幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)方案電子版（三篇）

第6頁共6頁幼兒園大班?數(shù)學(xué)教學(xué)方?案電子版?【活動目標(biāo)?】1、探?索物體等分?的多種方法?，激發(fā)對等?分的興趣。?2、學(xué)習(xí)?將一個(gè)物體?分成相等的?兩份，學(xué)習(xí)?感知二等分?。3、發(fā)?展觀察能力?、比較能力??！净顒?準(zhǔn)備】各?種圖形若干?、各種實(shí)物?圖片若干、?夾子若干、?拱形兩個(gè)、?記錄卡人手?一張?！?活動過程】?一、參觀?商店導(dǎo)入，?引起興趣，?初步感知二?等分。1?、導(dǎo)入語：?“今天天氣?真好!我們?一起去參觀?商店，好嗎??”2、?幼兒自由參?觀。3、?小結(jié)：“你?看見了什么??”4、?自由探索二?等分的分法?。5、要?求：請用折?疊的方法把?喜歡的折成?相同大小的?兩份。6?、小結(jié)：把?一個(gè)物體分?成相等的兩?份，叫做二?等分。二?、幼兒操作?探索，進(jìn)一?步感知二等?分。1、?示范演示。?2、操作?要求：(?1)請用折?疊的方法把?圖形分成相?等的兩份，?并完成記錄?卡。(2?)操作時(shí)注?意自己的坐?姿和握筆姿?勢。三、?小結(jié)與評價(jià)?。四、游?戲：“找朋?友”，鞏固?二等分的學(xué)?習(xí)。幼兒?園大班數(shù)學(xué)?教學(xué)方案電?子版（二）?活動目標(biāo)?：1.在?探究管子不?斷變形的過?程中，豐富?幾何形體等?相關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。2.?愿意交流不?同發(fā)現(xiàn)和解?決問題，體?驗(yàn)與同伴合?作游戲、相?互競爭的快?樂?；顒?準(zhǔn)備：1?.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?：幼兒有玩?管子的經(jīng)驗(yàn)?;2.教?學(xué)準(zhǔn)備：課?件、紅黃藍(lán)?綠四種顏色?的管子若干?(直管、十?字管、彎管?)、教師用?管子、圖文?“秘密提示?卡”___?_張等;活?動過程：?(一)啟發(fā)?幼兒回憶玩?管子積木的?經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)?參與興趣。?1.幼兒?交流經(jīng)驗(yàn)，?在相互分享?中激發(fā)玩管?子的興趣。?—師：小?朋友，框里?是什么積木??平時(shí)你能?用管子積木?變出什么好?玩的?2?.交代分組?情況。(按?管子顏色分?四組)—師?：今天，我?們要分組來?玩“管子變?形闖關(guān)”游?戲。(二?)動手動腦?，在探究管?子變形中不?斷豐富幾何?形體等相關(guān)?數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?促進(jìn)合作能?力的發(fā)展。?1.第一?關(guān)：管子變?長棒—在自?主探究中豐?富比較、等?量等相關(guān)數(shù)?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，愿?意交流。?(1)(圖?一)在觀察?、相互交流?中了解闖關(guān)?任務(wù)一：管?子變長棒(?師：你能看?懂第一關(guān)任?務(wù)嗎?)?(2)幼兒?操作。(重?點(diǎn)：兩根小?棒一樣長。?數(shù)數(shù)每根小?棒有幾個(gè)管?子?)(?3)交流比?較。師：你?們的小棒都?一樣長嗎??怎么比?(?發(fā)現(xiàn)秘密一?：管子插時(shí)?用力)提示?卡2.第二?關(guān)：管子變?方框—兩人?合作探究管?子變方框的?方法。(?1)(圖二?)師：第二?關(guān)任務(wù)是什?么?你發(fā)現(xiàn)?要完成方框?還需要什么??(十字管?、兩人合作?;方框有幾?根小棒?幾?個(gè)十字管??)(發(fā)現(xiàn)秘?密二：兩人?合作;發(fā)現(xiàn)?秘密三：粗?頭找細(xì)頭)?提示卡(2?)幼兒兩人?合作。討論?：每組可以?完成幾個(gè)方?框?(重點(diǎn)?：兩人合作?情況、管子?插接方法等?)(3)?分享討論。?請幼兒交流?搭建困難或?介紹好辦法?。3.第?三關(guān)：管子?變方架子—?在與同伴合?作探究中討?論交流，不?斷豐富立體?幾何形體的?相關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。(1?)(圖三)?：觀察圖片?，了解幾何?