美術(shù)類實(shí)習(xí)報(bào)告四篇

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藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)基本狀況：經(jīng)受了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣?；仡櫤屯瑢W(xué)們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的同學(xué)比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。同學(xué)的力量一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。因此，要想在同學(xué)中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：教育實(shí)習(xí)包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)和教育調(diào)查三個(gè)方面。

1、教學(xué)實(shí)習(xí)

教學(xué)實(shí)習(xí)是教育實(shí)習(xí)的中心任務(wù)，目的是使實(shí)習(xí)生初步把握中等學(xué)校所實(shí)習(xí)學(xué)科教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求。教學(xué)實(shí)習(xí)在原科任老師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要要求是：

①要充分熬煉提高自已，依據(jù)各實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)際狀況，以多上課為宜。②每個(gè)實(shí)習(xí)生必需仔細(xì)鉆研所實(shí)習(xí)學(xué)科的教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，把握教材的精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于基本理論、基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，要力求弄懂弄通。

③深化了解中同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)同學(xué)的實(shí)際，確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，寫出具體教案，要進(jìn)行集體備課。

④堅(jiān)持相互聽課和評(píng)議制度。在備課、預(yù)講上課等活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)虛心向原科任老師學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神，相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心，共同提高。

⑤仔細(xì)做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)中同學(xué)的工作。

⑥每個(gè)實(shí)習(xí)生都要組織和指導(dǎo)中同學(xué)開展其次課堂活動(dòng)，主要是應(yīng)用本學(xué)科學(xué)問開展課外科技活動(dòng)或?qū)W問講座、文學(xué)、藝術(shù)、體育等課外讀物。

2、班主任工作實(shí)習(xí)

班主任工作實(shí)習(xí)的目的在于使實(shí)習(xí)生初步把握班主任工作的內(nèi)容、特點(diǎn)和做法。班主任工作實(shí)習(xí)要在原班主任領(lǐng)導(dǎo)下做好以下各項(xiàng)工作：

①在1~2周內(nèi)了解把握全班同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)狀況，訂出班主任工作打算(包括班主任工作目標(biāo)要求、班活動(dòng)支配、主題班會(huì)的內(nèi)容、思想政治教育工作重點(diǎn)、集體工作措施)。

②領(lǐng)導(dǎo)班集體，對(duì)班集體進(jìn)行思想政治教育，指導(dǎo)同學(xué)班、團(tuán)干部開展工作，發(fā)揮班、團(tuán)干部的作用。

③每個(gè)實(shí)習(xí)生上一次主題班會(huì)課，組織一次班活動(dòng)(包括班課、團(tuán)課、班干部會(huì)議、班、團(tuán)活動(dòng))。

④做好班主任的日常工作，如知道早讀、早操、文體活動(dòng)、檢查衛(wèi)生等。⑤仔細(xì)做好個(gè)別教育工作，每個(gè)實(shí)習(xí)生必需在全面了解全班各方面狀況的基礎(chǔ)上，深化了解一個(gè)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面狀況，做好個(gè)別同學(xué)轉(zhuǎn)化工作。

3、教育調(diào)查和教育科研

每位實(shí)習(xí)生在搞好教學(xué)和教育實(shí)習(xí)的前提下，支配肯定時(shí)間進(jìn)行教育調(diào)查或教育科研，熬煉調(diào)查討論和教育科研力量。調(diào)查討論必需在取得實(shí)習(xí)學(xué)校同意后進(jìn)行，詳細(xì)要求如下：

①?gòu)膶?shí)習(xí)學(xué)校和當(dāng)?shù)貭顩r動(dòng)身，進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容可結(jié)合當(dāng)?shù)貭顩r加以選擇。例如，實(shí)習(xí)學(xué)校的某學(xué)科的教學(xué)傳統(tǒng)風(fēng)格、教育教學(xué)改革閱歷、中同學(xué)學(xué)習(xí)某學(xué)科的心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)方法、綜合實(shí)踐活動(dòng)狀況、開展素養(yǎng)教育狀況等的調(diào)查討論。

②教育科研可以對(duì)某學(xué)科優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷進(jìn)行專題討論，也可以和實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師合作共同進(jìn)行某項(xiàng)教育教學(xué)改革試驗(yàn)。

