七年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)樹(shù)_第1頁(yè)
七年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)樹(shù)_第2頁(yè)
七年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)樹(shù)_第3頁(yè)
七年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)樹(shù)_第4頁(yè)
七年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)樹(shù)_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

七年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)樹(shù)第1頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月6.教材教法、建議3.教材特點(diǎn)目錄4.教材結(jié)構(gòu)2.教材目標(biāo)

七年級(jí)英語(yǔ)教材研說(shuō)目錄7.課程資源的開(kāi)發(fā)和利用教材研說(shuō)1.課程要求

5.教材內(nèi)容(話題、語(yǔ)法、功能)

說(shuō)課標(biāo)

說(shuō)教材

說(shuō)建議第2頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月注重素質(zhì)教育,促進(jìn)全面發(fā)展;面向全體學(xué)生,尊重個(gè)體差異;整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開(kāi)放;強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與;注重過(guò)程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展;開(kāi)發(fā)課程資源,拓展學(xué)用渠道?;纠砟睿旱?頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月1.使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能,形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神。

新課標(biāo)對(duì)七年級(jí)英語(yǔ)的要求第4頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月七年級(jí)英語(yǔ)在教材中的位置小學(xué)三至六年級(jí)(興趣培養(yǎng))初中七年級(jí)(學(xué)習(xí)基礎(chǔ))初中九年級(jí)(鞏固提高)高中學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)深化)初中八年級(jí)(加強(qiáng)訓(xùn)練)基礎(chǔ)階段第5頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月

1.

能識(shí)別不同句式的語(yǔ)調(diào),如陳述句,疑問(wèn)句和指令等。

2.

能根據(jù)語(yǔ)調(diào)變化,判斷句子意義的變化。

3.

能辨認(rèn)歌謠中的韻律。

4.

能識(shí)別語(yǔ)段中句子間的聯(lián)系。

5.

能聽(tīng)懂學(xué)習(xí)活動(dòng)中連續(xù)的指令和問(wèn)題,并做出適當(dāng)反應(yīng)。

6.

能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段。

7.

能借助提示聽(tīng)懂教師講述的故事1.

能在課堂活動(dòng)中用簡(jiǎn)短的英語(yǔ)進(jìn)行交際。

2.

能就熟悉的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

3.

能在教師的指導(dǎo)下參與簡(jiǎn)單的游戲和角色扮演活動(dòng)。

4.

能利用所給提示(圖片,幻燈片,實(shí)物,文字等)簡(jiǎn)單描述一件事情。

5.

能提供有關(guān)個(gè)人情況和個(gè)人經(jīng)歷的信息。

6.

能講述簡(jiǎn)單的小故事。

7.

能背誦一定數(shù)量的英語(yǔ)小詩(shī)或歌謠,能唱一些英語(yǔ)歌曲。

8.

能在上述口語(yǔ)活動(dòng)中語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào)基本正確。

1.

能正確地朗讀課文

2.

能理解簡(jiǎn)短的書面指令,并根據(jù)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)

3.

能讀懂簡(jiǎn)單故事和短文并抓住大意

4.

能初步使用簡(jiǎn)單的工具書

5.

除教材外,課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到4萬(wàn)詞以上

。1.

能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

2.

能使用簡(jiǎn)單的圖表和海報(bào)等形式傳達(dá)信息

3.

能參照范例寫出或回復(fù)簡(jiǎn)單的問(wèn)候卡和邀請(qǐng)卡

4.

能用短語(yǔ)或句子描述系列圖片,編寫簡(jiǎn)單的故事

聽(tīng)說(shuō)讀寫新課標(biāo)的基本能力要求第6頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月

七年級(jí)英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是:

培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

課程目標(biāo)第7頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月學(xué)習(xí)策略語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)言技能情感態(tài)度文化意識(shí)認(rèn)識(shí)策略調(diào)控策略交際策略資源策略語(yǔ)詞語(yǔ)功話音匯法能題聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫文化知識(shí)文化理解跨文化交際意識(shí)能力總體目標(biāo)動(dòng)機(jī)興趣自信意志合作精神祖國(guó)意識(shí)國(guó)際視野第8頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月

七年級(jí)英語(yǔ)教材是以英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課程目標(biāo)和教學(xué)要求為編寫指導(dǎo)思想。在滿足課程標(biāo)準(zhǔn)基本要求的前提下,教材盡可能靈活多樣,滿足不同學(xué)生的需要。教材特點(diǎn)第9頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月1.發(fā)展性和拓展性2.科學(xué)性4.趣味性5靈活性開(kāi)放性

