2022-2023學年天津市寶坻八中七年級（下）期末語文試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學年天津市寶坻八中七年級（下）期末語文試卷1.下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（）A.

陡峭（qiào）

瀑布（bào）

誨人不倦（huì）

B.

懺悔（qiān）

修葺（qì）

悲天憫人（mǐn）

C.

愧怍（zuò）

遺憾（hàn）

鍥而不舍（qiè）

D.

欽佩（qīn）

門檻（kǎn）

忍俊不禁（jìn）2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

古往今來，黃河以其雄壯的氣勢，奔騰在中國大地上，著一代又一代中華兒女。《黃河大合唱》是著名詩人光未然創(chuàng)作的組詩。詩人通過自己創(chuàng)造的藝術形象反映現(xiàn)實斗爭，全國人民的抗日熱情。詩中雄奇的想象與現(xiàn)實圖景交織在一起，組成一幅的歷史畫卷。A.滋養(yǎng)

激發(fā)

壯闊 B.

滋潤

引發(fā)

壯闊 C.

滋潤

激發(fā)

壯大 D.

滋養(yǎng)

引發(fā)

壯大3.下面一段文字中有語病的一項是（）

①5月9日，第七屆世界智能大會青年志愿者動員大會在天津理工大學舉行。②來自14所高校的天津青年志愿者及帶隊教師共660余人參加活動。③會上，全體青年志愿者莊嚴宣誓，努力讓志愿者的微笑成為大會最亮麗的風景線。④通過本次動員大會的召開，標志著全體青年志愿者即將登上第七屆世界智能大會的舞臺。A.

第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句4.依次填入下面一段文字方框內的標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

北京冬奧會是一場體育盛會，更是一場文化盛宴、文明盛會。從充滿文化韻味的“二十四節(jié)氣”倒計時，到脫胎于篆刻、書法的冬奧標識□從富有創(chuàng)意的冬奧會火炬接力火種燈，到取自《千里江山圖》的冰場擋板圖案□中華文化與奧運文化□冰雪元素完美融合，閃耀冬奧舞臺，寫下文明交流互鑒的新篇章。A.，……： B.；……、 C.；。、 D.，。：5.下面對《己亥雜詩》（其五）一詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

己亥雜詩（其五）

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。A.詩的前兩句抒情敘事，詩人離別的愁緒與回歸的喜悅交織在一起。

B.第三句借“落花”自喻，表現(xiàn)詩人對落紅零落成塵碾做泥的消極感傷。

C.第四句詩人將“落紅”的深情升華到更高的奉獻精神和人生哲理的境界。

D.全詩寓理于景，借物抒情，抒寫了詩人辭官時的離愁和積極的人生態(tài)度。6.閱讀《微生物與水環(huán)境》一文，回答問題。微生物與水環(huán)境

張文豪①微生物是肉眼看不見或看不清的微小生物，有的對人類有益，有的對人類有害，堪稱分布最為廣泛、生物量最大、生物多樣性最為豐富的生命形式。微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用超乎想象，有微生物學家形容微生物是“最小的生命，有最大的作用”。人們常說“流水不腐”，流水之所以不腐，就與微生物凈化水體的作用有關。更好認識微生物的特性和功能，善加利用，可以在處理污水、改善水質上實現(xiàn)更好的效果。

②傳統(tǒng)的污水處理主要有重力沉降、混凝澄清等物理方法，以及化學沉淀、氧化還原等化學方法。利用微生物來吸附、分解、氧化污水中的有機物，把不穩(wěn)定的有機物降解為穩(wěn)定無害的物質，同樣可以使污水得到凈化。這意味著人為創(chuàng)造了一個適合微生物菌群生長的生態(tài)系統(tǒng)，繼而通過微生物之間的協(xié)同作用實現(xiàn)能量傳遞和物質循環(huán)。與占地多、費用高、能耗大、管理復雜的物理治污相比，以及與化學試劑消耗量大、易產(chǎn)生二次污染的化學治污相比，微生物處理技術具有治理效果好、微生物活性高、抗環(huán)境干擾能力強、經(jīng)濟成本低并且可重復利用等多種優(yōu)勢，受到國內外學者的關注。