③寫出調(diào)查報(bào)告或科研論文(三千字左右)。此項(xiàng)成果作為教育實(shí)習(xí)成果評(píng)定的重要根據(jù)之一。優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告或教育科研論文，可作為畢業(yè)論文。

實(shí)習(xí)主要過程：

班主任工作：班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。實(shí)習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班主任工作，我有這樣一個(gè)熟悉，班主任對(duì)同學(xué)的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與同學(xué)實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能到達(dá)老師對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)供應(yīng)關(guān)心指導(dǎo)、同學(xué)對(duì)老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻贤瑢W(xué)心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。

一、獎(jiǎng)懲適當(dāng)。

作為班主任不但要在學(xué)習(xí)上關(guān)系同學(xué)還要在生活起居和紀(jì)律等方面親密關(guān)懷同學(xué)。今日我們面對(duì)的不是幾個(gè)同學(xué)，而是幾十人的班級(jí)沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中，懲處也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲處特殊要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲處同學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意以下幾個(gè)方面：①首先肯定要留意敬重同學(xué)的人格，愛護(hù)好同學(xué)的自信念、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤否認(rèn);②懲處的目的是警示同學(xué)什么不行以做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲處而懲處同學(xué)，而是為教育同學(xué)而懲處同學(xué)，換句話說，懲處是手段，教育才是目的;③誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不是誰(shuí)都會(huì)改正錯(cuò)誤，受懲處沒關(guān)系，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是懲處，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。

二、組織開展活動(dòng)的魅力。

良好班集體的建設(shè)必需依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生分散力，親密師生關(guān)系，使每個(gè)同學(xué)發(fā)揮主體的主動(dòng)性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的;在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都賜予高度的重視，如校運(yùn)會(huì)的報(bào)名與訓(xùn)練班主任與我都親身參加當(dāng)中，，在此期間，雖然還沒有到運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間，但是，我已開動(dòng)員大會(huì)，經(jīng)組織他們主動(dòng)報(bào)名校運(yùn)會(huì)各個(gè)項(xiàng)目;在體育課的時(shí)候(依據(jù)他們各個(gè)身體狀況來(lái)訓(xùn)練他們)一起與同學(xué)訓(xùn)練。

三、主題班會(huì)

經(jīng)過一個(gè)星期的預(yù)備，在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會(huì)，這也是我主持的第一次班會(huì)。這次班會(huì)的主題是“學(xué)習(xí)與打算”。班會(huì)的一個(gè)要點(diǎn)是“新學(xué)期新準(zhǔn)備”，讓一些同學(xué)上講臺(tái)說出他們上學(xué)期的缺乏之處和這學(xué)期的打算。這不僅讓同學(xué)自己找出自己的缺乏以便改正，更讓同學(xué)在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體打算，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。雖然沒有每一個(gè)同學(xué)在班會(huì)上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)同學(xué)都有了自己的新的打算、新的準(zhǔn)備。每一個(gè)同學(xué)都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受。

美術(shù)教學(xué)工作：1、在教學(xué)還未進(jìn)行前，我向我們的美術(shù)指導(dǎo)老師了解了我們班上同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和、教學(xué)進(jìn)度和打算。了解同學(xué)的基本學(xué)習(xí)狀況對(duì)于我剛剛走進(jìn)講臺(tái)的來(lái)說是必需的，便利我自己在教學(xué)方面的所立下的教案和教學(xué)方

法做下了鋪墊。

2、仔細(xì)聽指導(dǎo)老師上課的教學(xué)過程，從中學(xué)習(xí)吸取教育閱歷。每次指導(dǎo)老師都會(huì)在同學(xué)作業(yè)完成后都會(huì)進(jìn)行作業(yè)的講評(píng)，這樣有助于關(guān)心同學(xué)熟悉缺點(diǎn)，提高熟悉覺悟，是有很大的關(guān)心的。

3、做好試講工作，仔細(xì)備好課，預(yù)備教案讓指導(dǎo)老師提看法。

4、進(jìn)行了三次教學(xué)講課——a、靜物素描的基本關(guān)系b、水粉的繪畫步驟c、速寫的繪畫方法。第一次講課的時(shí)候這么說都是有點(diǎn)緊急的，即使不是在很正式的教室里授課，不過之后的幾節(jié)課，將的還是順暢，同學(xué)也主動(dòng)的協(xié)作。

