小學(xué)感恩節(jié)活動方案（三篇）

第7頁共7頁小學(xué)感恩節(jié)?活動方案?“感恩的心?，感謝有你?，伴我一生?，讓我有勇?氣做我自己?;感恩的心?，感謝命運?，花開花落?，我一樣會?珍惜”當(dāng)這?熟悉的旋律?回響在耳旁?，你是否可?以感受到心?靈深處的某?種觸動??一、活動緣?起如今的?孩子，個個?都是獨生子?女，都是在?父母親百般?呵護，悉心?照料下，無?憂無慮的成?長。他們接?受了太多的?愛，漸漸的?，連他們自?己也把這一?切視為理所?當(dāng)然。他們?習(xí)慣了索取?，習(xí)慣了“?說一不二”?，即使父母?親再苦再累?也必須滿足?他們自己的?要求，而他?們卻從不懂?得去為父母?親做些什么?，分擔(dān)些什?么，稍有些?不如意，便?大發(fā)脾氣，?甚至以死相?逼。面對這?并不是“個?別現(xiàn)象”的?現(xiàn)實，我們?這些為人師?者不得不開?始思考：今?天的孩子怎?么了?我們?的教育條件?日新月異，?我們的物質(zhì)?生活日益豐?富，為什么?我們的孩子?卻越來越不?懂事?面對?一點點挫折?，就那么輕?易那么草率?的結(jié)束自己?如花的生命??這究竟是?為什么??我想原因很?多，但有兩?個字卻不得?不提：感恩??，F(xiàn)在的許?多孩子沒有?一顆感恩的?心，面對他?人的幫助，?甚至連一聲?“謝謝”也?不會說，這?不能不說是?社會文明的?一種悲哀。?作為教育工?作者，我們?有必要提醒?他們，引導(dǎo)?他們，繼而?喚起那已被?一層層習(xí)慣?與世故壓在?靈魂最深處?的善良本性?與感恩之心?。于是我們?想到了借西?方“感恩節(jié)?”的機會，?在校園內(nèi)開?展“心存感?恩，永不言?棄”的感恩?節(jié)系列活動?。二、活?動目的通?過為期一個?星期的活動?，讓孩子自?己用眼睛去?看，用耳朵?去聽，用心?靈去感受，?從而在自己?的心中培植?一種感恩的?情感，無論?對待父母或?者老師，朋?友或者對手?，快樂或者?悲傷，都能?以一顆感恩?的心去面對?。那么，他?們就會明白?，生活是一?面鏡子，你?哭她也哭;?你笑她也笑?。當(dāng)你心存?感恩，生活?也將賜予你?燦爛的陽光?。三、活?動時間：_?___年_?___月(?____月?的第___?_個星期四?是感恩節(jié))?。四、活?動地點：學(xué)?校內(nèi)。五?、活動前期?準(zhǔn)備1、?利用網(wǎng)絡(luò)和?圖書館收集?有關(guān)感恩節(jié)?的背景知識?，相關(guān)故事?，歌曲征集?等。2、?各班征集“?感恩箴言”?，并選送_?___個好?的“感恩箴?言”推薦到?學(xué)校進行評?比。3、?打印宣傳資?料，評分表?等。4、?校園環(huán)境布?置：張貼海?報等。5?、十三周四?作文課以感?恩為主題的?作文，3—?____年?級寫作文，?1—___?_年級說幾?句話。6?、少先隊大?隊部干部開?會分工，深?入到各個年?級，保證活?動的影響力?與完整性。?六、活動?過程在_?___月份?的第四周周?一下午班會?課開展以感?恩為主題的?班會，進行?優(yōu)秀感恩作?品的演講，?同時，我們?圍繞三個“?一”展開活?動。1.?讀一篇《感?恩的心》故?事。2.?唱一首《感?恩的心》歌?曲。3.?寫一段或一?篇祝福，將?感激銘記心?中。寫一?段祝福，是?要求同學(xué)們?將自己想要?感激的人或?事寫在我們?統(tǒng)一發(fā)放的?指定紙張上?。然后在感?恩節(jié)前后將?張貼在我們?的班級或?qū)W?校中。當(dāng)一?個孩子懷著?一顆誠摯的?心寫下自己?的感激之情?，我想他已?經(jīng)理解了我?們活動的全?部意義。?我們會對同?學(xué)們寫的感?恩箴言和優(yōu)?秀作品進行?評比，從中?挑選出“校?園十佳感恩?箴言”、“?校園十佳感?恩作品”，?被選中的同?學(xué)將頒發(fā)獎?品。小學(xué)?感恩節(jié)活動?方案（二）?一、活動?主題：感?恩從小開始?，讓愛溫暖?彼此二、?活動目的?1.讓全體?學(xué)生懂得“?感恩”是一?種生活態(tài)度?，是一種美?德，是做人?的起碼修養(yǎng)?和道德準(zhǔn)則?，“誰言寸?草心，報得?三春暉”。?“滴水之恩?，當(dāng)涌泉相?報”。2?.讓學(xué)生懂?得“感恩”?不僅是一種?美德，更是?一種責(zé)任，?只要我們?nèi)?人都有一顆?感恩的心，?我們的校園?，我們的社?會也將會更?加和諧。?3.讓學(xué)生?學(xué)會感謝、?珍惜和感恩?。三、活?動時間：_?___月_?___日?四、活動過?程第一階?段：宣傳發(fā)?動，渲染氣?