?次實(shí)習(xí)是?勝利的，?是成功的?。通過(guò)實(shí)?踐，同學(xué)?學(xué)到了豐?富的知識(shí)?與寶貴教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)以?及管理才?能，無(wú)論?我日后是?否擔(dān)任教?師工作，?這都將是?我人生路?上的一筆?寶貴財(cái)富?!在另一?方面，我?在湘中科?技學(xué)校為?中文系、?為學(xué)院贏?得了肯定?與贊揚(yáng)。?然而這一?切的成功?，都是與?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?與老師的?關(guān)懷與幫?助分不開(kāi)?的，今天?為我的明?天鋪路，?我將在明?天為你今?天的付出?作出最大?的驗(yàn)證與?回報(bào)。?2023?教師實(shí)習(xí)?總結(jié)模板?（二）?時(shí)間飛逝?，不知不?覺(jué)中，一?個(gè)月就要?過(guò)去了。?回想起這?一個(gè)月，?剛來(lái)幼兒?園的時(shí)候?，感覺(jué)自?己經(jīng)驗(yàn)不?足，不知?道該干什?么，沒(méi)有?頭緒。但?是，和孩?子在一起?時(shí)間久了?才覺(jué)得有?了頭緒，?知道自己?該干什么?，才真正?體會(huì)到萬(wàn)?事開(kāi)頭難?!剛進(jìn)?園實(shí)習(xí)初?期，我感?到了很大?困難，毫?無(wú)工作經(jīng)?驗(yàn)的我，?面對(duì)新工?作，面對(duì)?性格各異?的孩子，?我覺(jué)得毫?無(wú)頭緒，?不知道到?底該從哪?里下手，?看著老教?師們輕輕?松松的帶?著寶寶們?開(kāi)展各種?活動(dòng)，做?著一個(gè)一?個(gè)游戲，?看著孩子?們一張張?興奮，熱?情高漲的?小臉，我?深深地被?感染著，?我努力地?去學(xué)習(xí)，?嘗試獨(dú)立?帶孩子，?經(jīng)過(guò)幾次?之后，我?的緊張心?理才逐步?退去。在?實(shí)習(xí)過(guò)程?中，讓我?懂得了，?面對(duì)不同?的幼兒要?用不同的?方法，每?個(gè)孩子都?有自己的?差異，有?自己獨(dú)立?的內(nèi)心世?界，而作?為他們的?老師，要?想真正走?進(jìn)孩子的?內(nèi)心世界?，不用心?去發(fā)現(xiàn)他?們的閃光?點(diǎn)是不行?的，每個(gè)?孩子都有?他的可愛(ài)?之處及不?足之處，?要想幫助?他們改正?缺點(diǎn)，不?僅要關(guān)心?和照顧幼?兒，和幼?兒家長(zhǎng)的?溝通也很?重要，讓?初出茅廬?的我獲得?了很多寶?貴的東西?。在天?都幼兒園?的每個(gè)教?室里都有?幼兒一日?生活常規(guī)?時(shí)間表及?主班配班?老師的工?作分工，?在實(shí)習(xí)期?間我嚴(yán)格?按照時(shí)間?表，配合?所在班老?師認(rèn)真做?好一日生?活常規(guī)工?作。在?做保教工?作時(shí)，我?虛心請(qǐng)教?老教師，?積極配合?他們工作?。戶外活?動(dòng)提醒幼?兒注意安?全，熱時(shí)?，提醒幼?兒減衣服?喝水時(shí)不?擁擠，不?說(shuō)話，以?免被水嗆?到。吃飯?時(shí)小心被?燙，安靜?進(jìn)餐，不?挑食。睡?覺(jué)時(shí)蓋好?被子，不?能說(shuō)話，?盡自己的?最大努力?照顧好每?個(gè)幼兒的?生活，讓?孩子在幼?兒園，喜?歡幼兒園?充滿愛(ài)心?與童趣的?氣氛，在?玩玩樂(lè)樂(lè)?中不斷增?長(zhǎng)知識(shí)。?要成為?一名合格?的幼兒教?師，除了?要有良好?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)外，最?重要的是?具備良好?的職業(yè)道?德，像母?親一樣關(guān)?心和愛(ài)護(hù)?她們，經(jīng)?過(guò)這段時(shí)?間的學(xué)習(xí)?，讓我真?正感悟到?作為教師?我們要吃?苦，忍耐?，拼搏，?合作的精?神去照顧?好每個(gè)幼?兒，經(jīng)過(guò)?這次實(shí)習(xí)?，讓我真?正了解了?幼兒老師?是那么的?不容易，?將近一個(gè)?月的實(shí)習(xí)?生活，讓?我初嘗了?身為一幼?兒教師的?酸甜苦辣?。幼教?工作是一?個(gè)繁瑣而?又辛苦的?事情，需?要幼教工?作者耐心?，細(xì)心，?愛(ài)心，責(zé)?任心更重?。了解幼?兒的生理?、心理特?點(diǎn)，掌握?幼兒的年?齡特點(diǎn)，?性