5、主動(dòng)在同學(xué)繪畫過程中針對(duì)每個(gè)同學(xué)不同的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行個(gè)人的指導(dǎo)和修改，這樣比較有針對(duì)性，而且成效勝好，更加有助于同學(xué)繪畫力量的提高。我們教學(xué)于一般的專業(yè)的不一樣，我們不是始終在講臺(tái)上講授理論的，而是在此之外還會(huì)在同學(xué)繪畫的時(shí)候同時(shí)教學(xué)，這樣以來(lái)老師和同學(xué)的溝通就頻繁、也加深彼此的印象。

6、我們的同學(xué)們也許就是以臨摹和寫生相結(jié)合的教學(xué)方式進(jìn)行的，在教學(xué)過程中(就是在平常同學(xué)做畫時(shí))常常會(huì)有同學(xué)叫你幫他們改畫，不久以后發(fā)覺，當(dāng)你越幫他們改畫的話，他們就會(huì)越依靠于你，就會(huì)養(yǎng)成這樣的一種心里——一旦畫不下去的時(shí)候就會(huì)叫你幫他們，假如一味的關(guān)心他們，他們以后就會(huì)對(duì)繪畫缺乏思索養(yǎng)成一種依靠的心里。所以我就要求他們多加思索，養(yǎng)成一種好習(xí)慣，不要太過于依靠老師。

7、在教學(xué)過程中紀(jì)律也是一個(gè)重要的問題，假如太吵鬧，同學(xué)就會(huì)受影響，就無(wú)心用心作畫;假如太嚴(yán)厲?的畫，同學(xué)們就會(huì)覺得太拘謹(jǐn)。這是我從指導(dǎo)老師那套教學(xué)方法里學(xué)習(xí)到的——他的做法主要是：在同學(xué)一開頭的時(shí)候就強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，同學(xué)也會(huì)很安心的繪畫;等到中間的時(shí)候他們就快會(huì)不下去的時(shí)候，就開頭幾個(gè)人聚集在一起說話，然后就會(huì)越來(lái)越多人說。在這時(shí)，老師也就會(huì)很嚴(yán)峻的批判他們，一下子氣氛就會(huì)變得很嚴(yán)厲?。就在這個(gè)時(shí)候，老師又會(huì)突然間轉(zhuǎn)變講一下笑話，讓現(xiàn)場(chǎng)的氣氛一下子有緩和起來(lái)了。我很觀賞老師這種收放教學(xué)法，這也是我教學(xué)過程中的一中值得學(xué)習(xí)的閱歷。

實(shí)習(xí)總結(jié)與體會(huì)：在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友互相幫助，互相聽

課，相互借鑒閱歷，虛心聽取別人的看法和批判。這一方面穩(wěn)固了我們之間的友情，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的關(guān)心，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了許多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。在此期間自己在工作上還是不是很夠主動(dòng)主動(dòng)的請(qǐng)教老師和大膽的管理班級(jí)，還有在教學(xué)方面的語(yǔ)言表達(dá)方面也有點(diǎn)缺乏。雖說我們的實(shí)習(xí)已近尾聲，以后還會(huì)努力完善自己，作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長(zhǎng)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民老師。

美術(shù)類實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

實(shí)習(xí)單位：××××藝術(shù)設(shè)計(jì)公司

××××藝術(shù)設(shè)計(jì)公司位于××××××××××××，是一所專業(yè)的平面設(shè)計(jì)公司。公司經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目有：標(biāo)志創(chuàng)意設(shè)計(jì)、樣本畫冊(cè)設(shè)計(jì)、包裝廣告設(shè)計(jì)、展現(xiàn)設(shè)計(jì)制作、品牌形象策劃、戶外寫真噴繪等。

從××××藝術(shù)設(shè)計(jì)公司開頭實(shí)習(xí)到結(jié)束算然只有短短的三個(gè)多月，但這次的實(shí)習(xí)卻讓我感到受益匪淺，自我感覺在專業(yè)理論學(xué)問、技能、與人溝通和溝通等方面都有了不少收獲?？傮w來(lái)說這次實(shí)習(xí)是對(duì)我的綜合素養(yǎng)的培育，熬煉和提高。