③近年來，微生物處理技術在我國得到了越來越廣泛的運用。巧用微生物技術，可以改善水質，推進資源化利用。同時，利用植物和微生物的相互作用，有助于構建良性生態(tài)系統(tǒng)。比如，四川成都最大的人工湖泊興隆湖水質一度達劣Ⅴ類，當?shù)卦诓捎每亓鹘匚鄣瘸Ｒ?guī)手段外，還投入復合菌等微生物、種植狐尾藻等植物、投放魚蝦等動物，形成完整閉合的生態(tài)鏈。這一天然“凈水器”，使興隆湖具備了強大的自凈能力，水質逐漸穩(wěn)定轉好。從巧用微生物去除難降解的有機污染物，到人工合成微生物傳感器對水環(huán)境進行監(jiān)測，再到微生物助力構建清水型生態(tài)系統(tǒng)，微生物技術在城鄉(xiāng)污水處理、水環(huán)境修復等方面大有可為、前景廣闊。

④當前，我國污染防治攻堅戰(zhàn)正從“堅決打好”向“深入打好”轉變，要求以更高標準打好碧水保衛(wèi)戰(zhàn)。加強對包含微生物技術在內的科學技術研究和先進適用技術的推廣應用，精準治污、科學治污，就一定能讓水清岸綠、魚翔淺底的美好景象在更多地方重現(xiàn)。（選自《人民日報》2022年4月22日，有刪改）(1)下面的說法不符合原文意思的一項是______

A.微生物是肉眼看得見的微小生物，有的對人類有益，有的對人類有害。

B.傳統(tǒng)的污水處理主要有物理方法和化學方法，而利用微生物同樣可以使污水得到凈化。

C.巧用微生物技術，可以改善水質，推進資源化利用，有助于構建良性生態(tài)系統(tǒng)。

D.當前，我國污染防治攻堅戰(zhàn)正從“堅決打好”向“深入打好”轉變。(2)下面對文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項是______

A.運用分類別的說明方法，說明物理治污的優(yōu)勢大于化學治污。

B.運用分類別的說明方法，說明治理污水的方式有很多，如物理治污、化學治污。

C.運用作比較的說明方法，將微生物治污與物理治污、化學治污進行比較，突出微生物治污的多種優(yōu)勢。

D.運用作比較的說明方法，將物理治污與化學治污進行比較，突出化學治污的多種優(yōu)勢。(3)下面對本文的理解分析，不正確的一項是______

A.第①段引用“流水不腐”，說明流水之所以不腐，是與微生物凈化水體的作用有關。

B.第②段中加點詞“主要”，體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。

C.第③段中“凈水器”是打比方，生動地說明了微生物在構建良性生態(tài)系統(tǒng)方面的作用。

D.本文采用時間順序，條理清楚地對微生物改善水環(huán)境的作用進行說明。7.閱讀《賣油翁》一文，回答問題。賣油翁

歐陽修①陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

②康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。(1)下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是______A.有賣油翁釋擔而立釋：放下B.但微頷之頷：點頭C.爾安敢輕吾射輕：輕視D.徐以杓酌油瀝之徐：很快(2)下面句子是省略句的一項是______

A.陳康肅公善射

B.爾安敢輕吾射

C.自錢孔入

D.康肅笑而遣之(3)下面對文章的理解分析，不正確的一項是______

A.選文第一句簡明扼要地介紹了陳堯咨的出眾才能和狂傲個性，“善射”“當世無雙”是對他才能的評價。

B.“睨之”“但微頷之”表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨的善射不以為然，他認為精湛的技藝是與生俱來的，不需要練習，沒有什么值得夸耀的。

C.選文運用語言描寫表現(xiàn)人物的心理和個性特點，語言簡潔生動，人物形象鮮明，哲理深入淺出。

D.賣油翁的智慧體現(xiàn)在用小絕活、類比法，一語中的、深入淺出地闡明了大道理，令陳堯咨心服口服，也巧妙化解了沖突。8.請根據(jù)原文或提示，將下面古詩文語句補充完整。

