幼兒健康活動教案方案經(jīng)典版（三篇）

第7頁共7頁幼兒健康活?動教案方案?經(jīng)典版1?、活動內(nèi)容?的分析《?關(guān)節(jié)的秘密?》選自于《?我自己》主?題—“身體?真有用”線?索下，主要?通過探索身?體哪些部分?會動，發(fā)現(xiàn)?關(guān)節(jié)的秘密?，懂得如何?保護好關(guān)節(jié)?，保護自己?的身體?；?動內(nèi)容的選?擇，其價值?點貼合該主?題的核心經(jīng)?驗，同時也?貼近幼兒的?真實生活和?目前已有的?經(jīng)驗。2?、活動對象?的分析大?班初期的幼?兒，隨著運?動量的逐漸?增大，身體?動作的發(fā)展?正在逐漸完?善中，身體?各部位的活?動能引起他?們的興趣，?自身的保護?也變得前所?未有的重要?;這個階段?的孩子愛探?索，愛發(fā)現(xiàn)?，愛和同伴?交流，對于?“自己”、?“別人”、?“周圍世界?”也正在由?無意識的關(guān)?注轉(zhuǎn)向有意?識的關(guān)注，?因此本次活?動的開展對?大班初期孩?子的發(fā)展來?說是相對比?較適宜的。?3、活動?方法的分析??本次活?動重點聚焦?幼兒的探索?、體驗和交?流，教師通?過創(chuàng)設(shè)多種?機會引發(fā)幼?兒自主的去?探索“哪些?地方會動??”、“為什?么會動?”?、“怎樣動?的優(yōu)美?”?、“如何保?護自己”，?在體驗了解?的過程中發(fā)?現(xiàn)問題，建?構(gòu)經(jīng)驗。因?此，本次活?動教師大部?分采取情境?探索感知法?，借助影像?、現(xiàn)場創(chuàng)設(shè)?多種能供幼?兒探索體驗?的情境，搭?建幼兒大膽?交流自己發(fā)?現(xiàn)的平臺，?引發(fā)幼兒程?度的探索、?交流。活?動目標(biāo)：??1、在探?索“我的身?體會動”的?過程中，發(fā)?現(xiàn)關(guān)節(jié)的特?點和作用，?了解活動能?使我們的身?體更靈活，?懂得保護自?己的身體。?2、嘗試?用較直觀清?晰地方式記?錄自己探索?的發(fā)現(xiàn)，并?能大膽地表?達自己的發(fā)?現(xiàn)?；顒?準(zhǔn)備：經(jīng)?驗準(zhǔn)備：幼?兒對身體的?秘密做過調(diào)?查，知道身?體各部位的?名稱和主要?功能;嘗試?過多種記錄?的方式。?物質(zhì)準(zhǔn)備：?相關(guān)課件、?大小人體模?型圖、幼兒?記錄的筆等?活動過程?：一、視?頻導(dǎo)入，引?出關(guān)節(jié)1?、觀看“郎?朗演奏鋼琴?”視頻，討?論：他的手?指是怎么動?的嗎?你們?的小手會干?什么呢??2、小結(jié)：?因為人的手?上除了有很?多很多的骨?頭，還有關(guān)?節(jié)，骨頭和?骨頭的連接?處叫關(guān)節(jié)。?有了骨頭，?有了關(guān)節(jié)的?連接，我們?的手指才能?這樣靈活。?二、探索?交流：身體?哪些地方會?動?1、?除了手指，?在我們的身?體上還有好?多好多的地?方都會動，?接下來我們?就聽著音樂?一起來動一?動，試試你?的身體上哪?些地方在動??(幼兒跟?著音樂讓身?體動起來，?第一遍自由?，第二遍跟?著老師一起?從頭到腳動?一下，并在?人體圖上做?好記號)?2、幼兒探?索記錄，教?師觀察：_?___兒讓?身體哪些地?方動起來了??____?何記錄的??3、集中?交流：(?1)你剛才?找到哪些地?方能動??(2)用什?么方法記錄?的?(關(guān)注?記錄的方法?和清晰度)?(3)關(guān)?節(jié)在哪里??一起找一找?(豐富每個?部位的名稱?