數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案(中職)-1

專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、 專業(yè)名稱及代碼數(shù)控技術(shù)應(yīng)用（專業(yè)代碼660103二、 入學(xué)要求初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者三、 修業(yè)年限3年四、 職業(yè)面向本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類加工制造類企業(yè)從事機(jī)械加工設(shè)備的操作、使用、維護(hù)、管理等技術(shù)和管理工作。具體的工作崗位有：序號(hào)工作崗位職業(yè)資格證書(shū)專業(yè)方向1數(shù)控車床操作工數(shù)控車床中級(jí)工數(shù)控車削加工2數(shù)控銑床操作工數(shù)控銑床中級(jí)工數(shù)控銑削加工3加工中心操作工加工中心中級(jí)工數(shù)控加工中心加工五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)主要面向從事汽車、機(jī)械、電器、模具制造等產(chǎn)業(yè)的企業(yè)，旨在培養(yǎng)能在生產(chǎn)第一線從事數(shù)控車削加工，數(shù)控銑削加工以及相關(guān)機(jī)械加工等工作。具有適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的德、智、體、美全面發(fā)展的中等技術(shù)應(yīng)用型技能人才。(二)培養(yǎng)規(guī)格綜合素質(zhì)思想道德素質(zhì)：熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)；具有堅(jiān)定正確的政治方向，事業(yè)心強(qiáng)，有奉獻(xiàn)精神；具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；具有良好的道德觀念、法制觀念、文明行為習(xí)慣和完美的品格；遵守相關(guān)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和管理規(guī)定，為人誠(chéng)實(shí)、正直、謙虛、謹(jǐn)慎，具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和良好的職業(yè)道德?？茖W(xué)文化素質(zhì)：具有本專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)、良好的人文修養(yǎng)和審美能力；知識(shí)面寬，具有自主學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力；能用得體的語(yǔ)言、文字和行為表達(dá)自己的意愿；具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交往能力；具有獲取、分析和處理信息的能力；具有終生學(xué)習(xí)理念，能夠不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能。專業(yè)素質(zhì)：具有從事專業(yè)工作所必需的專業(yè)知識(shí)和能力；具有遵守規(guī)程、文明操作、一絲不茍、質(zhì)量第一的職業(yè)操守；具有安全生產(chǎn)、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境和創(chuàng)新的意識(shí)；具有科學(xué)探索的精神和創(chuàng)業(yè)的初步能力；初步具備機(jī)電專業(yè)必備的一種外語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基礎(chǔ)能力。身心素質(zhì)：具有強(qiáng)健的體魄，能適應(yīng)崗位對(duì)體質(zhì)的要求，勇于開(kāi)拓；具有健康的人格，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識(shí)、能力與習(xí)慣；具有良好的心理素質(zhì)和樂(lè)觀的人生態(tài)度；學(xué)會(huì)合作與競(jìng)爭(zhēng)，養(yǎng)成自信、自律、敬業(yè)、樂(lè)群的心理品質(zhì)。職業(yè)能力行業(yè)通用能力：能運(yùn)用機(jī)械制圖的知識(shí)，識(shí)讀中等復(fù)雜機(jī)械零件圖樣、簡(jiǎn)單裝配圖樣和電氣圖樣，具備運(yùn)用一種CAD軟件繪制中等復(fù)雜程度機(jī)械圖樣的能力。能運(yùn)用機(jī)械制造的工藝知識(shí)，完成機(jī)械加工工藝卡的識(shí)讀、編制，具備組織、生產(chǎn)機(jī)械產(chǎn)品的初步能力。能運(yùn)用電氣控制技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，具備電氣控制技術(shù)的一般操作技能。能初步運(yùn)用機(jī)床數(shù)控技術(shù)的基本常識(shí)，具備操作使用常用數(shù)控機(jī)床的初步能力。能運(yùn)用常用數(shù)控機(jī)床的種類及工藝范圍等知識(shí)，進(jìn)行數(shù)控機(jī)床的選用。能運(yùn)用數(shù)控設(shè)備管理和維護(hù)保養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)生產(chǎn)一線數(shù)控設(shè)備實(shí)施管理、維護(hù)和保養(yǎng)。能運(yùn)用產(chǎn)品質(zhì)量管理和質(zhì)量控制相關(guān)知識(shí)，對(duì)機(jī)械制造類企業(yè)生產(chǎn)一線的產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn)、分析、管理和控制。能運(yùn)用手工編程和CAD/CAM自動(dòng)編程的基本知識(shí)，米用一種常見(jiàn)CAD/CAM軟件及其使用技巧，手工或自動(dòng)編程軟件編制較復(fù)雜零件的數(shù)控加工程序。能運(yùn)用數(shù)控加工某一工種的工藝分析與編程技術(shù)，熟練地手工編制中等復(fù)雜程度的數(shù)控加工工藝及程序。具備數(shù)控加工某一工種中級(jí)工的專業(yè)技能，通過(guò)考核鑒定，取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)。職業(yè)特定能力：數(shù)控車削加工能正確選擇和使用常用工、量具及輔助設(shè)備。能正確識(shí)讀簡(jiǎn)單的機(jī)械零件圖、編制簡(jiǎn)單零件的數(shù)控程序、理解機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí)、正確理解工藝規(guī)程。能正確操作機(jī)床，完成簡(jiǎn)單零件的加工及檢驗(yàn)。具備初步的機(jī)床維護(hù)和保養(yǎng)能力數(shù)控銑削加工能正確選擇和使用常用工、量具及輔助設(shè)備。能正確識(shí)讀簡(jiǎn)單的機(jī)械零件圖、編制簡(jiǎn)單零件的數(shù)控程序、理解機(jī)械制造基礎(chǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)、正確理解工藝規(guī)程。能正確操作機(jī)床，完成簡(jiǎn)單零件的加工及檢驗(yàn)。會(huì)利用CAM軟件進(jìn)行輔助加工制造。F.具備初步的機(jī)床維護(hù)和保養(yǎng)能力數(shù)控加工中心加工能正確選擇和使用常用工、量具及輔助設(shè)備。能正確識(shí)讀簡(jiǎn)單的機(jī)械零件圖、編制簡(jiǎn)單零件的數(shù)控程序、理解機(jī)械制造基礎(chǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)、正確理解工藝規(guī)程。能正確操作機(jī)床，完成簡(jiǎn)單零件的加工及檢驗(yàn)。會(huì)利用CAM軟件進(jìn)行輔助加工制造。F.具備初步的機(jī)床維護(hù)和保養(yǎng)能力跨行業(yè)職業(yè)能力：具有適應(yīng)崗位變化的能力。具有企業(yè)管理及生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的基礎(chǔ)能力。具有創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)能力。六、課程設(shè)置及要求本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課、專業(yè)技能課和選修課。公共基礎(chǔ)課：哲學(xué)與人生、職業(yè)道德與法治、心理健康與職業(yè)生涯、中國(guó)特色社會(huì)主義、信息技術(shù)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)、歷史、體育與健康、化學(xué)。專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課和專業(yè)（技能）方向課。專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)包括數(shù)控車工、數(shù)控銑工、數(shù)控仿真加工、頂崗實(shí)習(xí)。