氛通過國?旗下演講，?宣讀《感恩?教育倡議書?》全員發(fā)動?，以“感恩?”為主題，?班級出一期?感恩教育專?題黑板報，?創(chuàng)設(shè)校園感?恩氛圍。?第二階段：?活動推進階?段(一)?以班級為主?體，召開《?感恩從心開?始，讓愛溫?暖彼此》的?主題班會。?(二)三?個感謝系列?活動。1?.感謝父母?養(yǎng)育我(?1)每天為?家里做至少?一件家務(wù)，?如：打掃衛(wèi)?生、疊被、?洗碗、洗衣?服、整理房?間等。(?2)“感恩?信”匯親情?。組織孩子?們給父母寫?一封信。讓?所有的孩子?都參與熱情?高漲的氛圍?中，將自己?的心里話用?書信向父母?盡情表達。?讓父母也知?道，孩子們?長大了，懂?事了。讓父?母與孩子的?心更加貼近?了。讓孩子?們學(xué)會珍惜?，學(xué)會將心?中的愛表達?出來。2?.感謝老師?教育我(?1)在全校?開展“尊師?重教”活動?，要求所有?學(xué)生講十字?文明用語，?遇到老師自?覺向老師點?頭問好，標(biāo)?準(zhǔn)語言是“?老師早”、?“老師好”?，聲音宏亮?。遇到年長?者，自覺點?頭問好，標(biāo)?準(zhǔn)語言是“?您早”、“?您好”。?(2)開展?學(xué)生向老師?獻真情活動?，自選“五?個一”(談?一次心、做?一張愛心小?卡片、提一?個建議、表?一個決心、?送一句話等?)來表達對?老師的感激?之情，并把?學(xué)生的心意?卡片貼在班?級文化建設(shè)?墻上。3?.感謝社會?關(guān)愛我開?展社會實踐?活動，為社?區(qū)進行義務(wù)?清掃活動，?紅領(lǐng)巾愛心?服務(wù)小分隊?到五保戶老?奶奶家進行?愛心服務(wù)。?引導(dǎo)學(xué)生感?受今天的幸?福生活來之?不易，樹立?正確的世界?觀、人生觀?和價值觀。?第三階段?：活動總結(jié)?階段組織?學(xué)生開展看?兩部感恩影?片，傳唱兩?首感恩歌曲?的活動。?1.各班組?織學(xué)生觀看?《千手觀音?》、《春暖?》、《華羅?庚》、《國?慶閱兵式》?、《背著爸?爸上學(xué)去》?、《閃電行?動》、《和?你在一起》?、《媽媽再?愛我一次》?、《漂亮媽?媽》、《小?鞋》、《美?麗人生》、?《外婆的家?》等影片(?各班從中選?出兩部影片?)。2.?各班利用音?樂課、班會?時間教會學(xué)?生傳唱兩首?“感恩歌曲?”，即《世?上只有媽媽?好》、《白?發(fā)親娘》、?《母親》、?《說句心里?話》、《為?了誰》、《?燭光里的媽?媽》、《五?星紅旗》、?《童年的小?搖車》、《?懂你》、《?丹頂鶴的故?事》等(各?班從中選出?兩首歌曲)?。小學(xué)感?恩節(jié)活動方?案（三）?一、指導(dǎo)思?想感恩是?一種文明，?一種品德，?更是一種責(zé)?任。感恩應(yīng)?是社會上每?個人都應(yīng)該?有的基本道?德準(zhǔn)則，是?做人的起碼?修養(yǎng)。對于?今天的廣大?學(xué)生來說，?更是一種責(zé)?任意識、自?立意識、自?尊意識和健?全人格的體?現(xiàn)。為了讓?廣大隊員心?懷一顆感恩?的心，積極?地面對生活?，學(xué)校大隊?部將組織開?展“感恩周?”主題教育?活動。二?、活動時間?：____?年____?月____?日—___?_月___?_日三、?活動口號：?感恩社會，?感恩學(xué)校，?感恩家庭?四、主要內(nèi)?容及安排：?1、周一?國旗下演話?：《我成長?我感恩》?主題班會：?《常懷一顆?感恩的心》?(每級部上?交一份班會?設(shè)計)2?、周二至周?五“心靈氧?吧”(感恩?故事)3?、周四(感?恩節(jié))：課?間操學(xué)生代?表宣讀《感?恩倡議書》?，齊唱歌曲?《感恩的心?》4、感?恩實踐活動?A、組織?四、五年級?給父母、老?師或是對自?己有幫助的?人寫一封感?恩信。(學(xué)?校設(shè)計格式?、每班上交?____份?)B、二?年級學(xué)生開?展“護雞蛋?”活動。?以個人或小?組形式保護?一個生雞蛋?一天，使它?毫無破損，?以此感受媽?媽對自己的?呵護與養(yǎng)育?之恩。結(jié)束?后讓學(xué)生說?一說或者寫?一寫活動的?體會，回家?做一件令父?母高興的事?。(學(xué)校設(shè)?計表格、每?班上交__?__份)?C、一年級?小學(xué)生愛心?作業(yè)傳真情?(a)送?父母一句溫?馨的祝福;?(b)給?父母講一個?開心的故事?;(c)?記住父母的?生日，贈送?親手制作的?禮物。(?d)給父母?捶捶背、打?一盆水，洗?一洗腳;?(e)我為?家里做四件?家務(wù)：打掃?衛(wèi)生、疊被?、洗碗、洗?衣物。D?、三年級繪?“感恩圖”?