二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末試卷測試卷(含答案解析)

二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末試卷測試卷(含答案解析)二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末試卷測試卷〔含答案解析〕一、選擇題以下物體中不能被磁鐵吸引的是〔〕。ABCD．鐵粉很多磁鐵都是依據(jù)它們的〔〕命名的。BC．輕重隔著白紙，磁鐵能吸引鐵釘，說明〔〕。A．磁鐵能夠隔物吸鐵B．磁鐵磁力很強(qiáng)C．磁鐵能吸引白紙保持磁鐵與被吸引物體距離不變，把以下物體放在中間會(huì)影響磁鐵磁力的是〔一張卡紙B．一塊橡皮C．一個(gè)鐵格尺用磁鐵吸引小車時(shí)，不會(huì)發(fā)生的狀況是〔〕在磁鐵與小車中間隔一個(gè)薄木板，小車仍舊能被吸引運(yùn)動(dòng)磁鐵吸引小車運(yùn)動(dòng)時(shí)，小車的運(yùn)動(dòng)會(huì)越來越快當(dāng)小車被吸引到快接近磁鐵時(shí)，速度會(huì)越來越慢磁鐵吸引鐵的力氣我們叫做〔〕推力B．磁力C．彈力7．將一顆小鋼珠放在磁力格外強(qiáng)的條形磁鐵的中間，松開手，小鋼珠會(huì)〔〕ABC．不動(dòng)磁鐵上磁力最強(qiáng)的地方叫做〔〕。ABC．磁極在爭論磁體各局部磁力大小的試驗(yàn)中，操作錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕。A．B．C．10．小楠使用回形針感受感染條形磁鐵不同部位的磁力大小，覺察回形針在條形磁鐵的〔〕遭到的磁力最大。ABC．中間和兩端以下對(duì)磁鐵描述毛病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕。AB．磁鐵可以吸引磁鐵C．全部的金屬都能被磁鐵吸引D．磁鐵可以用來指示方向我們可以用“支架法”給 磁鐵進(jìn)展指示方向的實(shí)驗(yàn)。ABC．條形指南針是使用磁鐵可以 的特點(diǎn)制成的。A．吸鐵B．導(dǎo)航C．指示南北方向〕。14．使用指南針觀看方向的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)〔〕放置指南針。A．水平鋼針傾斜B．吹塑紙C．垂直C．尺子制作指南針時(shí)沒有用到的資料是〔〕。二、選擇題不打仗小車，下面哪類力可以使靜止的玩具小車動(dòng)起來〔〕。AB．推力C．拉力如圖，一輛小車上綁著一塊磁鐵，拿另一塊磁鐵去接近小車，這時(shí)小車會(huì)〔〕。A．往左邊移動(dòng)B．往右邊移動(dòng)C．不會(huì)動(dòng)18．有三輛小車，車上放著磁鐵或鐵塊。當(dāng)它們靠近時(shí)，會(huì)消滅如以下圖所示的運(yùn)行狀態(tài)，可以推斷出以下狀況不行能的是〔〕A．甲是鐵塊，乙和丙是磁鐵B．甲和乙是磁鐵，C．甲和乙是鐵塊，丙是磁鐵教師把一根用紙包住的條形磁鐵甲接近小磁針，小磁A端是〔〕極。A．SB．NC．無法推斷以下那塊磁鐵是環(huán)形磁鐵〔〕。A．B．C．以下磁鐵中，哪個(gè)是環(huán)形磁鐵〔〕。A．B．C．以下事物中沒有用到磁鐵的是〔〕。A．B．C．以下磁鐵的應(yīng)用與磁懸浮列車原理一樣的是〔〕。