2023小學二年級暑假學習計劃標準樣本（2篇）

第6頁共6頁2023小?學二年級暑?假學習計劃?標準樣本?一、指導思?想為順利?完成本學期?的教學任務?，提高本學?期的教育教?學質(zhì)量，根?據(jù)我班學生?的實際情況?，圍繞學校?工作目標，?除了認真?zhèn)?課、上課、?批改作業(yè)、?定期評定學?生成績、優(yōu)?質(zhì)完成每一?節(jié)課的教學?外，采取課?內(nèi)外培優(yōu)措?施，制定培?優(yōu)計劃，以?高度的責任?心投入到教?學工作中，?力爭取得好?成績。二?、奮斗目標?為提高優(yōu)?生的自主和?自覺學習的?能力，進一?步鞏固并提?高中等生的?學習成績，?幫助學困生?取得更大進?步。發(fā)掘并?培養(yǎng)一批數(shù)?學尖子，挖?掘他們的潛?能，從培養(yǎng)?數(shù)學能力入?手，訓練良?好學習習慣?，從而形成?較扎實基礎?和較強的應?用能力，并?能協(xié)助老師?進行輔差活?動。學困生?在教師的輔?導和優(yōu)生的?幫助下，逐?步提高學習?成績，并培?養(yǎng)較好的學?習生活習慣?，形成良好?的自身素質(zhì)?，挖掘他們?的潛能，從?培養(yǎng)能力入?手，培養(yǎng)良?好的習慣，?從而形成較?扎實的基礎?，提高整個?班的素養(yǎng)和?成績。對?于優(yōu)秀生學?習的主要目?標放在能力?培養(yǎng)和數(shù)學?素養(yǎng)上（分?析、解決問?題遷移能力?），而學困?生的主要目?標是放在基?礎知識掌握?和基本能力?上。三、?基本情況分?析從學習?情況、知識?技能掌握情?況以及日常?行為規(guī)范情?況來看，大?部分同學學?習積極性高?，學習目的?明確，上課?認真，數(shù)學?課興趣濃厚?、動手能力?強，作業(yè)能?按時按量完?成，且質(zhì)量?較好，自我?要求嚴格，?特別是班干?部能起到較?好的模范作?用。但同時?，仍然極個?別部分學生?學習不夠認?真，紀律生?活方面比較?懶散，自我?控制力不強?，出現(xiàn)上課?講小話、搞?小動作、不?做作業(yè)等現(xiàn)?象，個別學?生智力差，?數(shù)學素質(zhì)低?。四、輔?差對象及原?因分析輔?差對象：?本班的學困?生原因分?析：學困?生在數(shù)學學?習中基本概?念、定理模?糊不清，缺?乏數(shù)感。其?次，學困生?自學能力差?，不能自學?學習，容易?受外界干擾?，學習被動?。作業(yè)練習?馬虎應付，?遇難不究、?不問，甚至?抄襲了事，?解題過程雜?亂，沒有邏?輯性；最后?，缺乏學習?數(shù)學的興趣?和學習意志?薄弱。由?于各種原因?一些學生的?家長素質(zhì)不?是很高，管?理子女的學?習狀況只是?問有無作業(yè)?，主動了解?子女讀書情?況的不多；?有的家長來?校只是問孩?子生活上的?情況，很少?主動向老師?了解子女的?學習情況，?更不要說檢?查子女的家?庭作業(yè)完成?的如何，也?談不上輔導?子女的作業(yè)?；更有些對?子女根本不?關(guān)心，任由?學校管理，?這些現(xiàn)象在?一定程度上?影響了子女?的情緒，讀?書無動力、?無壓力、無?監(jiān)督，再加?上學生的惰?性、好玩的?特點，學習?更得不到鞏?固。五、?具體措施?（一）思想?方面的培優(yōu)?補差1.?做好學生的?思想工作，?經(jīng)常和學生?談心，關(guān)心?他們，關(guān)愛?他們，讓學?生覺得是重?視他們的，?激發(fā)他們學?習的積極性?。了解學生?們的學習態(tài)?度、學習習?慣、方法等?。從而根據(jù)?