新高考一輪復(fù)習(xí)人教版第6單元第1講兩極世界的形成課件（45張）

第1講兩極世界的形成命

題

簡

析·備考指津課標(biāo)考點(diǎn)考情簡析素養(yǎng)闡釋了解美蘇兩極對峙局面的形成，認(rèn)識美蘇“冷戰(zhàn)”對第二次世界大戰(zhàn)后國際關(guān)系的影響。2020·全國Ⅱ卷：二戰(zhàn)后的美蘇關(guān)系。2019·全國Ⅲ卷：美蘇“冷戰(zhàn)”政策的影響。2017·全國Ⅰ卷：美蘇“冷戰(zhàn)”。2016·全國Ⅰ卷：馬歇爾計(jì)劃的影響。2016·全國Ⅱ卷：美蘇對非洲的爭奪。時(shí)空觀念：二戰(zhàn)結(jié)束后至20世紀(jì)50年代美蘇爭霸局面的形成。歷史解釋：馬歇爾計(jì)劃體現(xiàn)出來的美國對歐政策。新高考導(dǎo)航1．命題趨勢：突出對主干知識的識記、辨析和比較，引導(dǎo)考生關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，把握歷史與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系及人類社會的發(fā)展規(guī)律。2．備考指津。(1)必備知識：美蘇“冷戰(zhàn)”的原因、表現(xiàn)及影響；美蘇爭霸的特點(diǎn)、表現(xiàn)及影響。(2)關(guān)鍵能力：從宏觀的角度認(rèn)識國際格局的演變以及大國關(guān)系的變化；從微觀的角度分析“冷戰(zhàn)”對社會生活的影響。知識整合·深化認(rèn)知美蘇“冷戰(zhàn)”1．美蘇“冷戰(zhàn)”的背景。(1)二戰(zhàn)后期建立的________體系，奠定了戰(zhàn)后世界兩極格局的框架。(2)二戰(zhàn)極大地改變了世界主要國家政治力量的對比。(3)美蘇兩國在____________和國家利益上的矛盾日益加劇。(4)1946年__________的“鐵幕”演說發(fā)出“冷戰(zhàn)”的信號。雅爾塔社會制度丘吉爾2．美國“冷戰(zhàn)”的目的：遏制共產(chǎn)主義，穩(wěn)定資本主義，稱霸世界。3．美蘇“冷戰(zhàn)”的表現(xiàn)。(1)開始標(biāo)志：1947年美國總統(tǒng)杜魯門提出以“遏制共產(chǎn)主義”為指導(dǎo)思想的_____________。(2)對峙表現(xiàn)。領(lǐng)域以美國為首的資本主義國家以蘇聯(lián)為首的社會主義國家政治杜魯門主義主張“遏制共產(chǎn)主義”共產(chǎn)黨和工人黨情報(bào)局經(jīng)濟(jì)馬歇爾計(jì)劃扶持控制西歐經(jīng)濟(jì)互助委員會軍事北約遏制蘇聯(lián)，試圖稱霸世界成立華約對抗北約杜魯門主義【深度思考】史料