選修課包括企業(yè)文化、企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)與管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、普通話、禮儀、職業(yè)溝通。（一）公共基礎(chǔ)課程職業(yè)基礎(chǔ)領(lǐng)域1:心理健康與職業(yè)生涯 第二學(xué)年:40學(xué)時(shí)課程目標(biāo)及教學(xué)要求：本領(lǐng)域是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一個(gè)基礎(chǔ)領(lǐng)域，旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導(dǎo)。其任務(wù)是：了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個(gè)性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識(shí)與要求，樹(shù)立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)上崗等符合時(shí)代要求的理念；學(xué)會(huì)依據(jù)社會(huì)發(fā)展、職業(yè)需求和個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的方法；增強(qiáng)提高自身全面素質(zhì)，自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺(jué)性。課程內(nèi)容：生涯規(guī)劃中的自我分析、認(rèn)識(shí)工作與職業(yè)、職業(yè)生涯能力與素質(zhì)的培養(yǎng)、職業(yè)生涯目標(biāo)的確定、職業(yè)生涯規(guī)劃的制訂與管理、就業(yè)準(zhǔn)備與求職技巧。職業(yè)基礎(chǔ)領(lǐng)域2:職業(yè)道德與法治 第一學(xué)年:40學(xué)時(shí)課程目標(biāo)及教學(xué)要求：本領(lǐng)域是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一個(gè)基礎(chǔ)領(lǐng)域，旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律基礎(chǔ)知識(shí)教育。其任務(wù)是：使學(xué)生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、訴訟法中與學(xué)生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本知識(shí)，初步做到知法、懂法，增強(qiáng)法律意識(shí)，樹(shù)立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)有關(guān)法律問(wèn)題的理解能力，對(duì)是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護(hù)權(quán)益、依法同違法行為做斗爭(zhēng)的實(shí)踐能力，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。課程內(nèi)容：法律基礎(chǔ)知識(shí)概述法律基礎(chǔ)理論知識(shí)、憲法、行政法、民法、經(jīng)濟(jì)法、稅收與稅法、刑法、專業(yè)法規(guī)、訴訟法。職業(yè)基礎(chǔ)領(lǐng)域3:中國(guó)特色社會(huì)主義 第二學(xué)年:40學(xué)時(shí)課程目標(biāo)及教學(xué)要求：本領(lǐng)域是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一個(gè)基礎(chǔ)領(lǐng)域。其任務(wù)是：根據(jù)經(jīng)濟(jì)和政治學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)，以理論為指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和政治基礎(chǔ)知識(shí)的教育；專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)人才培養(yǎng)方案本領(lǐng)域是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一個(gè)基礎(chǔ)領(lǐng)域。其任務(wù)是:本領(lǐng)域是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一個(gè)基礎(chǔ)領(lǐng)域。其任務(wù)是:專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)人才培養(yǎng)方案本領(lǐng)域是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一個(gè)基礎(chǔ)領(lǐng)域。其任務(wù)是:本領(lǐng)域是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一個(gè)基礎(chǔ)領(lǐng)域。其任務(wù)是:引導(dǎo)學(xué)生正確分析常見(jiàn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象，提高參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治活動(dòng)的能力，為在今后的職業(yè)活動(dòng)中，積極投身社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、積極參與社會(huì)主義民主政治建設(shè)打下基礎(chǔ)。課程內(nèi)容：商品和商品經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、企業(yè)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、財(cái)政和金融、個(gè)人收入的分配和消費(fèi)、世界市場(chǎng)和我國(guó)的對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系、我國(guó)的國(guó)家制度、我國(guó)的政黨制度、我國(guó)的民族政策和宗教政策、國(guó)際社會(huì)和我國(guó)的外交政策。職業(yè)基礎(chǔ)領(lǐng)域4:哲學(xué)與人生 第一學(xué)年:40學(xué)時(shí)課程目標(biāo)及教學(xué)要求：本領(lǐng)域是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一個(gè)基礎(chǔ)領(lǐng)域。其任務(wù)是：讓學(xué)生了解物質(zhì)世界的多樣性為人生的選擇提供了多種可能性，能認(rèn)識(shí)到客觀實(shí)際是人生選擇的前提和基礎(chǔ)，把握客觀規(guī)律，善于行動(dòng)，并學(xué)會(huì)識(shí)別假象，明辨是非，正確處理公與私、義與利的關(guān)系，學(xué)會(huì)在社會(huì)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)人的個(gè)性自由，會(huì)用發(fā)展的觀點(diǎn)看待人生過(guò)程，在認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的過(guò)程中提高人生發(fā)展能力。課程內(nèi)容：堅(jiān)持從客觀實(shí)際出發(fā)，腳踏實(shí)地走好人生路；用辯證的觀點(diǎn)看問(wèn)題樹(shù)立積極的人生態(tài)度；堅(jiān)持實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一，提高人生發(fā)展能力；順應(yīng)歷史潮流樹(shù)立崇高的人生理想在社會(huì)中發(fā)展自我創(chuàng)造人生價(jià)值。職業(yè)基礎(chǔ)領(lǐng)域5:語(yǔ)文 第一學(xué)年：80學(xué)時(shí)課程目標(biāo)及教學(xué)要求：

