科學(xué)三年級上冊期末質(zhì)量分析報告

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一、試題分析

1、試題的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分布

此試卷的結(jié)構(gòu)支配合理。第一大題：填空題40分。其次大題選擇題20分。第三大題：推斷題10分。第四大題：分類、連線題10分。第五大題：問答題20分?？傆?00分。此試卷的內(nèi)容分布：對本學(xué)期的各單元都有適當(dāng)?shù)纳婕啊?/p>

2、試卷特點等方面

基礎(chǔ)性強?？陀^題量大，題型多樣。

二、試卷難度、區(qū)分度和滿足度

本張試卷難度不大，同時區(qū)分度也不大，基本令人滿足，假如能將第5題分值都標(biāo)明的話，老師打分時才會更公正、合理。

三、考試狀況分析

可以發(fā)覺同學(xué)成果大部分分布在89-70之間，最高分與最低分之間差距大，90分以上兩人，成果也不是很高，所以處于中等水平的居多，總體成果不是很拔尖。

典型錯題狀況分析：

（一）填空題考查了四個單元的有關(guān)學(xué)問，共40分，得30-40分的占總?cè)藬?shù)的82.14%，20-30分占了10.71%，整體得分良好。錯誤率最高的是第5題，水是（）、（）、（）的液體。同學(xué)將水的特性與空氣特性或者水的狀態(tài)沒清晰，區(qū)分不開是錯的主要緣由。3、4小題得分率都為53.5%，3題考查有關(guān)其次單元蚯蚓身體部位的學(xué)問，4題考查第一單元植物的生長過程，同學(xué)記得不夠清。第1題做正確的有26人。

（二）選擇題共10個，20分。達(dá)到16-20分的有23人，占全班人數(shù)82.14%。錯誤率比較高的有1、3、7、9。其中第7題精確率為21.4%，在學(xué)塑料和木頭時，沒有拓展過酒精的學(xué)問，三年級同學(xué)對酒精不了解導(dǎo)致出錯率高。

（三）推斷題5道10分，得6-10分的有25人，精確率為89.28%。第1題做正確的人數(shù)有13人（占總?cè)藬?shù)的0.785），考查蝗蟲生活環(huán)境，而這也是課堂上沒提到過的，是老師的失誤。第5題做對的有

16人（占總?cè)藬?shù)的0.57），稱空氣的質(zhì)量課堂上做過試驗，看來做錯題的同學(xué)只顧看喧鬧，而沒真正理解。

（四）分類、連線題涉及到固體、液體的分類和課本資料庫學(xué)問，都是基礎(chǔ)題。共10分，2題。第1題全做正確的有2人，第2題全對的26人。從得分上看大部分同學(xué)對固體和液體還沒完全懂，或者是由于馬虎，大部分選錯一兩個。

（五）問答題考查硬度和植物的共同特點，總分20分，包括兩大題。第1題全對的1人，這是整張試卷失分最多的地方，緣由有幾點：1、同學(xué)做題比較馬虎，該題有一問是要把它們從應(yīng)到軟的排序，做這題的有14個，沒全對的有8人，是將木條和塑料挨次倒反，剩下一半同學(xué)沒有做可能由于沒細(xì)讀題忽視了此題。2、同學(xué)表格填的全對的僅有一兩人，說明大部分同學(xué)課上沒有聽懂試驗：比較材料硬度。所以老師的教法上可能存在一些問題。3、沒有準(zhǔn)時鞏固所學(xué)學(xué)問，同學(xué)答題方法要適當(dāng)引導(dǎo)。4、由于第三單元各種材料性質(zhì)較多，同學(xué)記憶起來零散易混，老師沒有實行可行方法去幫忙同學(xué)識記學(xué)問。第2題全對的12人，占總?cè)藬?shù)的42.85%。其他同學(xué)答題不完整或錯答為動物共同點，如：都會運動?？梢钥闯鐾瑢W(xué)不擅長動腦，只是死記硬背所學(xué)學(xué)問。

就這次考試來看，同學(xué)還有很大提升空間，上九非常以上的人數(shù)越來越多，所以后期更要抓好培優(yōu)補差工作，為他們打下堅固的基礎(chǔ)學(xué)問。