“馬歇爾計(jì)劃”是杜魯門主義的一大支柱，它試圖通過經(jīng)濟(jì)手段達(dá)到控制歐洲的目的。該計(jì)劃實(shí)施后，歐洲經(jīng)濟(jì)很快得到恢復(fù)，西歐各國被納入美國爭霸世界的戰(zhàn)略軌道，西歐一體化的進(jìn)程加快，但是西歐獲得發(fā)展后，對美國的離心傾向反而增強(qiáng)?！幾酝跛沟轮骶帯妒澜缤ㄊ?第三編)：現(xiàn)代文明的發(fā)展與選擇》根據(jù)史料，指出馬歇爾計(jì)劃的實(shí)質(zhì)?！敬鸢浮繉?shí)質(zhì)：美國試圖以經(jīng)濟(jì)手段實(shí)現(xiàn)控制歐洲的目的?！袄鋺?zhàn)”陰影下的國際關(guān)系1．“冷戰(zhàn)”陰影下的國際關(guān)系。(1)德國分裂：1949年，在美、蘇的支持下，德國西部和東部先后成立了德意志聯(lián)邦共和國和德意志______________，德國分裂。(2)朝鮮戰(zhàn)爭：1945年，美、蘇分區(qū)占領(lǐng)朝鮮半島的南部和北部。后來，分別建立__________和朝鮮民主主義人民共和國。1950年，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，中國進(jìn)行__________斗爭。民主共和國大韓民國抗美援朝(3)越南戰(zhàn)爭：1961年，________發(fā)動了越南戰(zhàn)爭。在越南軍民的抗擊下，美軍被迫于1973年撤出越南。(4)古巴導(dǎo)彈危機(jī)：1962年，蘇聯(lián)向古巴運(yùn)送導(dǎo)彈，美國發(fā)現(xiàn)并武裝封鎖古巴，蘇聯(lián)最終撤走導(dǎo)彈。2．“冷戰(zhàn)”對國際關(guān)系的影響。(1)世界在全面“冷戰(zhàn)”和局部熱戰(zhàn)間交替。(2)美蘇之間未發(fā)生大規(guī)模的直接武裝沖突，從而避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。美國互動探究·培育素養(yǎng)杜魯門主義和馬歇爾計(jì)劃史料一1947年3月12日，杜魯門在國會眾、參兩院發(fā)表咨文，他把世界政治分為自由民主和極權(quán)主義兩個(gè)對立的營壘，不指名地將蘇聯(lián)稱為“極權(quán)政體”，并以援助希臘和土耳其為名，宣布美國將支持和幫助世界上所有抵抗“共產(chǎn)主義威脅”的力量。這便是人所熟知的“杜魯門主義”的問世。杜魯門主義是美國外交政策的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。——徐藍(lán)《試論冷戰(zhàn)的爆發(fā)與兩極格局的形成》史料二以下兩幅圖片是1947年漫畫家華君武為揭露馬歇爾計(jì)劃而創(chuàng)作的漫畫《黃鼠狼給雞拜年的結(jié)果》。1．根據(jù)史料一并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓Α岸鹏旈T主義是美國外交政策的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”的理解?！敬鸢浮坷斫猓好绹鴳?zhàn)后對外政策實(shí)現(xiàn)了從孤立主義向全球擴(kuò)張主義的轉(zhuǎn)變。2．時(shí)任美國總統(tǒng)杜魯門說：“杜魯門主義和馬歇爾計(jì)劃是一個(gè)胡桃的兩半?！苯Y(jié)合史料二談?wù)勀愕恼J(rèn)識?！敬鸢浮空J(rèn)識：二者的本質(zhì)目的一樣，都是要遏制蘇聯(lián)等社會主義國家的力量，穩(wěn)定資本主義世界，確立美國的霸權(quán)地位。馬歇爾計(jì)劃是杜魯門主義在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的大規(guī)模運(yùn)用?！練w納提升】比較杜魯門主義與馬歇爾計(jì)劃(1)相同點(diǎn)。①背景：都出現(xiàn)在二戰(zhàn)后初期，美蘇由戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系走向?qū)?。②?shí)質(zhì)：兩者在本質(zhì)上是一致的，都是為了遏制蘇聯(lián)等社會主義國家，穩(wěn)定資本主義統(tǒng)治秩序，確立和鞏固美國的霸權(quán)地位。(2)不同點(diǎn)。比較項(xiàng)杜魯門主義馬歇爾計(jì)劃提出針對希臘、土耳其危機(jī)針對二戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟(jì)凋敝，政局動蕩，資本主義統(tǒng)治秩序面臨威脅內(nèi)容既包括經(jīng)濟(jì)上的援助，也包括軍事上的援助經(jīng)濟(jì)援助計(jì)劃表現(xiàn)形式公開的、赤裸裸的反共反蘇采取隱蔽的經(jīng)濟(jì)手段達(dá)到聯(lián)合西歐各國共同反共反蘇的目的影響是美國爭奪世界霸權(quán)的宣言書，標(biāo)志著美蘇“冷戰(zhàn)”的開始一方面有利于西歐經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和政局的穩(wěn)定，另一方面也有利于美國控制西歐 (2020·全國Ⅱ卷)1958年，美蘇簽訂“文化、技術(shù)和教育領(lǐng)域的交流協(xié)議”。兩國展開了一系列文化往來，赴美的蘇聯(lián)學(xué)者90%為科學(xué)家、工程師，而赴蘇聯(lián)的美國學(xué)者90%是人文社會科學(xué)領(lǐng)域的專家。這表明