及動詞)?4、小結(jié)：?原來，我們?的身體之所?以會靈活的?動，是因為?有了骨頭的?支撐，有了?關(guān)節(jié)的連接?，關(guān)節(jié)的作?用真大。?三、經(jīng)驗驗?證：關(guān)節(jié)的?重要性1?、接下來我?們一起來做?個學(xué)動作的?游戲。看看?有關(guān)節(jié)和沒?有關(guān)節(jié)的區(qū)?別在哪里。?2、今天?我還請來了?另一位大明?星，她能用?身上的各種?關(guān)節(jié)跳出優(yōu)?美的舞蹈，?我們一起來?看看。你們?看到她在跳?舞的時候手?有什么變化?嗎?3、?小結(jié)：關(guān)節(jié)?不但在生活?中起到很大?的作用，幫?助我們做很?多的事情，?而且能夠做?出優(yōu)美的姿?勢，跳出優(yōu)?美的舞蹈，?沒有關(guān)節(jié)都?不行，關(guān)節(jié)?是多么重要?啊。四、?經(jīng)驗拓展：?保護關(guān)節(jié)，?保護身體?1、出示護?膝護腕，提?問：它們是?套在哪里的??什么時候?會用到?為?什么溜冰時?要用到護膝?和護腕呢??2、討論?：如何保護?好關(guān)節(jié)??3、小結(jié)：?你們的辦法?都很棒，我?們要多睡覺?，多吃飯，?多做運動，?保護好自己?的身體，同?時也讓自己?的關(guān)節(jié)多動?動。關(guān)于關(guān)?節(jié)的秘密還?有很多，老?師這里有一?本書，我們?可以再去找?找你發(fā)現(xiàn)了?什么秘密。?幼兒健康?活動教案方?案經(jīng)典版（?二）活動?目標(biāo)1、?初步嘗試拋?球和接球的?技能，學(xué)習(xí)?拋接球。?2、在游戲?中嘗試拋接?球的多種玩?法，體驗活?動的樂趣。?3、增強?幼兒的手眼?協(xié)調(diào)能力和?反應(yīng)能力。?4、鍛煉?幼兒手臂的?力量，訓(xùn)練?動作的協(xié)調(diào)?和靈活。?5、喜歡與?同伴合作，?體驗運動的?挑戰(zhàn)與快樂??；顒訙?zhǔn)?備1、幼?兒人手一只?球。2、?熱身音樂、?PPT。?3、鈴鼓一?個?；顒?重難點重?點：初步嘗?試拋球和接?球的技能，?學(xué)習(xí)拋接球?。難點：?在游戲中嘗?試拋接球的?多種玩法，?體驗活動的?樂趣。活?動過程1?、熱身運動?師：請小?朋友先跟我?和球一起做?做運動吧。?2、小小?智慧樹導(dǎo)入?，激發(fā)幼兒?玩球興趣。?PPT?師：瞧，朋?朋和托托都?是來自小小?智慧樹的朋?友，他們聽?說我們很喜?歡玩球，今?天想來挑戰(zhàn)?一下，你們?能行嗎?我?們來看看托?托是怎么玩?的?第一?關(guān)：(播放?視頻)請小?朋友試一試?。我們一起?來學(xué)一學(xué)：?兩腳分開站?站穩(wěn)，兩手?把球向上拋?，眼睛盯著?小球看，球?兒落下要接?住。我們再?來試一次。?這種玩法有?個好聽的名?字叫“拋接?球”。小朋?友和我一起?說一說。?師：請小朋?友圍好圓圈?我們來個小?比賽好不好??老師敲一?次鈴你就拋?接一次球。?輕輕拋。提?醒幼兒可以?根據(jù)自己的?能力調(diào)整拋?的高度。拋?過頭頂。師?：托托看到?我們小朋友?這么厲害，?給我們增加?難度了，第?二關(guān)怎么玩??(幼兒圓?圈坐下)?第二關(guān)：p?pt(圖片?)觀看圖?片，了解游?戲規(guī)則：誰?來和我試一?試?(教師?引導(dǎo)幼兒看?圖講解游戲?規(guī)則)腳要?站在哪里??綠線后面，?不能超過綠?線。球跑到?地上彈起來?接住。教?師引導(dǎo)幼兒?整隊在綠線?