剛到這個(gè)公司開頭實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就感受到公司與學(xué)校教學(xué)的截然不同，不知道該做些什么，最終還是老師讓我們先做些簡(jiǎn)潔的圖片和文字的排版操作，等漸漸熟識(shí)了解了公司的設(shè)計(jì)流程，老師也開頭把一些比較重要的任務(wù)交給我處理，這讓我感受到專業(yè)學(xué)問的重要性，也發(fā)覺了自己的一些缺乏，懂得了設(shè)計(jì)需要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和不斷的自我創(chuàng)新。

經(jīng)過了最初的磨合期，實(shí)習(xí)也漸漸步入了正軌，對(duì)公司的基本運(yùn)作狀況有了更深化的了解。學(xué)會(huì)運(yùn)用平面軟件做一些畫冊(cè)的簡(jiǎn)潔排版，并學(xué)會(huì)了公司打印機(jī)和寫真機(jī)的使用和維護(hù)。通過這段時(shí)間的仔細(xì)實(shí)習(xí)，我熟悉到實(shí)踐的重要性，之前在學(xué)校學(xué)到的都是理論學(xué)問，和實(shí)際操作還存在著很大的差異，需要平常不斷的練習(xí)向他人學(xué)習(xí)才能把每天的工作任務(wù)完成好。

公司的'設(shè)計(jì)流程很簡(jiǎn)潔，首先是客戶提出要求，然后公司設(shè)計(jì)主任依據(jù)客戶的需求，結(jié)合每個(gè)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，合理安排任務(wù)，盡可能的發(fā)揮出每個(gè)設(shè)計(jì)師的優(yōu)點(diǎn)，最大限度的讓設(shè)計(jì)出來(lái)的作品符合客戶的要求。一個(gè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)是否優(yōu)秀，要看它對(duì)設(shè)計(jì)的管理和安排，將每個(gè)設(shè)計(jì)人員支配在最合適的位置，這樣才能發(fā)揮出每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。團(tuán)隊(duì)精神很重要，一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，并不是說每個(gè)人都要特別的優(yōu)秀，這樣會(huì)造成成員之間的看法分歧。所以在共同進(jìn)行一個(gè)策劃項(xiàng)目的時(shí)候，團(tuán)隊(duì)的合作很重要，設(shè)計(jì)師之間需要常常的溝通和溝通，在共同的探討中發(fā)覺問題、解決問題。這樣不僅可以解決設(shè)計(jì)中的一些問題，還能碰觸新的閃光點(diǎn)，使策劃項(xiàng)目更加的完備。設(shè)計(jì)在電腦上用軟件操作完成并不意味著這個(gè)任務(wù)就結(jié)束了，還需要把設(shè)計(jì)出來(lái)的東西做成樣稿給客戶看，客戶滿足了才能正式打印出來(lái)，客戶不滿足就需要依據(jù)客戶的看法連續(xù)修改直到客戶滿足為止。

設(shè)計(jì)類工作需要與客戶面對(duì)面的直接接觸，與客戶良好溝通才能更好的了解客戶的想法。設(shè)計(jì)的目的就是要讓客戶滿足，客戶就是上帝，全部的設(shè)計(jì)活動(dòng)都必需圍繞客戶的想法綻開。有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)更簡(jiǎn)單得到客戶的觀賞，就更能適應(yīng)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)并脫穎而出。在這三個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我體會(huì)到相關(guān)軟件的嫻熟運(yùn)用很重要。在公司不會(huì)像在學(xué)校那樣有足夠的時(shí)間去漸漸想，漸漸做。公司下達(dá)的每一個(gè)任務(wù)是有嚴(yán)格的時(shí)間限制的，由于每個(gè)人安排到的任務(wù)都只是所接項(xiàng)目中的一個(gè)部分，所以任何一個(gè)人的拖延都會(huì)影響到整體的設(shè)計(jì)進(jìn)度，進(jìn)而影響到公司的利益。這是肯定不被允許的，即便是加班加點(diǎn)也必需在規(guī)定的時(shí)間里完成自己手上的任務(wù)。

