學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)方案范文（三篇）

第14頁(yè)共14頁(yè)學(xué)校中秋節(jié)?活動(dòng)方案范?文一、實(shí)?施背景：?通過本次活?動(dòng)策劃讓學(xué)?生充分了解?我國(guó)各地各?民族在中秋?節(jié)里各種各?樣的風(fēng)俗習(xí)?慣，增加學(xué)?生學(xué)習(xí)的興?趣，了解節(jié)?日的淵源、?形成，民間?各種不同的?慶祝方式以?及其中所承?載的中國(guó)所?獨(dú)有的文化?內(nèi)涵，以此?來體驗(yàn)中秋?節(jié)吃月餅慶?豐收、慶團(tuán)?圓、送祝福?、送親情的?意義;體會(huì)?班級(jí)就是一?個(gè)大家庭，?每個(gè)人都是?班級(jí)大家庭?的成員，應(yīng)?該相互關(guān)心?，相互愛護(hù)?;增強(qiáng)學(xué)生?愛父母愛家?鄉(xiāng)愛祖國(guó)的?感情，同時(shí)?通過這次活?動(dòng)，使學(xué)生?真正了解節(jié)?日，了解中?國(guó)傳統(tǒng)文化?，幫助青少?年增強(qiáng)科學(xué)?節(jié)日文化理?念，弘揚(yáng)創(chuàng)?新節(jié)日文化?，讓節(jié)日真?正給我們帶?來快樂與幸?福。二、?活動(dòng)時(shí)間：?中秋節(jié)前兩?天三、活?動(dòng)目的：?1、初步了?解中秋節(jié)的?名稱、起源?及節(jié)日風(fēng)俗?習(xí)慣。2?、通過了解?家鄉(xiāng)過中秋?的風(fēng)俗習(xí)慣?，激發(fā)學(xué)生?熱愛家鄉(xiāng)、?熱愛祖國(guó)的?情感，體會(huì)?家庭歡樂、?生活甜美的?幸福。3?、通過對(duì)節(jié)?日的了解使?學(xué)生感受中?華民族文化?的特點(diǎn)。?4、培養(yǎng)學(xué)?生搜集，整?理，比較，?分析和運(yùn)用?資料的能力?以及語言概?括和表達(dá)能?力。四、?活動(dòng)準(zhǔn)備：?將學(xué)生分?為六組分課?題收集各地?中秋節(jié)的節(jié)?日和風(fēng)俗習(xí)?慣，以及中?秋的相關(guān)資?料。五、?中秋節(jié)活動(dòng)?方案第一?階段：活動(dòng)?準(zhǔn)備一、?搜集有關(guān)中?秋節(jié)的名稱?、由來、中?秋燈謎和中?秋節(jié)的傳說?故事等等。?二、調(diào)查?訪問身邊的?長(zhǎng)輩，了解?家鄉(xiāng)過中秋?節(jié)的風(fēng)俗習(xí)?慣。第二?階段：以班?會(huì)形式進(jìn)入?活動(dòng)一、?情境導(dǎo)入?二、進(jìn)入活?動(dòng)主題，交?流感悟第?一主題：話?說中秋1?、中秋節(jié)的?由來2、?中秋節(jié)的傳?說與民間故?事3、中?秋詩(shī)詞佳句?知多少第?二主題：中?秋實(shí)踐活動(dòng)?1、設(shè)計(jì)?別致、精美?的月餅圖案?2、舉辦?月餅宴三?、討論中秋?節(jié)活動(dòng)方案?1、中秋?節(jié)就要到了?，你們有什?么想法嗎??談?wù)劷衲甏?算怎么過中?秋節(jié)。2?、同學(xué)們之?