己所不欲-勿施于人(政治課件)

己所不欲勿施于人自學(xué)提示1、什么是換位思考？為什么要在生活中進(jìn)行換位思考？怎樣才能學(xué)會換位思考？2、怎樣才能做到寬容？3、為什么要相互支持？4、怎樣才能做到相互支持？5、生活中我們是否需要幫助？怎樣幫助別人和接受別人的幫助？說一說“己所不欲勿施于人”這句話是誰說的?

自己不愿意承受的事情,也不要強(qiáng)加在別人身上.

這是一個真實的故事，故事發(fā)生在非洲某個國家內(nèi)。那個國家白人政府實施“種族隔離”政策，不允許黑皮膚人進(jìn)入白人專用的公共場所。白人也不喜歡與黑人來往，認(rèn)為他們是低賤的種族，避之惟恐不及。

有一天，有個長發(fā)的洋妞在沙灘上日光浴，由于過度疲勞，她睡著了。當(dāng)她醒來時，太陽已經(jīng)下山了。此時，她覺得肚子餓，便走進(jìn)沙灘附近的一家餐館。她推門而入，選了張靠窗的椅子坐下。她坐了約15分鐘。沒有侍者前來招待她。她看著那些招待員都忙著侍候比她來的還遲的顧客，對她則不屑一顧，她頓時怒氣滿腔，想走向前去責(zé)問那些招待員。當(dāng)她站起身來，正想向前時，眼前有一面大鏡子。她看著鏡中的自己，眼淚不由奪眶而出。原來，她已被太陽曬黑了。

細(xì)雨淅瀝，秋風(fēng)瑟瑟。車靠站，上來一位中年婦女，她走進(jìn)一個座位，打量了一番，皺起眉頭，面露不悅，嘴里喃喃自語。原來座位上不知哪位乘客不注意，滴了幾滴水，弄濕了椅面。她重選了一個空著的雙人座位。入座時，隨手把她那滴著水的雨傘放在了旁邊的座位上······生活在線：討論1、中年婦女為什么會“皺起眉頭，面露不悅”？2、你們認(rèn)為她會“喃喃自語”些什么？3、請你評價一下中年婦女的言行？生活在線（續(xù)集）

雨還在下，車?yán)^續(xù)行進(jìn)。放學(xué)后的我也上了這輛車，接下來會發(fā)生什么呢？

大人都喜歡逛商場，特別是媽媽。但我們注意到：一個三四歲的小孩子總是不喜歡呆在商場里，尤其是人多熱鬧的商場。這常常讓大人們感到納悶。為什么商場里琳瑯滿目的商品就不能吸引小孩子呢?生活劇場寶貝，咱們逛商場去吧！

小軍和小明是同桌，一次數(shù)學(xué)測試的試卷發(fā)下來了，小軍考了62分，他急忙問小明考了多少，小明沒有告訴他。

課間時間，小軍偷偷看了小明的試卷，原來他只考了58分。小軍于是很驕傲的對小明說：“哈哈，原來你考了個不及格??！”

這時，科代表小敏對小軍說：“真是給你一點(diǎn)陽光就燦爛，給你一滴雨滴就滋潤，我考了95分，你才及格有什么好驕傲的??！”①小明和小軍先后受到傷害的原因是什么？②假如你是小明，你的內(nèi)心會怎么想？③小軍經(jīng)歷了一個什么樣的過程?假如你是小軍，你從中會悟出什么道理？七嘴八舌

我們誰都不想受到傷害，因此也不去傷害別人。

自己不愿意承受的事情,也不要強(qiáng)加在別人身上。不能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。己所不欲、勿施于人

凡事站在他人的角度上，換位思考，多替別人想一想，這對于團(tuán)隊精神的形成也非常重要。一只螃蟹迷路了,他看到一只青蛙在路邊,就走過去問青蛙到河邊怎么走,青蛙告訴他:“你往前走50米就到目的地了”.同學(xué)們想一想:螃蟹能去到目的地嗎?“螃蟹問路”沒有找到。青蛙只告訴螃蟹往前走就能到河邊，并沒有考慮到螃蟹是橫著走的，結(jié)果螃蟹爬了很久也沒爬到河邊。找到了。青蛙突然想到螃蟹是橫著走的，所以又補(bǔ)充道：“你要先轉(zhuǎn)身90度，然后朝著我給你指的方向走。”找到了。螃蟹考慮到自己與青蛙的走路方式不同，很快換個方向，順利地爬到目的地。

螃蟹問路這個故事給我們的啟示是什么？教材68頁李勇故事

情景1站在李勇的立場:我平常待王小海不薄,可他卻”胳膊肘往外拐”真是可惡……情景2站在王小海的立場:我是李勇的好朋友,我想幫助他化解與同學(xué)的矛盾,可是……情景3站在被推的同學(xué)的立場:李勇居然把我推在地,我……