指導(dǎo)學(xué)生正確理解與運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，注重基本技能的訓(xùn)練與思維發(fā)展，培養(yǎng)語(yǔ)文的應(yīng)用能力；指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力；提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和吸收人類進(jìn)步文化，形成良好的個(gè)性、健全的人格。課程內(nèi)容：應(yīng)用文基礎(chǔ)、現(xiàn)代文、文言文、詩(shī)歌鑒賞、口語(yǔ)交際、應(yīng)用文寫(xiě)作。職業(yè)基礎(chǔ)領(lǐng)域6:數(shù)學(xué)第一學(xué)年:80學(xué)時(shí)課程目標(biāo)及教學(xué)要求：本領(lǐng)域是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一個(gè)基礎(chǔ)領(lǐng)域。其任務(wù)是:在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)；提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng);鍛煉學(xué)生的基本運(yùn)算、基本計(jì)算工具使用能力；訓(xùn)練學(xué)生的空間想像、數(shù)形結(jié)合、邏輯思維和簡(jiǎn)單實(shí)際應(yīng)用等能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。課程內(nèi)容:集合與邏輯用語(yǔ)、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計(jì)初步。職業(yè)基礎(chǔ)領(lǐng)域7職業(yè)基礎(chǔ)領(lǐng)域7:英語(yǔ)第一學(xué)年:80學(xué)時(shí)課程目標(biāo)及教學(xué)要求：專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)人才培養(yǎng)方案本領(lǐng)域是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一個(gè)基礎(chǔ)領(lǐng)域。其任務(wù)是:本領(lǐng)域是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一個(gè)基礎(chǔ)領(lǐng)域。其任務(wù)是:專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)人才培養(yǎng)方案本領(lǐng)域是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一個(gè)基礎(chǔ)領(lǐng)域。其任務(wù)是:本領(lǐng)域是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一個(gè)基礎(chǔ)領(lǐng)域。其任務(wù)是:鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯、基礎(chǔ)語(yǔ)法和汽車專業(yè)詞匯；培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能和運(yùn)用專業(yè)英語(yǔ)進(jìn)行工作的能力；使學(xué)生能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單對(duì)話和短文，能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際；能讀懂簡(jiǎn)單應(yīng)用文，能模擬套寫(xiě)語(yǔ)篇及簡(jiǎn)單應(yīng)用文；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為查找專業(yè)資料打下基礎(chǔ)。課程內(nèi)容：PartOneBasicAutoKnowledge、PartTwoRelatedAutoKnowledge、PartThreeSupplementaryAutoReading。職業(yè)基礎(chǔ)領(lǐng)域8:體育與健康 第一、二學(xué)年:80學(xué)時(shí)課程目標(biāo)及教學(xué)要求：本領(lǐng)域是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一個(gè)基礎(chǔ)領(lǐng)域。其任務(wù)是：在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能；掌握科學(xué)鍛煉和娛樂(lè)休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉，自我保健，自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)控的意識(shí)；提高身心素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。課程內(nèi)容：體育基礎(chǔ)知識(shí)、田徑篇、球類篇、健美篇、養(yǎng)生與防身篇、武術(shù)、太極拳、傳統(tǒng)養(yǎng)生之道、感受體育的精神樂(lè)趣、觀看體育比賽、提高體育比賽欣賞水平。職業(yè)基礎(chǔ)領(lǐng)域9:信息技術(shù) 第一學(xué)年：40學(xué)時(shí)課程目標(biāo)及教學(xué)要求：專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)人才培養(yǎng)方案學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)；常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用；掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。課程內(nèi)容：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、WindowsXP操作系統(tǒng)、因特網(wǎng)(Internet)應(yīng)用、文字處理軟件應(yīng)用、電子表格處理軟件應(yīng)用、多媒體軟件應(yīng)用、演示文稿軟件應(yīng)用。職業(yè)基礎(chǔ)領(lǐng)域10:藝術(shù) 第一、二學(xué)年:80學(xué)時(shí)課程目標(biāo)及教學(xué)要求：本領(lǐng)域是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課，本科目的任務(wù)是通過(guò)藝術(shù)作品賞析和藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解或掌握不同藝術(shù)門類的基本知識(shí)、技能和原理，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)文化自覺(jué)與文化自信，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)與精神世界，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣賞能力，提高學(xué)生文化品位和審美素質(zhì)，培育學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力與合作意識(shí)。其任務(wù)是：使學(xué)生了解不同藝術(shù)類型的表現(xiàn)形式、審美特征和相互之間的聯(lián)系與區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞興趣；使學(xué)生掌握欣賞藝術(shù)作品和創(chuàng)作藝術(shù)作品的基本方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用有關(guān)的基本知識(shí)、技能與原理，提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的理解與分析，評(píng)判的能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生提高生活品質(zhì)的意識(shí)。課程內(nèi)容：藝術(shù)本質(zhì)論、藝術(shù)門類論、藝術(shù)發(fā)展論、藝術(shù)創(chuàng)作論、藝術(shù)作品論和藝術(shù)接受論。職業(yè)基礎(chǔ)領(lǐng)域11:歷史 第一學(xué)年:80學(xué)時(shí)課程目標(biāo)及教學(xué)要求：本領(lǐng)域是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一個(gè)基礎(chǔ)領(lǐng)域。旨在唯物史觀的指導(dǎo)下，弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，傳承人類文明的優(yōu)秀傳統(tǒng)，使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)人類社會(huì)的發(fā)展歷程，更好地認(rèn)識(shí)當(dāng)代中國(guó)和當(dāng)今世界。其任務(wù)是：充分體現(xiàn)育人為本的教育理念，發(fā)揮歷史學(xué)科的教育功能，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生正確地考察人類歷史的發(fā)展進(jìn)程，逐步學(xué)會(huì)全面、客觀地認(rèn)識(shí)歷史問(wèn)題。以普及歷史常識(shí)為基礎(chǔ)，使學(xué)生掌握中外歷史的基本知識(shí)，初步具備學(xué)習(xí)歷史的基本方法和基本技能，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。將正確的價(jià)值判斷融入對(duì)歷史的敘述和批判中，使學(xué)生通過(guò)歷史學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)和人類的責(zé)任感，逐步確立為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、人類的和平與發(fā)展做貢獻(xiàn)的人生理想。