小班戶外游戲計劃

小班戶外游戲計劃小班戶外游戲計劃篇一指導(dǎo)思想：游戲是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒生活的一部分。在游戲中，幼兒可以發(fā)揮全身器官，模仿成人進(jìn)行各種社交活動，滿足成長的需要。因此，我們在游戲活動中，結(jié)合主題教育的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的探索、創(chuàng)新精神和實踐能力。情況分析：我們的班級中，有些幼兒雖然有一年以上的游戲經(jīng)驗，但仍然存在一些問題，如不會游戲、擺弄游戲材料等。為了解決這些問題，我們決定請游戲出色的幼兒帶領(lǐng)新同伴，并觀察幼兒的游戲，發(fā)現(xiàn)新方法后請幼兒介紹給其他人。這樣不斷循環(huán)，幼兒的游戲能力得到了明顯提高。但也有些幼兒對某一游戲特別鐘愛，不愿參與其他游戲。目標(biāo)與措施：1.加強(qiáng)幼兒游戲的管理，創(chuàng)設(shè)和諧、安全、愉快、寬松的游戲環(huán)境。將主題活動內(nèi)容融入游戲活動中，為幼兒提供動手、動腦的機(jī)會，鼓勵幼兒按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動。2.注重游戲材料與環(huán)境的豐富，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性。引導(dǎo)幼兒嘗試自己分配游戲角色，并嘗試運(yùn)用多種方法來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的問題。3.鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語進(jìn)行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂。同時，豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象，通過游戲認(rèn)識并體驗人與人的關(guān)系，人們的勞動態(tài)度等，師生共同豐富游戲的情節(jié)，充實游戲的內(nèi)容。4.根據(jù)幼兒的特點及表現(xiàn)，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)，給每位幼兒提供機(jī)會，鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自己。了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感，適時地給予幫助。協(xié)助幼兒，特別是能力弱的幼兒收拾、整理玩具，讓幼兒在動手的過程中掌握分類的知識，從而使幼兒得到發(fā)展。5.重視游戲的評價，引導(dǎo)幼兒積極參與到游戲的評價中去，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。，安全性高，適合幼兒進(jìn)行各種體育活動。2.針對幼兒的年齡特點和現(xiàn)狀分析，制定具體的游戲安排，包括草坪、沙地、塑膠跑道和種植園地等不同場地和不同游戲。3.教師在活動中要有目的性的組織幼兒進(jìn)行體育運(yùn)動，引導(dǎo)幼兒正確對待輸贏，鼓勵幼兒表現(xiàn)自己，扮演各種角色。4.在活動中，教師要多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)個別特殊幼兒，確保整體幼兒獲得全面的健康教育。5.在活動中，教師要注重幼兒同伴間的合作能力和遵守活動規(guī)則，并且增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。6.活動過程中，教師要注重幼兒的體育運(yùn)動能力和體能方面的提高，引導(dǎo)幼兒正確對待體育運(yùn)動，培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣，愉快的參加各項體育活動，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。我們班的幼兒大多數(shù)肌肉群發(fā)育不太完善，走路蹣跚，容易摔跟頭。因此，我們將戶外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上，讓孩子們可以盡情地爬、跑，不必?fù)?dān)心受傷。同時，我們也注意到小班孩子注意力易分散，喜歡獨自玩耍，因此我們選擇了離大操場較遠(yuǎn)的一塊小空地做活動場地，讓孩子們不受喧嘩影響，也不會被忽略。二、活動方式循序漸進(jìn)：我們發(fā)現(xiàn)小班幼兒在游戲時往往毫無目的地玩著各種玩具，因此我們選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”、“拉個圓圈走走”等，以積極愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳。同時，在自由活動中，我們讓活潑愛動的孩子帶動文靜的孩子一起玩，提高孩子們的自主性和目的性。三、活動安排科學(xué)合理：我們注意到小班幼兒易疲勞，注意力易轉(zhuǎn)移，因此在一次戶外活動時安排2-3個游戲，每個游戲的時間為6-7分鐘。我們將活動量大些的游戲和活動量小些的游戲交替進(jìn)行，保持孩子們對活動的興趣。