（1）談笑有鴻儒，______。（劉禹錫《陋室銘》）

（2）______，獨愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺歌》）

（3）______，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）

（4）萬里赴戎機，______。（《木蘭詩》）

（5）會當凌絕頂，______。（杜甫《望岳》）

（6）《游山西村》這首詩寫景中蘊含深刻哲理，千百年來廣泛被人引用的名句是：“______，______。”9.閱讀下面文言文，回答問題。炊飯成糜賓客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊。客與太丘論議，二人進火，俱委而竊聽，炊忘著算①，飯落釜②中。太丘問：“炊何不餾③？”元方、季方長跪曰：“大人與客語乃俱竊聽，炊忘著算，飯今成糜④?！碧鹪唬骸盃栴H有所識⑤不？”對曰：“仿佛志之?！倍泳阏f，更相易奪⑥，言無遺失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必飯也！”（節(jié)選自《世說新語?夙惠十二》）【注釋】①算（bì）：竹篦，蒸食物時能隔開水的一種炊具。②釜：古代的炊具，相當于現(xiàn)在的鍋。③餾：蒸飯。④糜：濃稠的粥。⑤識（zhì）：記，記住。⑥易奪：改正補充。(1)解釋文中加點詞的含義。

①俱委而竊聽______

②二子俱說______(2)請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

但糜自可，何必飯也！(3)元方和季方因為什么把飯煮成粥？表現(xiàn)了二人怎樣的性格特點？10.閱讀《山楂是甜的》一文，回答問題。山楂是甜的

肖于①我媽是一個知青，我爸是一個農民。在我幼年的歲月里，我爸應該很辛苦，只有他一個農村戶口，卻有三個城里人要養(yǎng)活，他種的田地太少了。但他勤快，愿意為生活付出所有氣力，據(jù)說我家永遠是每畝地里出錢最多的人家，而他的女兒們卻幾乎沒去過那片田地。

②粗糲、辛苦的農村生活讓我媽也異常艱辛，但她盡心盡力地養(yǎng)育我和妹妹。那時，東北沒什么太好吃的水果，入秋的山楂勉強算水果吧。有一次，家里買了一堆山楂。我拿到手里，連咬了兩三個，嘴里、胃里頓時涌出酸水，我一把把它們扔在地上。這堆山楂如一張張長滿麻子、滿是皺紋的臉。我越看越氣，趁著我媽不注意，把這堆山楂全扔了。

③我媽發(fā)現(xiàn)后竟沒有批評我，而是默默地把這些討厭的家伙撿了回來。我媽把山楂洗凈，去籽，倒入鍋中，放糖，小火慢慢熬到鮮紅直至黏稠，我才知道，山楂竟可以做成可口的山楂醬。只要放白糖，多放，再難吃的山楂也會變甜。就像我們的日子，酸澀難忍又漫長，可終究能通過努力，讓日子變得甜一點。酸酸甜甜的山楂醬放在罐子里，想吃的時候去挖一勺，現(xiàn)在想想，那種甜還能浸到心里。

④東北幾乎有半年的冬天，冬天里沒有農活可做，很多種地的人就貓冬了。貓冬怎么可能有收入？我父母腦子活，也不怕吃苦受累。他們養(yǎng)了一頭奶牛，按我媽的話說：“家里又多了一個人上班?！蹦膛．a(chǎn)牛奶，牛奶可以賣錢，每天都有收入。就算貓冬，田地里不生錢，家里的牛也能賺錢。

⑤入冬了，我爸在電影院燒鍋爐，我媽在水泥廠上班。我媽下了班，要到托兒所接我和妹妹，然后回家擠牛奶，又要帶著兩桶沉甸甸的牛奶去奶站賣掉。我媽騎著自行車，把十幾斤重的牛奶桶掛在自行車后面，兩個女兒坐在自行車的大梁上。我們都穿著厚厚的棉衣，媽媽帶不動我們了，就放下我和妹妹。路過綜合商店時，我和妹妹不走了，我們的目光定在了那里——店門口擺著的一串串冰糖葫蘆。不一會兒，我和妹妹便一人手里一串冰糖葫蘆。我們一邊吃，一邊在深冬的暮色里跟我媽走。我媽騎一會兒自行車，再推著自行車走一會兒。暮色很深，帶著冬季里冰冷的濃霧。我和妹妹跑跑走走，一點兒也不冷。母女三人，在冰糖葫蘆甜甜滋味的引領下，按時趕到遙遠的奶站。