課程內(nèi)容：中國(guó)古代史、中國(guó)近代史、中國(guó)現(xiàn)代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史。職業(yè)基礎(chǔ)領(lǐng)域12:化學(xué) 第一學(xué)年:80學(xué)時(shí)課程目標(biāo)及教學(xué)要求：本課程是中等職業(yè)學(xué)校提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一門公共基礎(chǔ)選修課程，是加工制造類專業(yè)的必修課程。其任務(wù)是：在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，了解物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律；指導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的方法觀察、認(rèn)識(shí)生產(chǎn)、生活中與化學(xué)有關(guān)的各種自然現(xiàn)象和物質(zhì)的變化，并學(xué)會(huì)用化學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行記錄和表達(dá)；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本操作技能和實(shí)驗(yàn)探究的基本方法，提高實(shí)踐能力，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的科學(xué)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)；指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)、技能和方法，分析和解決與化學(xué)有關(guān)的問(wèn)題，感謝化學(xué)與自然、人類生產(chǎn)、生活之間的關(guān)系及重要性，逐步樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和安全意識(shí)。課程內(nèi)容：原子結(jié)構(gòu)與化學(xué)鍵、化學(xué)反應(yīng)及其規(guī)律、溶液與水溶液中的離子反應(yīng)、常見(jiàn)無(wú)機(jī)物及其應(yīng)用、簡(jiǎn)單有機(jī)化合物及其應(yīng)用、生物大分子及合成高分子。（二）專業(yè)技能課程1.專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域1:機(jī)械制圖與CAD 第一、三學(xué)年:200學(xué)時(shí)課程目標(biāo)及教學(xué)要求：本領(lǐng)域是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一個(gè)專業(yè)基礎(chǔ)領(lǐng)域。其任務(wù)是：學(xué)習(xí)正投影的基本原理、圖示方法和國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)；使學(xué)生具有一定的空間想象和思維能力；能正確閱讀中等復(fù)雜程度的零件圖和裝配圖；能夠繪制簡(jiǎn)單的零件圖；具有使用常用繪圖工具繪制草圖的基本技能；了解計(jì)算機(jī)繪圖的基本知識(shí)；能用計(jì)算機(jī)繪制簡(jiǎn)單零件圖。課程內(nèi)容：制圖基本知識(shí)與技能：制圖基本規(guī)定、尺寸注法、尺規(guī)繪圖。正投影作圖基礎(chǔ)：投影法概述、三面視圖的形成及其投影規(guī)律、基本體的投影作圖、點(diǎn)、直線、平面的投影。立體表面交線的投影作圖：立體表面上點(diǎn)的投影、截交線的投影作圖、相貫線的投影作圖。軸測(cè)圖：軸測(cè)圖的基本知識(shí)、正等軸測(cè)圖、斜二軸測(cè)圖、軸測(cè)草圖畫(huà)法。組合體：組合體的組合形式與表面連接關(guān)系、畫(huà)組合體視圖的方法與步驟、組合體的尺寸標(biāo)注、讀組合體視圖的方法與步驟、組合體的軸測(cè)圖畫(huà)法。機(jī)械圖樣的基本表示法：視圖、剖視圖、斷面圖、局部放大圖和簡(jiǎn)化表示法、各種表示法的綜合應(yīng)用舉例、第三角畫(huà)法。機(jī)械圖樣中的特殊表示法：螺紋及螺紋緊固件表示法、齒輪、鍵連接和銷連接、彈簧、滾動(dòng)軸承、中心孔。零件圖：零件圖概述、形狀的表達(dá)、常見(jiàn)工藝結(jié)構(gòu)、尺寸的合理標(biāo)注、技術(shù)要求、讀零件圖、零件測(cè)繪。裝配圖：裝配圖的內(nèi)容和表示法、裝配圖的尺寸標(biāo)注、零部件序號(hào)和明細(xì)欄、常見(jiàn)的裝配結(jié)構(gòu)、畫(huà)裝配圖的方法與步驟、讀裝配圖的方法與步驟、由裝配圖拆畫(huà)零件圖。專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域2:機(jī)械基礎(chǔ) 第一學(xué)年:160學(xué)時(shí)課程目標(biāo)及教學(xué)要求：本領(lǐng)域是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一個(gè)專業(yè)基礎(chǔ)領(lǐng)域。其任務(wù)是：了解構(gòu)件的受力分析、基本變形形式與強(qiáng)度計(jì)算方法；了解常用機(jī)械工程材料的種類、牌號(hào)、性能和應(yīng)用；專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)人才培養(yǎng)方案課程目標(biāo)及教學(xué)要求：課程目標(biāo)及教學(xué)要求：專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)人才培養(yǎng)方案課程目標(biāo)及教學(xué)要求：課程目標(biāo)及教學(xué)要求：專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域3專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域3:金屬材料與熱處理 第一學(xué)年:40學(xué)時(shí)了解機(jī)械的組成；熟悉機(jī)械傳動(dòng)和通用機(jī)械零件的工作原理、特點(diǎn)、應(yīng)用、結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)；了解液壓傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的組成和工作原理；初步具有分析一般機(jī)械功能和動(dòng)作的能力；初步具有使用和維護(hù)一般機(jī)械的能力。課程內(nèi)容：帶傳動(dòng):帶傳動(dòng)的組成、原理和類型、帶傳動(dòng)、同步帶傳動(dòng)簡(jiǎn)介。螺旋傳動(dòng)：螺紋的種類和應(yīng)用、參數(shù)、代號(hào)標(biāo)注、應(yīng)用形式。鏈傳動(dòng)：鏈傳動(dòng)概述、鏈傳動(dòng)的類型。齒輪傳動(dòng)：齒輪傳動(dòng)的類型及應(yīng)用、基本參數(shù)和幾何尺寸計(jì)算。蝸桿傳動(dòng)：蝸桿傳動(dòng)的主要參數(shù)和嚙合條件、蝸桿傳動(dòng)的應(yīng)用特點(diǎn)。輪系：輪系分類及其應(yīng)用特點(diǎn)、定軸輪系傳動(dòng)比計(jì)算、轉(zhuǎn)速計(jì)算。平面連桿機(jī)構(gòu)：鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的組成與分類、基本性質(zhì)、演化。凸輪機(jī)構(gòu)：凸輪機(jī)構(gòu)的分類與特點(diǎn)、凸輪機(jī)構(gòu)工作過(guò)程及從動(dòng)件運(yùn)動(dòng)規(guī)律。其他常用機(jī)構(gòu)：變速機(jī)構(gòu)、換向機(jī)構(gòu)、間歇機(jī)構(gòu)。軸：軸的用途和分類、轉(zhuǎn)軸的結(jié)構(gòu)。鍵、銷及其連接：鍵連接、銷連接。軸承：滾動(dòng)軸承、滑動(dòng)軸承。聯(lián)軸器、離合器和制動(dòng)器。液壓傳動(dòng)：液壓傳動(dòng)的原理及組成、壓力與流量、系統(tǒng)元件、基本回路。氣壓傳動(dòng)：氣壓傳動(dòng)的工作原理及應(yīng)用特點(diǎn)、氣壓傳動(dòng)常用元件簡(jiǎn)介。課程目標(biāo)及教學(xué)要求：了解金屬材料的分類、編號(hào)、組織結(jié)構(gòu)、力學(xué)性能、熱處理以及應(yīng)用等方面的基本知識(shí)，全書(shū)以金屬材料的性能及改性為核心，并以金屬材料的性能與成分、組織結(jié)構(gòu)、加工工藝之間的關(guān)系為主線貫穿始終。課程內(nèi)容：金屬學(xué)基礎(chǔ)：介紹金屬及常用非金屬材料的組織結(jié)構(gòu)、金屬材料相變基本知識(shí)、金屬塑性變形理論基礎(chǔ)。金屬材料改性技術(shù)：介紹鋼的熱處理原理及工藝。常用工程材料：介紹鋼的種類、牌號(hào)、化學(xué)成分、性能特點(diǎn)及主要用途；高分材料、陶瓷材料和復(fù)合材料的種類、性能特點(diǎn)及主要用途；機(jī)械零件的失效形式及選材。