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)A．美國旨在緩和與蘇聯(lián)的緊張關(guān)系B．經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程進(jìn)一步加快C．“冷戰(zhàn)”格局下美蘇交流與對抗并存

D．蘇聯(lián)旨在對美國輸出先進(jìn)科技【解析】二戰(zhàn)后由于國家利益和意識形態(tài)的差異，美蘇兩國關(guān)系由戰(zhàn)時(shí)同盟走向了敵對，形成了戰(zhàn)后兩極對峙的格局，根據(jù)材料“1958年”“美蘇簽訂‘文化、技術(shù)和教育領(lǐng)域的交流協(xié)議’”可以看出美蘇兩國在戰(zhàn)后對抗的格局下又存在交流，故C項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)的是美蘇雙方之間的交流協(xié)議，并非是單純的美國一方，排除A項(xiàng)；材料反映的是美蘇之間的交流，不能體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，排除B項(xiàng)；D項(xiàng)說法明顯不符合美蘇之間對抗的史實(shí)，排除。【答案】C[素養(yǎng)點(diǎn)評]通過二戰(zhàn)后美蘇之間既對抗又交流的史實(shí)，多角度認(rèn)識二戰(zhàn)后的美蘇關(guān)系，體現(xiàn)了歷史解釋的核心素養(yǎng)。1．(2020·貴州貴陽模擬)1949年，法國公共輿論機(jī)構(gòu)就歐洲發(fā)展計(jì)劃在法國人中做了大量調(diào)查，當(dāng)問及美國推行馬歇爾計(jì)劃的動機(jī)時(shí)，只有18%的人認(rèn)為美國真心幫助歐洲。到1950年，“90%的人開始了解馬歇爾計(jì)劃的主要內(nèi)容是美國向歐洲提供援助”。材料反映了 (

)A．美國的真誠援助感動了歐洲

B．馬歇爾計(jì)劃實(shí)現(xiàn)了歐洲的復(fù)興C．美國對西歐的控制力在加強(qiáng)D．馬歇爾計(jì)劃遏制了蘇聯(lián)的擴(kuò)張【答案】C

【解析】根據(jù)材料可知，1949年只有18%的法國人認(rèn)為馬歇爾計(jì)劃是真心幫助歐洲，到1950年已經(jīng)有了90%的法國人認(rèn)為馬歇爾計(jì)劃是真心幫助歐洲，反映出美國通過馬歇爾計(jì)劃加強(qiáng)了對西歐的控制，故C項(xiàng)正確；馬歇爾計(jì)劃的實(shí)質(zhì)是美國試圖以經(jīng)濟(jì)手段控制西歐，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；1950年的歐洲還沒有實(shí)現(xiàn)復(fù)興，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料體現(xiàn)不出馬歇爾計(jì)劃遏制了蘇聯(lián)的擴(kuò)張，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。美蘇“冷戰(zhàn)”的影響史料一“冷戰(zhàn)”時(shí)期的批評家曾經(jīng)指責(zé)一些軍事聯(lián)盟如北約組織和華約組織推動了高昂的軍備競賽，并使地區(qū)沖突一直有轉(zhuǎn)變成超級大國之間核對抗的危險(xiǎn)。“冷戰(zhàn)”結(jié)束后，贊揚(yáng)這些軍事聯(lián)盟具有控制沖突升級的能力卻成為時(shí)尚?！猍美]杰里·本特利等《新全球史》史料二蘇聯(lián)曾經(jīng)是有用的敵人。美國相信，不僅要和蘇聯(lián)的軍事力量競賽，還要和蘇聯(lián)的成就競賽……沒有蘇聯(lián)的空間計(jì)劃，美國人就不可能登上月球……——《美國新聞與世界報(bào)道》(1991年9月9日)1．史料一辯證分析了“冷戰(zhàn)”的影響。從“推動了高昂的軍備競賽”和“核對抗”方面，指出了“冷戰(zhàn)”的消極影響；又從“控制沖突升級”方面，指出了積極作用。2．史料二從推動科學(xué)技術(shù)進(jìn)步方面，指出了“冷戰(zhàn)”的積極作用。根據(jù)上述史料并結(jié)合所學(xué)知識，概括學(xué)術(shù)界對美蘇“冷戰(zhàn)”的評價(jià)。【答案】評價(jià)：學(xué)術(shù)界力圖對美蘇“冷戰(zhàn)”作出辯證評價(jià)。既強(qiáng)調(diào)了美蘇爭霸使世界長期不得安寧，國際局勢緊張，又看到在近半個(gè)世紀(jì)中雙方勢均力敵，避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)；既認(rèn)為美蘇軍備競賽付出了高昂的代價(jià)，又指出“冷戰(zhàn)”推動了科技的發(fā)展?！練w納提升】兩極對峙格局對戰(zhàn)后國際關(guān)系的影響(1)積極影響。①有利于緩和世界緊張局勢，避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。②為世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技革命的進(jìn)行創(chuàng)造了相對穩(wěn)定的國際環(huán)境。(2)消極影響。①打上了濃厚的大國強(qiáng)權(quán)政治色彩，無視弱小國家利益，導(dǎo)致戰(zhàn)后超級大國推行霸權(quán)主義政策。②擅劃國界、分裂國家的做法，種下了不穩(wěn)定的禍根，導(dǎo)致日后世界的紛爭和不安寧。③美蘇兩國為謀求霸權(quán)，展開長期的軍備競賽和地區(qū)爭奪，導(dǎo)致世界局勢長期緊張動蕩。④在兩極對峙的格局下，國際經(jīng)濟(jì)秩序長期得不到改善，給廣大發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來不利影響。 (2020·全國Ⅲ卷)1947—1948年，美國部分印第安人部族面臨饑荒，美國政府拒絕提供救濟(jì)，因?yàn)橛腥酥缚厮麄儾孔骞绲纳罘绞绞枪伯a(chǎn)主義式的而不是美國式的。這反映出 (