⑥天冷，我媽是熱的，蹬自行車出了一身的熱汗。我和妹妹坐在車大梁上，遇到天橋、上坡時，都下來幫忙推自行車，手和臉蛋是冷的，可我們的身子、心里是熱的。

⑦那些年，我父母從來沒機會休息，除了種地、上班，他們還干過很多營生，只要能賺錢，他們從不吝惜自己的時間和力氣。他們一心要兩個女兒過更好的日子，雖然他們并不知道這個愿望要如何實現(xiàn)，但他們從未放棄過努力，為過更好的日子而努力。

⑧城市化改革的大潮中，種田為生的我爸改換了城鎮(zhèn)戶口。我媽也在企業(yè)改革后，開始領退休金，退休金每年都在增長，我們的日子越來越好。

⑨現(xiàn)在回到我父母家，假如是冬天，他們一定會提前買了冰糖葫蘆，放在冰箱里等我吃。吃著這冰糖葫蘆，我就會想起那堆曾被我扔掉又被我媽撿回來熬成山楂醬的苦山楂，還有暮色中我和妹妹無限期盼的冰糖葫蘆。仔細想想，其實，那些山楂從始至終都是甜的！（選自《讀者》，有刪改）(1)文章圍繞“山楂”寫了媽媽為我們做的哪兩件事？請結合文章第②～⑤段內容概括。

①______

②______(2)文中畫線句子使用了什么修辭手法？請結合文章內容，分析其表達作用。

這堆山楂如一張張長滿麻子、滿是皺紋的臉。(3)選文結尾寫道：“那些山楂從始至終都是甜的！”請結合全文分析，這句話有怎樣的豐富內涵。(4)下面對文章的理解分析，不正確的兩項是______

A.第①段寫父親的艱辛和勤勞能干；“而他的女兒們卻幾乎沒去過那片田地”表現(xiàn)了父親對女兒的疼愛。

B.“我”把山楂扔掉后，媽媽卻沒有批評“我”，而是默默撿回，表現(xiàn)了母親性格懦弱的特點。

C.第⑤段中“暮色很深，帶著冬季里冰冷的濃霧”是環(huán)境描寫，寫出了當時天氣寒冷，襯托一家人的溫暖互愛。

D.第⑥段“我們的身子、心里是熱的”，是因為母女三人走了很遠的路，天氣也變得暖和很多。

E.文章敘寫一家人平常的生活，表現(xiàn)了濃濃的親情，也蘊含著深刻的生活哲理。11.綜合性學習。

今年5月14日至20日是全國城市節(jié)水宣傳周，為了宣傳科普節(jié)水常識，擴大節(jié)水宣傳的影響力，某班開展了“節(jié)約用水，從我做起”綜合性學習活動，同學們搜集了以下四則材料。請按照要求，回答問題。

【材料一】天津市在“世界水日”“中國水周”期間，通過線上線下相結合的方式，廣泛開展主題宣傳活動。市水務局開展2023年“世界水日”“中國水周”普法宣傳啟動儀式，以“珍惜愛護水資源，共建節(jié)水型校園”為主題開展流動節(jié)水館進校園活動；通過直播間訪談的形式做客天津交通廣播《交廣會客廳》，介紹天津市水資源相關情況。

【材料二】學校利用家長微信群、QQ群，向家長進行節(jié)水宣傳。如發(fā)送2023年全國城市節(jié)約用水宣傳周宣傳口號，宣傳城市節(jié)水理念、節(jié)水知識和節(jié)水技術，提高節(jié)水宣傳的影響力和感染力。

【材料三】學校師生走進社區(qū)，張貼節(jié)水標識、海報，提高市民節(jié)水意識。倡導一水多用、循環(huán)用水、科學用水。

【材料四】學校組織豐富多彩的節(jié)水宣傳活動。通過國旗下的講話講述身邊的節(jié)水小故事、上一堂節(jié)約用水班隊會課、親自體驗節(jié)水小技巧、征文、手抄報和演講等方式，營造良好的節(jié)水、愛水、護水氛圍。(1)請用簡潔的語言概括【材料一】的主要內容。(2)請結合相關材料，概括學校利用哪些方式開展節(jié)水宣傳。12.請根據(jù)閱讀積累，完成下面讀書卡片。作品作者主要人物主要故事內容主題《（1）______》儒勒?凡爾納（2）______（3）______人類對科學的探索，反對殖民壓迫13.閱讀下面名著選段，按要求回答問題。