間交流。?四、小結(jié)?同學(xué)們了解?了那么多關(guān)?于中秋節(jié)的?知識(shí)，又為?過今年的中?秋節(jié)出了那?么多好主意?，雖然大家?采用各種各?樣的形式來?慶祝這個(gè)傳?統(tǒng)佳節(jié)，但?每個(gè)人心中?有個(gè)共同的?最美好、最?傳統(tǒng)的愿望?，那就是：?花常開!月?常圓!人常?在!老師感?到好開心!?看來，我們?班是一個(gè)完?整的大家庭?，就像中秋?節(jié)的月亮一?樣圓圓整整?!第三階?段：拓展，?延伸。中?秋節(jié)是歡慶?豐收的節(jié)日?，是團(tuán)圓的?節(jié)日。中秋?的月餅象征?著人們渴望?家人團(tuán)圓、?生活甜蜜的?美好愿望。?通過今天的?活動(dòng)，我們?初步了解中?秋節(jié)的名稱?、起源及節(jié)?日風(fēng)俗習(xí)慣?，欣賞吟誦?了月亮的詩(shī)?詞。今后我?們還要進(jìn)一?步研究，在?以后的研究?中，你想研?究些什么??1、中秋?的風(fēng)俗習(xí)慣?。2、中?秋的傳說和?故事。3?、月亮的傳?說與故事。?4、關(guān)于?月球的小知?識(shí)。5、?關(guān)于中秋的?詩(shī)詞。6?、關(guān)于中秋?的食品。?五、反思與?拓展通過?師生討論交?流、學(xué)生作?品的展示與?評(píng)比，指導(dǎo)?學(xué)生總結(jié)研?究成果，最?后舉行主題?展示活動(dòng)策?劃，讓學(xué)生?在活動(dòng)中充?分展示自己?的研究成果?與價(jià)值，同?時(shí)，教師適?當(dāng)引導(dǎo)與鼓?勵(lì)學(xué)生進(jìn)行?其他研究活?動(dòng)的興趣。?期待每個(gè)?學(xué)生的參與?，相信我們?的明天會(huì)更?美好。學(xué)?校中秋節(jié)活?動(dòng)方案范文?（二）篇?____月?是民族、家?庭幸福的象?征。自古以?來，中秋節(jié)?不僅是小家?團(tuán)圓的日子?，更是舉國(guó)?歡慶的時(shí)刻?。從時(shí)令上?看，中秋是?秋收節(jié)。從?淵源上看，?我國(guó)古代就?有春祭日、?秋祭月的禮?制，中秋又?叫祭月節(jié)。?祭月的風(fēng)俗?始于魏晉，?盛于唐宋，?甚至被定為?國(guó)節(jié)，燒斗?香、放天燈?、走月亮、?舞火龍……?中秋活動(dòng)極?大地豐富了?起來。一個(gè)?民族把宇宙?天象最__?__的時(shí)刻?與農(nóng)事巧妙?結(jié)合，把月?圓之夜作為?舉國(guó)同慶的?節(jié)日，使得?原本純粹的?自然現(xiàn)象有?了豐富的人?文寓意。?文化是月的?魂。我們不?但要讓傳統(tǒng)?文化植根于?市場(chǎng)沃土中?，還要不斷?賦予中秋望?月新的時(shí)代?內(nèi)涵，重新?找回中秋望?月的時(shí)代感?覺。今年的?中秋節(jié)，我?院為在校師?生打造了中?秋望月的平?臺(tái)。為此，?我們?cè)O(shè)計(jì)了?一個(gè)活動(dòng)方?案。策劃?組：___?_策劃組?成員：__?__工作?人員安排：?____?1)策劃員?：____?2)采購(gòu)?員：___?_3)場(chǎng)?地布置：_?___4?)后勤員：?____?內(nèi)容如下：?1、活動(dòng)?