A．B．C．24．以下關(guān)于磁鐵的描述正確的選項(xiàng)是〔〕。A．磁鐵都是自然形成的B．磁鐵隔著很厚的書也能吸鐵C．磁鐵有不同的外形，是由于它們的用途不同25．將一顆小鋼珠放在磁力格外強(qiáng)的條形磁鐵的中間，松開手，小鋼珠會(huì)〔〕A．掉下來B．滾向一端C．不動(dòng)26．按以下圖所示操作條形磁鐵吸引回形針，最先吸引到回形針的部位是〔〕。ABC．南北極與正中間的局部27．以下物品應(yīng)用了“不同磁極相互吸取”的原理A．B．C．28．磁鐵上〔〕的磁力最強(qiáng)。中間A．能夠隔物吸鐵A．鐵釘CD．里邊C．磁力很強(qiáng)磁鐵29．隔著白紙磁鐵也能吸引回形針，這說明磁鐵〔〕。B．能夠隔空吸鐵B．白紙以下物體中不能夠被磁鐵吸引的是〔〕。3、選擇題用手摸一摸我們的皮膚，感覺到皮膚下硬硬的是〔〕。A．肌肉B．骨骼C．血管32．以下選項(xiàng)中的〔〕展現(xiàn)的是人體內(nèi)部器官。A．B．C．33．觀看身體時(shí)，我們沒有用到的觀看方法是〔〕。A．B．C．34．把醬油和牛奶分別裝入兩個(gè)完全一樣的透亮瓶子里，不能將它們區(qū)分出來的方法是( )。A．用眼睛看B．用鼻子聞C．用耳朵聽35．皮膚感知不到〔〕。冷暖A．看一看顏色B．香味C．苦痛掂一掂重量36．我們要區(qū)分出溶解后的白糖水和鹽水，可以〔〕。如下圖，盲人是利用〔〕來識(shí)別盲文的。A．聽覺皮膚感知不到〔〕A．冷A．猜測A．看顏色A．不準(zhǔn)確A．跳遠(yuǎn)A．跑步快B．疼比較B．準(zhǔn)確B．拔河B．打羽毛球B．慢C．看書C．觸覺C．香味C．記錄CC．以上都不是C．打乒乓球D．睡覺C．不能確定39．人們常用〔〕的方法了解幾種事物的不同之處。要想從一堆水果中挑出仿真水果，最有用的方法是〔〕。同時(shí)運(yùn)用多種感官，能夠更加〔〕地比較出物體的差異。為了進(jìn)步學(xué)生的反響速度，黌舍可以常常構(gòu)造學(xué)生加入〔〕運(yùn)動(dòng)。對(duì)提高人的反響速度最有幫助的是〔〕。玩“抓尺子”玩耍，時(shí)機(jī)不異時(shí)，總得分越高，申明反應(yīng)越〔〕。45．有兩杯水，一杯是糖水，一杯是鹽水，下面能把它們區(qū)分開的觀看方法是〔〕。ABC．味覺四、選擇題一名18歲的男生身高大約是〔〕。A．120厘米頭發(fā)的長度B．170厘米手臂的長度C．60厘米一分鐘跳繩的次數(shù)以下信息不得當(dāng)記錄在“時(shí)間膠囊”中的是〔〕。如下圖，一個(gè)指南針的外殼材質(zhì)不行能是〔〕。A．銅長高了A．從小到大的照片B．鐵換乳牙B．牙齒的變化C．塑料C．耳朵的外形以下不能證明我們的身體在生長的證據(jù)是〔〕。以下〔〕不能證明你的身體在一年一年的生長。以下不能證明我們的身體在生長的是〔〕。A．從前的衣服穿不上了據(jù)。A．指甲和頭發(fā)A．父母現(xiàn)在的身高C．牙齒發(fā)生了變革能夠證明我們的身體每天都在變化的是〔〕。B．眼睛和耳朵B．現(xiàn)在六年級(jí)學(xué)生的身高C．教師現(xiàn)在的身高我們可以依據(jù)來推測我們六年級(jí)時(shí)的身高。在“翻鼓掌”玩耍中，我們用到的感覺器官是〔〕。BC．會(huì)拖地了52．除了身高和體重，我們的生長還表現(xiàn)在其他方面，〔〕不能作為我們生長的證AB．眼睛、手、耳朵5、試驗(yàn)探究題56．