教師安全教育培訓總結(jié)標準范文（二篇）

第6頁共6頁教師安全?教育培訓?總結(jié)標準?范文當?前我國正?處于社會?矛盾的多?發(fā)期，社?會自然的?復雜期，?社會上還?存在諸多?不和諧的?因素，在?一定程度?上造成學?生安全事?故的頻發(fā)?、多發(fā)。?通過學習?我更進一?步的認識?到學校安?全的重要?性，就學?校安全的?新形勢，?作為學校?領(lǐng)導要增?強安全意?識和防范?能力，認?真做好下?一步學校?安全工作?，以確保?廣大師生?(主要是?學生)的?安全。?安全工作?是學校工?作的重點?，安全教?育則是學?校安全工?作的重中?之重。學?校安全關(guān)?系到廣大?師生生命?安全，關(guān)?系到教育?教學工作?的正常開?展，關(guān)系?到社會的?穩(wěn)定和諧?，必須牢?牢繃緊安?全之弦，?保證學校?的穩(wěn)定發(fā)?展。學?校的安全?工作也正?日益受社?會各界的?重視和關(guān)?注，被提?到了各級?政府和學?校的重要?議事日程?上來。各?地經(jīng)常性?地對各級?各類學校?進行校舍?、消防、?衛(wèi)生、食?品、治安?或交通等?專項或綜?合性的安?全檢查，?起到了重?要的預防?作用，促?進了學校?安全工作?深入、全?面的開展?。由于?教育對象?的特殊性?決定了學?校安全教?育工作的?特殊性。?要搞好學?校的安全?工作，就?要掌握學?生的特點?和認知規(guī)?律，做有?針對性的?工作，因?人制宜，?因事制宜?。因為不?同的家庭?，有著不?同的教育?方式，所?以也就有?不同的被?教育對象?，使學生?在智力、?心理發(fā)展?、道德行?為養(yǎng)成、?認識和評?價事物等?方面都受?到了不同?程度的影?響，個體?之間差異?也比較大?。學校要?在嚴格按?要求搞好?常規(guī)安全?工作的基?礎(chǔ)上，還?應針對學?生的特點?開展一些?有針對性?的安全管?理和教育?活動，以?切實抓好?學校的安?全工作。?學校各?級領(lǐng)導要?樹立安全?第一、預?防為主的?理念，把?安全工作?放在更加?重要、特?別突出的?位置。進?一步完善?制度、健?全機制、?明確責任?、狠抓落?實，切實?加強校園?安全管理?工作。?一要加強?人防，堅?決防止不?法分子進?入校園制?造事端。?學校要有?專職的保?安，根據(jù)?學校的規(guī)?模，有的?應該是有?多個保安?。這些保?安要經(jīng)過?專門的訓?練，聘用?保安所需?要的經(jīng)費?，納入當?地教育發(fā)?展的公共?預算。要?全面加強?校門的保?衛(wèi)、校內(nèi)?的巡邏和?安全檢查?，嚴格執(zhí)?行學校內(nèi)?部的安全?管理制度?。嚴格外?來人員的?出入等級?制度，嚴?格學生外?出請假銷?假制度，?完善低年?級學生的?接送交接?的辦法。?二要加?強技防，?確保重點?時段和重?點部位的?安全。要?在校園的?出入口、?一些圍墻?的周界和?學校的門?衛(wèi)室等重?點部位安?裝監(jiān)控探?頭和報警?設(shè)施，有?條件的地?方可以與?當?shù)毓?機關(guān)的監(jiān)?控設(shè)施聯(lián)?網(wǎng)。切實?加強學生?上下學的?安全監(jiān)控?和保衛(wèi)。?三是加?強物防。?對存在安?全隱患的?校門、圍?墻、教室?、門窗進?行加固，?該提供的?一些消防?設(shè)施要提?供、要安?裝。四?是加強培?訓。大力?加強師生?安全意識?和自護能?力，要通?過多種途?徑，采取?多種方式?，加強對?學生和教?職工的安?全教育，?特別是要?加強應對?歹徒的傷?害、勒索?、綁架的?安全教育?。教職工?要接受安?全的培訓?，提高危?急時刻保?護學生的?能力。?提高安全?教育的實?效性，教?育者必須?講求教育?時機，運?用靈活多?樣的教育?方法，把?枯燥的說?教變成學?生自身的?需要。?1、尋求?最佳化的?教育時機?。尋求?最佳化的?教育時機?是有效教?育的先決?條件。固?定形式的?說教方式?，如班訓?，安全教?育課，過?于死板，?容易引起?學生的乏?味，效果?有限。所?以，倡導?安全教育?隨機化，?決不錯失?任何一個?有利的教?育時機。?如學校當?天發(fā)生的?事，即時?