專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域4:公差配合與技術(shù)測(cè)量基礎(chǔ) 第一學(xué)年:40學(xué)時(shí)課程目標(biāo)及教學(xué)要求：了解光滑圓柱的公差與配合，測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)，光滑極限量規(guī)，幾何公差及檢測(cè)，滾動(dòng)軸承公差與配合，表面粗糙度及其檢測(cè)，圓錐的公差配合與檢測(cè)，平鍵、花鍵聯(lián)接的公差與檢測(cè)，普通螺紋聯(lián)接的公差與檢測(cè)，漸開(kāi)線直齒圓柱齒輪的公差與檢測(cè)。課程內(nèi)容：互換性的概念及意義、圓柱的公差與配合、測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)、形狀和位置公差與測(cè)量、表面粗糙度、螺紋的公差與配合、圓柱齒輪公差與測(cè)量。專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域5:鉗工操作 第二、三學(xué)年：250學(xué)時(shí)掌握鏗、鋸、鉆、劃線、測(cè)量等鉗工基本操作，學(xué)會(huì)使用臺(tái)鉆、臺(tái)虎鉗等鉗工用具,學(xué)會(huì)修磨、刮研等操作。課程內(nèi)容：平面劃線：立體劃線、平面劃線；鏨削：鏨削平面、鏨削溝槽、鏨削油槽；鋸削：分割板料，鋸削溝槽；銼削：銼削平面、銼削曲面；孔加工：鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔；螺紋加工：攻絲、套絲；綜合件練習(xí)。專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域6:車工工藝與技能訓(xùn)練 第一、二學(xué)年：320學(xué)時(shí)課程目標(biāo)及教學(xué)要求：車床操作訓(xùn)練、車削基礎(chǔ)訓(xùn)練、車削外溝槽和切斷、車削臺(tái)階軸、加工內(nèi)孔、車削內(nèi)溝槽、車削圓錐面、車削成形面和滾花、加工普通螺紋、車削梯形螺紋和蝸桿及車削特殊結(jié)構(gòu)零件。課程內(nèi)容：車床操作訓(xùn)練、車削基礎(chǔ)訓(xùn)練、車削外溝槽和切斷、車削臺(tái)階軸、加工內(nèi)孔、車削圓錐面、車削成形面和滾花、加工普通螺紋、車削梯形螺紋和蝸桿、車削特殊結(jié)構(gòu)零件。專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域7:機(jī)械制造工藝學(xué) 第一學(xué)年：80學(xué)時(shí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)人才培養(yǎng)方案課程目標(biāo)及教學(xué)要求：課程目標(biāo)及教學(xué)要求：專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)人才培養(yǎng)方案機(jī)械制造過(guò)程是機(jī)械產(chǎn)品從原材料開(kāi)始到成品之間各相互關(guān)聯(lián)的勞動(dòng)過(guò)程的總和。它包括毛坯制造、零件機(jī)械加工、熱處理、機(jī)器的裝配、檢驗(yàn)、測(cè)試和油漆包裝等主要生產(chǎn)過(guò)程，也包括專用夾具和專用量具制造、加工設(shè)備維修、動(dòng)力供應(yīng)（電力供應(yīng)、壓縮空氣、液壓動(dòng)力以及蒸汽壓力的供給等）。課程內(nèi)容：機(jī)械加工工藝規(guī)程的制訂、機(jī)床夾具設(shè)計(jì)原理、機(jī)械加工精度、加工表面質(zhì)量、典型零件加工工藝、機(jī)器裝配工藝基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)工藝基礎(chǔ)、現(xiàn)代制造技術(shù)及數(shù)控加工工藝。專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域8:數(shù)控加工工藝第二、三學(xué)年:120學(xué)時(shí)課程目標(biāo)及教學(xué)要求：金屬切削加工的基本過(guò)程和基本理論、機(jī)械加工的生產(chǎn)過(guò)程、加工質(zhì)量及加工過(guò)程中質(zhì)量問(wèn)題的產(chǎn)生和保證措施、機(jī)械加工工藝規(guī)程設(shè)計(jì)的基本方法和步驟、工藝尺寸確定的有關(guān)理論、工件安裝定位及機(jī)床央具等相關(guān)知識(shí)學(xué)生應(yīng)該就附屬裝置/附屬系統(tǒng)的使用操作細(xì)則向顧客進(jìn)行講解和指導(dǎo)，告知顧客正確的操作規(guī)程。課程內(nèi)容：數(shù)控車削加工工藝、數(shù)控銑削加工工藝、數(shù)控電加工工藝、CAPP技術(shù)與先進(jìn)制造生產(chǎn)模式簡(jiǎn)介。專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域9:數(shù)控車削編程與加工 第二、三學(xué)年：240學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)光軸加工、臺(tái)階軸加工、特形面軸加工、帶溝槽軸加工、帶螺紋軸加工、軸類零件綜合項(xiàng)目加工、盤類零件加工、通孔套加工、臺(tái)階孔加工、內(nèi)弧面加工、內(nèi)溝槽加工、內(nèi)螺紋加工、盤套類零件綜合項(xiàng)目加工。課程內(nèi)容：數(shù)控車床基本結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)、數(shù)控車床工藝范圍及工藝特點(diǎn)認(rèn)識(shí)、中等復(fù)雜程度零件圖的識(shí)讀與繪制、數(shù)控車削加工工藝設(shè)計(jì)、數(shù)控車床坐標(biāo)系的建立及編程指令認(rèn)識(shí)、數(shù)控車床基本指令編程、刀具補(bǔ)償指令編程及刀偏值設(shè)定、單一形狀固定循環(huán)指令編程、復(fù)合形狀固定循環(huán)指令編程、切槽（鉆孔）循環(huán)指令編程及工件切斷編程、螺紋切削循環(huán)指令編程、孔加工固定循環(huán)指令編程、子程序的編寫(xiě)與調(diào)用、非圓曲線用戶宏程序編程與調(diào)用。專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域10:數(shù)控車床操作 第二、三學(xué)年:240學(xué)時(shí)課程目標(biāo)及教學(xué)要求：通過(guò)實(shí)踐掌握光軸加工、臺(tái)階軸加工、特形面軸加工、帶溝槽軸加工、帶螺紋軸加工、盤類零件加工、通孔套加工、臺(tái)階孔加工、內(nèi)弧面加工、內(nèi)溝槽加工、內(nèi)螺紋加工、盤套類等零件的加工方法。課程內(nèi)容：數(shù)控車床操作面板認(rèn)識(shí)與操作、數(shù)控車床手動(dòng)操作、數(shù)控車床程序編輯、數(shù)控車床程序自動(dòng)運(yùn)行操作、數(shù)控車床參數(shù)設(shè)定與數(shù)據(jù)顯示操作、階梯軸類零件加工、含圓弧要素階梯軸類零件加工、含螺紋要素階梯軸類零件加工、含溝槽要素階梯軸類零件加工、階梯孔套類零件加工、含內(nèi)溝槽要素階梯孔套類零件加工、含內(nèi)螺紋要素階梯孔套類零件加工、含平底孔要素套類零件加工、組合件加工。專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域11:數(shù)控仿真 第二學(xué)年:40學(xué)時(shí)課程目標(biāo)及教學(xué)要求：在實(shí)踐之前，通過(guò)計(jì)算機(jī)仿真軟件掌握各種數(shù)控操作系統(tǒng)的操作方法，在電腦上學(xué)習(xí)光軸加工、臺(tái)階軸加工、特形面軸加工、帶溝槽軸加工、帶螺紋軸加工、盤類零件加工、通孔套加工、臺(tái)階孔加工、內(nèi)弧面加工、內(nèi)溝槽加工、內(nèi)螺紋加工、盤套類等零件的加工方法。課程內(nèi)容：針對(duì)加工對(duì)象進(jìn)行工藝分析與設(shè)計(jì)、按機(jī)床數(shù)控系統(tǒng)規(guī)定格式與代碼編制NC程序并存盤、打開(kāi)仿真軟件選擇機(jī)床、機(jī)床開(kāi)機(jī)回參考點(diǎn)、安裝工件、安裝刀具、建立工件坐標(biāo)系、編輯或上傳NC語(yǔ)言、校驗(yàn)程序、自動(dòng)加工。專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域12:數(shù)控銑削（加工中心）編程與加工 第二、三學(xué)年：160學(xué)時(shí)課程目標(biāo)及教學(xué)要求：學(xué)習(xí)平面銑削加工、六面體及斜面銑削加工、階臺(tái)與溝槽銑削加工、點(diǎn)孔加工、通孔加工、鉸孔加工、鏜孔加工、刀具半徑補(bǔ)償、子程序編制、坐標(biāo)旋轉(zhuǎn)、坐標(biāo)鏡像加工、曲面銑削加工。課程內(nèi)容：數(shù)控銑床與加工中心基本操作、數(shù)控編程基礎(chǔ)、數(shù)控編程指令、宏程序、平面及輪廓加工、凹槽加工、孔加工、螺紋加工、零件綜合加工。