水污染源自動監(jiān)測設(shè)備演示教學(xué)課件

水污染源自動監(jiān)測設(shè)備演示教學(xué)11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。水污染源自動監(jiān)測設(shè)備演示教學(xué)水污染源自動監(jiān)測設(shè)備演示教學(xué)11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。國家重點監(jiān)控企業(yè)污染源自動監(jiān)測數(shù)據(jù)有效性審核水污染源自動監(jiān)測設(shè)備國家重點監(jiān)控企業(yè)污染源自動監(jiān)測數(shù)據(jù)有效性審核日錄污染源儀表綜述COD鉻法、ToC等■氨氮氣敏電極法、光度法等采樣器流量計機械、電磁、聲學(xué)等。在初中語文教學(xué)中，寫作教學(xué)是非常重要的一個部分。然而，農(nóng)村學(xué)生生活涉歷面窄、農(nóng)村學(xué)生語文層次低、農(nóng)村學(xué)生與城市學(xué)生接受的教育不公平、農(nóng)村教師工作復(fù)雜性等特點，農(nóng)村作文就更難。本文作者就從以下幾點談?wù)勣r(nóng)村初中語文寫作教學(xué)。一、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的寫作興趣興趣是學(xué)生樂于學(xué)習(xí)的動力源泉，表現(xiàn)自我、展示自我是每個孩子都愿意并積極去做的事?！傲粜挠^察事物，養(yǎng)成勤于思考和樂于動筆的習(xí)慣。能不拘形式，自由地把自己的見聞和想象寫下來?！边@就明確地告訴我們對于作文指導(dǎo)要從興趣入手。在作文教學(xué)中，學(xué)生有了興趣，就可以形成一種強烈的樂于動筆的愿望。在這種愿望驅(qū)使下，他們樂意主動地、由地寫出自己的見聞和想象，不把作文當成一種苦差事，而看成是一種快樂的享受，美好的傾訴。有了興趣做基石，然后指導(dǎo)學(xué)生寫出自己的文章，漸漸地使學(xué)生的作文水平得以提高?？鬃釉f過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！蹦敲矗绾闻囵B(yǎng)學(xué)生對作文的興趣呢？1、善于發(fā)現(xiàn)閃光點，及時肯定鼓勵，少點批評。學(xué)生的作文，在批改時都要找到他們的長處，從中發(fā)現(xiàn)閃光點，加以肯定和鼓勵，并且每次作文時都要求學(xué)生認真對待，選出一些佳作張貼出來，并在課堂上朗讀出來，哪怕是一個字用得妙，一個開頭寫得精彩都衷心表揚一番，從而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。2、因人施教，分類指導(dǎo)。俗話說：“十個指頭有長短?！睂W(xué)生作文水平高低并不一致，“一刀切”、“一鍋煮”的教法使好的學(xué)生吃不飽，差的學(xué)生吃不消，也會使學(xué)生失去興趣，產(chǎn)生消極心理和行為，因此每次作文我根據(jù)學(xué)生的不同程度提出不同的要求、任務(wù)、分類指導(dǎo)。好的學(xué)生鼓勵他們參加各類作文競賽，積極向報刊投稿發(fā)表，以滿足他們自我實現(xiàn)的需要，對差的學(xué)生降低要求，減少難度，使他們的寫作能有所進步，從而激發(fā)他們寫作的興趣。二、將作文帶入生活中，增強作文的趣味性作文離不開生活，它是生活的升華。人與人的交流是作文的基礎(chǔ)，初中學(xué)生從不厭煩與人交流，但是有時在作文課上卻無話可說，原因就是作文課缺乏趣味性。作文課不要脫離生活大講理論，因為脫離了生活的理論是抽象化的、晦澀難懂的，即使是成年人也難以理解，何況是涉世未深的初中學(xué)生呢？所以教師上作文課，不僅僅要將作文的理論灌輸給學(xué)生，更要讓學(xué)生作為主體參與進作文課，在課堂上產(chǎn)生激烈的互動，在不知不覺的歡樂氣氛中學(xué)到知識，老師和學(xué)生共同成長，下課之后學(xué)生還有意猶未盡的感覺，這樣的作文課才是成功的。所以老師在課下還是要下一番功夫的。比如說老師要搜集素材，這些素材最好是有吸引力的，并且符合時代進步的，能引起學(xué)生共鳴的。三、加強學(xué)生閱讀量，積累寫作素材“讀書破萬卷，下筆如有神”。想寫出好的文章離不開讀好的文章。