發(fā)生，立?即結(jié)合事?件進地現(xiàn)?場教育，?學生有體?驗，易于?產(chǎn)生心理?共鳴，形?成深刻印?象。班上?發(fā)生的事?，身邊的?事，不要?過夜，這?都是最好?的教育時?機，哪怕?就是電視?、報刊報?道的一個?新聞，這?些都是最?好的教育?機會，教?育者不要?輕易放棄?。用教訓?進行教育?，這就是?有效的時?機，運用?得當，比?任何枯燥?的說教都?有效果。?2、探?索多樣化?的教育形?式。教?育形式要?多樣化，?傳統(tǒng)形式?是教師講?，學生聽?。為達到?最佳效果?，教師可?以采用專?題班會形?式，把枯?燥講座變?成學生互?動參與，?讓安全的?意識在活?動中形成??？梢越Y(jié)?合典型事?件，利用?多媒體演?示進行視?頻教育。?可以分組?、分男女?、分性格?進行教育?，對象有?針對性，?效果更好??？梢栽?室內(nèi)，也?可以在室?外現(xiàn)場。?如樓梯間?的安全教?育，可以?把學生分?布到樓梯?間現(xiàn)場進?行教育。?3、采?用生動化?的教育方?法。教?育方法應?多樣化，?說教式教?育最不利?于學生接?受。學生?對直觀形?象的東西?最感興趣?，形成的?印象最深?刻。①?講授法。?講授安全?注意事項?，這是常?用的方法?，全面，?系統(tǒng)。?②警示法?。用學生?熟悉的事?件進行正?面的警示?教育，即?用身邊的?教訓進行?教育，防?范于未然?。④經(jīng)?驗法。教?師可以用?自己的安?全事例或?假設(shè)的經(jīng)?驗進行教?育，學生?常常比較?有興趣聽?，易于記?憶、接受?。⑤交?流法。讓?同學之間?自己進行?交流，交?談自己的?故事，教?訓，體會?，自己教?育自己。?孩子是?家庭的希?望，學生?是祖國的?未來。學?校安全工?作涉及億?萬家庭，?關(guān)系到整?個社會的?穩(wěn)定與和?諧。生命?不保，何?談教育何?談發(fā)展何?談幸福保?護他們的?安全，責?任重于泰?山。一個?沒有安全?保障的學?校，絕對?是一個不?合格的學?校。一個?不具備安?全意識的?校長和老?師，絕對?是一個不?稱職的校?長和老師?。確保學?生安全是?實施素質(zhì)?教育的重?要內(nèi)容和?有力保障?，是辦好?讓人民滿?意教育的?基本前提?，是落實?科學發(fā)展?的必要要?求，也是?構(gòu)建社會?主義和諧?社會的重?要內(nèi)涵。?安全工作?是學校的?頭等大事?，是教育?改革和發(fā)?展的基本?前提。安?全的責任?重于泰山?。學校?安全工作?是學校工?作的重點?，堅持積?極預防、?依法管理?、社會參?與、各負?其責的方?針，在加?強立法、?完善管理?、強化制?度，在開?展安全教?育和培訓?方面制定?長效的規(guī)?章制度。?學校要堅?持開展安?全教育和?演練，提?高了學校?應對各類?突發(fā)事件?的能力，?增強了師?生的安全?意識、應?急逃生與?自救的技?能。增強?學校安全?工作的針?對性和有?效性。同?時，與公?安機關(guān)、?綜治部門?積極配合?，進一步?做好學校?安全工作?。教師?安全教育?培訓總結(jié)?標準范文?（二）?通過這次?的幼師安?全培訓，?我意識到?不管幼兒?教育如何?千變?nèi)f化?，作為一?名幼師，?最基本的?便是要有?愛心、耐?心和恒心?。如果沒?有這個作?為基本的?前提，那?么末了的?幼兒安全?或是幼兒?健康等話?題都不必?再談。只?有愛心、?耐心和恒?心可以讓?我們的幼?兒教育更?加安全，?這時候再?來談幼兒?的安全，?才順理成?章。一?、培養(yǎng)愛?心，用愛?心來關(guān)心?幼兒的身?心健康?二、培育?耐心，用?耐心來關(guān)?心幼兒的?人身安全?在幼兒?園的教學?工作中，?幼兒園教?師的安全?培訓是每?年都會進?行的固定?培訓，這?是一項有?針對性的?培訓，為?了孩子們?，亦為了?我們這些?幼兒園的?教師。在?有了愛心?的大前提?下，幼師?培育對孩?子們的耐?心，非常?重要。只?有耐心到?位了，我?們才會在?活蹦亂跳?的孩子們?中把握住?他們的人?身安全，?才有可能?細心觀察?到一些極?細微的細?節(jié)以及變?化。如果?一位幼師?缺乏了耐?心，對孩?子們的人?身安全根?本就沒有?什么耐心?，對他們?的玩