)A．三權(quán)分立體制存在重大缺陷B．意識形態(tài)影響政府政策C．執(zhí)政者力圖重塑國家精神D．國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)加強(qiáng)【解析】1947—1948年，美國全面推行遏制共產(chǎn)主義的“冷戰(zhàn)”政策，美國政府以印第安人部族公社的生活方式是共產(chǎn)主義式的而不是美國式的為由，拒絕對其提供救濟(jì)，體現(xiàn)出意識形態(tài)影響了政府的政策，故選B項(xiàng)?！敬鸢浮緽[素養(yǎng)點(diǎn)評]通過二戰(zhàn)后美國政府拒絕為印第安人提供救濟(jì)的事例，認(rèn)識二戰(zhàn)后意識形態(tài)對美國政策的影響，體現(xiàn)了歷史解釋的核心素養(yǎng)。2．(2020·安徽蚌埠模擬)“當(dāng)柏林墻豎立之后，華盛頓感到‘舒了口氣’。雖然肯尼迪公開譴責(zé)這是對邊界的野蠻封鎖，但‘實(shí)際上認(rèn)為柏林墻是結(jié)束柏林危機(jī)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)’?！边@是因?yàn)椤鞍亓謮Α钡男藿?/p>

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)A．減少了美蘇直接沖突的可能B．遏制了蘇聯(lián)勢力進(jìn)一步擴(kuò)張C．便利了美國實(shí)施馬歇爾計(jì)劃D．為美國組建北約提供了借口【答案】A

【解析】據(jù)所學(xué)知識可知，“柏林墻”的修建作為緩沖，減少了美蘇直接沖突的可能，故A項(xiàng)正確；“柏林墻”不能遏制蘇聯(lián)勢力在其他地區(qū)的進(jìn)一步擴(kuò)張，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；柏林墻開始修建于1961年，此時(shí)馬歇爾計(jì)劃早已結(jié)束，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；1949年北約建立，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。真題再現(xiàn)·體悟高考美蘇兩極對峙格局的形成(2018·北京卷)讀下圖，下列選項(xiàng)能夠正確反映美國政府財(cái)政盈虧及其原因的是

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)A．馬歇爾計(jì)劃從歐洲吸引援助使美國財(cái)政盈余B．古巴導(dǎo)彈危機(jī)的緊張局勢給美國財(cái)政造成赤字C．美國人首次登上月球，給美國財(cái)政帶來了盈余D．美國深陷越南戰(zhàn)爭的泥潭，給政府造成了赤字【答案】D