大部分初中生的閱讀量都不是很多，這就造成部分學(xué)生對老師布置的作文無從下手?！笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟”，說的就是多讀才會寫的道理。進入初中階段以后，在讀的方面，很多學(xué)校選定同步的閱讀輔導(dǎo)書，大部分的內(nèi)容都是可以的。另外，因為初中學(xué)生處在人生思想逐步成長階段，思想很容易受到閱讀作品的影響，所以語文教師可以介紹一些優(yōu)秀的讀物給學(xué)生，比如一些立志的書籍，一些含有優(yōu)美文采的文章，而且語言越是優(yōu)美越會吸引學(xué)生。部分中外名著也是很好的選材。但初中生的閱讀不宜過深，以免因為文章過于生澀枯燥，而對閱讀產(chǎn)生逆反心理。經(jīng)過大量的閱讀，學(xué)生在心底積累了一部分題材和靈感。這時教師還要把這些題材和靈感從學(xué)生的頭腦里挖出來，讓它落實在紙上，即要多練。老師命題后可以先幫學(xué)生分析思路，然后讓學(xué)生自由寫。寫過之后還要在課堂上讀，大家來評這篇文章好不好，好在哪里，哪里還存在缺點，哪里的表達欠缺，哪里寫得多余，哪里精彩。多練習(xí)就會逐漸將作文中的不足彌補，并更熟練地運用語言，準確進行表達。四、重視指導(dǎo)學(xué)生的作文技巧俗話說：“工欲善其事，必先利其器?！睂W(xué)生有話無從寫，如茶壺里的餃子，有貨倒不出。要使學(xué)生愿意寫、寫得出、寫得好作文，語文教師還應(yīng)該適當教給學(xué)生一些寫作知識、寫作技巧。比如，語言的表達，文章的順序、結(jié)構(gòu)，材料的選取、安排，審題的準確，聯(lián)想、想象、象征、烘托等各種表現(xiàn)手法在寫作中的運用，以及如何快速作文等。這些都應(yīng)在平時的作文教學(xué)中不失時機靈活巧妙地講授給學(xué)生。此外，教師要經(jīng)常引導(dǎo)教育學(xué)生，作文貴在作，不作不成文。平時要多寫日記，寫周記，寫讀書筆記，寫大作文小作文。一句話，貴在多寫，熟能生巧，多寫筆生花?！叭浑x手，曲不離口”。要像畫家每天都要寫生一樣。不斷培養(yǎng)自己的寫作興趣，要有一種寫作欲望。不要把寫作看成是一種負擔，而是在提升自己的能力，提高自己的素質(zhì)?！拔恼履饲Ч胖髽I(yè)，不朽之盛事”。“文章千古事，得失寸心知。”作為學(xué)生來說，作文是語文的半壁江山。多進行寫作實踐，無論是對提高作文能力，還是提高語文學(xué)習(xí)成績，都是大有裨益的?？傊氨鶅鋈叻且蝗罩?。”要全面提高學(xué)生的作文水平，教師在教學(xué)過程中還需引導(dǎo)學(xué)生融入生活，體會生活，用心感悟，珍惜師與生間的每一次的心靈觸動，鼓勵學(xué)生的每一次靈感捕捉，給予學(xué)生信心，他們的寫作水平會在老師的正確指導(dǎo)下逐漸提高。近年來，隨著國家購機補貼政策的持續(xù)給力和農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展，農(nóng)業(yè)機械正愈來愈快、愈來愈廣地進入農(nóng)戶，給農(nóng)業(yè)節(jié)本增效、農(nóng)民致富與農(nóng)村社會經(jīng)濟的發(fā)展奠定了堅實的物質(zhì)技術(shù)裝備支撐。但同時也看到，農(nóng)業(yè)機械擁有量增加的同時，農(nóng)機安全隱患與不確定因素也隨之增加，農(nóng)機安全宣傳教育既要掃除盲點和盲區(qū)，也要使農(nóng)機安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)真正使農(nóng)機駕駛與操作人員時刻銘記于心。因此，在農(nóng)機安全監(jiān)理工作中必須高度重視農(nóng)機安全宣傳教育[1-4]，并做到有的放矢，時刻保持警鐘常鳴。1農(nóng)機安全宣傳教育內(nèi)容1.1中華人民共和國農(nóng)業(yè)機械化促進法在農(nóng)業(yè)機械化生產(chǎn)過程中，部分農(nóng)機生產(chǎn)、銷售企業(yè)對產(chǎn)品質(zhì)量安全未給予足夠的重視，未嚴格按照國家的技術(shù)規(guī)范要求組織生產(chǎn)，盲目追求利潤最大化，生產(chǎn)技術(shù)不達標現(xiàn)象嚴重；同時由于缺乏完善的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)質(zhì)量管理體系，檢測手段落后，無法按照農(nóng)業(yè)機械安全技術(shù)標準落實生產(chǎn)流程，無法保證產(chǎn)品質(zhì)量與安全性。