六年級上冊8中華少年課件

中華(Zhōnghuá)少年六年級上冊第一頁，共31頁。情境(qíngjìng)導入當你看到祖國日新月異的變化時，你是否為祖國的日益強盛感到驕傲，是否為自己是一位中華少年(shàonián)而感到自豪呢？今天就讓我們一起來學習一首詩歌：《中華少年(shàonián)》。第二頁，共31頁。有感情地朗誦這首詩，讀出內心的自豪，讀出對祖國的一片(yīpiàn)深情。通過分角色朗誦、表演朗誦等形式，加深對這首詩的理解。學習(xuéxí)目標

第三頁，共31頁。自主(zìzhǔ)學習2.同桌之間讀一讀課文，指出(zhǐchū)對方讀的特別好的地方。1.自由朗讀課文，帶有生字(shēngzì)、新詞的句子多讀幾遍，畫出自己覺得最難讀好的句子。3.把全班同學分成四大組，分別承擔“甲、乙、丙、丁”四個角色，一齊分角色朗讀課文。任務一：朗讀課文，畫出不認識的字和詞，圈出不懂意思的詞語或成語。通過查字典或聽《中華少年》微課解決。任務二：再次朗讀課文并結合《中華少年》微課，解決以下問題：第四頁，共31頁。自主(zìzhǔ)學習反饋

翱翔 莽莽

昆侖 水滸女媧 大禹 縈繞(yíngrào) 敖包

銘記 纖夫 焊接 蘆笙

璀璨 蹣跚我會讀áo

mǎngkūnhǔwāyǔyíngáomíngqiànhànlúcuǐcàn

pánshān

第五頁，共31頁。自主學習(xuéxí)反饋翱翔(áoxiáng):莽莽:女媧:大禹:蹣跚:敖包:纖夫:璀璨:在空中(kōngzhōng)回旋地飛。形容原野遼闊，無邊無際。本文是廣大、遼闊的意思。我國古代神話中煉石補天的神。傳說中的古代部落聯(lián)盟首領，曾治理洪水。腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。蒙古族人做路標和界標的堆子，用石頭、土、草等堆成。指以背纖拉船為生的人。形容珠玉等光彩鮮明。我懂意思第六頁，共31頁。李少白，筆名少白。男，1939年12月生，湖南省寧鄉(xiāng)縣人。長沙市文學(wénxué)藝術界聯(lián)合會主席、一級作家、中國作家協(xié)會會員。1960年畢業(yè)于湖南第一師范學校后，在小學和少年宮工作二十多年。1986年至長沙市文聯(lián)工作。李少白于1978年開始發(fā)表文學(wénxué)作品以童詩、童話、寓言、散文、低幼文學(wénxué)、歌詞為主。作者(zuòzhě)介紹第七頁，共31頁。自主(zìzhǔ)學習反饋請輕聲讀課文，把課文讀正確(zhèngquè)，讀流暢。第八頁，共31頁。第一小節(jié)課文(kèwén)品讀第九頁，共31頁。課文(kèwén)品讀中華少年

甲從巍峨峻拔的高原走來，

我是冰山上的一朵雪蓮；

乙從碧波環(huán)抱的寶島走來，

我是海風中的一只乳燕；

丙從蒼蒼茫茫的草原走來，

我是藍天下翱翔的雛鷹；

丁從七溝八梁的黃土坡走來，

我是黃河邊鮮嫩(xiānnèn)的山丹丹。齊??！神州大地生長的希望，

我們是中華的少年！在這里，“雪蓮”喻指純潔，“海燕”喻指勇敢樂觀，“雛鷹”喻指抱負遠大(yuǎndà)，“山丹丹”喻指熱烈頑強。作者以此比喻中華少年，預示著他們根植于祖國廣袤的沃土，是祖國的希望，他們的未來會無限美好。第一小節(jié)運用排比句和對偶句，采用先分后總的順序說明中華少年是希望。突出了詩歌直接抒情的特點，表達了中華少年內心的自豪。第十頁，共31頁。第二小節(jié)課文(kèwén)品讀第十一頁，共31頁。課文(kèwén)品讀丁九曲黃河讓我懂得百折不回，

