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第四章認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論與應(yīng)用怎么才能使一堂課的內(nèi)容易學(xué)易記呢?二三天前你所學(xué)的知識(shí),到下星期乃至到明年你能記得住嗎?要掌握的知之間有些什么不同呢?你是用哪些方式來進(jìn)行學(xué)習(xí)的?所有這些問題都涉及學(xué)習(xí)的認(rèn)知觀。從認(rèn)知角度來研究學(xué)習(xí)與行為主義觀點(diǎn)相比,認(rèn)知觀強(qiáng)調(diào),學(xué)習(xí)是一個(gè)積極主動(dòng)的心理過程,而非對環(huán)境刺激的應(yīng)答或反應(yīng);而對學(xué)習(xí)的研究,應(yīng)重視觀念理解、推理、思維、解決問題等較高級(jí)的認(rèn)知能力,而非關(guān)注簡單低級(jí)的刺激-反應(yīng)及其聯(lián)系。學(xué)習(xí)的行為觀和認(rèn)知觀的主要分歧體現(xiàn)在對學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)、學(xué)生的心理特點(diǎn)及研究方式等方面的看法上?！鰧W(xué)習(xí)認(rèn)知觀認(rèn)為,“學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中要有計(jì)劃、集中注意力、設(shè)置目標(biāo)、理解知識(shí)、記住知識(shí)、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、抓住重點(diǎn)以及構(gòu)建知識(shí)的意義”。認(rèn)知派學(xué)習(xí)理論■完形學(xué)習(xí)理論■符號(hào)學(xué)習(xí)理論■認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論■接受問化學(xué)習(xí)理論第一節(jié)格式塔的完形學(xué)習(xí)理論代表人物■韋特海默■柯勒■考夫卡師似動(dòng)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)把一個(gè)實(shí)際上靜止的刺激知覺成一種特殊的運(yùn)動(dòng)形式的實(shí)驗(yàn)似動(dòng)實(shí)驗(yàn)是韋特海默建立完形主義心理學(xué)的主要實(shí)驗(yàn)根據(jù),也是完形主義心理學(xué)派的開端和標(biāo)志00000000000oD00000o0000∞000oo10000000000000000000100000000000000000001000000000000000000010000000000000000000100000000000000000100000000000000000000100Q0000000000000000001000000000000000000
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