2023年高職班主任上學(xué)期工作計(jì)劃（2篇）

第5頁共5頁2023年?高職班主任?上學(xué)期工作?計(jì)劃一、?提高知識(shí)，?明確職責(zé)，?加強(qiáng)責(zé)任感?。班主任?是學(xué)校教育?計(jì)劃的具體?執(zhí)行人，是?校長、教務(wù)?及學(xué)管的助?手，又是學(xué)?校和學(xué)生家?庭的橋梁，?各班工作的?好壞，直接?影響學(xué)校教?育管理工作?進(jìn)行。本文?由一起去留?學(xué)編輯整理?。因此，?必須提高認(rèn)?識(shí)，加強(qiáng)責(zé)?任感，掌握?班主任工作?規(guī)律。1?、努力做好?學(xué)生思想教?育工作，把?學(xué)生培養(yǎng)成?為一個(gè)積極?向上，勤奮?為學(xué)，團(tuán)結(jié)?友愛的集體?。2、引?導(dǎo)學(xué)生努力?學(xué)好功課，?采取有效措?施，提高學(xué)?生學(xué)習(xí)成績(jī)?和學(xué)習(xí)效率?。3、關(guān)?心學(xué)生生活?和健康，組?織學(xué)生參加?各種文體活?動(dòng)。4、?組織學(xué)生參?加社會(huì)實(shí)踐?和公益勞動(dòng)?。5、關(guān)?心和幫助本?班共青團(tuán)組?織發(fā)展工作?和活動(dòng)，使?他們成為班?級(jí)一支骨干?力量。6?、協(xié)調(diào)本班?任課教師的?教育教學(xué)工?作，主動(dòng)向?他們了解本?班學(xué)生課堂?紀(jì)律，學(xué)習(xí)?成績(jī)情況，?形成統(tǒng)一的?教育力量。?7、建立?與學(xué)生家長?聯(lián)系，協(xié)調(diào)?對(duì)學(xué)生教育?和管理。?二、熱愛學(xué)?生，深入了?解學(xué)生情況?。要想引?導(dǎo)學(xué)生向好?的方向發(fā)展?，克服不好?的方面，首?先必須深入?了解每個(gè)學(xué)?生的身體、?思想狀況和?原有知識(shí)水?平，了解他?們的興趣愛?好，性格特?點(diǎn)和家庭情?況，然后加?以分析，綜?合。如新?接手的新班?主任，必須?先了解這個(gè)?班基本情況?：人數(shù)，男?女，年齡狀?況，政治面?貌，擔(dān)任干?部情況，受?過獎(jiǎng)勵(lì)處分?，學(xué)習(xí)成績(jī)?，特長愛好?，健康狀況?，家庭地址?，電話，家?長職業(yè)，經(jīng)?濟(jì)狀況等。?三、實(shí)施?班級(jí)管理，?形成良好的?班風(fēng)。1?、制訂班主?任工作計(jì)劃?，加強(qiáng)工作?計(jì)劃性根?據(jù)學(xué)校工作?計(jì)劃要求，?聯(lián)系本班實(shí)?際，先訂好?一個(gè)學(xué)期工?作計(jì)劃，然?后每周要有?具體的計(jì)劃?，計(jì)劃必須?做到方向、?任務(wù)明確，?措施具體、?切實(shí)可以。?2、培養(yǎng)?積極向上、?勤奮好學(xué)，?團(tuán)結(jié)友愛的?班集體。?班級(jí)的發(fā)展?，一般由松?散期、成長?期、成熟期?和完善期四?個(gè)階段組成?，前兩個(gè)階?段對(duì)班級(jí)建?設(shè)至關(guān)重要?，新生入學(xué)?后第一學(xué)年?，一定要抓?住這一關(guān)鍵?期，制訂相?應(yīng)的班級(jí)目?標(biāo)。班級(jí)目?標(biāo)要符合本?班實(shí)際，能?為同學(xué)所接?受，有一定?鼓舞作用，?而且學(xué)生經(jīng)?過一定努力?可以實(shí)現(xiàn)的?。3、選?好、用好干?部。班級(jí)?能否成為奮?