之前始終以為排版是一項(xiàng)簡(jiǎn)潔的工作，但是到真正實(shí)踐的時(shí)候才發(fā)覺自己對(duì)版面文字和圖片的編排還存在著許多的問題。字距，行高，字體大小，應(yīng)當(dāng)放在哪個(gè)位置都是有講究的。一個(gè)本以為很簡(jiǎn)潔的排版做了三四遍才到達(dá)要求。這次的實(shí)習(xí)讓我對(duì)平面設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)有了更深的了解。離開了學(xué)校并不代表就不需要再學(xué)習(xí)專業(yè)方面的學(xué)問了，想要在這一行有所作為就必需每時(shí)每刻都要學(xué)習(xí)補(bǔ)充新的學(xué)問，這其中也需要對(duì)一些平面軟件的嫻熟操作。仔細(xì)細(xì)心也是少不了的，圖片與文字的排版看似簡(jiǎn)潔，實(shí)際卻要花費(fèi)許多精力的，需要花許多時(shí)間去檢查，盡可能的削減錯(cuò)誤。由于任何一個(gè)小的錯(cuò)誤在印刷出來(lái)之后再被發(fā)覺就有可能會(huì)給公司造成很大的經(jīng)濟(jì)損失。

在這期間，我還學(xué)會(huì)了打印機(jī)和寫真機(jī)的使用方法。每天到公司的第一件事情就是打開寫真機(jī)進(jìn)行例行的維護(hù)操作：檢查墨水是否需要更換、清洗噴頭，測(cè)試噴頭的使用狀況，保證寫真機(jī)在每次使用的時(shí)候都可以正常運(yùn)作。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的操作，對(duì)于那些間或消失的小故障也能夠自己處理好，戶外寫真噴繪經(jīng)過軟件排版后也能單獨(dú)印刷、裁剪、附板、包邊。

通過這次的實(shí)習(xí)，自我感覺在各方面都有了肯定的收獲，學(xué)到了許多在學(xué)校接觸不到的東西。對(duì)這個(gè)專業(yè)的理論學(xué)問和軟件的嫻熟操作都有了很大的提高，在與人交際方面也有了一些改善。但是同時(shí)我也深深的熟悉到，想要做好設(shè)計(jì)這一行，單靠這短短的三個(gè)多月的實(shí)習(xí)還是不夠的，還是需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的豐富自己的閱歷才行。只有不斷的努力和奮斗才能在今后的設(shè)計(jì)領(lǐng)域中有所進(jìn)步。

美術(shù)類實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

主要讓同學(xué)們制作和設(shè)計(jì)家具模型由于前面的很多挫折，我很早就為這個(gè)課做好預(yù)備，我努力回想我在學(xué)校時(shí)對(duì)美術(shù)課的期望，和那個(gè)時(shí)候?qū)Ψ孔友b扮的一些幻想。搜尋了大量而又精致的手工制作，我也事先做好了幾個(gè)范品。我也想著讓音樂融進(jìn)美術(shù)課堂，音樂美術(shù)本相通

回首過去的一個(gè)多月，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實(shí)而有規(guī)律。

在實(shí)習(xí)之前，我迷茫過，壓抑過。要成為一個(gè)老師，除了學(xué)問淵博，說話必會(huì)需要肯定的魅力。但始終以來(lái)，我始終有個(gè)無(wú)法克服的缺點(diǎn)，在眾人面前說話我常會(huì)緊急，或是聲音顫抖，或是說話太快。因此越接近實(shí)習(xí)，我心里越緊急。到了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上，我們?cè)旱闹笇?dǎo)老師的一句話，留給我很深的感受：實(shí)習(xí)，我們就是去失敗的，去勝利的。這句話讓我釋放了很多。

來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的同學(xué)，特殊是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了很多，很自然的，接受了另一個(gè)身份。也開頭了這不同尋常的八個(gè)星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。

一.教學(xué)體會(huì)。

我任教初三級(jí)的美術(shù)。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練，在這里變得有點(diǎn)微缺乏道。基礎(chǔ)技能課。

第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊急。聲音自我感覺也比較洪亮，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿佛有個(gè)形去抓，目的特別明確。我結(jié)合我的閱歷和初學(xué)者易犯的錯(cuò)誤，分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動(dòng)力和士氣，這讓我感覺很實(shí)在。

但是，一個(gè)星期下來(lái)有五節(jié)的重復(fù)課，不同的班級(jí)，有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變力量。依據(jù)課堂上的反應(yīng)，我也做出相對(duì)的轉(zhuǎn)變。一個(gè)星期下來(lái)我有了一個(gè)小總結(jié)