主題：濃情?中秋，夢(mèng)園?中華2、?活動(dòng)目的。?讓全院的師?生們都感受?到節(jié)日的濃?厚氛圍，以?及家庭的溫?暖。3、?活動(dòng)時(shí)間：?____年?農(nóng)歷___?_月十五晚?上(___?_點(diǎn)___?_分到__?__點(diǎn)__?__分)?4、活動(dòng)地?點(diǎn)：院圖書?館噴池廣場(chǎng)?5、主承?辦單位：經(jīng)?濟(jì)管理系1?5級(jí)商務(wù)英?語專業(yè)6?、參與對(duì)象?：全院師生?活動(dòng)的整?體構(gòu)思(活?動(dòng)的板塊、?各個(gè)板塊的?主題、基調(diào)?等)活動(dòng)?形式：聚會(huì)?+自助餐?環(huán)境的布置?：場(chǎng)地布?置主要圍著?噴池進(jìn)行，?大致的布置?情況如下：?聚會(huì)地點(diǎn)?選在圖書館?的噴池廣場(chǎng)?上進(jìn)行，場(chǎng)?地分為__?__個(gè)部分?，分別是主?席臺(tái)(包括?唱歌場(chǎng)地)?、噴池、餐?臺(tái)a和餐臺(tái)?b(三米長(zhǎng)?)、工作后?臺(tái)和游戲場(chǎng)?地橘子燈、?猜燈謎和你?信任我嗎。?場(chǎng)地布置?飾品有橫幅?、燈籠、氣?球、絲帶。?以圖示意?：圖書館?-校門口-?主席臺(tái)-后?臺(tái)-餐臺(tái)a?-餐臺(tái)b-?噴池-橘子?燈-猜燈謎?-你信任我?嗎。宣傳?形式：(?一)、校園?海報(bào)宣傳;?(二)、?校園播音宣?傳;(三?)、校園各?人流密集處?以傳單方式?宣傳。餐?點(diǎn)樣式：?1、水果類?：蘋果、葡?萄、___?_瓜、橘子?、橙子、香?蕉、西瓜、?火龍果、山?竹、柚子、?柿子、李子?、2、飲?品類：可樂?、雪碧、綠?茶、橙汁、?奶茶、葡萄?酒、礦泉水?3、小吃?類：月餅、?栗子、牛角?、葉仔糕、?壽司、骨肉?相連、魷魚?絲、薯片、?花生、棉花?糖、瓜子、?餅干、雞翅?、開心果、?牛肉干、?活動(dòng)節(jié)目。?小橘燈、猜?燈謎、你信?任我嗎。、?交際舞、賞?月吃月餅、?我愛記歌詞?、許愿船?節(jié)目?jī)?nèi)容：?1、小橘?燈。把線穿?在吃完的橘?子皮的瓣兒?上，相互串?接，然后把?所有的線統(tǒng)?一綁在一根?小木棒上，?在橘子里點(diǎn)?上一條蠟燭?，就可以做?成一個(gè)小橘?燈。材料有?橘子、絲線?、15厘米?長(zhǎng)的小木棒?、一條小蠟?燭、打火機(jī)?2、許愿?船。你，是?否有幾多心?愿，那么讓?許愿船帶著?你五彩的夢(mèng)?，遨游大海?。揚(yáng)起許愿?船，冉起希?望，讓我們?心想事成，?美夢(mèng)成真。?把自己的愿?望寫在彩紙?上，然后折?成小船，放?到噴池中，?隨波逐流。?材料有彩紙?、馬克筆?3、猜燈謎?：在排好的?已貼好謎題?的燈籠上，?選擇自己感?興趣也會(huì)解?的謎語，猜?中就有精美?獎(jiǎng)品。材料?：線、燈籠?、謎題、獎(jiǎng)?品4、你?信任我嗎。?一對(duì)情侶或?朋友站在相?隔____?米遠(yuǎn)的地方?，前面的人?站在約50?cm高的地?方上，然后?毫無預(yù)警地?往后倒，看?看后面的人?能否及時(shí)接?住她/他。?主要考大家?彼此之間的?信任度及靈?