教材特點(diǎn)開(kāi)闊視野創(chuàng)新精神實(shí)踐能力完整體系內(nèi)容和目標(biāo)互相滲透足夠的語(yǔ)言再現(xiàn)率典型的語(yǔ)言素材交際意義的實(shí)踐活動(dòng)考慮學(xué)生興趣愛(ài)好彈性和選擇性選擇學(xué)習(xí)拓展思維3.思想性中外文化精華提高鑒別能力真實(shí)的語(yǔ)言情景第10頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月教材特點(diǎn)(一)采用任務(wù)型教學(xué)模式,融會(huì)話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu),形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序.第11頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月教材特點(diǎn)(二)每個(gè)單元相對(duì)獨(dú)立但又決不孤立,各種語(yǔ)言知識(shí)線條清晰,由淺入深,循序漸進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,循環(huán)反復(fù).一方面為學(xué)生的學(xué)降低了學(xué)習(xí)難度,讓學(xué)生在不知不覺(jué)中掌握了知識(shí);另一方面也給教師留出了很大的施展空間,可以大膽調(diào)整學(xué)習(xí)順序,整合教材,大大提高了教學(xué)效率.第12頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月教材特點(diǎn)(三)本教材的內(nèi)容設(shè)置使英語(yǔ)課程的五個(gè)總體目標(biāo)之間也實(shí)現(xiàn)了相互融合、相互滲透、相互促進(jìn)第13頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月目錄教材結(jié)構(gòu)Unit1where’syourpenpal?Unit2Where’sthepostoffice?Unit3Whydoyoulikekoalas?Unit4Iwanttobeanactor.Unit5I’mwatchingTV.Unit8I’dlikesomenoodles.Unit6It’sRaining.Unit7WhatdoesheLooklike?Unit9Howwasyourweekend?Unit10Wheredidyougoonvacation?Unit11Whatdoyouthinkofgameshows?Unit12Don’teatinclass.功能話題國(guó)家和語(yǔ)言問(wèn)路和指路工作及理想談?wù)撊藗冋诟墒裁凑務(wù)撎鞖庥啿投Y儀及用語(yǔ)談?wù)撨^(guò)去發(fā)生的事情談?wù)撘?guī)則制度語(yǔ)法功能一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)Wouldlike的用法一般過(guò)去時(shí)態(tài)祈使句的用法第14頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月Unit2changesUnit3RulesUnit11Gettingaround話題Unit12RulesUnit1Unit7VacationsUnit9InventionsUnit1Countries,languagesUnit2Theneighborhood.Unit6Theweather.Unit4occupations

Unit5ErerydayactivitiesUnit8Food

教材內(nèi)容1-話題

Unit11popularcultureUnirt10Talkaboutpastevents第15頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月Unit1