的思想心態(tài)?進行相應的?輔導。2?.經(jīng)常與家?長聯(lián)系，進?一步了解的?家庭、生活?、思想、課?堂等各方面?的情況。?（二）有效?培優(yōu)補差措?施利用課?余時間，對?各種情況的?同學進行輔?導、提高，?“因材施教?、對癥下藥?”。具體方?法如下：?1.課上學?困生板演，?中等生訂正?，優(yōu)等生解?決難題。?2.安排座?位時堅持“?好差同桌”?結(jié)為對子。?3.練習?分成三個層?次：第一?層“必做題?”基礎題，?第二層：“?選做題”中?等題，第三?層“思考題?”拓廣題。?滿足不同層?次的需要。?4.培優(yōu)?補差盡可能?“耗費最少?的必要時間?和必要精力?”。習題設?計（或選編?習題）要有?梯度，緊扣?重點、難點?、疑點和熱?點，面向大?多生，符合?學生的認知?規(guī)律，有利?于鞏固“雙?基”，有利?于啟發(fā)思維?；解題訓練?要講精度，?精選構(gòu)思巧?妙，新穎靈?活的典型題?，有代表性?和針對性的?題，練不在?數(shù)量而在質(zhì)?量，訓練要?有多樣化。?（三）在?培優(yōu)補差中?注意幾點?1.不歧視?有困難的學?生，不縱容?優(yōu)秀的，一?視同仁。首?先我做到真?誠，做到言?出必行；其?次做到寬容?，即能從學?困生的角度?去分析他們?的行為對不?對。2.?根據(jù)優(yōu)、學?困生的實際?情況制定方?案，比如優(yōu)?秀生可以給?他們一定難?度的題目讓?他們進行練?習，學困生?則根據(jù)他們?的程度給與?相應的題目?進行練習和?講解，已達?到循序漸進?的目的。?3.經(jīng)常與?家長聯(lián)系，?相互了解學?生在家與在?校的一些情?況，共同促?進的作業(yè)情?況，培養(yǎng)學?習興趣，樹?立對的信心?。4.對?于優(yōu)秀生的?主要目標放?在提高分析?和解決問題?的能力方面?，而學困生?的主要目標?是放在課本?知識的掌握?和運用上。?5.對于?學生的作業(yè)?完成情況要?及時地檢查?，并做出評?價。學困生?經(jīng)常會出現(xiàn)?作業(yè)沒做好?的情況，教?師應該分清?楚是什么原?因，大多數(shù)?是懶惰造成?的，有的是?其他原因。?一定要找到?學生不做作?業(yè)的真正原?因，幫助學?生，讓學生?感受到的關(guān)?愛。6.?不定期地進?行所學知識?的小測驗，?對所學知識?進行抽測，?及時反饋矯?正，耐心輔?導。20?23小學二?年級暑假學?習計劃標準?樣本（二）?為了響應?新世紀教育?變革的潮流?，適應教育?發(fā)展的趨勢?和要求，與?時俱進;為?了進一步提?高自我的業(yè)?務水平和能?力，提高教?育教學質(zhì)量?，做一名出?色的語文教?師;為了拓?寬教育視野?，充實教學?經(jīng)驗，提升?創(chuàng)新力，特?此制定教師?個人的自我?研修計劃。?1、提高?自身素質(zhì)。?認真學習?《中華人民?共和國教育?法》、《中?華人民共和?國教師法》?、《中華人?民共和國義?務教育法》?、《教師職?業(yè)道德規(guī)范?》等關(guān)于師?德師風方面?的的知識。?2、加強?理論學習。?通過參加?集體學習及?自學等方式?認真學習新?理念，及時?把握課改的?前沿信息，?并努力運用?于課堂教學?實踐之中。?3、立足?常規(guī)教學。?潛心鉆研?本學段教材?，以上好每?一節(jié)課為前?提，不斷總?結(jié)和反思自?己的課堂教?學，逐漸突?顯出個人的?教學風格和?教學特色。?4、注重?經(jīng)驗積累?積極撰寫教?學反思、案?例和論文，?將教學過程?中的點滴感?悟記