【解析】馬歇爾計(jì)劃是援助歐洲，同時(shí)將歐洲作為美國的市場，促進(jìn)了美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；古巴導(dǎo)彈危機(jī)并未對美國經(jīng)濟(jì)造成大損害，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；美國人首次登上月球?qū)儆诿绹谔疹I(lǐng)域的科技成就，但是并未給美國財(cái)政帶來盈余，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；1961年美國發(fā)動越南戰(zhàn)爭，美國陷入戰(zhàn)爭泥潭，導(dǎo)致財(cái)政赤字嚴(yán)重，故D項(xiàng)正確?！袄鋺?zhàn)”對二戰(zhàn)后國際關(guān)系的影響1．(2019·天津卷)第二次世界大戰(zhàn)之后的幾十年中，美國大力開展軍備競賽，一些大公司與美國政府簽訂了以“成本＋固定利潤”為條件的防務(wù)合同，很多小型企業(yè)從大公司獲得的分包合同也是如此。這反映美國

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)A．“冷戰(zhàn)”政策與公司發(fā)展相互影響B(tài)．已經(jīng)把軍備競賽作為根本國策C．軍工訂單解決了嚴(yán)重失業(yè)問題D．國民經(jīng)濟(jì)軍事化加劇戰(zhàn)爭危險(xiǎn)【答案】A

【解析】二戰(zhàn)結(jié)束之后，出于“冷戰(zhàn)”的需要，美國政府大力發(fā)展軍事力量，美國大小企業(yè)都在合同上作了相應(yīng)的調(diào)整，這體現(xiàn)出國家的政策與公司發(fā)展之間相互影響的關(guān)系，故A項(xiàng)正確。2．(2016·全國Ⅱ卷)20世紀(jì)50年代中期，美國一位著名黑人爵士樂演唱家在美國新聞署的資助和安排下，多次赴非洲等地巡演，贏得了大量歌迷，很多人通過他的演唱知道了美國。美國政府機(jī)構(gòu)支持該演唱家海外巡演的主要目的是

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)A．爭取國內(nèi)黑人選民支持B．展示美國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力C．抵制不結(jié)盟運(yùn)動的發(fā)展D．與蘇聯(lián)爭奪中間地帶【答案】D

【解析】20世紀(jì)50年代，美蘇處于“冷戰(zhàn)”對峙局面，材料反映出當(dāng)時(shí)美國借助文化手段與蘇聯(lián)在世界范圍內(nèi)爭奪所謂的“中間地帶”，以壯大自己的實(shí)力，故D項(xiàng)正確。3．(2016·全國Ⅰ卷)1947年，美國國務(wù)卿馬歇爾提出援助歐洲復(fù)興計(jì)劃，并敦促歐洲方面首先擬定一項(xiàng)聯(lián)合性質(zhì)的計(jì)劃，要求該計(jì)劃即使不能得到所有歐洲國家的同意，也應(yīng)征得一部分國家的同意。馬歇爾計(jì)劃體現(xiàn)出來的美國對歐政策

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)A．有利于煤鋼聯(lián)營的建立B．促成了歐美平等伙伴關(guān)系C．導(dǎo)致歐洲出現(xiàn)對峙D．成為德國分裂的根源【答案】A

【解析】馬歇爾計(jì)劃要求歐洲方面擬定一項(xiàng)聯(lián)合性質(zhì)的計(jì)劃，這有助于歐洲走向聯(lián)合，故A項(xiàng)正確；馬歇爾計(jì)劃實(shí)施時(shí)，歐洲是受制于美國的，排除B項(xiàng)；第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，歐洲很快就出現(xiàn)了兩大陣營的對峙，排除C項(xiàng)；美蘇“冷戰(zhàn)”是德國分裂的根源，“冷戰(zhàn)”局面的形成，美蘇雙方皆有責(zé)任，不是單方面的責(zé)任，排除D項(xiàng)。命題視角·預(yù)測演練史料本身紛繁復(fù)雜，考查要點(diǎn)一是對比不同史料，二是辨別史料出處及作者立場，三是理解史料體現(xiàn)的歷史人物當(dāng)時(shí)的背后意圖。史料辨析 1．(2020·山東