甲莽莽昆侖使我學會立地頂天，丙教我純潔的是北國的雪花，

乙教我熱烈(rèliè)的是南疆的紅棉。

甲乙龍的故土，民族的搖籃，

錦繡山川，我們的家園。祖國的錦繡山川(shānchuān)哺育了中華少年。第十二頁，共31頁。第三小節(jié)課文(kèwén)品讀第十三頁，共31頁。課文(kèwén)品讀甲到剛勁端莊的方塊字里，

感受“水滸”“三國”的英雄豪氣；

乙到如歌如畫的唐詩宋詞中，

領略(lǐnɡlüè)楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；

丙在外婆的歌謠里牙牙學語，

女媧、大禹的故事縈繞耳畔；

丁在爺爺?shù)谋蹚澫论橎菍W步，

冬子、雷鋒的腳印引我向前。

丙丁炎黃子孫，中華兒女，

黑眼睛黃皮膚，不改的容顏?！皸鳂虻溺娐暋爸笍埨^的《楓橋夜泊》；”大漠(dàmò)的孤煙”指王維的《使至塞上》。詩人的目光在中國五千年的歷史長河中尋覓，祖國悠久的文化，英雄人物的光芒，陶冶、滋潤著中華少年。第十四頁，共31頁。第四小節(jié)課文(kèwén)品讀第十五頁，共31頁。課文(kèwén)品讀丁五月端陽，心隨龍舟把詩魂追趕，

乙八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。

丙敖包會上，射箭摔跤，盡顯小牧民的強悍；

甲手捧哈達，歡歌勁舞，獻給朋友美好的祝愿(zhùyuàn)。

乙丙東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，

五千年文化植根在我們心田。屹立在世界東方的祖國，有著悠久的歷史、燦爛的文化，是她哺育(bǔyù)了我們，培養(yǎng)了我們。第十六頁，共31頁。第五小節(jié)課文(kèwén)品讀第十七頁，共31頁。課文(kèwén)品讀丁我們銘記著中華母親的功德，

更不忘她承受的千災百難。

黃河纖夫拉不直問號般的身軀，

長城的古磚擋不住洋炮的彈片。

丙??！是七月的星火，南湖的航船，

讓東方雄獅從噩夢中奮起。

甲先驅者的熱血復蘇了千年凍土，

神州才露出青春的笑臉(xiàoliǎn)，

乙“春天的故事”響徹大江南北，

中華??！展開了嶄新的畫卷。指中國共產黨第一次全國代表大會于1921年7月在浙江(zhèjiānɡ)嘉興南湖的一只船上召開。這兩句是巧妙過渡。這兩句說明了祖國曾經遭受的屈辱，告訴我們落后就要挨打。指改革開放和鄧小平南方視察的故事。第十八頁，共31頁。第六、七小節(jié)課文(kèwén)品讀第十九頁，共31頁。課文(kèwén)品讀四個“要”是中華(Zhōnghuá)少年的鏗鏘誓言表達了中華(Zhōnghuá)少年建設中華(Zhōnghuá)的決心。甲不期望腳下處處陽關道，

乙不幻想頭頂一片艷陽天，

丙不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，

丁不忘記“最危險的時候”戰(zhàn)歌飛旋！

甲要做旗艦去長風破浪，

乙要做火箭去推動(tuīdòng)飛船，

丙要像利劍把貧窮斬斷，

丁要用愛心把世界相連。甲今天，歷史和未來將由我們焊接，

時代的接力棒要靠我們相傳，

站在新的起跑線上響亮回答：

齊少年要譜寫中華更璀璨的詩篇！第二十頁，共31頁。第八小節(jié)課文(kèwén)品讀第二十一頁，共31頁。甲丁聽，蘆笙（shēng）和嗩（suǒ）吶一齊吹響，