二年級(jí)科學(xué)探究小組同學(xué)用小車爭論磁鐵的性質(zhì)，請(qǐng)你幫助他們完成以下問題?！?〕請(qǐng)你在圖中用“→←”“←→”標(biāo)出小車運(yùn)動(dòng)方向。磁鐵能吸引鐵的性質(zhì)叫做 ，〔填“磁極”或“磁性”〕磁鐵上磁力最強(qiáng)的局部叫做 ?！蔡睢按艠O”或“磁性”〕我們?cè)谶M(jìn)修磁鐵時(shí)，還相識(shí)到磁懸浮列車是應(yīng)用磁鐵的〔〕性子懸浮在軌道上的。ABC．同極相互排斥57．小欣的爸爸給她買了一個(gè)指南針，請(qǐng)你教她如何使用指南針吧！觀看上圖這個(gè)指南針，它的刻度盤上有〔〕個(gè)方位。A．2A．NB．4B．SC．8C．W指南針刻度盤上的南方用字母〔〕表示正確使用指南針時(shí)，磁針靜止后，白色的一端指向〔〕方。ABC．北假設(shè)指南針?biāo)闹苡需F制品，〔〕影響指南針正常工作。ABC．不肯定6、試驗(yàn)探究題58．“抓尺子”玩耍都需要不同的感覺器官協(xié)同事情。要想進(jìn)步玩耍得分，需要訓(xùn)練集中注意力，訓(xùn)練眼睛和手的共同、反復(fù)的操演。兩個(gè)小朋友玩“抓尺子”玩耍，下面是他們記錄的數(shù)據(jù)。小紅小強(qiáng)1次22次463次84次685次76總分〔1〕請(qǐng)計(jì)算出兩個(gè)小朋友的得分，并填寫在表格中?！?〕 的得分多，得分越多申明反響越 。〔填“快”或“慢”〕59．小明把本人現(xiàn)在的身體信息和估量小學(xué)卒業(yè)時(shí)的身體信息記錄如下：時(shí)間膠囊姓名：小明性別：男日期：202361年齡體重7歲25千克130厘米1233千克125厘米依據(jù)以上的記錄，答復(fù)相應(yīng)的題目。以上的身體信息中，有一條信息不合理。請(qǐng)你把這個(gè)數(shù)據(jù)圈出來。為了丈量以上數(shù)據(jù)，使用的工具是〔 〕、〔 〕。ABCD．指南針為了讓身體安康地成長，以下做法中，正確的選項(xiàng)是〔 〕、〔 〕。A．長時(shí)間看電視B．保持正確的姿勢C．常常使用耳塞聽音樂D．常常熬煉身體E.晚睡晚起F.多吃零食60．小朋友們，請(qǐng)依據(jù)懇求觀看以以下圖片。如圖中的物品用觸覺感知我們可以用〔〕來描述它。ABC．顏色不止一種如圖中的物品用觸覺感知我們可以用〔〕來描述它。ABC．粗糙如圖中的物品用味覺感知我們可以用〔〕來描述它。ABC．白色如圖中的物品用聽覺感知，我們可以用〔〕來描述它。BC．是長方體差不多C．更快用五官感知和只用眼睛觀看相比，獵取的信息〔〕。一、選擇題1．A解析：A【詳解】磁鐵能吸引含有鐵一類〔如：鐵、鈷、鎳〕物質(zhì)的物體，我們把這種性質(zhì)稱為磁性。以下物體中不能被磁鐵吸引的是銅A符合題意。2．B解析：B【詳解】很多磁鐵都是依據(jù)它們的外形定名的，如條形磁鐵、環(huán)形磁鐵等。3．A解析：A【詳解】磁鐵具有吸引鐵制品的特點(diǎn)，有時(shí)隔著物體也可以吸鐵，但是這種性質(zhì)是有限度的，當(dāng)所隔的物體太厚時(shí)就會(huì)失去這一特點(diǎn)。依據(jù)對(duì)磁性的生疏，隔著白紙磁鐵也能吸引鐵釘，這說明磁鐵能夠隔物吸鐵。4．C解析：C【詳解】在磁鐵與被吸取物體中間放過厚的物體或者鐵制品，都市影響磁鐵的磁力。C符合題意。應(yīng)選：C5．