八上語文知識點(diǎn)總結(jié)(5篇)

八上語文知識點(diǎn)總結(jié)(5篇)八上語文學(xué)問點(diǎn)總結(jié)(5篇)

八上語文學(xué)問點(diǎn)總結(jié)范文第1篇

關(guān)鍵詞系統(tǒng)功能語言學(xué)語境聽力應(yīng)用

一、引言

在當(dāng)前的英語熱的環(huán)境下，我們不難發(fā)覺這樣一個(gè)現(xiàn)象的普遍存在：在教學(xué)評估中，我們發(fā)覺許多外語學(xué)習(xí)者，往往在聽上表現(xiàn)缺陷，即使是專業(yè)英語學(xué)習(xí)者。在每年的英語專業(yè)八級測試中，聽力Mini-lecture部分得分率極低。這不得不引我們深思：“問題是什么？”“如何解決？”

二、英語專業(yè)八級聽力mini-lecture簡介

依據(jù)最新《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱》改革的要求，英語專業(yè)八級考試的考試大綱也做了相應(yīng)的調(diào)整，2021年最新考試大綱的聽力理解部分與原來的四項(xiàng)改為三項(xiàng)，詳細(xì)如下：listeningcomprehension包括三小項(xiàng)：sectiona：mini-lecture（講座），sectionb：conversationorinterview（會話或訪談）和sectionc：newsbroadcast（新聞報(bào)導(dǎo)或廣播）。sectiona：mini-lecture本部分由一個(gè)約900個(gè)單詞的講座和一項(xiàng)填空任務(wù)組成。要求同學(xué)邊聽邊做筆記，然后完成十個(gè)填空。聽力理解部分的錄音材料內(nèi)容廣泛，語速為每分鐘約150-180個(gè)單詞，念一遍。這樣就更是加大了聽力的難度，其測試結(jié)果也往往不甚樂觀。聽力都是不行或缺的一項(xiàng)檢測技能，英語專業(yè)八級聽力測試的sectiona更是一項(xiàng)綜合性的檢驗(yàn)，其目的主要是對其學(xué)者的綜合力量的一個(gè)檢測。一方面對英語學(xué)問的把握進(jìn)行評估，另一方面對其瞬時(shí)記憶力量，推理力量，概括力量以及心理都是一個(gè)綜合的考察?？傮w來講，這是大多參考者的難點(diǎn)，感到茫然和束手無策。其實(shí)更多的方法的問題，而系統(tǒng)功能語言學(xué)的語境系統(tǒng)能更好的關(guān)心我們解決這些問題。

三、系統(tǒng)功能語言學(xué)的語境思想在英語專業(yè)八級聽力mini-lecture的應(yīng)用

（一）文化語境

語言是社會活動的產(chǎn)物。語言反映文化，文化影響語言使用和進(jìn)展。任何一個(gè)國家或民族都有自己的文化及獨(dú)特的文化傳統(tǒng)和差異。在英語教學(xué)中，不僅要使同學(xué)把握英語學(xué)問和語言技能，而且還要使他們了解英語所依附和產(chǎn)生的英語文化。比如：在價(jià)值觀念上我們提倡集體主義，西方則提倡共性的進(jìn)展；在風(fēng)俗習(xí)慣上，我們中國見面多用“你吃飯了嗎？”，英國人多用“今日天氣如何？”來開展話題。在這個(gè)過程中，要學(xué)會積累各國和各地區(qū)的特色文化以及其歷史文化等多方面信息，將其用于解題中，這也不失為一種有效的解題方法。

（二）篇內(nèi)語境

篇內(nèi)語境就是傳統(tǒng)的上下文語境。篇內(nèi)的連貫，篇內(nèi)的各個(gè)聯(lián)系組成連接成了一套完整，系統(tǒng)的語篇。聽到文章，將篇外語境和篇內(nèi)語境結(jié)合起來才能更好的理解。傳統(tǒng)的方法把重點(diǎn)放在了詞匯，詞組以及語法方面，而忽視了上下文的作用，一般來講，文章緊緊相扣，都會受到上下文的限制。從語篇組合的關(guān)系來講，我們可以從宏觀和微觀兩個(gè)層次來闡釋問題。微觀層次：考慮到句子內(nèi)部的構(gòu)成關(guān)系，詞匯的連接，固定搭配，語音等。宏觀層次：更多的是把重點(diǎn)放在句子和句子之間的理解，整篇文章的結(jié)構(gòu)和意思。

（一）微觀層次

系統(tǒng)功能語言學(xué)認(rèn)為語言由系統(tǒng)語法（SystemicGrammar）和功能語法（FunctionalGrammar）兩部分構(gòu).那么在篇內(nèi)語境的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)上來講，我們需要關(guān)注到語言點(diǎn)，詞，詞匯，語法，發(fā)音等。理論學(xué)問給我們?nèi)绾稳ヂ犠隽撕芎玫闹笇?dǎo)，在考試中，我們可以先在系統(tǒng)中.，依據(jù)入列條件在可選項(xiàng)中進(jìn)行系統(tǒng)的篩選，比如我們可以在詞性的系統(tǒng)中作一些初步的篩選，一般狀況下，介詞后面假如是人稱代詞，我們經(jīng)常在代詞系統(tǒng)中選擇人稱賓格，而非主格。這樣降低我們聽力測試中的難度。特殊是在英語專業(yè)八級考試中，時(shí)間短，速度快，力量要求高。在短時(shí)間里我們很難將聽力文本完全登記，所以在最先看題和聽力輸入時(shí)，我們可以先分析和猜想在10個(gè)填空里面，依據(jù)系統(tǒng)的一般規(guī)章，進(jìn)行初步的推斷，降低難度。此外，從英語專業(yè)八級聽力Mini-lecture的試卷分析，許多同學(xué)都會由于一些小的錯(cuò)誤而丟分。比如：大小寫，單復(fù)數(shù)，詞性不清等。假如能將篇內(nèi)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)與試題相結(jié)合，這樣的錯(cuò)誤是可以避開發(fā)生的。

（二）宏觀層次

重點(diǎn)放在句子之間的理解，整篇文章的結(jié)構(gòu)和意思。通過歷年專業(yè)英語八級測試聽力Mini-lecture的分析，我們不難發(fā)覺在10個(gè)填空中，一般來講，出題者在第一段會把整篇文章的結(jié)構(gòu)做一個(gè)大體介紹。往往不會過多的以聽力材料的第一段設(shè)計(jì)過多的題目，這更說明白開篇第一段的重要性，這主要是想給聽者一個(gè)完整的輸入，使聽者更簡單在接下來的聽力過程中把握整體和細(xì)節(jié)的學(xué)問。由于接下來的話語將會或多或少的受到上文的限制，這就是我們所謂的要從篇內(nèi)語境去思索和解決問題。這對我們?nèi)绾斡袟l理的做好聽力筆記有巨大的意義，這也將進(jìn)一步為我們對全文結(jié)構(gòu)和意義的熟知做好鋪墊。

宏觀的文章結(jié)構(gòu)總是層層遞進(jìn)，下文總是受到上文的牽制，這也就是我們所謂的篇內(nèi)語境牽制的一方面。因此在聽力時(shí)，我們要意識的去留意文章的結(jié)構(gòu)，預(yù)設(shè)重點(diǎn)。聽的過程，特殊留意第一段和每段的開頭話語，這對后面的解題是有很大關(guān)心的。

四、結(jié)語

21世紀(jì)是高科技時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代。新時(shí)代對外語人才