他越著急便越自苦，吃喝越?jīng)]規(guī)則；他以為自己是鐵做的，可是敢情他也會病。病了，他舍不得錢去買藥，自己硬挺著；結果，病越來越重，不但得買藥，而且得一氣兒休息好幾天。這些個困難，使他更咬牙努力，可是買車的錢數(shù)一點兒不因此而加快地湊足。整整的三年，他湊足了一百塊錢！(1)選段中的“他”是名著《______》中的主人公______。(2)請結合原著，簡要分析“他”的性格前后發(fā)生了怎樣的變化。14.作文。

勞動，經(jīng)常出現(xiàn)在我們的生活中，而正是普通的勞動，卻能夠給我們的生命帶來不平凡的意義。在勞動中，我們體驗到樂趣，感受到幸福，磨煉了意志，豐富了人生。對此，你有怎樣的經(jīng)歷與感悟呢？

請以“在勞動中成長”為題，寫一篇文章。

要求：（1）緊扣主題，內容具體充實；（2）有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請回避與你相關的人名、校名、地名。

答案和解析1.【答案】C【解析】A.有誤，“瀑布”的“瀑”應讀作“pù”。

B.有誤，“懺悔”的“懺”應讀作“chàn”。

C.正確。

D.有誤，“忍俊不禁”的“禁”應讀作“jīn”。

故選：C。

本題考查基礎字詞的字音。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學習中打好字詞基礎，另一方面在答題時要仔細辨析。

字音是基礎部分?？嫉闹R點之一，平時要做好字詞積累，答題時認真辨析。

2.【答案】A【解析】“滋養(yǎng)”指供給養(yǎng)分?！白虧櫋敝甘顾侄?；使不干燥。句中有養(yǎng)育的意思，所以使用“滋養(yǎng)”。“激發(fā)”指由外界事物的刺激使?jié)撛诘母星?、能力等表現(xiàn)出來?！耙l(fā)”指引起；觸發(fā)。句中與“熱情”點評，使用“激發(fā)”恰當?！皦验煛敝感蹓讯鴱V闊，形容聲勢浩大?！皦汛蟆敝缸兊脧姶?。句中指的是“歷史畫卷”，使用“壯闊”恰當。

故選：A。

本題考查學生結合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。

分辨一組近義詞，并把它們分別填進不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后再區(qū)分剩下的詞語和句子，把詞語填進句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。

3.【答案】D【解析】ABC．正確；

D．有誤，成分殘缺，可將“通過”刪去。

故選：D。

本題考查病句的辨析能力。解答此類題，可先通讀所給句子，憑語感判斷正誤。如果不能判斷的，可通過壓縮句子，分析主要成分之間的搭配情況，來找出病因。

辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

4.【答案】B【解析】第一空，方框前后的句子句式相同，內容相關，為并列關系，應填寫分號；

第二空，方框前的兩個分句為所舉的兩個例子，這樣的例子在北京冬奧會中還有很多，所以應填寫省略號；

第三空，“奧運文化”與“冰雪元素”兩個短語在句中為并列關系，此處應填寫頓號。

故選：B。

本題考查標點符號使用正誤的辨析。平時學習中，我們要掌握標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標點符號。

平時學習要掌握各標點符號的正確用法，并在寫作中正確運用。

5.【答案】B【解析】ACD．正確；

B．有誤，作者借“落紅”自喻，表示自己雖然辭官，但仍會關心國家的前途命運。

故選：B。

本題考查詩歌內容的理解與分析。這首詩分前后兩部分，前兩句為第一部分，后兩句為第二部分。在第一部分里，詩人以天涯、日暮、落花寫出一片浩蕩的離愁，以落花自況，賦予自己的身世之感；第二部分以落花為過渡，從落花——春泥展開聯(lián)想，把自己變革現(xiàn)實的熱情和不甘寂寞消沉的意志移情落花，然后代落花立言，向春天宣誓，傾吐了深曲的旨意。

參考譯文：

浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。我辭官歸鄉(xiāng)，如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。