形體的結(jié)構(gòu)?特點(diǎn)?！?第三關(guān)：這?是一個(gè)什么??(方架子?)—師：可?以怎么搭??和大家討論?一下。(發(fā)?現(xiàn)秘密四：?六人分工合?作)提示卡?—幼兒交流?小組意見。?師：你有什?么發(fā)現(xiàn)?有?什么問題??(有幾根小?棒?幾個(gè)十?字管子?幾?個(gè)彎管?重?點(diǎn)討論：原?來三個(gè)方框?拆掉幾個(gè)??六人怎樣合?作才能最快?完成?)?(2)第一?次嘗試。師?重點(diǎn)關(guān)注遇?到什么問題?。(3)?交流討論失?敗的原因。?—師：闖?關(guān)時(shí)出現(xiàn)什?么問題?誰?有好辦法??—視頻與?實(shí)物解析，?幫助幼兒進(jìn)?一步感知幾?何形體結(jié)構(gòu)?特點(diǎn)。重點(diǎn)?觀察：方架?子由兩個(gè)方?框、四根小?棒組成。?(4)第二?次嘗試。根?據(jù)討論經(jīng)驗(yàn)?繼續(xù)完成闖?關(guān)任務(wù)三。?(5)幼?兒交流成功?經(jīng)驗(yàn)、交流?好辦法。(?發(fā)現(xiàn)秘密五?：彎頭方向?)提示卡?(三)管子?暢想：在猜?測想象、對?比觀察中激?發(fā)幼兒繼續(xù)?探索的愿望?。1.管?子游戲暢想?。師：猜猜?第四關(guān)的任?務(wù)是什么??2.管子?闖關(guān)拓展。?師：看看比?比，第四關(guān)?任務(wù)和第三?關(guān)有什么關(guān)?系?回到教?室我們再去?研究!幼?兒園大班數(shù)?學(xué)教學(xué)方案?電子版（三?）活動目?標(biāo)：1、?嘗試分析圖?形的三項(xiàng)特?征。2、?發(fā)展幼兒邏?輯分析判斷?能力。3?、感受在游?戲中學(xué)數(shù)學(xué)?的快樂。?4、引導(dǎo)幼?兒積極與材?料互動，體?驗(yàn)數(shù)學(xué)活動?的樂趣。?5、引發(fā)幼?兒學(xué)習(xí)的興?趣?；顒?準(zhǔn)備：學(xué)?具：釣魚桿?、(紅、黃?、綠、大、?小、正方形?、圓形、三?角形)特征?的魚若干海?綿墊圍成的?大池塘、塑?料圈小池塘?教具：冰?柜樣式的表?格若干、大?小顏色形狀?標(biāo)記若干、?獎(jiǎng)品活動?過程：1?、導(dǎo)入，激?發(fā)興趣。初?步感知魚的?三種特征。?今天天氣?不錯(cuò)，我們?去釣魚吧!?喲，這里?有一個(gè)大池?塘。哇，里?面有許多魚?，有些什么?樣的魚呢??(請幼兒自?由說說顏色?、形狀、大?小)2、?整體感知魚?的三種特征?，并嘗試用?語言完整表?達(dá)。我們?來個(gè)釣魚比?賽吧!比一?比，誰釣得?又多又快!?(幼兒釣魚?，釣完后坐?下休息)?來，讓我們?數(shù)一數(shù)，你?釣到了幾條?魚?(幼兒?自由交流，?提問個(gè)別幼?兒，評出釣?魚冠軍，發(fā)?獎(jiǎng))小朋?友，你釣到?的魚是什么?顏色、什么?形狀的?和?別人比一比?，是大的還?是小的?誰?能用一句話?來介紹一下?。(自由交?流、個(gè)別介?紹，引導(dǎo)幼?兒將三種特?征完整表達(dá)?)3、將?魚按三種整?體特征分類?小朋友，?真能干。這?么多魚來不?及吃完，如?果壞了怎么?辦呢?(放?進(jìn)冰柜里)?老師的這?個(gè)冰柜有些?特別。不能?隨便亂放，?得按上面的?標(biāo)記放?？?一看，上面?有些什么標(biāo)?記呢?(請?個(gè)別幼兒說?說，大小，?顏色、形狀?標(biāo)記)那?這三個(gè)標(biāo)記?放在一塊兒?，表示什么?意思呢?(?請小朋友將?三個(gè)標(biāo)記組?成的三種特?征表達(dá)完整?。)誰釣?到了大的紅?顏色的正方?形的魚，趕?快送來冰柜?!(幼兒分?析魚的三項(xiàng)?特征，送到?冰柜表格，?教師引導(dǎo)幼?兒檢驗(yàn))?(同樣的方?法：請幼兒?個(gè)別或集體?完整說說三?種特征，根?據(jù)三種特征?送相應(yīng)的魚?到冰柜、檢?驗(yàn)操作結(jié)果?)4、按?三種整體特?征釣魚小?朋友，真聰?明。再來一?次釣魚比賽?。這次得按?老師的要求?釣，每人釣?一條，釣來?后趕快送到?冰柜。比一?比，誰釣得?又對又快!?看一看，?這次要釣一?條什么樣的?魚呢?(請?幼兒看冰柜?上的標(biāo)記，?說一說，個(gè)?別或集體)?明白就開?始!(幼兒?到小池塘釣?魚，釣到后?送到冰柜)?我們看看?，全釣對了?嗎?(檢驗(yàn)?)(同樣?方法，操作?三次)5?、幼兒出題?，分男女比?賽釣魚。?小朋友釣魚?的本領(lǐng)真厲?害!現(xiàn)在請?小朋友來出?題，分男孩?，女孩兩隊(duì)