用what和where詢問(wèn)信息語(yǔ)法Unit2TherebeUnit6如何詢問(wèn)和描述天氣Unit8wouldlike句型Unit4一般現(xiàn)在時(shí)詢問(wèn)職業(yè)和理想U(xiǎn)nit3why和because用法Unit7運(yùn)用動(dòng)詞描述人物外貌Unit9一般過(guò)去時(shí)談?wù)撝苣┗顒?dòng)Unit10一般過(guò)去時(shí)談?wù)摷倨赨nit5現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)Unit12用祈使句談?wù)撘?guī)則Unit11特殊疑問(wèn)句的用法教材內(nèi)容2-語(yǔ)法第16頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月3描述動(dòng)物,并能表達(dá)對(duì)某種動(dòng)物的好惡;培養(yǎng)孩子熱愛(ài)動(dòng)物及保護(hù)大自然的情感2.能夠有禮貌的問(wèn)路、指路;培養(yǎng)文明交往及樂(lè)于助人的習(xí)慣4能用一般現(xiàn)在時(shí)的各種形式,詢問(wèn)任務(wù)身份和職業(yè)理想,還能陳述從事這一職業(yè)的原因1.會(huì)詢問(wèn)國(guó)籍,住處和語(yǔ)言,會(huì)談?wù)搰?guó)家,城市和語(yǔ)言;會(huì)使用疑問(wèn)句where和what詢問(wèn)信息教材內(nèi)容3-(具體功能Unit1—4)第17頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月6,會(huì)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的各種形式,準(zhǔn)確描述和表達(dá)正在發(fā)生的動(dòng)作8,運(yùn)用短語(yǔ)談?wù)撟约核枨蟮氖称?;學(xué)會(huì)寫面條和餃子的廣告。5,初步學(xué)會(huì)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),用其各種形式準(zhǔn)確描述和表達(dá)正在發(fā)生的動(dòng)作7,正確運(yùn)用動(dòng)詞have和be東側(cè)描述人物外貌的方法;會(huì)用形容詞描述外貌;(Unit5-8)第18頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月9,繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)以及規(guī)則和不規(guī)則動(dòng)詞的一般過(guò)去時(shí);通過(guò)談?wù)撝苣┧鶑氖碌幕顒?dòng),培養(yǎng)與人交談的能力。12能熟練使用目標(biāo)語(yǔ)言談?wù)搶?duì)某些規(guī)章制度(校規(guī),家規(guī))的看法;學(xué)習(xí)使用祈使句,談?wù)撘恍┮?guī)則。10,會(huì)談?wù)撛谶^(guò)去假期發(fā)生的事情;學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)的特殊疑問(wèn)句及一般疑問(wèn)句;樹(shù)立學(xué)生熱愛(ài)大自然的觀念。11,學(xué)會(huì)詢問(wèn)及陳述自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn);學(xué)會(huì)談?wù)撟约旱南埠?;繼續(xù)學(xué)習(xí)特殊疑問(wèn)句的用法。Unit9-12第19頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月1.教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生生理和心理特點(diǎn),遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律,靈活運(yùn)用教材。2.主張尊重學(xué)生學(xué)習(xí)中的主體地位,學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作探究,教師精講點(diǎn)撥。3.倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)途徑,問(wèn)題式教學(xué)法。4.明確目標(biāo),模塊整合五四一的英語(yǔ)課型模式。教材教法第20頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月五種課型型模塊整合五四一四項(xiàng)原則注重實(shí)效一個(gè)突破口單詞學(xué)生參與目標(biāo)明確后置語(yǔ)法課復(fù)習(xí)課前置語(yǔ)法課聽(tīng)說(shuō)課多層設(shè)計(jì)讀寫課第21頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月單元內(nèi)各部分結(jié)構(gòu)及教學(xué)建議:SectionASectionBSelfcheck1a圖畫開(kāi)篇引出詞匯1b2a2b聽(tīng)力展示目標(biāo)內(nèi)容1c2c3b圍繞目標(biāo)語(yǔ)言對(duì)話操練語(yǔ)法聚焦4互動(dòng)游戲1a循環(huán)SectionA引出新詞匯2a2b聽(tīng)力鞏固并整合新的目標(biāo)語(yǔ)言1b2c對(duì)話操練目標(biāo)語(yǔ)言3a3b以文章形式完成任務(wù)4小組活動(dòng)(游戲,調(diào)查等)單元重點(diǎn)詞匯總結(jié)回顧圖畫回答問(wèn)題或續(xù)寫文章建議:1.目標(biāo)展示要明確。2.充分利用好課本已有的資源。3.利用兩人或四人搞小組活動(dòng)。4.利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段。5.教師注意自己的幕后或配角角色。6.注意課堂容量,學(xué)生掌握效果。7.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。8.拓展學(xué)生視野,對(duì)比文化不同。第22頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月精心備好每節(jié)課激發(fā)學(xué)習(xí)興趣教學(xué)建議第23頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月精心備好每節(jié)課激發(fā)學(xué)習(xí)興趣創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍激發(fā)學(xué)習(xí)潛能教學(xué)建議第24頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月精心備好每節(jié)課激發(fā)學(xué)習(xí)興趣創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍激發(fā)學(xué)習(xí)潛能引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制關(guān)注學(xué)生主體教學(xué)建議第25頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月精心備好每節(jié)課激發(fā)學(xué)習(xí)興趣創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍激發(fā)學(xué)生潛能引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制發(fā)揮學(xué)生主體利用現(xiàn)代技術(shù)拓寬英語(yǔ)渠道教學(xué)建議第26頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月精心備好每節(jié)課激發(fā)學(xué)習(xí)興趣創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍激發(fā)學(xué)生潛能

引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制發(fā)揮學(xué)生主體

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