詩歌鑒賞做到五必看：

①必看題目（題目常常是詩眼，或中心事件，有助于了解詩的內容）；

②必看作者（知人論世，了解作者風格）；

③必看注釋（可以借此了解詩歌的感情基調，難懂的知識典故，有時答案也在其中）；

④必看名句（中心句、詩眼常常在此。詩歌鑒賞也常常是名句的鑒賞）；

⑤必看題干（題干的指向性很強，必須看清要求，必須結合原詩內容、題干作答，不能空洞闡述概念）。

6.【答案】【小題1】A【小題2】C【小題3】D【解析】（1）本題考查對文章內容的理解。

A.有誤，根據(jù)原文“微生物是肉眼看不見或看不清的微小生物”可知，此項理解錯誤。

BCD.正確。

故選：A。

（2）本題考查說明方法及其作用。畫線句將微生物處理技術與物理治污、化學治污進行對比，突出了微生物處理技術的多種優(yōu)勢，運用了作比較的說明方法。

故選：C。

（3）本題考查對文章的理解分析。

ABC.正確。

D.有誤，本文采用邏輯順序。

故選：D。

答案：

（1）A

（2）C

（3）D

本文說明內容是微生物對改善水環(huán)境的作用。第①段寫了微生物的作用。第②段寫微生物處理污水的優(yōu)點。第③段寫微生物處理污水技術在我國的應用。第④段寫微生物處理污水在我國的應用前景。

說明方法分為舉例子、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、打比方、畫圖表、作詮釋、摹狀貌、引用說明、作假設等。

7.【答案】【小題1】D【小題2】C【小題3】B【解析】（1）本題考查文言詞語的意義。

ABC.正確。

D.有誤，徐，慢慢地。

故選：D。

（2）本題考查文言句式。

ABD.不是省略句。

C.省略句，承前省略主語，正常的句式應為：（油）自錢孔入。

故選：C。

（3）本題考查對文章內容的理解。

ACD.正確。

B.有誤，從“我亦無他，惟手熟爾”可見，賣油翁認為精湛的技藝是后天練習出來的。

故選：B。

答案：

（1）D

（2）C

（3）B

參考譯文：

康肅公陳堯咨擅長射箭，世上沒有第二個人能跟他相比，他也就憑著這種本領而自夸。（有一次），（他）

曾經(jīng)在家里（射箭的）場地射箭，有個賣油的老翁放下?lián)?，站在那里斜著眼睛看著他，很久都沒有離開。賣油的老頭看他射十箭中了八九箭，只是微微點點頭。陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的（奧妙），不過是手法熟練罷了?！标悎蜃桑牶螅鈶嵉卣f：“你怎么敢輕視我射箭（的本領）！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗就可以懂得這個道理?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的（奧妙），只不過是手法熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺虬l(fā)走了。

辨析文言詞語的意義和用法，一定要先翻譯句子，然后再推敲詞義。此外，在平時的學習中，要學會分類積累，積累一些重點文言詞語的常見意義和用法。

8.【答案】往來無白丁,念天地之悠悠,不畏浮云遮望眼,關山度若飛,一覽眾山小,山重水復疑無路,柳暗花明又一村【解析】答案：

（1）往來無白丁

（2）念天地之悠悠（注意“悠”的書寫）

（3）不畏浮云遮望眼

（4）關山度若飛（注意“度”的書寫）

（5）一覽眾山小

（6）山重水復疑無路柳暗花明又一村

本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，根據(jù)提示和語境寫出相應的句子，注意不能出現(xiàn)錯別字。

為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

9.【答案】【小題1】放棄，舍棄【小題2】一起【小題3】【解析】（1）本題考查文言詞語的意義。

①句意：都停下來偷聽。委，放棄，舍棄。

②句意：兄弟一塊兒敘說。俱，一起。

（2）本題考查文言句子翻譯。

重點詞語：但，只；糜，喝粥。句意：只要喝粥就行了，為什么一定要吃飯呢？

（3）本題考查對文章內容的理解。從“俱委而竊聽，炊忘著算，飯落釜中”可知，元方和季方兄弟倆為了偷聽大人的談話而把飯煮成粥。由此，也可以看出這兩個孩子，有很強的好奇心，善于抓住機會學習。據(jù)此作答，意對即可。