上站好，兩?排放球兩排?站點。老師?敲鈴一次就?拋接一次球?。第三關(guān)?：師：托?托的兩關(guān)游?戲都被我們?小朋友順利?通過了，托?托不服氣呢?，我們來看?看他們還有?什么更厲害?的玩法??教師請兩個?小朋友示范?玩一下，其?他小朋友坐?下師：小?球這次不能?碰地要直接?拋給對面的?小朋友，牢?牢接住。周?老師偷偷告?訴你們托托?的秘訣，我?們看看他們?的腳是怎么?放的?前后?，保持接球?時候的平衡?，你們試一?試?3、?跟隨音樂，?放松活動?師：小朋友?，今天我們?練習(xí)了拋接?球，你們玩?得高興嗎??好了，緊張?之后一起來?放松放松吧?。幼兒健?康活動教案?方案經(jīng)典版?（三）教?學(xué)目標(biāo)：?1、探索椅?子的各種玩?法，充分練?平衡、跳、?跨等動作。?2、體驗?與同伴一起?合作游戲的?樂趣。3?、懂得遵守?游戲規(guī)則，?有保護自己?身體的意識?。教學(xué)準(zhǔn)?備：平穩(wěn)?結(jié)實的木質(zhì)?小椅子每人?一把、沙包?若干、小筐?子____?個、活動音?樂、20_?___米以?上場地教?學(xué)過程：?一、談話導(dǎo)?入，激發(fā)興?趣師：小?朋友們好!?幼：老師?好!師：?今天我們要?帶著我們的?椅子朋友去?做游戲，讓?我們出發(fā)吧?。師：我?們把小椅子?放下，在椅?子后面站好?。師：現(xiàn)?在小椅子好?像一棵棵小?樹，讓我們?一起去椅子?樹林里走一?走，跑一跑?。(師帶領(lǐng)?幼兒繞椅子?曲線走跑)?師：請小?朋友找張椅?子坐下來，?現(xiàn)在讓我們?聽著音樂一?起來做椅子?操。二、?創(chuàng)設(shè)情境，?自由探索?師：小朋友?們，椅子除?了可以做操?，還可以怎?么玩，請大?家開動你的?小腦筋，來?想一想，看?誰想得玩法?多，請小朋?友們找一個?空地方，你?們可以自己?玩，也可以?和同伴一塊?玩。但是，?老師要提一?個小小的要?求，你們在?玩的時候，?要注意安全?。(幼兒?每人一只小?椅子，自主?地進行探索?，走、跑、?跳、跨等動?作，可以合?作將椅子拼?起來成跨欄?、平衡木等?。教師注意?觀察幼兒，?發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的?加以表揚，?加強安全保?護。)(?評析：讓幼?兒親自去體?驗并嘗試多?種玩法，激?發(fā)幼兒探索?的____?)師：小?朋友們，誰?來給大家介?紹一下你剛?才跟椅子玩?了什么游戲?呀?能給大?家展示一下?嗎?(教師?注意觀察幼?兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)?新的加以表?揚，注意游?戲安全。)?師：小朋?友，你們真?棒，你們探?索了這么多?種玩法，老?師為你們感?到自豪，下?面我們一起?來練習(xí)一下?椅子的玩法?，好么?老?師為小朋友?準(zhǔn)備兩組難?度不同的擺?法，小朋友?可以自由選?擇練習(xí)。?三、游戲競?技：《運沙?包》師：?小朋友們，?你們練習(xí)地?非常好，下?面我們就玩?一個小游戲?，叫做《運?沙包》。小?朋友現(xiàn)在分?成兩組，從?起點出發(fā)，?中間要走過?椅子橋，跳?過椅子坡，?翻過椅子山?，到達終點?處拿一個沙?包，穿過椅?子樹林返回?，將沙包放?回本組的小?筐里，與后?面的小朋友?擊掌后，第?二名小朋友?才可以出發(fā)?。返回的小?朋友排成原?來的隊形。?在老師規(guī)定?的時間內(nèi)，?哪組運回的?沙包數(shù)量最?多，就是獲?勝組。在游?戲過程中，?小朋友一定?要注意安全?。(游戲