消防安全培訓(xùn)教育活動(dòng)方案(開展消防安全培訓(xùn)及演練活動(dòng)方案)

消防安全培訓(xùn)教育活動(dòng)方案(開展消防安全培訓(xùn)及演練活動(dòng)方案)5月12日——5月14日晨會(huì)時(shí)間培訓(xùn)地點(diǎn):一層大廳培訓(xùn)內(nèi)容:消防學(xué)問培訓(xùn)目的:增加公司內(nèi)部員工對(duì)于消防學(xué)問的熟識(shí)和應(yīng)用。

參加人員:公司內(nèi)部全部員工5月12日培訓(xùn)內(nèi)容:有關(guān)火災(zāi)的一些學(xué)問一、什么是火災(zāi)火災(zāi)是在時(shí)間和空間上失去把握燃燒所造成的損害。

二、火災(zāi)依據(jù)物質(zhì)的燃燒特性可分為四大類:1、類火災(zāi):固體物質(zhì)火災(zāi)2、類火災(zāi):液體火災(zāi)或者可溶性固體火災(zāi)3、類火災(zāi):氣體火災(zāi)4、類火災(zāi):金屬火災(zāi)5、類火災(zāi):電氣火災(zāi)三、依據(jù)火災(zāi)的危害程度分為四大類:1、特別重大火災(zāi):死亡大于等于30人或者重傷大于等于100人或者損失大于等于1億2、重大火災(zāi):死亡大于等于10人或者重傷大于等于50人小于100人或者損失大于等于5000萬小于等于1億3、較大火災(zāi):死亡大于等于3人或者重傷大于等于10人小于50人或者損失大于等于1000萬小于等于5000萬4、一般火災(zāi):死亡小于3人或者重傷小于10人或者損失小于1000萬四、火災(zāi)中人員的傷亡分類狀況:1、有毒的煙氣,不完全燃燒產(chǎn)物引起的2、高溫?zé)赖?、窒息死的4、意外死亡的跳樓死的,擁擠死的,嚇?biāo)赖奈?、什么是燃燒俗稱“著火”,是可燃物與氧化劑作用發(fā)生的放熱反響,通常伴有火焰,發(fā)光和或發(fā)煙的現(xiàn)象。

六、燃燒的必要條件:1、可燃物2、助燃物氧化劑3、點(diǎn)火源燃燒的充分條件:三者相互作用,缺一不行。

七、消防法規(guī):《消防法》規(guī)定,任何人發(fā)覺火災(zāi),都應(yīng)當(dāng)立刻報(bào)警無償,嚴(yán)禁謊報(bào)火警1、放火罪:尚未造成嚴(yán)峻后果的,處三年以上十年以下有期徒刑,致人死亡,重傷或者公私財(cái)產(chǎn)損失嚴(yán)峻者,處十年以上有期徒刑、無期或者死刑。

2、失火罪:情節(jié)輕者,三年以下有期徒刑或者拘役情節(jié)重者,三年以上七年以下有期徒刑5月13日培訓(xùn)內(nèi)容:有關(guān)消防設(shè)備的物品一、平安疏散通1、暢通無阻2、離地面1。

8米處上空不得有突出物3、不能有急上坡二、疏散樓梯1、放開式的2、封閉式的3、防煙式的4、室外式的三、防火門必需是平開式的,而且是自動(dòng)關(guān)閉式的甲級(jí):1。

2一般用于配電室、計(jì)算機(jī)房等重要地方乙級(jí):0。

9一般用于樓梯間防火門丙級(jí):0。

6一般用于垃圾通道、管道等地方四、平安出口1、一切有利于逃命的門口2、標(biāo)志掛于門口正上方3、不少于2個(gè)平安出口五、疏散指示標(biāo)志“平安出口”1、有燈光、完好無損2、指向最近平安出口3、設(shè)在地面一米以下4、標(biāo)志之間距離不超過20米六、應(yīng)急照明燈1、蓄電池作用電源2、停電后5秒鐘切換時(shí)間3、燈亮?xí)r間不少于20分鐘,高樓一般不少于30分鐘七、樓層指示盤掛于通道旁墻上的,一般顯示樓層數(shù)和時(shí)間,一旦發(fā)生火災(zāi)上面顯示火災(zāi)的地點(diǎn)和時(shí)間八、防火卷簾1、一步式:一般設(shè)在非平安通道,一降畢竟,靠煙感感應(yīng)2、二步式:一般設(shè)在平安疏散通道,第一步受煙感把握降到離地面1。

8米處,利于防煙和人員逃命,其次步受溫感把握,下降畢竟。

5月14日培訓(xùn)內(nèi)容:面對(duì)火災(zāi)的應(yīng)對(duì)措施一、發(fā)生火災(zāi)后消防員應(yīng)如何去做第一步:把握室內(nèi)消防聯(lián)動(dòng)室,兩個(gè)值班人員,當(dāng)消防把握室內(nèi)發(fā)生報(bào)警狀況,首先按消音按鈕,由一個(gè)值班人員拿著通訊工具對(duì)講機(jī)、手機(jī)等查看火災(zāi)真假狀況。

其次步:誤報(bào),通知中控室內(nèi)人員,并且手動(dòng)復(fù)位,并查詢誤報(bào)根源,解決問題。

真實(shí)火災(zāi):通知中控室消防人員將手動(dòng)變?yōu)樽詣?dòng),同時(shí)啟動(dòng)送風(fēng)口和防排煙系統(tǒng)。