敏度。材料?：軟墊、凳?子、桌子?5、我愛記?歌詞。先給?選手放一段?音樂前奏，?音樂一停，?選手必須馬?上接唱，而?且歌詞一字?不能錯(cuò)，唱?錯(cuò)要受罰，?把氣球綁在?身上，其他?人用尖銳的?東西刺破氣?球。而最后?勝出的人將?獲得一份神?秘大禮品?6、交際舞?。在廣場(chǎng)上?放一段華爾?茲音樂，讓?在場(chǎng)的師生?自由組合，?跳舞放松心?情。7、?賞月吃月餅?：月亮高掛?于空，最圓?最亮的時(shí)候?，大家團(tuán)團(tuán)?坐，邊賞月?邊聊天吃月?餅8、活?動(dòng)議程安排?(詳細(xì)議程?安排表，包?括時(shí)間、地?點(diǎn)、節(jié)目、?參與人員)?聚會(huì)開始?之前，準(zhǔn)備?好一切招待?師生工作，?并分發(fā)熒光?棒和小燈籠?。一切準(zhǔn)備?完畢，聚會(huì)?儀式開始：?1、領(lǐng)導(dǎo)?致詞并宣布?晚會(huì)開始_?___點(diǎn)_?___分?2、猜燈謎?、小橘燈、?你信任我嗎?。____?點(diǎn)____?分—___?_點(diǎn)___?_分(自助?餐在游戲結(jié)?束后正式開?始)3、?我愛記歌詞?____點(diǎn)?____分?—____?點(diǎn)____?分4、交?際舞___?_點(diǎn)___?_分—__?__點(diǎn)__?__分5?、賞月吃月?餅____?點(diǎn)05—_?___點(diǎn)_?___分?6、許愿船?____點(diǎn)?____分?—結(jié)束9?、經(jīng)費(fèi)預(yù)算?(詳細(xì)的餐?費(fèi)、禮品、?環(huán)境的布置?、道具、海?報(bào)、橫幅等?其它活動(dòng)用?品費(fèi)用等)?宣傳費(fèi)：?____元?(橫幅、傳?單、海報(bào))?餐飲費(fèi)：?____元?(批發(fā)價(jià)格?)獎(jiǎng)品費(fèi)?：____?元(學(xué)習(xí)用?具、毛公仔?、體育用品?、精品)?其他雜費(fèi)：?____元?(絲帶、燈?籠、氣球、?節(jié)目材料費(fèi)?)總金額?：____?元10、?經(jīng)費(fèi)的籌措?(主管單位?撥款、自籌?、贊助、捐?贈(zèng)等)學(xué)?院撥款1?1、應(yīng)急措?施(停電、?防火、急病?、其他__?__)如?果遇到停電?-點(diǎn)蠟燭或?啟用發(fā)電機(jī)?;如果遇到?火災(zāi)-附近?有消防栓可?滅火;如果?遇到有人發(fā)?生急病-我?們會(huì)立刻將?她或他送往?校醫(yī)室;一?旦遇到地震?、臺(tái)風(fēng)、暴?雨等緊急情?況-大家?guī)?忙散場(chǎng)1?2、其他要?求：1)?對(duì)工作人員?的到會(huì)時(shí)間?、籌備人員?分組與分工?等要求：準(zhǔn)?時(shí)到位、認(rèn)?真2)對(duì)?環(huán)境布置的?要求：簡(jiǎn)單?即可3)?對(duì)活動(dòng)議程?安排的要求?：緊湊有序?4)對(duì)活?動(dòng)內(nèi)容的要?求：盡興就?好5)其?他要求：隨?便13、?其他情況說?明：隨機(jī)應(yīng)?變以上內(nèi)?容為我組的?策劃方案，?為全面的實(shí)?施這一計(jì)劃?，我們將齊?