七年級英語知識樹

七年級英語知識樹第1頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月6.教材教法、建議3.教材特點(diǎn)目錄4.教材結(jié)構(gòu)2.教材目標(biāo)

七年級英語教材研說目錄7.課程資源的開發(fā)和利用教材研說1.課程要求

5.教材內(nèi)容（話題、語法、功能）

說課標(biāo)

說教材

說建議第2頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月注重素質(zhì)教育，促進(jìn)全面發(fā)展；面向全體學(xué)生，尊重個(gè)體差異；整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放；強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與；注重過程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展；開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。基本理念：第3頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月1.使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神。

新課標(biāo)對七年級英語的要求第4頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月七年級英語在教材中的位置小學(xué)三至六年級（興趣培養(yǎng)）初中七年級（學(xué)習(xí)基礎(chǔ)）初中九年級（鞏固提高）高中學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)深化）初中八年級（加強(qiáng)訓(xùn)練）基礎(chǔ)階段第5頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月

1．

能識別不同句式的語調(diào)，如陳述句，疑問句和指令等。

2．

能根據(jù)語調(diào)變化，判斷句子意義的變化。

3．

能辨認(rèn)歌謠中的韻律。

4．

能識別語段中句子間的聯(lián)系。

5．

能聽懂學(xué)習(xí)活動中連續(xù)的指令和問題，并做出適當(dāng)反應(yīng)。

6．

能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段。

7．

能借助提示聽懂教師講述的故事1．

能在課堂活動中用簡短的英語進(jìn)行交際。

2．

能就熟悉的話題進(jìn)行簡單的交流。

3．

能在教師的指導(dǎo)下參與簡單的游戲和角色扮演活動。

4．

能利用所給提示（圖片，幻燈片，實(shí)物，文字等）簡單描述一件事情。

5．

能提供有關(guān)個(gè)人情況和個(gè)人經(jīng)歷的信息。

6．

能講述簡單的小故事。

7．

能背誦一定數(shù)量的英語小詩或歌謠，能唱一些英語歌曲。

8．

能在上述口語活動中語音，語調(diào)基本正確。

1．

能正確地朗讀課文

2．

能理解簡短的書面指令，并根據(jù)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)活動

3．

能讀懂簡單故事和短文并抓住大意

4．

能初步使用簡單的工具書

5．

除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到4萬詞以上

。1．

能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號

2．

能使用簡單的圖表和海報(bào)等形式傳達(dá)信息

3．

能參照范例寫出或回復(fù)簡單的問候卡和邀請卡

4．

能用短語或句子描述系列圖片，編寫簡單的故事

聽說讀寫新課標(biāo)的基本能力要求第6頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月

七年級英語課程的總體目標(biāo)是：

培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

課程目標(biāo)第7頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月學(xué)習(xí)策略語言知識語言技能情感態(tài)度文化意識認(rèn)識策略調(diào)控策略交際策略資源策略語詞語功話音匯法能題聽、說、讀、寫文化知識文化理解跨文化交際意識能力總體目標(biāo)動機(jī)興趣自信意志合作精神祖國意識國際視野第8頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月

七年級英語教材是以英語課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課程目標(biāo)和教學(xué)要求為編寫指導(dǎo)思想。在滿足課程標(biāo)準(zhǔn)基本要求的前提下，教材盡可能靈活多樣，滿足不同學(xué)生的需要。教材特點(diǎn)第9頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月1.發(fā)展性和拓展性2.科學(xué)性4.趣味性5靈活性開放性

教材特點(diǎn)開闊視野創(chuàng)新精神實(shí)踐能力完整體系內(nèi)容和目標(biāo)互相滲透足夠的語言再現(xiàn)率典型的語言素材交際意義的實(shí)踐活動考慮學(xué)生興趣愛好彈性和選擇性選擇學(xué)習(xí)拓展思維3.思想性中外文化精華提高鑒別能力真實(shí)的語言情景第10頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月教材特點(diǎn)（一）采用任務(wù)型教學(xué)模式，融會話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序．第11頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月教材特點(diǎn)（二）每個(gè)單元相對獨(dú)立但又決不孤立，各種語言知識線條清晰，由淺入深，循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，循環(huán)反復(fù)．一方面為學(xué)生的學(xué)降低了學(xué)習(xí)難度，讓學(xué)生在不知不覺中掌握了知識；另一方面也給教師留出了很大的施展空間，可以大膽調(diào)整學(xué)習(xí)順序，整合教材，大大提高了教學(xué)效率．第12頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月教材特點(diǎn)（三）本教材的內(nèi)容設(shè)置使英語課程的五個(gè)總體目標(biāo)之間也實(shí)現(xiàn)了相互融合、相互滲透、相互促進(jìn)第13頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月目錄教材結(jié)構(gòu)Unit1where’syourpenpal?Unit2Where’sthepostoffice?Unit3Whydoyoulikekoalas?Unit4Iwanttobeanactor.Unit5I’mwatchingTV.Unit8I’dlikesomenoodles.Unit6It’sRaining.Unit7WhatdoesheLooklike?Unit9Howwasyourweekend?Unit10Wheredidyougoonvacation?Unit11Whatdoyouthinkofgameshows?Unit12Don’teatinclass.功能話題國家和語言問路和指路工作及理想談?wù)撊藗冋诟墒裁凑務(wù)撎鞖庥啿投Y儀及用語談?wù)撨^去發(fā)生的事情談?wù)撘?guī)則制度語法功能一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)Wouldlike的用法一般過去時(shí)態(tài)祈使句的用法第14頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月Unit2changesUnit3RulesUnit11Gettingaround話題Unit12RulesUnit1Unit7VacationsUnit9InventionsUnit1Countries,languagesUnit2Theneighborhood.Unit6Theweather.Unit4occupations