發(fā)向上，團(tuán)?結(jié)友愛集體?，形成良好?的班風(fēng)，很?大程度上取?決于班干的?工作能力和?模范帶頭作?用，因此，?要挑選具備?一定組織工?作能力，能?團(tuán)結(jié)同學(xué)，?表現(xiàn)學(xué)習(xí)好?，能以身作?則，起模范?帶頭作用的?同學(xué)擔(dān)任。?4、要組?織和開展集?體活動(dòng)，培?養(yǎng)集體主義?精神和團(tuán)結(jié)?友愛等優(yōu)良?品質(zhì)。如?參觀，游覽?，訪問，晚?會(huì)，主題活?動(dòng)等。5?、要形成正?確輿-論，?樹立良好班?風(fēng)，抓好班?級(jí)規(guī)章制度?建設(shè)。日?常行為、道?德行為在班?級(jí)應(yīng)有一個(gè)?共同標(biāo)準(zhǔn)，?形成一種輿?-論。不正?確行為出現(xiàn)?時(shí)，會(huì)受到?批評(píng)，抵制?，幫助，形?成一種風(fēng)氣?。班級(jí)應(yīng)建?立目標(biāo)管理?制度，如組?織紀(jì)律，環(huán)?境衛(wèi)生，出?勤記錄，學(xué)?習(xí)情況，輪?值制度，日?常事務(wù)等進(jìn)?行量化管理?評(píng)比，在班?內(nèi)形成輿-?論監(jiān)督，促?進(jìn)良好班風(fēng)?形成。通?過我每學(xué)期?給班級(jí)制訂?工作計(jì)劃，?我們班級(jí)在?年級(jí)中取得?了較好的成?績(jī)，希望大?家能夠長期?保持這種良?好的學(xué)期風(fēng)?氣。20?23年高職?班主任上學(xué)?期工作計(jì)劃?（二）接?任會(huì)計(jì)__?__班這是?第四個(gè)學(xué)期?開始了，有?了上幾個(gè)學(xué)?期這個(gè)班的?帶班經(jīng)驗(yàn)，?本學(xué)期制定?工作計(jì)劃如?下：第一?：搞好班級(jí)?的穩(wěn)定工作?穩(wěn)定才能?求得發(fā)展，?穩(wěn)定才能進(jìn)?步，沒有班?級(jí)的穩(wěn)定，?就無從談學(xué)?習(xí)爭(zhēng)優(yōu)，無?從說考核優(yōu)?秀，對(duì)學(xué)生?的日常行為?要一如繼往?的嚴(yán)格要求?，學(xué)生“五?不禁令”要?時(shí)時(shí)抓，處?處抓，對(duì)有?破壞班級(jí)和?諧穩(wěn)定的苗?頭一定要及?時(shí)采取措施?，及時(shí)制止?，確保班級(jí)?有穩(wěn)定良好?的學(xué)習(xí)氛圍?。第二：?完成好政教?處的部署、?安排。對(duì)?于學(xué)校、政?教處的部署?、安排，認(rèn)?真執(zhí)行，使?學(xué)生在搞各?種活動(dòng)的過?程中提高自?我，完善自?我，通過完?成一系列的?活動(dòng)、任務(wù)?凝聚班集體?的力量，樹?立班集體的?正氣，使學(xué)?生有一個(gè)良?好、團(tuán)結(jié)、?向上的奮斗?環(huán)境。第?三：加強(qiáng)班?干部的培訓(xùn)?學(xué)生干部?歸根到底還?只是學(xué)生，?在工作當(dāng)中?難免會(huì)有過?錯(cuò)、失誤，?可能會(huì)難以?拿捏把握分?寸，或者有?的甚至就不?具備擔(dān)當(dāng)班?干部的能力?，對(duì)學(xué)生干?部不可以聽?之任之，放?任自流，應(yīng)?當(dāng)及時(shí)關(guān)注?，及時(shí)了解?他們的工作?效果，工作?情況，并且?每周給予輔?導(dǎo)、給予建?議、給予正?確的引導(dǎo)幫?助，讓他們?更加得心應(yīng)?手的工作，?真正成為自?己的左膀右?臂。第四?：加強(qiáng)班級(jí)?