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文檔簡介

“金課”標準2019、9、17，河南省鄉(xiāng)村教師工作坊研修項目啟動專家講座專家講座學(xué)科專家韓麗霞教授引領(lǐng)坊主討論制定“金課”標準顧迎春代表坊主匯報“金課”標準中學(xué)語文“金課”標準

一、教學(xué)目標：依據(jù)課程標準、冊重點、單元目標確定；教學(xué)目標的表述，要準確、具體；教學(xué)目標要具有可操作性、可檢測性。中學(xué)語文“金課”標準

二、教學(xué)內(nèi)容：著眼于教學(xué)目標會取舍；根據(jù)文體特點，做到“以文定教”；依據(jù)學(xué)情，做到“以學(xué)定教”。中學(xué)語文“金課”標準三、教學(xué)流程：1、總體架構(gòu)：

教學(xué)設(shè)計要科學(xué)、合理，符合學(xué)生的認知規(guī)律；

從整體到部分再回歸整體；

從內(nèi)容（寫什么）到形式（怎么寫）。中學(xué)語文“金課”標準三、教學(xué)流程：2、落實語文核心素養(yǎng)，重視語用，發(fā)展思維。(在核心素養(yǎng)背景下，課堂教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力為重點）中學(xué)語文“金課”標準三、教學(xué)流程：3、指導(dǎo)學(xué)法，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。（在核心素養(yǎng)背景下，教學(xué)要以讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)為核心）中學(xué)語文“金課”標準三、教學(xué)流程：4、問題設(shè)計：

問題要富有啟發(fā)性，推崇“主問題”設(shè)計，摒棄細碎問題，無效問題；

少分析內(nèi)容，多學(xué)習(xí)語用。中學(xué)語文“金課”標準三、教學(xué)流程：5、學(xué)生活動：

本著達成目標、解決重點問題、突破難點問題來設(shè)計；

要有層級性，由易到難，循序漸進；

不流于形式，讓學(xué)生真活動、真交流、真提升。（在核心素養(yǎng)背景下，教學(xué)要以學(xué)生活動為基本策略）中學(xué)語文“金課”標準三、教學(xué)流程：6、重視讀書

讓學(xué)生讀中思、讀中悟，一切教學(xué)活動建立在讀的基礎(chǔ)之上。中學(xué)語文“金課”標準三、教學(xué)流程：7、作業(yè)布置

要少而精，訓(xùn)練語文關(guān)鍵能力，提升語文學(xué)科核心素養(yǎng)。語文課

語言建構(gòu)與運用的“實踐場”，思維發(fā)展與

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