Unit5ErerydayactivitiesUnit8Food

教材內(nèi)容1-話題

Unit11popularcultureUnirt10Talkaboutpastevents第15頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月Unit1

用what和where詢問信息語法Unit2TherebeUnit6如何詢問和描述天氣Unit8wouldlike句型Unit4一般現(xiàn)在時(shí)詢問職業(yè)和理想U(xiǎn)nit3why和because用法Unit7運(yùn)用動詞描述人物外貌Unit9一般過去時(shí)談?wù)撝苣┗顒覷nit10一般過去時(shí)談?wù)摷倨赨nit5現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)Unit12用祈使句談?wù)撘?guī)則Unit11特殊疑問句的用法教材內(nèi)容2-語法第16頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月3描述動物，并能表達(dá)對某種動物的好惡；培養(yǎng)孩子熱愛動物及保護(hù)大自然的情感2.能夠有禮貌的問路、指路；培養(yǎng)文明交往及樂于助人的習(xí)慣4能用一般現(xiàn)在時(shí)的各種形式，詢問任務(wù)身份和職業(yè)理想，還能陳述從事這一職業(yè)的原因1.會詢問國籍，住處和語言，會談?wù)搰?，城市和語言；會使用疑問句where和what詢問信息教材內(nèi)容3-（具體功能Unit1—4)第17頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月6，會用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的各種形式，準(zhǔn)確描述和表達(dá)正在發(fā)生的動作8，運(yùn)用短語談?wù)撟约核枨蟮氖称?；學(xué)會寫面條和餃子的廣告。5，初步學(xué)會使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，用其各種形式準(zhǔn)確描述和表達(dá)正在發(fā)生的動作7，正確運(yùn)用動詞have和be東側(cè)描述人物外貌的方法;會用形容詞描述外貌；（Unit5-8）第18頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月9，繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)以及規(guī)則和不規(guī)則動詞的一般過去時(shí)；通過談?wù)撝苣┧鶑氖碌幕顒?，培養(yǎng)與人交談的能力。12能熟練使用目標(biāo)語言談?wù)搶δ承┮?guī)章制度（校規(guī)，家規(guī)）的看法；學(xué)習(xí)使用祈使句，談?wù)撘恍┮?guī)則。10，會談?wù)撛谶^去假期發(fā)生的事情；學(xué)習(xí)一般過去時(shí)的特殊疑問句及一般疑問句；樹立學(xué)生熱愛大自然的觀念。11，學(xué)會詢問及陳述自己的觀點(diǎn)和意見；學(xué)會談?wù)撟约旱南埠茫焕^續(xù)學(xué)習(xí)特殊疑問句的用法。Unit9-12第19頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月1．教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生生理和心理特點(diǎn)，遵循語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，靈活運(yùn)用教材。2．主張尊重學(xué)生學(xué)習(xí)中的主體地位，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究，教師精講點(diǎn)撥。3．倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)途徑，問題式教學(xué)法。4．明確目標(biāo)，模塊整合五四一的英語課型模式。教材教法第20頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月五種課型型模塊整合五四一四項(xiàng)原則注重實(shí)效一個(gè)突破口單詞學(xué)生參與目標(biāo)明確后置語法課復(fù)習(xí)課前置語法課聽說課多層設(shè)計(jì)讀寫課第21頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月單元內(nèi)各部分結(jié)構(gòu)及教學(xué)建議：SectionASectionBSelfcheck1a圖畫開篇引出詞匯1b2a2b聽力展示目標(biāo)內(nèi)容1c2c3b圍繞目標(biāo)語言對話操練語法聚焦4互動游戲1a循環(huán)SectionA引出新詞匯2a2b聽力鞏固并整合新的目標(biāo)語言1b2c對話操練目標(biāo)語言3a3b以文章形式完成任務(wù)4小組活動（游戲，調(diào)查等）單元重點(diǎn)詞匯總結(jié)回顧圖畫回答問題或續(xù)寫文章建議：1.目標(biāo)展示要明確。2.充分利用好課本已有的資源。3.利用兩人或四人搞小組活動。4.利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段。5.教師注意自己的幕后或配角角色。6.注意課堂容量，學(xué)生掌握效果。7.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。8.拓展學(xué)生視野，對比文化不同。第22頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月精心備好每節(jié)課激發(fā)學(xué)習(xí)興趣教學(xué)建議第23頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月精心備好每節(jié)課激發(fā)學(xué)習(xí)興趣創(chuàng)設(shè)英語氛圍激發(fā)學(xué)習(xí)潛能教學(xué)建議第24頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月精心備好每節(jié)課激發(fā)學(xué)習(xí)興趣創(chuàng)設(shè)英語氛圍激發(fā)學(xué)習(xí)潛能引入競爭機(jī)制關(guān)注學(xué)生主體教學(xué)建議第25頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月精心備好每節(jié)課激發(fā)學(xué)習(xí)興趣創(chuàng)設(shè)英語氛圍激發(fā)學(xué)生潛能引入競爭機(jī)制發(fā)揮學(xué)生主體利用現(xiàn)代技術(shù)拓寬英語渠道教學(xué)建議第26頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月精心備好每節(jié)課激發(fā)學(xué)習(xí)興趣創(chuàng)設(shè)英語氛圍激發(fā)學(xué)生潛能

引入競爭機(jī)制發(fā)揮學(xué)生主體