例如青飼料切碎機，國家安全標準《GB10395農(nóng)林拖拉機和機械安全技術(shù)要求》和《NY1025青飼料切碎機安全使用技術(shù)條件》要求，其喂入口防護裝置長度應(yīng)大于550mm，而實際生產(chǎn)的同類產(chǎn)品，其喂入口防護裝置長度為200～300mm，操作者進行喂料時，存在嚴重的安全隱患，操作不慎，極易對操作人員造成嚴重的身體傷害。個別企業(yè)生產(chǎn)的切刀存在裂紋，操作過程中若高速旋轉(zhuǎn)的切刀斷裂飛出也容易造成人員傷亡?！吨腥A人民共和國農(nóng)業(yè)機械促進法》（以下簡稱《促進法》）于2004年11月1日起施行。《促進法》第十四條對上述問題做了明文規(guī)定：農(nóng)業(yè)機械產(chǎn)品不符合質(zhì)量要求的，農(nóng)業(yè)機械生產(chǎn)者、銷售者應(yīng)當負責修理、更換、退貨；給農(nóng)業(yè)機械使用者造成農(nóng)業(yè)生產(chǎn)損失或者其他損失的，應(yīng)當依法賠償損失。農(nóng)業(yè)機械使用者有權(quán)要求農(nóng)業(yè)機械銷售者先予賠償。農(nóng)業(yè)機械銷售者賠償后，屬于農(nóng)業(yè)機械生產(chǎn)者的責任的，農(nóng)業(yè)機械銷售者有權(quán)向農(nóng)業(yè)機械生產(chǎn)者追償。因此，根據(jù)《促進法》的相關(guān)規(guī)定，農(nóng)戶發(fā)現(xiàn)農(nóng)業(yè)機械存在缺陷或其他安全隱患的，應(yīng)依法向農(nóng)業(yè)機械生產(chǎn)者與銷售者要求賠償[1-3]。為提高農(nóng)業(yè)機械的安全性，應(yīng)加大《促進法》的宣傳教育力度，在學(xué)法守法的前提下還應(yīng)懂法，一方面鼓勵購機戶拿起法律的武器，強化維權(quán)意識；另一方面向廣大農(nóng)業(yè)機械購機戶提供農(nóng)機產(chǎn)品知識方面的宣傳教育，杜絕假貨，不用仿品，購買農(nóng)業(yè)機械通過正規(guī)渠道。1.2農(nóng)機安全監(jiān)督管理條例農(nóng)業(yè)機械的使用存在季節(jié)性，大部分農(nóng)閑時節(jié)都處于停用狀態(tài)。在農(nóng)業(yè)機械的停用時期，若未妥善保存，定期養(yǎng)護，往往易因存放不當而導(dǎo)致機件松動、破損等，給農(nóng)機事故的發(fā)生埋下隱患。為了保持農(nóng)業(yè)機械良好的安全技術(shù)狀況，降低農(nóng)業(yè)機械事故發(fā)生率，農(nóng)業(yè)機械操作人員作業(yè)前應(yīng)全面、認真檢查農(nóng)業(yè)機械，農(nóng)機安全監(jiān)理部門在年度檢驗時也應(yīng)認真仔細進行安檢并告之檢驗狀況，提出行之有效的維修措施。農(nóng)業(yè)機械開始使用前，應(yīng)重點檢查運轉(zhuǎn)部件及防護裝置是否齊全、可靠，操作系統(tǒng)是否安全、有效，同時檢查現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境是否存在安全隱患。特別是近年來聯(lián)合收割機作業(yè)時，傷亡事故不斷發(fā)生，究其原因乃是駕駛操作人員未按安全操作規(guī)程作業(yè)而引發(fā)慘劇[4-7]?！掇r(nóng)機安全監(jiān)督管理條例》（以下簡稱《條例》）于2009年11月1日起實施?！稐l例》第二十四條明文規(guī)定：農(nóng)業(yè)機械操作人員作業(yè)前，應(yīng)當對農(nóng)業(yè)機械進行安全查驗；作業(yè)時，應(yīng)當遵守國務(wù)院農(nóng)業(yè)機械化主管部門和省、自治區(qū)、直轄市人民政府農(nóng)業(yè)機械化主管部門制定的安全操作規(guī)程。這既要求廣大的農(nóng)機駕駛操作人員嚴格按安全操作規(guī)程操作農(nóng)業(yè)機械，積極配合農(nóng)機安全監(jiān)理部門堅持年檢與自檢相結(jié)合，切不可圖省事而導(dǎo)致“大意失荊州”，同時也要求農(nóng)機安全教育走在前面。