心協(xié)力，做?到最好。同?時(shí)希望大家?能大力支持?和配合我們?的活動(dòng)。最?后，我們組?全體成員預(yù)?祝大家有個(gè)?歡樂的中秋?節(jié)。__?__學(xué)校中?秋節(jié)活動(dòng)方?案篇___?_月是民族?、家庭幸福?的象征。自?古以來，中?秋節(jié)不僅是?小家團(tuán)圓的?日子，更是?舉國(guó)歡慶的?時(shí)刻。從時(shí)?令上看，中?秋是秋收節(jié)?。從淵源上?看，我國(guó)古?代就有春祭?日、秋祭月?的禮制，中?秋又叫祭月?節(jié)。祭月的?風(fēng)俗始于魏?晉，盛于唐?宋，甚至被?定為國(guó)節(jié)，?燒斗香、放?天燈、走月?亮、舞火龍?……中秋活?動(dòng)極大地豐?富了起來。?一個(gè)民族把?宇宙天象最?____的?時(shí)刻與農(nóng)事?巧妙結(jié)合，?把月圓之夜?作為舉國(guó)同?慶的節(jié)日，?使得原本純?粹的自然現(xiàn)?象有了豐富?的人文寓意?。文化是?月的魂。我?們不但要讓?傳統(tǒng)文化植?根于市場(chǎng)沃?土中，還要?不斷賦予中?秋望月新的?時(shí)代內(nèi)涵，?重新找回中?秋望月的時(shí)?代感覺。今?年的中秋節(jié)?，我院為在?校師生打造?了中秋望月?的平臺(tái)。為?此，我們?cè)O(shè)?計(jì)了一個(gè)活?動(dòng)方案。?一、活動(dòng)時(shí)?間中秋節(jié)?前兩天二?、活動(dòng)目的?：1、初?步了解中秋?節(jié)的名稱、?起源及節(jié)日?風(fēng)俗習(xí)慣。?2、通過?了解家鄉(xiāng)過?中秋的風(fēng)俗?習(xí)慣，激發(fā)?學(xué)生熱愛家?鄉(xiāng)、熱愛祖?國(guó)的情感，?體會(huì)家庭歡?樂、生活幸?福。3、?通過對(duì)節(jié)日?的了解使學(xué)?生感受中華?民族文化的?特點(diǎn)。4?、培養(yǎng)學(xué)生?搜集，整理?，比較，分?析和運(yùn)用資?料的能力以?及語言概括?和表達(dá)能力?。三、前?期準(zhǔn)備工作?1、搜集?有關(guān)中秋節(jié)?的名稱、由?來、中秋燈?謎和中秋節(jié)?的傳說故事?等等。2?、調(diào)查訪問?身邊的長(zhǎng)輩?，了解家鄉(xiāng)?過中秋節(jié)的?風(fēng)俗習(xí)慣。?3、中秋?故事演講。?四、以班?會(huì)形式進(jìn)入?活動(dòng)1、?情境導(dǎo)入?播放音樂《?花好月圓》?，營(yíng)造一種?中秋的氛圍?。展示圓月?的畫面，引?出僅次于春?節(jié)的我國(guó)傳?統(tǒng)佳節(jié)--?中秋節(jié)師?：中秋節(jié)是?月亮最圓的?時(shí)候，是團(tuán)?圓的日子，?我們心里也?會(huì)喜洋洋、?甜滋滋的?向全班同學(xué)?介紹中秋節(jié)?悠久的歷史?和傳說。?中秋傳說_?___奔月?。中秋傳?說吳剛折桂?。中秋傳?說朱元璋與?月餅起義?2、進(jìn)入活?動(dòng)主題，交?流感悟1?)月兒圓。?播放《中秋?節(jié)》錄像，?讓學(xué)生了解?中秋節(jié)來歷?、風(fēng)俗。交?流《___?_奔月》《?吳剛折桂》?《朱元璋與?月餅起義》?