專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域13專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域13:計(jì)算機(jī)輔助制造（CAM）第二、三學(xué)年：120學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)人才培養(yǎng)方案計(jì)算機(jī)輔助制造工程的基本概念、計(jì)算機(jī)輔助制造工程的基礎(chǔ)技術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助制造技術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助工藝設(shè)計(jì)技術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助工裝設(shè)計(jì)與管理技術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助生產(chǎn)管理技術(shù)、先進(jìn)制造技術(shù)與計(jì)算機(jī)輔助制造工程的發(fā)展。課程內(nèi)容：模具加工編程、板類零件加工編程、高速加工編程、車削加工編程、車銑復(fù)合編程、五軸加工編程。專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域14:數(shù)控銑床操作 第二、三學(xué)年:240學(xué)時(shí)課程目標(biāo)及教學(xué)要求：通過(guò)實(shí)踐掌握平面銑削加工、六面體及斜面銑削加工、階臺(tái)與溝槽銑削加工、點(diǎn)孔加工、通孔加工、鉸孔加工、鏜孔加工、刀具半徑補(bǔ)償、子程序編制、坐標(biāo)旋轉(zhuǎn)、坐標(biāo)鏡像加工、曲面銑削加工。課程內(nèi)容：數(shù)控銑床的控制面板、數(shù)控銑床主要加工對(duì)象、機(jī)床啟動(dòng)、工件裝夾和測(cè)量、選擇刀具、對(duì)刀及設(shè)定工件坐標(biāo)系、平面及輪廓加工、溝槽加工、孔加工、曲面加工、數(shù)控銑床操作綜合訓(xùn)練一（手動(dòng)編程加工）、數(shù)控銑床操作綜合訓(xùn)練二（調(diào)用程序加工）。2.專業(yè)選修課（1） 管理類，如職業(yè)健康與安全，現(xiàn)代企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)等。（2） 新技術(shù)應(yīng)用類，如現(xiàn)代制造技術(shù)，特種加工技術(shù)等。（3） 質(zhì)量控制類，如質(zhì)量管理與控制，精密測(cè)量技術(shù)等。（4） 技能拓展類，如電加工技術(shù)訓(xùn)練、跨專業(yè)（技能）方向類課程等。綜合實(shí)訓(xùn)（1） 綜合實(shí)訓(xùn)可根據(jù)教學(xué)安排、就業(yè)訂單，按照企業(yè)的具體要求進(jìn)行集中訓(xùn)練。（2） 可為繼續(xù)升學(xué)深造的學(xué)生安排集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。頂崗實(shí)習(xí)根據(jù)就業(yè)需求安排頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)校要與用人單位簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)，安排專人負(fù)責(zé)進(jìn)行跟蹤檢查，處理頂崗實(shí)習(xí)期間的有關(guān)問(wèn)題。在頂崗實(shí)習(xí)中，要貫穿生產(chǎn)安全教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的安全生產(chǎn)習(xí)慣。學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中，要堅(jiān)持每天寫(xiě)日記，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，必須完成實(shí)習(xí)鑒定工作，實(shí)習(xí)鑒定則由所在企業(yè)車間班組填寫(xiě)并蓋章，并上交實(shí)習(xí)總結(jié)。七、教學(xué)進(jìn)程總體安排（一）基本要求每學(xué)年為52周，其中教學(xué)實(shí)踐40周（含復(fù)習(xí)考試）假期12周。周學(xué)時(shí)一般為28學(xué)時(shí)，頂崗實(shí)習(xí)按每周30小時(shí)（1小時(shí)折1學(xué)時(shí)）安排，3年總學(xué)時(shí)數(shù)約為3000-3300學(xué)時(shí)。課程開(kāi)設(shè)順序和周學(xué)時(shí)安排，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況安排。公共基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)約占總學(xué)時(shí)的1/3,允許根據(jù)行業(yè)人才培養(yǎng)需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當(dāng)安排，但必須保證學(xué)生修完公共基礎(chǔ)課程的必修內(nèi)容和學(xué)時(shí)。專業(yè)技能課學(xué)時(shí)約占總學(xué)時(shí)的2/3,在確保學(xué)生實(shí)習(xí)總量的前提下，可根據(jù)實(shí)際需要集中或分階段安排實(shí)習(xí)時(shí)間，行業(yè)企業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)應(yīng)安排在第一學(xué)年。課程設(shè)置中應(yīng)設(shè)選修課，其學(xué)時(shí)數(shù)占總學(xué)時(shí)的比例應(yīng)不少于10%。（二）教學(xué)安排建議課程類別課程名稱學(xué)分總學(xué)時(shí)各學(xué)期周數(shù)、學(xué)時(shí)分配123456公共基礎(chǔ)課哲學(xué)與人生2402職業(yè)道德與法治2402心理健康與職業(yè)生涯2402中國(guó)特色社會(huì)主義2402信息技術(shù)2402語(yǔ)文58022數(shù)學(xué)58022英語(yǔ)58022藝術(shù)58022歷史58022體育與健康58022化學(xué)58022小計(jì)45760專業(yè)技專業(yè)核心課機(jī)械制圖與CAD13200244金屬材料與熱處理3402公差配合與技術(shù)測(cè)量3402

能課基礎(chǔ)機(jī)械基礎(chǔ)1016044鉗工操作15240444車工工藝與技能訓(xùn)練203204444小計(jì)641000專業(yè)方向課數(shù)控車床加工機(jī)械制造工藝學(xué)58022數(shù)控加工工藝8120222數(shù)控車削編程與加工15240444數(shù)控車床操作15240444小計(jì)43680數(shù)控銑床加工數(shù)控銑削（加工中心）編程與加工10160224計(jì)算機(jī)輔助制造（CAM）812024數(shù)控銑床操作15240444數(shù)控仿真2402小計(jì)35560頂崗實(shí)習(xí)3360020周合計(jì)2203600八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍教師職業(yè)教育教學(xué)能力要求教師應(yīng)熟悉本專業(yè)畢業(yè)生所從事的工作崗位，以及經(jīng)常要進(jìn)行的典型工作任務(wù)。熟悉典型工作任務(wù)的工作過(guò)程、工作流程，使用的各種工具、工作方法和勞動(dòng)組織，以及在工作過(guò)程中的各種技術(shù)和環(huán)保、安全與經(jīng)濟(jì)性要求。能夠根據(jù)典型工作任務(wù)確定所任課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)實(shí)際工作崗位合理進(jìn)行學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。能夠充分利用各種教學(xué)條件合理采用不同的教學(xué)方法及形式展開(kāi)教學(xué)，工作任務(wù)的設(shè)計(jì)、實(shí)施應(yīng)與崗位一致。能夠開(kāi)發(fā)相應(yīng)課程的校本教材、任務(wù)工作單、任務(wù)指導(dǎo)書(shū)，制作教學(xué)課件，建設(shè)課程網(wǎng)站等相關(guān)教學(xué)資源。能夠制定普理的考核評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行工作過(guò)程評(píng)價(jià)。教師專業(yè)實(shí)踐能力要求熟練掌握機(jī)床的基本結(jié)構(gòu)，熟悉本專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地各種設(shè)備的特點(diǎn)。能夠熟練操作各種機(jī)床，能夠用量具對(duì)零件進(jìn)行精度檢測(cè)。熟悉實(shí)訓(xùn)車間安全操作規(guī)程，環(huán)保要求。熟悉崗位工作流程、組織形式。兼職教師的基本要求具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的專業(yè)技能，能夠及時(shí)解決生產(chǎn)過(guò)程中的技術(shù)問(wèn)題。具備一定的教學(xué)能力，善于溝通與表達(dá)。