四、考后反思

三年級同學(xué)雖然這次考試只有兩人不及格，但是通過分析試卷發(fā)覺存在問題不少。主要有以下幾點問題：

1.基礎(chǔ)學(xué)問把握的不夠扎實。特殊最終大題失分多很惋惜。

2.課堂紀(jì)律不是很好，有些同學(xué)課上不留意聽講，以至于答題時會消失無話可寫或者自主發(fā)揮一些無關(guān)內(nèi)容。

3.要注意拔尖生的培育，此次考試雖然是基礎(chǔ)題，但上90分的僅兩人。

4.老師要嚴(yán)格同學(xué)養(yǎng)成按時完成作業(yè)，上課仔細(xì)聽講的`習(xí)慣。

5.老師課上也需注意學(xué)問的拓展，本試卷提到的酒精、蝗蟲課上沒講到，同學(xué)做題時無從下手，所以做錯的人數(shù)居多。

6.教學(xué)方法上也須改進(jìn)，科學(xué)學(xué)問有些枯燥，所以有技巧地幫忙同學(xué)理解和記憶課本內(nèi)容很重要，只有這樣才能削減同學(xué)對學(xué)問點混淆狀況。

五、今后教學(xué)工作的思索

1、打造高效課堂，有效利用課堂時間，讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，敏捷學(xué)習(xí)，歡樂學(xué)習(xí)。

2、業(yè)精于勤而荒于嬉。行成于思而毀于隨。作為老師在教學(xué)中藥不斷創(chuàng)新，不斷充電，勤于思索去努力地探究更適合不同階段同學(xué)的教學(xué)方法。

3、抓好學(xué)困生的同時培育好優(yōu)等生。在課堂習(xí)題中找些難易程度不同的題來鞏固學(xué)問。課后督促同學(xué)學(xué)習(xí)漸漸養(yǎng)成同學(xué)自學(xué)習(xí)慣，保質(zhì)保量完成作業(yè)。

4、從自身方面，講課時適當(dāng)降慢講題速度與語速，講好一般話，提高同學(xué)聽課效率。

5、科學(xué)支配時間，讓同學(xué)記憶所學(xué)內(nèi)容。如可以引導(dǎo)同學(xué)將乏味的一些科學(xué)學(xué)問轉(zhuǎn)變方式加以記憶（找規(guī)律，找共性），或者通過競賽、嬉戲等各種方式去記憶。

三年級科學(xué)上冊期末考試試卷分析篇二：三年級科學(xué)下冊期末考試試卷分析

三年級科學(xué)下冊期末考試試卷分析

一、試題分析：

本次試卷用各種形式和方法涵蓋了我們想要發(fā)覺的一些問題。試卷分為六種題型：填空題、推斷題、選擇題、連線試驗操作和簡答，符合三年級的同學(xué)特點，試卷將本學(xué)期所學(xué)的學(xué)問點分別穿插在這些題型中，檢測內(nèi)容比較全面、到位，突出了以教材教輔為主.

二、同學(xué)得分分析

1、填空題共12分，每個空1分。同學(xué)在做填空題時，能夠?qū)懗稣_的答案，但錯別字較多。

2、推斷題共8分。這個題同學(xué)普遍做得比較差，失分的緣由是同學(xué)沒有仔細(xì)審題，馬虎造成的。。

3、選擇題20分，同學(xué)在做題時，有的存在不理解題意的狀況，有的是由于同學(xué)馬虎造成的。

4、連線題20分。這道題同學(xué)丟分最多。大部分同學(xué)只得一半分。緣由是同學(xué)的分析理解力量較差。

5.試驗操作題（2）.錯的較多，同學(xué)對磁鐵的兩極辨別不清。

6、簡答題20分，共二個小題。同學(xué)基本能完成，但答案有的不完整，不詳細(xì)。失分狀況不嚴(yán)峻。

三、存在問題及建議

認(rèn)真分析考試試卷，我覺得主要存在以下問題：

1、同學(xué)普遍存在審題不認(rèn)真，沒有養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，缺乏正確分析題目的力量。在今后的教學(xué)中，要留意培育同學(xué)理解、分析問題的力量。

2、同學(xué)不擅長運用已有的科學(xué)學(xué)問解決問題，敏捷應(yīng)變的力量較差。這提示老師在平常的教學(xué)中，不要把學(xué)問講得太死，要多留給同學(xué)思索的余地，這樣考試時同學(xué)才會余仞有余。

3、同學(xué)書寫較差，錯別字太多。

4、同學(xué)的學(xué)習(xí)嚴(yán)峻缺乏