等傳說，感?受中秋文化?的博大精深?。欣賞古詩(shī)?《靜夜思》?，領(lǐng)悟思鄉(xiāng)?之情。2?)餅兒甜。?老師介紹月?餅的種類、?制作過程。?學(xué)生交流自?己帶來的月?餅屬于哪一?類。欣賞完?各式各樣的?月餅之后，?學(xué)生玩《制?作月餅》小?游戲，獲勝?利的同學(xué)獎(jiǎng)?勵(lì)月餅，并?現(xiàn)場(chǎng)品嘗。?3)心兒?連。每人送?上一句中秋?節(jié)祝福、送?給老師、同?學(xué)或家人。?活動(dòng)在歡樂?、喜慶的《?爺爺為我打?月餅》歌聲?中結(jié)束。?____學(xué)?校中秋節(jié)活?動(dòng)方案篇三?活動(dòng)目的：?讓____?班另一個(gè)中?秋節(jié)主題?客體特征。?它是一個(gè)聚?會(huì)，一個(gè)家?，聚集，享?受天倫，品?嘗美味佳肴?。原因。?中秋節(jié)提出?主題來了三?個(gè)任務(wù)活動(dòng)?。1、活?動(dòng)的道具?2、準(zhǔn)備一?個(gè)詩(shī)歌朗誦?，素描，獨(dú)?奏表演，表?演3、調(diào)?動(dòng)每個(gè)學(xué)生?的參與4?、做好每個(gè)?節(jié)目之間的?聯(lián)系，就在?祥和的氣氛?中5、主?人把所有的?東西都準(zhǔn)備?好了，準(zhǔn)備?工作線和脫?稿6、中?秋佳節(jié)感恩?節(jié)，記憶，?最后客人老?師的評(píng)論?背景。四個(gè)?黑板上標(biāo)記?主位，這幅?畫的設(shè)計(jì)，?教室分成三?組在而成。?五、過程?：1)開?幕詞男：?俗話說：人?逢喜事精神?爽，特別是?中秋節(jié)。在?節(jié)日上，所?有教師和學(xué)?生可以學(xué)生?花這一年一?度的中秋佳?節(jié)，這是一?件好事。多?么幸福的?女。迎中秋?佳節(jié)馬上就?要到了，中?秋節(jié)井川慶?主題派對(duì)，?現(xiàn)在就開始?。女。當(dāng)?我們都變成?或黃金通道?，當(dāng)我們欣?賞窗外當(dāng)月?亮共聚法，?從心蕩漾的?波紋，因?yàn)?我們心中都?有語言，我?讓。男：?下一個(gè)，請(qǐng)?大家以熱烈?的掌聲歡迎?____師?，老師，老?師在___?_的___?_百忙之中?抽空到我們?班來慶祝中?秋節(jié)，主題?班會(huì)…(掌?聲)帶頭…?2)文章?的活動(dòng)游戲?第二場(chǎng)比賽?這兩場(chǎng)比賽?是由分組三?戰(zhàn)，他們每?人都有一個(gè)?成員參與，?然后進(jìn)球，?得分高，連?接到成為小?禮品，客人?老師也可以?參與。第?三場(chǎng)比賽。?3)認(rèn)為?文章：男?：古人云：?在一個(gè)異物?異鄉(xiāng)為異客?，每逢佳節(jié)?倍思親。在?這樣的一個(gè)?日子，我們?做好了象征?著圓滿，團(tuán)?圓的月餅。?女。讓我?們吃月餅，?認(rèn)為，讀到?在家里，以?19來品嘗?這幸福的日?子。月餅口?味不同，人?的心情也可?以不同。?男。讓我們?聽一些就遠(yuǎn)?離家鄉(xiāng)，到?家里參加學(xué)?校里的__?__，就在?此時(shí)此刻內(nèi)?心的感受。?(男主人?問女主人，?什么是中秋?節(jié)，___?_來自不同?的體驗(yàn)學(xué)習(xí)?