乙丙看，乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。

齊五十六朵鮮花競（jìng）相開放，

裝點祖國萬里大花園(huāyuán)。

甲讓先輩的英靈自豪地驚嘆：

齊??！這就是我的中華！

這就是中華的少年！課文(kèwén)品讀這一小節(jié)是對全詩的總結，表明了中華(Zhōnghuá)少年建設祖國的決心。第二十二頁，共31頁。重點(zhòngdiǎn)研讀為什么說“黃河纖夫拉不宜(bùyí)問號般的身軀，長城的古磚擋不住洋炮的彈片”？明確：黃河是中華民族的搖籃，她以母親般博大的襟懷，養(yǎng)育著蕓蕓眾生，保佑著萬物生靈，“黃河纖夫”這一意象代表著處于水深火熱中的舊中國的中華兒女。而同樣代表中華民族精神的長城，是用來抵御外敵的堡壘，然而(ránér)，落后的舊中國沒能檔住外國列強的侵略。這意味著我們古老的中華民族遭受的屈辱，告訴我們落后就要挨打！?第二十三頁，共31頁。寫作技巧本詩最大的藝術特色就是意象的選擇極具匠心。中華少年的英姿、祖國山川的壯麗、東方文化的美麗、民族歷史的苦難以及中華少年的鏗鏘誓言，都被作者巧妙地物化為一個個真實可感的形象，通過這些意象凝聚詩人的獨特感受(gǎnshòu)，使情感具體化。我們在寫作中，也應注意意象的選擇與運用。學習(xuéxí)意象的使用閱讀指導第二十四頁，共31頁?！吨腥A少年(shàonián)》隨堂檢測1請同學們認真作答喲！隨堂檢測(jiǎncè)第二十五頁，共31頁。隨堂檢測(jiǎncè)選詞(xuǎncí)填空。百折不回立地頂天1.九曲黃河讓我懂得(），莽莽昆侖使我學會（）。熱烈純潔2.教我()的是北國的雪花，教我(）的是南疆的紅棉。愛心旗艦火箭利劍3.要做（)去長風破浪(chángfēngpòl(fā)àng)，要做(）去推動飛船，要像()把貧窮斬斷，要用()把世界相連。百折不回立地頂天純潔熱烈旗艦火箭利劍愛心第二十六頁，共31頁。拓展(tuòzhǎn)閱讀祖國啊，我親愛的祖國我是你河邊上破舊的老水車(shuǐchē)

數(shù)百年來紡著疲憊的歌

我是你額上熏黑的礦燈

照你在歷史的隧洞里蝸行摸索

我是干癟的稻穗；是失修的路基

是淤灘上的駁船

把纖繩深深

勒進你的肩膊

——祖國啊！請利用網絡查看(chákàn)《祖國啊，我親愛的祖國》朗誦視頻，跟著視頻一起朗誦。第二十七頁，共31頁。拓展(tuòzhǎn)閱讀我是貧困

我是悲哀(bēiāi)

我是你祖祖輩輩

痛苦的希望啊

是“飛天”袖間

千百年來未落到地面的花朵

——祖國啊我是你簇新的理想

剛從神話的蛛網里掙脫

我是你雪被下古蓮的胚芽(pēiyá)

我是你掛著眼淚的笑窩

我是新刷出的雪白的起跑線

是緋紅的黎明

在噴薄

——祖國啊第二十八頁，共31頁。拓展(tuòzhǎn)閱讀我是你十億分之一

是你九百六十萬平方的總和

你以傷痕累累的乳房

喂養(yǎng)了

迷惘的我，深思的我，沸騰的我

那就從我的血肉之軀上

去取得(qǔdé)

你的富饒，你的榮光，你的自由

——祖國啊

我親愛的祖國第二十九頁，共31頁。課后作業(yè)(zuòyè)1.背誦自己喜歡的部分(bùfen)。2.請同學們認真完成《中華少年》課后作業(yè)1。3.預習下一課的相關內容。第三十頁，共31頁。