偏激或走極端的思維習(xí)慣使得李勇在現(xiàn)實生活中遇事不冷靜，容易沖動，產(chǎn)生不良后果。

當(dāng)事人三方該如何化解矛盾呢？

李勇該怎么想？

王小海？被推的同學(xué)？

換位思考可以有效的化解矛盾，能讓團(tuán)隊更加和睦團(tuán)結(jié)。見課本68頁材料閱讀與探究閱讀教材第69頁歐陽浩為什么氣憤?如果換位思考,他可以怎樣想?己所不欲勿施于人關(guān)鍵

將心比心,推己及人.1.在集體生活中，我們常會遇到不順心的事情。對待這些事情，如果我們善于運(yùn)用它.就能保持樂觀心態(tài),坦然面對生活.2.在集體生活中，如果每個人都能學(xué)會換位思考，多站在別人位置上思考問題,也能更多感受到團(tuán)結(jié)和睦的力量.為什么要在生活中進(jìn)行換位思考？1、克服偏激或走極端的思維習(xí)慣。2、擁有一顆寬容的心，多記住他

人的幫助，少想別人的過失。怎樣才能學(xué)會換位思考？1、尊重他人，求同存異2、適度忍讓，體諒別人3、坦誠相待，主動溝通4、正視缺點(diǎn)，自我提高怎樣理解將心比心？將心比心就是急人所難將心比心就是成人之美將心比心就是不傷害別人將心比心就是己所不欲、勿施于人。釣魚的營銷哲學(xué)閱讀與感悟

兩個釣魚高手一起到魚池垂釣,兩人都大有收獲.

忽然間,魚池附近來了十多名游客,這些人怎么釣都毫無收獲.

那兩為釣魚高手個性很不相同.其中一人性格孤僻,不愛搭理人,獨(dú)享垂釣之樂;而另一位高手卻是個熱心豪放愛交朋友的人.

愛交朋友的這位高手,看到游客釣不到魚,就說:”這樣吧,我來教你們釣魚,如果你們學(xué)會了我傳授的訣竅而釣到很多魚,每十尾分給我一尾,不滿十尾就不必給我.

雙方一拍即合教完這一群人,他又到另群人中,同樣也傳授垂釣技術(shù),依然要求每釣十尾回饋他一尾.

一天下來,這位熱心的釣魚高手把所有的時間都用來指導(dǎo)垂釣者,但獲得的竟是滿滿一大筐魚,還認(rèn)識了一大群新朋友.

另一位釣魚高手卻沒享受到這種為人們服務(wù)的樂趣,悶釣一整天,收獲遠(yuǎn)沒有同伴多.探究園地

請你分析這兩個垂釣者的行為?你贊成誰的做法:為什么?相互支持支持產(chǎn)生力量相互支持為什么要相互支持？1、每個人都不可能脫離他人而存在，衣食住行，學(xué)習(xí)工作，交往娛樂，都與他人有著千絲萬縷的聯(lián)系。2、“我為人人，人人為我”，人與人之間相互關(guān)心、相互幫助，是社會生活的美德。3、學(xué)會助人，樂于助人，并且在必要時也樂于接受別人的幫助，我們就能共同撐起一片和諧的天空1、學(xué)會待人和善，懂得關(guān)心他人，多考慮別人的感受，幫助需要幫助的人。 2、能以實際行動幫助人。怎樣才能做到相互支持？你種下什么，收獲的就是什么:

播種一個行動，你會收到一個習(xí)慣；播種一個習(xí)慣，你會收到一個個性；播種一個個性，你會收到一個命運(yùn)；播種一個善行，你會收到一個善果；播種一個惡行，你會收到一個惡果。哈哈..我最強(qiáng)??！自我盤點(diǎn):這節(jié)課你收獲了什么？

傷害他人

的行為與做法正確的行為

與做法對別人的優(yōu)點(diǎn)妒忌中傷不屑

肯定虛心學(xué)習(xí)對別人的缺點(diǎn)吹毛求疵諷剌挖苦包容理解善意提醒對別人的困境落井下石冷漠關(guān)心支持排憂解難在人際關(guān)系中搬弄是非挑撥離間和睦共處真誠信任檢測反饋

（一）基礎(chǔ)過關(guān)

1.“己所不欲，勿施于人”是中國傳統(tǒng)道德要求。下列說法與這一要求相吻合的是（）A.三人行，必有我?guī)熝葿.良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒C.謙君子，賜我百朋D.己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人

2.要做到“己所不欲，勿施于人”，關(guān)鍵在于我們A.對待他人時能做到“將心比心，推己及人”B.能正確理解“己所不欲，勿施于人”的基本內(nèi)涵C.能夠正確對待社會生活中的不平等現(xiàn)象D.不要關(guān)心自己，要多關(guān)注