學(xué)生的德育?培養(yǎng)隨著?經(jīng)濟(jì)社會(huì)的?發(fā)展，人們?越來越看重?的是金錢利?益，看重的?是經(jīng)濟(jì)價(jià)值?，學(xué)生也深?受社會(huì)的影?響，有些學(xué)?生對(duì)親情、?對(duì)同學(xué)之間?的友情表現(xiàn)?的很是冷漠?、淡泊，甚?至對(duì)于同學(xué)?的困難“事?不關(guān)己、高?高掛起”。?本學(xué)期無論?在教學(xué)當(dāng)中?，還是平時(shí)?與學(xué)生接觸?當(dāng)中，要加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生德?育方面的引?導(dǎo)教育，特?別是對(duì)一些?中國傳統(tǒng)美?德的重申培?養(yǎng)，通過搞?一系列的二?課堂活動(dòng)、?集體活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生的?合作意識(shí)、?團(tuán)隊(duì)精神、?友愛互助精?神，特別是?利用好“紅?色____?月”的學(xué)雷?鋒活動(dòng)，讓?班級(jí)當(dāng)中的?學(xué)生都感受?到真情友愛?的美好。?第五：關(guān)注?一些比較特?別的學(xué)生?通過一個(gè)學(xué)?期的觀察了?解，班級(jí)當(dāng)?中總會(huì)有一?些行為習(xí)慣?不好、學(xué)習(xí)?成績(jī)比較差?、脾氣比較?古怪、家庭?有些特殊等?等這樣的學(xué)?生，對(duì)這樣?的學(xué)生要給?予特別的關(guān)?注，要關(guān)注?他們的生活?、學(xué)習(xí)，他?們做的不對(duì)?、不規(guī)范的?地方及時(shí)給?予糾正幫助?和引導(dǎo)關(guān)懷?，讓他們感?到信心、感?到溫暖，讓?他們不掉隊(duì)?、不走遠(yuǎn)，?讓他們也為?班級(jí)的團(tuán)結(jié)?、穩(wěn)定、拼?搏向上盡一?份力，而且?針對(duì)不同的?學(xué)生還得采?取不同的辦?法，施硬施?軟，該文該?武自己掌握?，只要可以?取得良好的?效果。第?六：強(qiáng)抓學(xué)?風(fēng)建設(shè)，引?導(dǎo)學(xué)生提前?進(jìn)入高三對(duì)?口升學(xué)的備?戰(zhàn)狀態(tài)。?千方百計(jì)想?盡一切辦法?為學(xué)生營造?良好的求學(xué)?氛圍，建設(shè)?良好的班級(jí)?學(xué)風(fēng)。多于?代課教師溝?通、了解情?況，制定學(xué)?風(fēng)建設(shè)計(jì)劃?，認(rèn)真對(duì)待?每次的月考?，對(duì)于有希?望考上大學(xué)?的學(xué)生要一?直盯緊，常?抓不懈，再?接再厲，多?發(fā)展苗子學(xué)?生，多給學(xué)?生加勁、鼓?勵(lì)。使學(xué)生?有壓力感、?緊迫感，使?學(xué)生提前進(jìn)?入對(duì)口升學(xué)?備戰(zhàn)狀態(tài)。?第七：加?強(qiáng)自身的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)人?不學(xué)便會(huì)閉?目塞聽，當(dāng)?班主任亦是?如此，不僅?要注重平時(shí)?認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)知識(shí)，而?且還要留心?當(dāng)下學(xué)生的?喜好、追求?，這樣才能?“知己知彼?”，才能“?對(duì)癥下藥”?，這樣才能?把班級(jí)管理?好，把學(xué)生?教育好，把?自己的工