C解析：C【詳解】A.在磁鐵與小車中距離一個(gè)薄木板，磁力仍舊可以發(fā)揮感化，所以A說法對(duì)的。B.磁鐵吸取小車運(yùn)動(dòng)時(shí)，小車越接近磁鐵，磁力的感化越大，小車的運(yùn)動(dòng)越快。所以B說法對(duì)的。C.小車越接近磁鐵，磁力的感化越大，小車的運(yùn)動(dòng)會(huì)越快。C說法毛病。應(yīng)選：C6．B解析：B【詳解】磁鐵產(chǎn)生的吸引力叫做磁力。B項(xiàng)符合題意。應(yīng)選：B7．B解析：B【詳解】由于條形磁鐵中間位置的磁性最弱，將小鋼珠放到條形磁鐵的中間，它會(huì)遭到磁極更強(qiáng)的磁力感化而滾向某個(gè)磁極。8．B解析：B【詳解】磁鐵具有指示南北的作用。磁鐵具有磁極，每一個(gè)磁鐵有兩個(gè)磁極，人們用字母S字母NB9．C解析：C【詳解】磁鐵具有指示南北的作用。磁鐵具有磁極，每一個(gè)磁鐵有SN表示磁鐵的北極。磁鐵上磁力最強(qiáng)是兩極，中間最弱，在爭論磁體各局部磁力大小的試驗(yàn)中，用磁鐵的不同部位接觸回形針和用條CC符合題意。10．A解析：A【詳解】磁鐵的性子：磁鐵具有磁性，它能吸取鐵〔鎳、鈷等〕，并能隔著物體吸鐵。磁鐵有兩個(gè)磁極，磁鐵南北極磁性最強(qiáng)。條形磁鐵的磁極在兩端，磁極的磁力最大。11．C解析：C【詳解】A．磁鐵隔著一些物體也能吸鐵，比方：紙、布，正確；B．磁鐵能吸引含有鐵一類〔如：鐵、鈷、鎳〕物質(zhì)的物體，我們把這種性質(zhì)稱為磁性，正確；C．并不是全部的金屬都能被磁鐵吸引，錯(cuò)誤；D．磁鐵可以用來指示方向。磁鐵能指示南北方向。指向南方的磁極叫南極，指向北方的磁極叫北極，正確；所以C合題意。12．C解析：C【詳解】13．C解析：C【詳解】14．A解析：A【詳解】用指南針定方向的方法：把指南針盒放平，讓磁針自由轉(zhuǎn)動(dòng)；待磁針停頓搖擺后，轉(zhuǎn)動(dòng)指南針盒，使方位盤上標(biāo)明的南SN方向與磁針指的南、北方向全都；比力方位盤確定出各個(gè)方向。依據(jù)指南針使用的方法，使用指南針時(shí)，要把磁鐵放平，等磁針停頓搖擺時(shí)，就能唆使南北方向。15．C解析：C【詳解】我們?cè)谥谱魉∈街改厢槙r(shí)，選取的材料有鋼針、吹塑紙、條形磁鐵、盛水盤、指南針，所以C意。二、選擇題16．A解析：A【詳解】力是物體之間的相互作用，力的作用有兩方面，力能使物體的外形發(fā)生變化，也能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化。依據(jù)對(duì)力的作用的生疏，我們可以使用拉力、彈力、磁力、推力等讓靜止的小車動(dòng)起來。其中推力和拉力是接觸力，磁力屬于不接觸力，就可以使靜止的玩具小車動(dòng)起來。17．A解析：A【詳解】磁鐵能唆使南北方向。指南的叫南極，用“S”透露表現(xiàn)；指北的磁極叫北極，用“N”透露表現(xiàn)。磁鐵的同極接近會(huì)相互排擠，異極接近會(huì)相互吸取。如圖，一輛小車上綁著一塊磁鐵，拿另一塊磁鐵去接近小車會(huì)相互排擠，這時(shí)小車往左側(cè)挪動(dòng)，所A符合題意。18．C解析：C【詳解】鐵塊與鐵塊之間不會(huì)相互吸取。19．B解析：B【詳解】NBB端是SAN極20．B解析：B【詳解】磁鐵有各種百般的外形，常見的有環(huán)