，使其收獲?了什么，失?去了什么，?經(jīng)歷和感受?什么…)?下臺(tái)，尋問?這兩縣的學(xué)?生在家里如?何度過年節(jié)?，風(fēng)俗習(xí)慣?是家里最難?忘的，因?yàn)?月餅，有什?么獨(dú)特的思?想、愛、或?品嘗青年在?月餅生產(chǎn)愛?…等等…?帕特-西蒙?茲。學(xué)生后?，可以簡(jiǎn)單?，邀請(qǐng)?jiān)u論?的客人們談?論生活在接?下來的幾十?年里，他們?的經(jīng)驗(yàn)和理?解，中秋節(jié)?后的感覺這?個(gè)美麗的、?長(zhǎng)壽命的視?覺和向往。?(shao?guopi?ng教師出?席的)4?)程序注解?：5)請(qǐng)?客人老師(?____)?我的班主任?參與中秋節(jié)?在微微的點(diǎn)?評(píng)，主題派?對(duì)，班主任?到最后總結(jié)?。6)男?。同學(xué)們演?講和性能，?我們感觸，?相信在未來?的日子里，?我們將會(huì)彼?此融洽相處?，一起工作?。女。海?的月亮，生?在這個(gè)時(shí)間?。請(qǐng)讓我們?珍惜難得的?中秋月夜，?不要錯(cuò)過了?慷慨的捐贈(zèng)?的性質(zhì)。?男。讓我們?相聚在全圓?的，在倒酒?銀輝琥珀，?享受幸福;?相互，不要?嘆寶貴的一?個(gè)圓。年復(fù)?一年的愿望?，常見的滿?月。學(xué)校中?秋節(jié)活動(dòng)方?案女。?學(xué)校中秋節(jié)?活動(dòng)方案范?文（三）?活動(dòng)目的：?讓____?班另一個(gè)中?秋節(jié)主題?客體特征：?它是一個(gè)聚?會(huì)，一個(gè)家?，聚集，享?受天倫，品?嘗美味佳肴?。原因：?中秋節(jié)提出?主題來了三?個(gè)任務(wù)活動(dòng)?。1、活?動(dòng)的道具?2、準(zhǔn)備一?個(gè)詩(shī)歌朗誦?，素描，獨(dú)?奏表演，表?演3、調(diào)?動(dòng)每個(gè)學(xué)生?的參與4?、做好每個(gè)?節(jié)目之間的?聯(lián)系，就在?祥和的氣氛?中5、主?人把所有的?東西都準(zhǔn)備?好了，準(zhǔn)備?工作線和脫?稿6、中?秋佳節(jié)感恩?節(jié)，記憶，?最后客人老?師的評(píng)論?背景：四個(gè)?黑板上標(biāo)記?主位，這幅?畫的設(shè)計(jì)，?教室分成三?組在而成。?五、過程?：1)開?幕詞男：?俗話說：“?人逢喜事精?神爽，特別?是中秋節(jié)。?”在節(jié)日上?，所有的教?師和學(xué)生可?以學(xué)生花這?一年一度的?中秋佳節(jié)，?這是一件好?事。多么幸?福的女：?“迎中秋佳?節(jié)馬上就要?到了，中秋?節(jié)”井川慶?主題派對(duì)，?現(xiàn)在就開始?。女：當(dāng)?我們都變成?或黃金通道?，當(dāng)我們欣?賞窗外當(dāng)月?亮共聚法，?從心蕩漾的?波紋，因?yàn)?我們心中都?有語言，我?讓。男：?下一個(gè)，請(qǐng)?大家以熱烈?的掌聲歡迎?____老?師，老師，?老師在__?__的__?__百忙之?中抽空到我?們班來慶祝?中秋節(jié)，主?題班會(huì)…(?掌聲)帶頭?…2)文?章的活動(dòng)游?戲第二場(chǎng)比?賽“這兩