(1).聲調(diào)表情是掌握課堂氣氛的方向盤。

(2).別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽視了同學(xué)。

(3).盡早摸索到同學(xué)的實(shí)際狀況，如接受力量，學(xué)習(xí)美術(shù)愛好等。

(4).別老在簡(jiǎn)潔的問題上搞太多花樣。

(5)同學(xué)喜愛實(shí)際例子的引導(dǎo)。

于是，接下來(lái)的時(shí)間，我以這幾點(diǎn)去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也慢慢加強(qiáng)了隨便發(fā)揮的力量。而且在改了大量的同學(xué)作業(yè)之后，我才發(fā)覺，原來(lái)批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清

楚同學(xué)的實(shí)際狀況。在面對(duì)同學(xué)的時(shí)候，讓我有個(gè)底。在上課之前，評(píng)論分析同學(xué)們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性更高。

2.作品鑒賞課。

可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以呈現(xiàn)在同學(xué)面前。

在備課階段，我盡量想象美麗的語(yǔ)句，或搜尋大師的一些幽默的小故事來(lái)渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完善。

而到了真正的課堂上，才發(fā)覺以上預(yù)備的這些，需要你的語(yǔ)言藝術(shù)，你的真正的感受去感染同學(xué)。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)覺的新聞報(bào)告給觀眾聽一樣。我放不開，無(wú)論是動(dòng)作，表情或是語(yǔ)調(diào)。每一節(jié)課，我的指導(dǎo)老師顏老師都全程跟蹤。顏老師看法比較簡(jiǎn)短，她讓我留意與同學(xué)互動(dòng)，像這種課留多點(diǎn)時(shí)間讓同學(xué)去說.還有聲調(diào)沒有掌握好，整節(jié)課就平了。

我抓住這兩個(gè)看法，反思。確實(shí)，幾節(jié)課，我都上得比較吃力，想盡量帶同學(xué)進(jìn)入那個(gè)大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去。卻沒留意到同學(xué)的感受。就像前面總結(jié)的別忽視了同學(xué)。

接下來(lái)，我嘗試讓同學(xué)去說大師的故事，或是怎么觀賞大師的畫。有一個(gè)男同學(xué)給我的印象很深刻，他把達(dá)芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下，雖然聽起來(lái)有點(diǎn)稚氣，但著實(shí)讓我產(chǎn)生了點(diǎn)小佩服，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界動(dòng)身，比較簡(jiǎn)單帶動(dòng)同學(xué)。課堂氣氛也比較好。我也更加留意了什么時(shí)候用什么聲調(diào)，適當(dāng)停頓或留個(gè)空白，會(huì)讓課堂更富有節(jié)奏感。

幾節(jié)課下來(lái)，我多了點(diǎn)體會(huì)和一些思索。

(1.)課堂就像匹野馬，需要你的點(diǎn)點(diǎn)積累去漸漸征服。

(2.)要想去感染同學(xué)，你必需要有真實(shí)的感受。

(3.)教好美術(shù)，需要一種情感，這種情感包括你對(duì)藝術(shù)不斷的探究，還有對(duì)同學(xué)的一份愛心，守護(hù)同學(xué)的天性并加以引導(dǎo)。

(4.)把你對(duì)同學(xué)的愛融入到你對(duì)藝術(shù)的喜愛。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升。

3.手工制作課。

最終的一個(gè)星期是手工制作課，主要讓同學(xué)們制作和設(shè)計(jì)家具模型由于前面的很多挫折，我很早就為這個(gè)課做好預(yù)備，我努力回想我在學(xué)校時(shí)對(duì)美術(shù)課的期望，和那個(gè)時(shí)候?qū)Ψ孔友b扮的一些幻想。搜尋了大量而又精致的手工制作，我也事先做好了幾個(gè)范品。我也想著讓音樂融進(jìn)美術(shù)課堂，音樂美術(shù)本相通。有些音樂就是有種無(wú)形的力氣，激發(fā)著人的情感。