答案：

（1）①放棄，舍棄；②一起。

（2）只要喝粥就行了，為什么一定要吃飯呢？

（3）元方和季方兄弟倆為了偷聽大人的談話而把飯煮成了粥。這兩個孩子有很強的好奇心、求知欲，善于抓住機會學習。

譯文：

有人在陳太丘家留宿，太丘讓元方、季方兄弟二人做飯。兄弟二人正在燒火，聽見太丘和客人在談論，都停下來偷聽。做飯時忘了放箅子，米都落進鍋里。太丘問：“為什么沒蒸飯呢？”元方、季方跳在地上說：“您和客人談話，我們倆都在偷聽，結果忘了放箅子，飯都成了粥了?！碧鹫f：“你們還記得我們說了什么嗎？”兄弟二人回答道：“大概還記得?！庇谑切值芏斯蛟诘厣弦粔K兒敘說，互相補充，大人說的話一點都沒有遺漏。太丘說：“能夠這樣，只要喝粥就行了，為什么一定要吃飯呢？”

文言文內容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關鍵的詞語回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。

10.【答案】【小題1】媽媽為我們熬山楂醬?！拘☆}2】媽媽給我們買冰糖葫蘆?！拘☆}3】BD【小題4】【解析】（1）本題考查文章內容的概括。

由第②段“粗糲、辛苦的農村生活讓我媽也異常艱辛，但她盡心盡力地養(yǎng)育我和妹妹”“入秋的山楂勉強算水果吧”可知，入秋了，媽媽給我們吃山楂；由第③段“我媽把山楂洗凈，去籽，倒入鍋中，放糖，小火慢慢熬到鮮紅直至黏稠，我才知道，山楂竟可以做成可口的山楂醬”可知，媽媽將山楂熬制成山楂醬；

由第⑤段“路過綜合商店時，我和妹妹不走了，我們的目光定在了那里——店門口擺著的一串串冰糖葫蘆。不一會兒，我和妹妹便一人手里一串冰糖葫蘆。我們一邊吃，一邊在深冬的暮色里跟我媽走”可知，媽媽給我們買冰糖葫蘆。

（2）本題考查賞析句子。

本題已經(jīng)給出賞析角度（修辭手法），應從內容、作用、情感方面入手分析。

由“如一張張長滿麻子、滿是皺紋的臉”可知是比喻修辭，是把“這堆山楂”比作“一張張長滿麻子、滿是皺紋的臉”；結合②段“我拿到手里，連咬了兩三個，嘴里、胃里頓時涌出酸水，我一把把它們扔在地上”“我越看越氣，趁著我媽不注意，把這堆山楂全扔了”可知，山楂在我印象中味道很酸，很難吃，連帶這模樣都難看起來，體現(xiàn)出“我”當時內心的生氣。

（3）本題考查句子的理解。

由第③段“我媽把山楂洗凈，去籽，倒入鍋中，放糖，小火慢慢熬到鮮紅直至黏稠，我才知道，山楂竟可以做成可口的山楂醬。只要放白糖，多放，再難吃的山楂也會變甜”可知山楂只要是熬制成醬就可以變甜；