能夠按照教學(xué)大綱指導(dǎo)學(xué)生的崗位實(shí)習(xí)。負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的崗位教育和技術(shù)指導(dǎo)工作。反饋學(xué)生的在崗情況，負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗時(shí)期的考勤、實(shí)習(xí)鑒定。(二)教學(xué)設(shè)施本專業(yè)應(yīng)配備校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)室和校外實(shí)訓(xùn)基地1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)控技術(shù)應(yīng)用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)是以適應(yīng)職業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，著力促進(jìn)知識(shí)傳授與生產(chǎn)實(shí)踐的緊密銜接為建設(shè)基本原則。為保障學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系的順利實(shí)施，保證學(xué)生實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景與企業(yè)相似度，提高學(xué)生進(jìn)入工作崗位時(shí)的適應(yīng)能力，我校數(shù)控專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案是模擬機(jī)械加工企業(yè)的工作流程而制定的。建成后的實(shí)訓(xùn)基地與我校開(kāi)設(shè)的專業(yè)課程緊密聯(lián)系，具備機(jī)械測(cè)量、鉗工基本操作、普通機(jī)床操作實(shí)訓(xùn)、數(shù)控仿真實(shí)訓(xùn)、數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)、數(shù)控銑床實(shí)訓(xùn)、數(shù)控車削中心實(shí)訓(xùn)等多種服務(wù)能力。基地主要設(shè)備一覽表：PlC實(shí)訓(xùn)室序號(hào)名稱相關(guān)技術(shù)參數(shù)或功能描述數(shù)量單位備注1綜合實(shí)驗(yàn)設(shè)備教學(xué)使用32臺(tái)2單片機(jī)核心元件32塊3PLC主機(jī)核心元件32臺(tái)4PLC-2輔件32臺(tái)5PLC-3輔件32臺(tái)6PLC-4輔件32臺(tái)7PLC-5輔件32臺(tái)8MCS-2輔件32臺(tái)9MCS-3輔件32臺(tái)10MCS-4輔件32臺(tái)1151集成塊輔件32個(gè)12光盤輔件3個(gè)13凳子學(xué)生使用64個(gè)14鋼管椅教師使用1個(gè)15桌子學(xué)生使用33個(gè)16電腦學(xué)生使用33臺(tái)17柜子配件存儲(chǔ)柜1個(gè)18空調(diào)調(diào)溫1個(gè)車工實(shí)訓(xùn)室序號(hào)名稱相關(guān)技術(shù)參數(shù)或功能描述數(shù)量單位備注1CD6140A車床可加工直徑400毫米長(zhǎng)度1000毫米的工件8臺(tái)2CA6140車床可加工直徑400毫米長(zhǎng)度1000毫米的工件2臺(tái)3Z3032搖臂鉆床鉆孔直徑32毫米跨距800毫米1臺(tái)4XA5032立式升降臺(tái)銑床工作臺(tái)寬度320毫米長(zhǎng)度1320毫米1臺(tái)5XA6132萬(wàn)能升降臺(tái)銑床工作臺(tái)寬度320毫米長(zhǎng)度1320毫米1臺(tái)6BC6063牛頭刨床最大刨削長(zhǎng)度630毫米1臺(tái)7討論桌學(xué)生討論學(xué)習(xí)1張8黑板教學(xué)使用1塊電工裝配實(shí)訓(xùn)室序號(hào)名稱相關(guān)技術(shù)參數(shù)或功能描述數(shù)量單位備注1電動(dòng)機(jī)GFL-210臺(tái)2電動(dòng)機(jī)J02-111臺(tái)3電動(dòng)機(jī)教學(xué)使用2臺(tái)4柜子輔件存儲(chǔ)柜6個(gè)5工作臺(tái)學(xué)生使用10臺(tái)6桌子學(xué)生使用34個(gè)7凳子學(xué)生使用40個(gè)電力拖動(dòng)實(shí)訓(xùn)室

序號(hào)名稱相關(guān)技術(shù)參數(shù)或功能描述數(shù)量單位備注1電力拖動(dòng)臺(tái)擺放電工工具及低壓電器等22臺(tái)2柜子存放相關(guān)工具1個(gè)3凳子學(xué)生使用50個(gè)鉗工實(shí)訓(xùn)室序號(hào)名稱相關(guān)技術(shù)參數(shù)或功能描述數(shù)量單位備注1鉗工工作臺(tái)擺放鉗工工具支撐臺(tái)虎鉗12張2臺(tái)虎鉗夾持工件96臺(tái)3劃線平臺(tái)劃線8個(gè)4臺(tái)式鉆床鉆孔4臺(tái)5砂輪機(jī)刃磨鉆頭及刀具5臺(tái)6立式鉆床鉆孔1臺(tái)7搖臂鉆床鉆孔1臺(tái)86140車床拆裝、保養(yǎng)8臺(tái)9討論桌學(xué)生討論學(xué)習(xí)4張10黑板教學(xué)使用1塊數(shù)電模電實(shí)訓(xùn)室序號(hào)名稱相關(guān)技術(shù)參數(shù)或功能描述數(shù)量單位備注1電工電子模電設(shè)備KDZ-8813型32套2二極管與三極管基本原理MDZ-132臺(tái)3三極管基本放大器MDZ-232臺(tái)4基本放大器學(xué)生使用32臺(tái)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)人才培養(yǎng)方案5正弦波振蕩器學(xué)生使用32臺(tái)6差動(dòng)放大器與集成功率放大器學(xué)生使用32個(gè)7三項(xiàng)感應(yīng)電動(dòng)機(jī)學(xué)生使用28臺(tái)8繼電器板學(xué)生使用24塊9凳子學(xué)生使用64張10鋼管椅教師用1把11桌子學(xué)生使用32張12綜合裝置學(xué)生使用32套13數(shù)字存儲(chǔ)示波器學(xué)生使用10臺(tái)14CALTEK示波器COS-6207臺(tái)15萬(wàn)用表學(xué)生使用23個(gè)數(shù)控車削加工實(shí)訓(xùn)室序號(hào)名稱相關(guān)技術(shù)參數(shù)或功能描述數(shù)量單位備注1數(shù)控車床大連機(jī)床廠CKD6136i6臺(tái)2數(shù)控車床大連機(jī)床廠CKA61362臺(tái)3立鉆Z525B1臺(tái)4多媒體數(shù)字化演示1套5討論桌學(xué)生討論學(xué)習(xí)4張6黑板教學(xué)使用1塊數(shù)控銑削（加工中心）實(shí)訓(xùn)室序號(hào)名稱相關(guān)技術(shù)參數(shù)或功能描述數(shù)量單位備注1車削中心大連機(jī)床廠TNA3001臺(tái)

2立式數(shù)控銑床大連機(jī)床廠XD-40A4臺(tái)3數(shù)控車床大連機(jī)床廠NCE-400LX7501臺(tái)4臥式數(shù)控車床大連機(jī)床廠CKA61502臺(tái)5全功能數(shù)控車床大連大力電腦機(jī)床有限公司CL-20A1臺(tái)6討論桌學(xué)生討論學(xué)習(xí)4張7黑板教學(xué)使用1塊數(shù)控仿真實(shí)訓(xùn)室序號(hào)名稱相關(guān)技術(shù)參數(shù)或功能描述數(shù)量單位備注1宇龍仿真軟件數(shù)控仿真加工1套2電腦60臺(tái)60臺(tái)3主機(jī)（教師機(jī)）可用于數(shù)控加工數(shù)字化教學(xué)演示1臺(tái)4空調(diào)冷暖型空調(diào)1臺(tái)5多媒體數(shù)字化演示1套6討論桌學(xué)生討論學(xué)習(xí)4張7黑板教學(xué)使用1塊校外實(shí)訓(xùn)基地在校外廣泛建立校外掛牌基地，實(shí)現(xiàn)功能的多元化和企業(yè)性質(zhì)的多元化。功能的多元化是指校外基地既是課程教學(xué)基地、學(xué)生實(shí)習(xí)基地，同時(shí)也是教師科研課題來(lái)源和產(chǎn)業(yè)化基地；企業(yè)性質(zhì)的多元化是指校外基地既有國(guó)有企業(yè)又有民營(yíng)企業(yè)，既有加工制造類企業(yè)，又有機(jī)床、設(shè)備銷售和服務(wù)類企業(yè)。根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)，按學(xué)生人數(shù)計(jì)算每20人應(yīng)有1家穩(wěn)定的校外企業(yè)作為教學(xué)和實(shí)習(xí)的基地，并能不斷拓展校外基地?cái)?shù)量與功能。其主要功能有：企業(yè)見(jiàn)習(xí)；在本專業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中適當(dāng)安排2?4周到校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)及企業(yè)見(jiàn)習(xí)，對(duì)課程所涉及知識(shí)產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí)，收集相關(guān)的實(shí)際案例，在課堂中進(jìn)行分析解決，同時(shí)感受企業(yè)的工作環(huán)境與氣氛。