在真正的課堂上，效果都不錯(cuò)。我把學(xué)校時(shí)的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導(dǎo)入部分。這給課堂起了個(gè)很好的綻開，在展現(xiàn)樣品時(shí)，同學(xué)們的眼睛都亮起來(lái)了，氣氛到達(dá)了預(yù)期的效果。在同學(xué)們的制作過程當(dāng)中，我漸漸推放原先預(yù)備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂，我也沒有意說明。整個(gè)課堂情境，輕松流暢。師生能得到較好的溝通。上完這個(gè)課以后，我發(fā)覺和同學(xué)們的感情更親切了。一部分同學(xué)的作品都不錯(cuò)?？粗齻兊淖髌?，我仿佛回到了我的中學(xué)時(shí)代。藝術(shù)是一種語(yǔ)言，藝術(shù)探究的是人類情感的神秘。在美術(shù)教育中我深深體會(huì)到：必需注意與同學(xué)心與心的溝通，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞同學(xué)對(duì)生活的感受，講方法、抓契機(jī)引導(dǎo)他們用美術(shù)語(yǔ)言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進(jìn)審美力量的提高，能夠身心和諧地健康成長(zhǎng)。

美術(shù)類實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

一、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

浙江西塘

二、實(shí)習(xí)日期

20___年__月__日——20___年__月__日

三、實(shí)習(xí)目的

1、提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美力量。

2、深化對(duì)光和顏色的規(guī)律熟悉，熬煉把握視覺顏色和運(yùn)用顏色的力量，培育表現(xiàn)顏色的力量和對(duì)技法的把握力量、。

3、培育對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境的觀看力和感受力，提高選材取景構(gòu)圖和深化加工力量。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

20___年__月__日，我們開頭了始終期盼的水彩實(shí)習(xí)。當(dāng)然我們之所以這么興奮，是由于我們來(lái)到了浙江西塘古鎮(zhèn)。我們幾乎都被這秀麗質(zhì)樸的山村老舍所吸引，作畫的同時(shí)也觀摩了這里的建筑和名勝風(fēng)景，在水彩作畫水平得到有效提高的同時(shí)也增長(zhǎng)了很多見識(shí)，給自己留下了較為深刻而美妙的印象。當(dāng)然，僅僅幾天的美術(shù)訓(xùn)練盡管有限，但這賜予自己的專業(yè)力量的方面不少主動(dòng)向上的影響，并且使我們對(duì)山水風(fēng)景有了一個(gè)較為直觀、詳細(xì)的熟悉，對(duì)祖國(guó)的大好河山有了更加深刻的體驗(yàn)。總的來(lái)說，這次水彩實(shí)習(xí)，我們受益匪淺。

都說上有天堂，下有蘇杭，我想說：

西塘還真是很美的，她有她獨(dú)特的美。西塘——生活著的千年古鎮(zhèn)，世界歷史文化遺產(chǎn)預(yù)備名單，中國(guó)首批歷史文化名鎮(zhèn)，國(guó)家AAAA級(jí)旅游風(fēng)景區(qū)，最具水鄉(xiāng)魅力影視基地。西塘歷史悠久，人文資源豐富，自然風(fēng)光美麗，是古代吳越文化的發(fā)祥地之一。

西塘歷史悠久，人文資源豐富，自然風(fēng)景美麗，是古代吳越文化的發(fā)祥地之一。早在春秋戰(zhàn)國(guó)就是吳越兩國(guó)的相交之地，故有“吳根越角”和“越角人家”之稱。能來(lái)到這里實(shí)習(xí)，我們心中很多說不出的興奮。6月17日當(dāng)?shù)郊紊瓶h境內(nèi)，那一座座古老的建筑，那深厚的歷史氣息深深的吸引了我們。當(dāng)天下午，我們開頭游逛秀麗的西塘古鎮(zhèn)，參觀、觀賞它的獨(dú)特的建筑和迷人的風(fēng)景。我們來(lái)到這里，目的是學(xué)習(xí)，是作畫，所以其次天我們就去寫生了，這里水與古建筑的結(jié)合，人們住的房子由灰墻土瓦建成，這樣的房子小而特別，帶有豐厚的歷史氣息。古鎮(zhèn)里小橋流水，風(fēng)景美麗，這江南水鄉(xiāng)的秀麗是誰(shuí)也抗拒不了的，任誰(shuí)見了都會(huì)不由得拿起手中的畫筆記錄這一幕幕的精彩。這里的建筑大都依水而建，這是水所孕育出來(lái)的人間仙境。