四、活動規(guī)則簡明易行：我們知道幼兒在戶外活動比在室內(nèi)活躍，因此我們增添了一些簡易規(guī)則，如在“開飛機(jī)”游戲中，用“飛機(jī)和飛機(jī)相撞會爆炸”加以約束，讓孩子們懂得不能只顧自己玩得開心，還要注意安全。通過這樣豐富多彩的戶外游戲，我們幫助小班孩子們增強(qiáng)了對戶外活動的興趣，提高了體質(zhì)，同時也促進(jìn)了他們的成長。在以后的戶外體育活動中，我們將以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀念，堅持游戲化地組織孩子活動，讓孩子們有足夠的空間創(chuàng)新活動內(nèi)容。經(jīng)過上學(xué)期的體育課程，我們班的幼兒在體育動作發(fā)展和堅持鍛煉方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。大部分幼兒的體能已經(jīng)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，但是班級中仍存在一些幼兒動作發(fā)展水平差異較大，協(xié)調(diào)性不夠，缺乏勇氣克服困難，環(huán)境適應(yīng)力和疾病抵抗力也較差。因此，在今后的體育活動中，我們應(yīng)該考慮到幼兒的個別差異，組織不同強(qiáng)度的鍛煉，讓每個幼兒都能得到提高和發(fā)展。戶外體育游戲活動的目標(biāo)包括：培養(yǎng)幼兒對身體鍛煉的興趣和習(xí)慣，促進(jìn)身體形態(tài)結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)育；訓(xùn)練幼兒的基本動作，如走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡和攀登等，使其體力、速度和靈敏等動作素質(zhì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)；利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械，培養(yǎng)幼兒的自主性和創(chuàng)造性，促進(jìn)其知覺、情感和能力的發(fā)展；開展豐富多彩的體育游戲活動，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭和克服困難的良好品質(zhì)。針對不同月份，我們制定了不同的計劃。三月份的主要任務(wù)是練習(xí)走、跑能力，包括聽信號改變速度方向走、跑和躲閃地走跑練習(xí)，繞過障礙物曲線走和跑，以及距離為20-25米的速跑動作。我們會開展《機(jī)器人》、《分清左右》、《老鷹捉小雞》等游戲，讓幼兒初步發(fā)展反應(yīng)敏捷性。四月份的主要任務(wù)是練習(xí)跳躍能力，包括雙腳立定跳遠(yuǎn)動作和跨跳動作，從30厘米處雙腳向下跳，以及縱跳觸物、雙腳向前跳和單雙腳交替跳等動作。我們會開展《青蛙捉害蟲》、《看誰跳得遠(yuǎn)》、《小馬過河》、《小傘兵》、《小老鼠頭油吃》等游戲，讓幼兒發(fā)展動作協(xié)調(diào)性和彈跳能力。五月份的主要任務(wù)是練習(xí)投擲能力，包括投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)等方面的練習(xí)。我們會開展《摘果子》、《投籃》、《袋鼠搬家》、《狼和小兔》等游戲，讓幼兒發(fā)展投擲能力。通過這些計劃，我們希望能夠激發(fā)幼兒對體育鍛煉的興趣和熱愛，培養(yǎng)他們的動作素質(zhì)和各方面能力，以及良好的品質(zhì)和團(tuán)隊合作精神。練習(xí)：兩人相距3米左右，熟練拋接皮球，以發(fā)展幼兒上肢力量和協(xié)調(diào)能力為目的。體育游戲如《看誰接得準(zhǔn)》、《叫號拋接球》等。練習(xí)：肩上揮臂投遠(yuǎn)動作，以發(fā)展上臂肱二頭肌、肘屈肌和伸肌，以及幼兒身體的協(xié)調(diào)能力為目的。體育游戲如《小飛船上天》、《扔沙包》、《十二生肖擊球板》等。練習(xí)：瞄準(zhǔn)投擲，以發(fā)展幼兒上肢和手腕的協(xié)調(diào)能力為目的。體育游戲如《套圈》、《投球》等。每周開展10-12次體育游戲。六月：本月以練習(xí)幼兒大肌肉項目--鉆爬、平衡能力為主，其他能力為輔。練習(xí)能十分熟練地手膝著地爬行，能順利鉆過障礙物。體育游戲如《小猴摘桃》、《小動物比賽》等。練習(xí)在平衡木上能靈活的變換手臂動作或者持物走，以發(fā)展幼兒平衡能力為目的。體育游戲如《體操運(yùn)動員》、《頂沙包走小橋》等。練習(xí)能兩臂側(cè)平舉，單腳站立數(shù)分鐘或者閉目自轉(zhuǎn)3圈，以發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力為目的。體育游戲如《小飛行員》、《小蝌蚪找媽媽》、《金雞獨立》等。每周開展8-10次體育游戲。七月：本月以練習(xí)幼兒大肌肉項目--攀登為主，通過綜合能力的練習(xí)，發(fā)展幼兒對體育活動能的積極性和創(chuàng)造性。練習(xí)向上攀登的動作要領(lǐng)，以發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性為目的。體育游戲如《攀登墻》等。利用各種器械創(chuàng)造性地進(jìn)行各種體育活動，通過綜合游戲練習(xí)，提高幼兒協(xié)調(diào)、速度、靈敏、柔韌等方面的身體素質(zhì)。體育游戲如《貓捉老鼠》、《闖關(guān)》、《創(chuàng)造性