由第③段“就像我們的日子，酸澀難忍，又漫長，可終究能通過努力，讓日子變得甜一點”可知那些山楂還蘊含著一個只要努力就可以將日子過得美好甜蜜的道理；

由第⑤段“母女三人，就這樣，在冰糖葫蘆甜甜滋味的引領下，按時趕到遙遠的奶站”可知，那些山楂的甜味其實還可以指的是母女之間的親情和父母對于子女的愛；

由第⑨段“還有暮色中我和妹妹無限期盼的冰糖葫蘆”可知那些山楂的甜味也可以指的是“對于美好生活的期盼”。

（4）本題考查內容理解辨析。

ACE.正確；

B.有誤，“我”把山楂扔掉后，媽媽卻沒有批評“我”，而是默默撿回，表現(xiàn)了母親勤儉持家和對“我”的愛，并非“性格懦弱”；

D.有誤，第⑥段“我們的身子、心里是熱的”，是因為母女三人一起在寒冬中相互扶持，感受到親情的溫暖，并非“走了很遠的路，天氣也變得暖和很多”。

故選：BD。

答案：

（1）①媽媽為我們熬山楂醬。

②媽媽給我們買冰糖葫蘆。

（2）這句話運用了比喻，把“山楂”比作“長滿麻子的臉”，生動形象地寫出了苦山楂的味道難吃和長相丑陋，突出“我”當時很生氣，與后文山楂醬的甜形成對比。

（3）山楂因背后蘊含的濃濃的母愛和親情而變得有了甜味；山楂還寄托著父母對于美好生活的向往，贊美父母不懈的奮斗，為了女兒過上好日子的奉獻精神。

（4）BD

本文記敘了父母辛勤勞動的故事：媽媽熬制山楂醬；沒農活可做的冬天，“我”父母養(yǎng)奶牛賺錢；那些年，父母沒有機會休息；“我”父母不息勞作，“我們”家過上了好日子。

閱讀分析題是語文學科中常見的題目類型，完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及主題，然后結合所給題目分析完成。

11.【答案】【小題1】答案：

（1）天津市通過線上線下相結合的方式，廣泛開展“世界水日”“中國水周”主題宣傳活動。

（2）利用家長微信群、QQ群，向家長進行節(jié)水宣傳；師生走進社區(qū)，張貼節(jié)水標識、海報等進行宣傳活動；通過國旗下講話、班隊會課、親自體驗節(jié)水小技巧、征文、手抄報和演講等方式組織豐富多彩的節(jié)水宣傳活動?！拘☆}2】【解析】（1）本題考查內容理解與概括。

根據(jù)“天津市在‘世界水’‘中國水周’期間，通過線上線下相結合的方式，廣泛開展主題宣傳活動”可概括為：天津市通過線上線下相結合的方式，廣泛開展“世界水日”“中國水周”主題宣傳活動。

（2）本題考查內容理解與概括。

根據(jù)“學校利用家長微信群、QQ群，向家長進行節(jié)水宣傳”“學校師生走進社區(qū)，張貼節(jié)水標識、海報，提高市民節(jié)水意識”“學校組織豐富多彩的節(jié)水宣傳活動。通過國旗下的講話講述身邊的節(jié)水小故事、上一堂節(jié)約用水班隊會課、親自體驗節(jié)水小技巧、征文、手抄報和演講等方式，營造良好的節(jié)水、愛水、護水氛圍”可概括為：利用家長微信群、QQ群，向家長進行節(jié)水宣傳；師生走進社區(qū)，張貼節(jié)水標識、海報等進行宣傳活動；通過國旗下講話、班隊會課、親自體驗節(jié)水小技巧、征文、手抄報和演講等方式組織豐富多彩的節(jié)水宣傳活動。

解答內容理解與概括問題，需要首先明確題干要求，再確定重點句段，最后篩選提煉關鍵詞作答。

12.【答案】海底兩萬里,尼摩船長,博物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨“諾第留斯號”潛艇船長尼摩周游海底的故事?！窘馕觥浚?）本題考查對名著常識的把握。根據(jù)“儒勒?凡爾納”，可以判斷出：這是《海底兩萬里》。

（2）本題考查對名著人物的把握?！逗５變扇f里》的主要人物是尼摩船長。

（3）本題考查對名著情節(jié)的把握?！逗５變扇f里》講述了博物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨“諾第留斯號”潛艇船長尼摩周游海底的故事。

答案：

（1）海底兩萬里

（2）尼摩船長

（3）博物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨“諾第留斯號”潛艇船長尼摩周游海底的故事。

《海底兩萬里》主要講述“諾第留斯號”潛艇的故事。法國生物學家阿龍納斯帶著仆人康塞爾和捕鯨手尼德?蘭，跟隨尼摩船長乘坐“諾第留斯號”潛艇在海底做兩萬里的環(huán)球探險旅行。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。

13.【答案】【小題1】駱駝祥子【小題2】祥子【解析】（1）本題考查名著作品及名著人物的識別。結合“他越著急便越自苦，吃喝越?jīng)]規(guī)則；他以為自己是鐵做的，可是敢情他也會病”等內容可知選文出自《駱駝祥子》，“他”是祥子。

（2）本題考查名著情節(jié)。結合掌握的知識，初進城的祥子幾乎是完美的，是個絕對好人，他老實堅忍、自尊好強，吃苦耐勞，并且又有著強健的身