產(chǎn)學(xué)研合作；通過(guò)教師與校外實(shí)訓(xùn)基地企業(yè)的深入溝通，了解企業(yè)一線的需要解決的技術(shù)難題，通過(guò)幫助企業(yè)解決技術(shù)難題，建立起校企互信合作，逐步承擔(dān)企業(yè)的技改、開(kāi)發(fā)等項(xiàng)目，同時(shí)提高教師的實(shí)踐能力和技術(shù)水平，從而在課堂上言之有物，提高教學(xué)水平。頂崗實(shí)習(xí)；學(xué)生通過(guò)課程《頂崗實(shí)習(xí)》在企業(yè)生產(chǎn)一線上崗工作，全面了解和掌握所學(xué)專業(yè)知識(shí)在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用，鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和基本技能，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高崗位技能，了解自己未來(lái)的發(fā)展方向，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，為正式就業(yè)打下基礎(chǔ)。(三)教學(xué)資源教材選用高等教育出版社《數(shù)控車床編程與操作》、數(shù)空銑床編程與操作》、CAXA編程與操作》、《3AD編程與操作》。圖書(shū)文獻(xiàn)配備學(xué)校圖書(shū)館藏專業(yè)書(shū)籍5400冊(cè)。數(shù)字資源配備宇龍數(shù)控仿真軟件60個(gè)點(diǎn)，CAXA軟件30個(gè)點(diǎn)，Pro/e軟件30個(gè)點(diǎn)，中望CAD軟件20個(gè)點(diǎn)。（四）教學(xué)方法公共基礎(chǔ)課教學(xué)要求公共基礎(chǔ)課的教學(xué)要符合教育部有關(guān)教育教學(xué)基本要求，按照培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)文化素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的功能來(lái)定位，重在教學(xué)方法、教學(xué)組織形式的改革及教學(xué)手段、教學(xué)模式的創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。專業(yè)技能課教學(xué)要求專業(yè)技能課的教學(xué)要體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育理念，以具有代表性的數(shù)控技術(shù)典型工作任務(wù)為載體，以課程知識(shí)、能力、素質(zhì)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目和任務(wù)，以貼近數(shù)控技術(shù)的實(shí)際，“教、學(xué)、做”相結(jié)合，突出技能培養(yǎng)。教學(xué)管理 教學(xué)管理要更新觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)管理方式；要依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)的要求制訂本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。配備師資、教材、教學(xué)資料和實(shí)訓(xùn)資源。制訂校內(nèi)實(shí)訓(xùn)課程管理規(guī)定，貫徹落實(shí)教育部、財(cái)政部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理方法》。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程性質(zhì)量監(jiān)控和考核評(píng)價(jià)，依據(jù)專業(yè)核心課的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)教學(xué)水平。（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，創(chuàng)建以技能鑒定為核心的多元化評(píng)價(jià)模式，評(píng)價(jià)的重點(diǎn)為學(xué)生綜舎職業(yè)能力，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的態(tài)度、技能、方法、成果、職業(yè)素養(yǎng)等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，建立和實(shí)施自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)、用人單位評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)模式。為確保評(píng)價(jià)模式的改革實(shí)施，制定了《數(shù)控專業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生技能實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)控專業(yè)社會(huì)評(píng)價(jià)辦法》，同時(shí)參照國(guó)家《行業(yè)企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)》，為數(shù)控專業(yè)教學(xué)評(píng)價(jià)提供總體依據(jù)。教學(xué)評(píng)價(jià)主要以過(guò)程考核（任務(wù)考核）與期末考核（課程考核）相結(jié)合的方式為主，過(guò)程考核可根據(jù)不同課程特點(diǎn)和要求采用多種形式，以能力考核為核心，綜合考核專業(yè)知識(shí)包括專業(yè)技能、方法能力、職業(yè)素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作等方面。教學(xué)評(píng)價(jià)中過(guò)程考核占55%,期末考核占45%。具體內(nèi)容可參考下表：考核方式過(guò)程考核（55分）期末考核（試卷）（45分）（實(shí)訓(xùn)課做N件產(chǎn)品）實(shí)施方案素質(zhì)考核（10分）實(shí)操考核（10分）工作頁(yè)考核（15分）考核標(biāo)準(zhǔn)教師評(píng)價(jià)+小組評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)+小組評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)考教分離，學(xué)校+自評(píng)統(tǒng)一組織出勤、安全、紀(jì)律、任務(wù)計(jì)劃（5分）任務(wù)預(yù)習(xí)內(nèi)容（3題型主要包括：協(xié)作精神完成情況（10分）操分）過(guò)程記選擇、名詞解釋、作過(guò)程（10分）工具使用（5分）錄（4分）分析（8分）問(wèn)卷題。分?jǐn)?shù)比例命題教師自定（六）質(zhì)量管理教學(xué)管理機(jī)構(gòu)學(xué)校有主管校長(zhǎng)、教務(wù)處、專業(yè)部負(fù)責(zé)監(jiān)督與指導(dǎo)。專業(yè)有專業(yè)部主任具體實(shí)施。教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系形成較為科學(xué)民主的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。學(xué)校由教學(xué)主管校長(zhǎng)、教務(wù)處、專業(yè)主任負(fù)責(zé)聽(tīng)課打分，占0%；還有70%的評(píng)價(jià)是由學(xué)生通過(guò)評(píng)教系統(tǒng)完成。最終形成對(duì)教師個(gè)人教學(xué)的評(píng)價(jià)意見(jiàn)。環(huán)節(jié)管理方式在期初、期中、期末、考試、總結(jié)等環(huán)節(jié)實(shí)施抽查，確保教學(xué)正常運(yùn)行。同時(shí)配;？每周一報(bào)制度，在教研活動(dòng)中由專業(yè)主任通報(bào)每周教學(xué)工作情況，相互溝通。實(shí)訓(xùn)教學(xué)運(yùn)行管理建立規(guī)章制度，保證實(shí)踐教學(xué)的有序?qū)嵤槁鋵?shí)人才培養(yǎng)方案中有關(guān)實(shí)踐教學(xué)、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍、校企作等專業(yè)建設(shè)工作的開(kāi)展，也需要相關(guān)的培養(yǎng)措施。（1）實(shí)踐教學(xué)保障措施在推行情境化教學(xué)的背景下，理實(shí)界限模糊，為確保學(xué)生掌握扎實(shí)的實(shí)踐技能，應(yīng)建立課程教學(xué)效果和專業(yè)培養(yǎng)結(jié)果的考核，實(shí)行目標(biāo)效果考核，建立實(shí)踐教學(xué)保障制度。課程教學(xué)效果以項(xiàng)目型考核為主，由課程組制訂課程實(shí)踐技能考核方