第三步:通知人員疏散逃命,通知挨次為著火層、上一層、下一層,然后其他樓層。

二、人員如何逃命逃命方法視現(xiàn)場狀況而定1、彎腰匍匐前進(jìn),低頭看“平安出口”沿著箭頭方向逃命,如火勢煙霧太大,可用濕毛巾捂嘴逃命。

2、如被困在某一區(qū)域,則另想方法三、如何使用滅火器和消火栓面對(duì)初期火災(zāi)滅火器:首先拿著滅火器站在上風(fēng)口,離火源5米處,扒開保險(xiǎn)栓,一手捏住軟管頭,另一手壓緊手柄,對(duì)準(zhǔn)火焰根部左右掃射,平穩(wěn)推動(dòng)。

假如是二氧化碳滅火器則需要帶上手套消火栓:按下紅色開關(guān),門自動(dòng)彈開,假如沒有彈開,可用任意東西砸開,按下報(bào)警按鈕,拉開水袋,然后接好水袋和槍頭,水袋不得打結(jié),逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)開關(guān),緊握槍頭進(jìn)展滅火。

四、消防員保安平常的工作內(nèi)容1、查看平安疏散通道,疏散指示標(biāo)志,應(yīng)急照明燈和平安出口狀況。

2、常閉式防火門是否處于關(guān)閉狀態(tài),防火卷簾下是否有堵塞物。

3、消防車道,消防水源狀況。

4、滅火設(shè)施滅火器、消火栓等配置有效狀況。

5、用火用電有無違章狀況。

6、易燃易爆危險(xiǎn)品和防火防爆措施落實(shí)狀況。

7、消防把握室值班狀況和設(shè)施運(yùn)行、記錄狀況。

8、火災(zāi)隱患整改狀況及防范措施狀況。

五、防火巡查的頻次依據(jù)《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防平安治理規(guī)定》,機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位每季度進(jìn)展一次檢查,其他單位應(yīng)進(jìn)展每月一次檢查。

白天:每2小時(shí)一次巡查夜間:一次巡查消防平安培訓(xùn)教育活動(dòng)方案4一、活動(dòng)背景:消防文化是人類在長期同火的斗爭中積存的學(xué)問和技能的總和,它屬于生命科學(xué)的范疇。

高校在傳播學(xué)問、傳播各種技能的同時(shí),也應(yīng)留意消防平安中生存技能的傳授,并切實(shí)做好消防平安工作。

隨著高校不斷擴(kuò)招,各種教學(xué)、生活、消遣場所大量興建,人員密集場所不斷增加,消防平安形勢越來越嚴(yán)峻。

當(dāng)前,高校人數(shù)占主體地位的高校生的消防意識(shí)不容樂觀。

這些同學(xué)在校期間積存了豐富的文化學(xué)問,理論功底較扎實(shí),但是一般都忙于文化學(xué)問積存,卻忽視了消防素養(yǎng)的提高,根本上沒有承受應(yīng)有的消防平安教育培訓(xùn),消防平安學(xué)問、防災(zāi)技能都很缺乏。

經(jīng)調(diào)查,在校高校生超過半數(shù)的同學(xué)有過玩火經(jīng)受,三成以上在寢室使用“熱得快”和電飯煲,五成以上表示平常很少主動(dòng)消防平安學(xué)問,絕大多數(shù)都認(rèn)為消防平安只是領(lǐng)導(dǎo)和治理部門的事情,自身的消防平安學(xué)問與自我愛惜意識(shí)相當(dāng)缺乏,甚至與高校生應(yīng)有素養(yǎng)相悖的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生:如在宿舍內(nèi)私拉電線,使用禁用的電器;還有同學(xué)晚間熄燈后在宿舍點(diǎn)蠟燭看書;有同學(xué)臥床吸煙;有的同學(xué)在寢室開“小灶”做飯;在試驗(yàn)室,違反規(guī)定使用易燃化學(xué)危險(xiǎn)品等等。

由于消防平安意識(shí)差而引發(fā)火災(zāi)事故的狀況時(shí)有發(fā)生,留給大家的慘痛教訓(xùn)不勝枚舉。

二、活動(dòng)目的:1、增加寬闊在校高校生的消防意識(shí),普及消防平安學(xué)問,提倡消防文化。

2、協(xié)作消防日活動(dòng)主題。

3、帶動(dòng)身邊的同學(xué),把消防意識(shí)切實(shí)的融入校內(nèi)。

4、協(xié)作河南省高校社團(tuán)文化節(jié)開放。

三、活動(dòng)主題:“生命至上,平安和諧”四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn):一校內(nèi)活動(dòng):2022年__月_日__高校__街校區(qū)。

二校外活動(dòng):2022年__月_日地點(diǎn)待定。

五、活動(dòng)可行性分析:首先,對(duì)高校生進(jìn)展平安教育,是當(dāng)前火災(zāi)形勢和平安工作的需要,是提高全校火災(zāi)預(yù)防力氣的一項(xiàng)群眾性根底工作。

其二,開展高校生平安教育是愛惜在校同學(xué)人身財(cái)產(chǎn)平安和合法權(quán)益的需要。

在發(fā)生火災(zāi)時(shí),在校高校生由于生理、心理等客觀因素,更簡潔受到危害。

其三、在校高校生在學(xué)校平安工作中具有重要地位和獨(dú)特作用。

學(xué)校發(fā)生的火災(zāi),60%至70%