《土地的誓言》 省賽獲獎(jiǎng)

土地的誓言新課導(dǎo)入整體感知

端木蕻良，現(xiàn)代作家。遼寧省昌圖縣人，原名曹漢文、曹京平。為避免國(guó)民黨迫害，改用筆名“端木蕻良”。

主要作品有《憎恨》《科爾沁旗草原》《大地的?！贰堕L(zhǎng)江》等。整體感知整體感知摯痛（chì）

嗥鳴（háo）

讕語(yǔ)（lán）怪誕（dàn）

亙古（gèn）

默契（qì）污穢（huì）

斑斕（lán）讀準(zhǔn)字音整體感知摯痛：嗥鳴：讕語(yǔ)：斑斕：亙古：解釋詞語(yǔ)誠(chéng)懇而深切。（野獸）大聲嚎叫。沒(méi)有根據(jù)的話。燦爛多彩。遠(yuǎn)古。整體感知《土地的誓言》整體感知

找出并標(biāo)劃文中描寫(xiě)故鄉(xiāng)景物的句子，體會(huì)作者情感，感知文意。

局部探究

令作者魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)到底是怎樣的一方土地呢？

用“這是一方……的土地，表現(xiàn)在……”的句式，把握作者筆下故鄉(xiāng)的特征。

示例：這是一方美麗的土地，表現(xiàn)在“碧綠的白樺林”“紅布似的高粱”“金黃的豆?！?，作者描繪出多姿多彩的故鄉(xiāng)，令人喜愛(ài)。品讀美景，體悟情感。局部探究文中有強(qiáng)烈抒情意味的語(yǔ)段，在句式、修辭或表現(xiàn)手法上有什么共同點(diǎn)？（1）排比。大量的排比句式，讓文章有了連貫、逐漸增強(qiáng)的氣勢(shì)。（2）擬人。將傾訴對(duì)象擬人化，更親切感人。（3）人稱變化。便于運(yùn)用呼告的手法，直接抒發(fā)情感。品析語(yǔ)言，體會(huì)寫(xiě)法局部探究1.回家鄉(xiāng)是件多么容易的事情。作者既然如此熱愛(ài)與思念著家鄉(xiāng)，為何不回去呢？

再讀誓言，深化主旨因?yàn)椤熬乓话恕笔伦兒?，東北三省淪陷，作者難回家鄉(xiāng)。凡是經(jīng)歷過(guò)那段悲慘歲月的人，對(duì)那段屈辱的歷史都會(huì)刻骨銘心。那么，東北三省淪陷以后，日本帝國(guó)主義在那片美麗豐饒的黑土地上燒殺搶掠，這塊土地就被烙上了災(zāi)難和屈辱的印記。局部探究2.美麗豐饒的故土，在作者的腦海里久久不能忘懷。面對(duì)著家鄉(xiāng)的土地，他發(fā)出了怎樣的誓言呢？

局部探究

3．原來(lái)這篇文章是端木蕻良面對(duì)美麗豐饒的家園發(fā)出的誓言，那么既然這誓言是作者發(fā)出的，那為什么不把課題改成“我的誓言”，而要用“土地的誓言”呢？這誓言不僅僅是端木蕻良一人發(fā)出的，而是生活在那一片土地上的每一個(gè)有熱血的中國(guó)人都會(huì)發(fā)出的錚錚誓言?？偨Y(jié)拓展

列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“愛(ài)國(guó)主義就是千百年來(lái)固定下來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的一種最深厚的感情”。請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)一句與愛(ài)國(guó)有關(guān)的詩(shī)文，作為自己的座右銘，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由。作業(yè)設(shè)計(jì)1.積累本課字詞，反復(fù)朗讀課文，摘抄并背誦自己喜歡的語(yǔ)句。2.運(yùn)用課文表現(xiàn)情感的手法（人稱變化、修辭、句式），仿照課文的第1段或者第2段，寫(xiě)一寫(xiě)自己的家鄉(xiāng)美景，抒發(fā)自己對(duì)故鄉(xiāng)的情感。板書(shū)設(shè)計(jì)土地的誓言端木蕻良思念

呼告堅(jiān)定

情感

語(yǔ)言