2農(nóng)機安全宣傳教育方法2.1大眾傳播法大眾傳播法就是農(nóng)機安全監(jiān)理人員將宣傳教育的內(nèi)容經(jīng)過選擇、加工和整理，通過報紙、雜志、墻報、黑板報、廣播、電視、專題片、幻燈等形式傳播給廣大農(nóng)機駕駛?cè)藛T及群眾，內(nèi)容既要具有鄉(xiāng)土氣息，也要生動活潑，使假冒偽劣農(nóng)機產(chǎn)品帶來的人身傷害、不按安全操作規(guī)程作業(yè)引發(fā)血淋淋的事實真正起到教育警示作用。2.2集體教育法集體教育法就是將農(nóng)機駕駛操作人員組織起來，通過安全生產(chǎn)法律法規(guī)講座、違法違規(guī)操作而引發(fā)事故的當事人培訓(xùn)班、農(nóng)機事故聯(lián)防小組討論、事故現(xiàn)場會等形式，集中對相關(guān)人員進行安全教育。2.3個別教育法個別教育法就是農(nóng)機安全監(jiān)理人員和個別農(nóng)機駕駛操作人員接觸，通過走訪、電話咨詢等方式，最大限度地了解他們的需求，幫助他們解決生產(chǎn)中的實際問題，特別是法律援助方面的問題，有針對性地對他們進行安全宣傳教育。3結(jié)語《促進法》和《條例》是農(nóng)機安全宣傳教育的重中之重。應(yīng)加強對基層農(nóng)機戶的農(nóng)機安全方面的宣傳教育工作，無論采取什么樣的宣傳教育方法，其根本目的就是使廣大的農(nóng)機駕駛操作人員提升安全意識，充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)機械的生產(chǎn)效能。4國家重點監(jiān)控企業(yè)污染源自動監(jiān)測數(shù)據(jù)有效性審核水污染源自動監(jiān)測設(shè)備國家重點監(jiān)控企業(yè)污染源自動監(jiān)測數(shù)據(jù)有效性審核日錄污染源儀表綜述COD鉻法、ToC等■氨氮氣敏電極法、光度法等采樣器流量計機械、電磁、聲學(xué)等。國家重點監(jiān)控企業(yè)污染源自動監(jiān)測數(shù)據(jù)有效性審核污染源應(yīng)用綜述參數(shù):COD氨氮、流量為主特點:針對排污企業(yè)測量廢水中的污染物,以有機物為主目的:控制企業(yè)污染物排放量、控制流域排污總量、環(huán)境執(zhí)法等。國家重點監(jiān)控企業(yè)污染源自動監(jiān)測數(shù)據(jù)有效性審核濟南污染源項目現(xiàn)場國家重點監(jiān)控企業(yè)污染源自動監(jiān)測數(shù)據(jù)有效性審核TOC分cOD在線分析儀UV有機物在線分析儀析儀氣敏電極法比色法氨氮分析儀氨氮在線分析儀便攜流量計采樣器國家重點監(jiān)控企業(yè)污染源自動監(jiān)測數(shù)據(jù)有效性審核COD鉻法COD燃燒氧化法(TOC)國家重點監(jiān)控企業(yè)污染源自動監(jiān)測數(shù)據(jù)有效性審核COD背景知識化學(xué)需氧量(hemicalOxygenDemand)是指水體中易被強氧化COD劑氧化的還原性物質(zhì)所消耗的氧化劑的量,結(jié)果折成氧的量,以mg計。COD還原性物質(zhì)主要是有機物,組成有機化合物的碳、氮、硫、磷等元素往往處于較低的化合價態(tài)。有機物厭氧缺氧一→(水體污染有機化合物在生物降解過程中不斷消耗水中的溶解氧而造成氧的損失,空氣中的氧氣無法及時補充水中的氧氣,從而破壞水環(huán)境和生物群落的生態(tài)平衡,并帶來不良影響國家重點監(jiān)控企業(yè)污染源自動監(jiān)測數(shù)據(jù)有效性審核鉻法CoD經(jīng)典原理的全新應(yīng)用國家重點監(jiān)控企業(yè)污染源自動監(jiān)測數(shù)據(jù)有效性審核coD測量經(jīng)典原理水樣、重鉻酸鉀、硫酸銀(催化劑使直鏈脂肪族化合物氧化更充分)和濃硫酸的混合液在消解池中被加熱到175°℃。在此期間鉻離子作為氧化劑從Ⅵ價被還原成Ⅲ價而改變了顏色顏色的改彎度與樣品中有機化倉物的含量成對應(yīng)關(guān)系,儀器通過比色換算直接將樣品的COD顯z其它無機物如:亞硝酸鹽、硫化物和亞鐵離孑將使測試結(jié)果增大,將其需氧量作為水樣COD值的一部分是可以接受的?？垢蓴_:主要干擾物為氯化物,加入硫酸汞形成絡(luò)合物去除。國家重點監(jiān)控企業(yè)污染源自動監(jiān)測數(shù)據(jù)有效性審核鉻法COD使用的試劑重鉻酸鉀(K2Cr2O)pota